小班健康活動(dòng)《躲開危險(xiǎn)》教案

小班健康活動(dòng)《躲開危險(xiǎn)》教案匯報(bào)人：2024-01-13活動(dòng)背景與目標(biāo)危險(xiǎn)源識(shí)別與分類避開危險(xiǎn)方法及技巧案例分析與實(shí)踐操作總結(jié)回顧與拓展延伸活動(dòng)背景與目標(biāo)01

活動(dòng)背景幼兒安全意識(shí)薄弱小班幼兒年齡較小，對(duì)危險(xiǎn)事物的認(rèn)知和防范能力有限，容易受到傷害。日常生活中的安全隱患幼兒在日常生活中會(huì)接觸到各種安全隱患，如尖銳物品、火源、電器等，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)。教育部門的重視教育部門強(qiáng)調(diào)幼兒安全教育的重要性，要求幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)行為目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)01020304讓幼兒了解日常生活中常見的危險(xiǎn)源，并知道如何避開它們。培養(yǎng)幼兒觀察、分析和判斷危險(xiǎn)的能力，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們感受到安全的重要性，并愿意主動(dòng)遵守安全規(guī)則。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)技能，如遠(yuǎn)離火源、不接觸陌生人等。危險(xiǎn)源識(shí)別與分類02生活中常見危險(xiǎn)源如剪刀、刀具等，使用不當(dāng)可能導(dǎo)致劃傷或刺傷。如窗戶、陽臺(tái)等，缺乏防護(hù)措施可能導(dǎo)致幼兒跌落受傷。如插座、電線等，接觸不當(dāng)可能引發(fā)觸電事故。如清潔劑、藥品等，誤食或接觸可能對(duì)幼兒造成嚴(yán)重傷害。尖銳物品高處墜落電器設(shè)備藥品和化學(xué)品物理性危險(xiǎn)源化學(xué)性危險(xiǎn)源生物性危險(xiǎn)源社會(huì)性危險(xiǎn)源危險(xiǎn)源分類及特點(diǎn)包括尖銳物品、高處墜落、重物砸傷等，主要造成外傷性傷害。如細(xì)菌、病毒等微生物，可能導(dǎo)致感染或傳播疾病。如清潔劑、有毒化學(xué)物質(zhì)等，可能通過皮膚接觸、吸入或誤食引發(fā)中毒。如暴力、虐待等行為，對(duì)幼兒身心健康造成嚴(yán)重威脅。避開危險(xiǎn)方法及技巧03教育幼兒識(shí)別并遠(yuǎn)離潛在的危險(xiǎn)源，如尖銳物品、火源、電源插座等。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源在戶外活動(dòng)中，提醒幼兒與陌生人、動(dòng)物或交通工具保持一定的安全距離，避免發(fā)生意外。保持安全距離安全距離保持指導(dǎo)幼兒正確使用個(gè)人防護(hù)用品，如頭盔、護(hù)膝、護(hù)腕等，以降低運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)的受傷風(fēng)險(xiǎn)。在活動(dòng)前檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全性，確保沒有尖銳物品、破損設(shè)備等可能造成傷害的隱患。安全防護(hù)措施環(huán)境安全確認(rèn)個(gè)人防護(hù)用品尋求成人幫助教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，首先尋找身邊的成人求助，如老師、家長或其他可信賴的人。撥打緊急電話教會(huì)幼兒撥打緊急電話（如110、120等），以便在必要時(shí)尋求專業(yè)救援。同時(shí)，教育幼兒不要隨意撥打無效或騷擾電話。求助與報(bào)警途徑案例分析與實(shí)踐操作04案例二小紅在公園里玩耍時(shí)，看到有人正在攀爬樹木，她想起老師教的不要攀爬高處，于是她選擇了遠(yuǎn)離那棵樹，從而避免了可能的摔傷。案例一小明在過馬路時(shí)，看到遠(yuǎn)處有車輛駛來，他及時(shí)停下腳步并退回人行道，避免了交通事故的發(fā)生。案例三小華在家中發(fā)現(xiàn)電器插座破損，他沒有用手去觸摸，而是及時(shí)告知了家長，家長及時(shí)進(jìn)行了維修處理，避免了觸電的危險(xiǎn)。案例分析：成功避開危險(xiǎn)的例子場(chǎng)景一01模擬過馬路。老師可以帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上或者教室里模擬過馬路的場(chǎng)景，教育孩子們?nèi)绾斡^察交通信號(hào)和車輛情況，以及如何安全地通過馬路。場(chǎng)景二02模擬火災(zāi)逃生。老師可以組織孩子們進(jìn)行火災(zāi)逃生的模擬演練，教育孩子們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，找到安全出口并快速逃離。場(chǎng)景三03模擬防觸電。老師可以利用道具或者實(shí)物展示電器插座、電線等物品，教育孩子們?nèi)绾握_使用電器并避免觸電危險(xiǎn)。同時(shí)可以讓孩子們模擬發(fā)現(xiàn)電器故障時(shí)的處理方式。實(shí)踐操作：模擬場(chǎng)景演練總結(jié)回顧與拓展延伸05活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況通過本次活動(dòng)，幼兒們能夠識(shí)別并描述日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情境，掌握基本的自我保護(hù)技能。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)幼兒們積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。在危險(xiǎn)情境模擬環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠正確應(yīng)對(duì)，顯示出一定的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法與手段反思本次活動(dòng)采用了講解、示范、模擬演練等多種教學(xué)方法，取得了較好的效果。但在活動(dòng)過程中，部分幼兒存在注意力不集中、理解不夠深入等問題，需要在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)?；顒?dòng)總結(jié)回顧家庭安全教育的重要性家庭是幼兒成長的重要場(chǎng)所，家長是孩子的第一任教師。因此，將安全教育延伸至家庭，讓家長參與孩子的安全教育，對(duì)于提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力具有重要意義。家庭安全教育的實(shí)施途徑通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、微信公眾號(hào)等途徑，向家長宣傳幼兒安全教育的相關(guān)知識(shí)和方法。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座或培訓(xùn)，提高家長的安全教育意識(shí)和能力。家庭安全教育的具體內(nèi)容教育家長在日