2024年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)中考一模化學(xué)試題

松北區(qū)2024年初中升學(xué)調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-一、選擇題（1—15題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共30分。）1．去年冬天哈爾濱市以其獨(dú)特的冰雪魅力吸引了大批的游客，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A． B．C． D．2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B．C． D．3．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A． B．C． D．4．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是（）A．在食鹽中加入碘單質(zhì)，能預(yù)防甲狀腺腫大B．糖類都能被人體消化吸收。C．用聚氯乙烯塑料包裝食品D．當(dāng)人出汗較多時(shí)可以喝一杯淡鹽水對(duì)身體有益5．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A． B．C． D．6．下列做法和說(shuō)法合理的是（）A． B．C． D．7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將氫氧化鉀溶液滴加到氯化鐵溶液中：生成紅褐色沉淀，溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色B．木炭在空氣中燃燒：黑色固體燃燒，放熱，發(fā)出紅光C．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體銅析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色D．熟石灰與尿素一起研磨：白色固體減少至消失，有刺激性氣味的氣體生成8．下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．用稀鹽酸除鐵銹Fe2OB．過(guò)氧化氫溶液制氧氣2H2C．用火堿溶液吸收二氧化碳CO2+NaOH=D．鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O9．下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A氯化鈉固體不導(dǎo)電固體中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子B鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)它們?nèi)芤褐卸己袣潆x子C水銀溫度計(jì)放入熱水中，水銀柱升高原子體積受熱變大DFeSO4溶液和Fe兩種溶液中的陽(yáng)離子種類不同10．設(shè)計(jì)方案，分析原理，解決問(wèn)題，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的一般思路和方法。如圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢． B．C． D．11．下列關(guān)于資源、能源的敘述錯(cuò)誤的是（）A．可燃冰主要成分是甲烷水合物，還含有少量的二氧化碳B．空氣是人類生產(chǎn)生活中的一種寶貴的資源C．水既是一種資源也是一種能源D．稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬礦物的總稱12．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A硬水和蒸餾水①加入肥皂水②觀察顏色B碳銨和磷礦粉①觀察顏色②加稀鹽酸后觀察C爐具清潔劑和廁所清潔劑①加無(wú)色酚酞溶液②通入二氧化碳?xì)怏wD黃金和18K①加稀鹽酸②加熱后觀察顏色13．a(chǎn)、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（A．t1?°C時(shí)，B．t2?°C時(shí)，a的溶液降溫到tC．t2?°D．a(chǎn)溶液中含有少量b，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純a14．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法AH2HCl氣體先通過(guò)足量Na2BKNO3AgNO3先加入過(guò)量KCl溶液，再過(guò)濾CKCl固體KClO3加入少量MnO2DFeSO4CuSO4先加過(guò)量Fe粉，再過(guò)濾15．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分，下列敘述正確的是（）①該口服液中的鋅屬于微量元素②葡萄糖酸鋅中，碳、氫元素的質(zhì)量比為6③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，則體重為20kgA．①② B．①③ C．③④ D．①④二、非選擇題（共40分）16．（5分）2023年冬天，全國(guó)各地的朋友因?yàn)椤盃枮I”的熱情紛至沓來(lái)，冰天雪地也是金山銀山。中央大街，索菲亞大教堂，冰雪大世界，讓每一位游客流連忘返。那么這潑天的富貴與化學(xué)有什么關(guān)聯(lián)呢？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：17．（5分）制作豆腐過(guò)程中用到了鹽鹵。鹽鹵是我國(guó)數(shù)千年來(lái)豆腐制作的傳統(tǒng)凝固劑，主要成分為氯化鈉和氯化鉀等。豆腐的制作流程如圖，請(qǐng)結(jié)合圖文信息、解決問(wèn)題。（1）豆腐、豆?jié){提供的主要營(yíng)養(yǎng)素均為

，該營(yíng)養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是

和修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量。從營(yíng)養(yǎng)的角度看，研磨機(jī)將豆子研碎、研細(xì)的目的是

；（2）煮漿器內(nèi)煮沸過(guò)程中，將有毒豆?jié){轉(zhuǎn)化為無(wú)毒豆?jié){，發(fā)生的主要變化是

；為加快凝固速度，當(dāng)把鹽鹵慢慢加入混合器時(shí)，需進(jìn)行的操作是

；（3）“花開富貴”是一道咸辣美味的豆腐制品，具有強(qiáng)筋骨、防貧血等功效，由此推知，這種食物含有的微量元素是

。18．（4分）“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題。（1）圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖：參加反應(yīng)的各反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比為

；“Hg”表示1個(gè)汞原子，還可以表示

（請(qǐng)寫出一條）；（2）圖2中，打開彈簧夾觀察到右側(cè)試管中的現(xiàn)象為

；（3）結(jié)合圖3可知，酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

和

（填離子符號(hào)）發(fā)生反應(yīng)。19．（4分）分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。（1）在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了很多有關(guān)探究物質(zhì)性質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)具體探究目的可將實(shí)驗(yàn)C與

分為一類，分類依據(jù)是

。A.B.C.（2）上述實(shí)驗(yàn)B中碳奪取了氧化銅里的氧具有還原性，做了還原劑。我們發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)中做還原劑的物質(zhì)化合價(jià)一般都會(huì)①

（填降低或升高），所以利用化合價(jià)升降來(lái)判斷物質(zhì)的還原性具有普遍意義，請(qǐng)你分析在金屬鋁和氯化銅溶液的反應(yīng)中做還原劑的物質(zhì)是②

。20．（6分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳及如圖裝置：（1）寫出圖中儀器a名稱：

；（2）用固體混合物制取氧氣，選擇的收集裝置是①

，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式為②

。加熱試管一段時(shí)間后，水下導(dǎo)管口有連續(xù)且比較均勻氣泡冒出，其原因是試管內(nèi)氣體溫度升高，氣體量增多，使試管內(nèi)氣體③

在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。（3）要完成制備并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要補(bǔ)充一種新配制的溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱是①

，通入二氧化碳觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為②

。（4）實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和的碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，應(yīng)將F裝置的

口（填“①”或“②”）與收集裝置連接。21．（4分）已知A、B、C、D、E、F、G分別為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B用于改良酸性土壤，E是胃液的主要成分，C可用于干燥劑。它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件）（1）寫出物質(zhì)B、F的化學(xué)式：B

,F

。（2）G和足量的E溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象

；（3）寫出D轉(zhuǎn)化E的化學(xué)方程式

。22．（6分）某化學(xué)小組利用酸與堿發(fā)生的反應(yīng)來(lái)確定某氫氧化鈉溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)如下：（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量x的比例式為

；（3）通過(guò)計(jì)算可知試劑瓶A標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是

；（4）若用98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸，需要加蒸餾水的體積為

ml（5）最終所得D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

；（6）若A中樣品溶液中的氫氧化鈉通過(guò)電解飽和食鹽水：2NaCl+2HO2通電23．（6分）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、【交流討論】（1）實(shí)驗(yàn)中，乙燒杯中可觀察到的溶液顏色變化是①

。（2）你認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)②

（選填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。【拓展探究】上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO【活動(dòng)與探究1】實(shí)驗(yàn)1：取少量廢液于試管中，加入稀鹽酸溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，得出結(jié)論：廢液中沒(méi)有AgNO3【活動(dòng)與探究2】實(shí)驗(yàn)2：取少量廢液于試管中，加入BaNO32【反思評(píng)價(jià)】1.討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是③

。2.實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證硝酸銀的存在，除了使用稀鹽酸還可以使用的試劑是④

?！就卣箲?yīng)用】為繼續(xù)研究金屬的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。在b點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是⑤

（寫離子符號(hào)），d點(diǎn)時(shí)的固體的成分為⑥

。說(shuō)明：化學(xué)方程式中配平、條件錯(cuò)誤扣一半分，化學(xué)式錯(cuò)誤不給分?；瘜W(xué)名稱錯(cuò)誤不給分，沉淀符號(hào)、氣體符號(hào)、錯(cuò)別字、字母書寫不準(zhǔn)確、漏字等錯(cuò)誤3處扣1分，但不重復(fù)扣分?！緟⒖即鸢浮克杀眳^(qū)2024年初中升學(xué)調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷一、選擇題（1—15題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共30分。）1．C2．B3．B4．D5．B6．C7．B8．D9．C10．A11．D12．B13．D14．B15．B二、非選擇題（共40分）16．（5分，每空1分）（1）合成（2）未燃燒的碳?xì)浠衔铮ǖ难趸?，含鉛化合物，煙塵）（3）A（4）B（5）H17．（1）蛋白質(zhì)（0.5分）；機(jī)體生長(zhǎng)（0.5分）；豆子研碎使其得到充分利用，有利于營(yíng)養(yǎng)素的釋放（或者人體的吸收）（合理即可）（1分）。（2）化學(xué)變化（1分）；攪拌（1分）（3）Fe/鐵元素（1分）。18．（1）1:2:2或2:1:（2）酚酞溶液由紅色變成無(wú)色（1分）（3）H+（0.5分）；OH-（19．（1）B；都是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（2）升高；鋁(A1)20．（1）長(zhǎng)頸漏斗（0.5）（2）C或D（1分）；略（1分）；氣體壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓（1分）（3）熟石灰（或消石灰）（0.5）；（液面下）導(dǎo)管口有氣泡冒出，