專題22 拓展講義：語言文字運用之修改病句-2023年初升高語文無憂銜接（統(tǒng)編版）（原卷版）

專題22語言文字運用之修改病句學習目標學習目標了解病句的類型；學會修改病句。知識梳理知識梳理知識梳理一、語序不當從語法角度看，語序不當對單句來說主要是詞序不當，對復句來說主要是句序不當；從語意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。常見語序不當類型有以下幾種：1.多項定語次序不當。多項定語一般可按以下次序排列：①表領屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？珊営洖椋骸皩佟薄爸?數)”“動”“形”“名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例：花園里(領屬性的)那(指示代詞)幾朵(數量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。2.多項狀語次序不當。多項狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語?？珊営洖椋骸澳?因)”“時”“處”“范(頻)”“情”“對”。例：那位失主為表謝意(表目的)昨天(表時間)在電視臺(表處所)又(副詞)誠摯(形容詞)地為他(表對象)點了一首歌。3.定語、狀語位置不當。(1)定語誤放在狀語位置上例：如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析：“熱烈”應修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上例：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關于工資制度改革的明確意見。分析：“明確”應作狀語，修飾“提出”；而不是作定語，修飾“意見”。因此，應把“明確”放在“提出”之前。4.虛詞的位置不當，主要是指副詞和關聯詞的位置不當。(1)副詞的位置不當(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應將否定副詞放在“把”或“被”之前)例：如果把眼前的事情不趕快做完，就會耽誤后面的工作。分析：“不”字應移到“把”之前。(2)關聯詞的位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關聯詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應放在關聯詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。例：由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高。分析：“不是……就是……”連接的兩個分句的主語分別是“質量”和“成本”，主語不同，關聯詞語應該放在主語之前，故“不是”應該移至“質量”之前。5.并列短語位置不當。在一個句子中，并列短語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關系，遵循一定的邏輯關系，否則容易出現位置不當。例：這是一本好書，它能催人進取，促人警醒，引人深思。分析：并列詞語排列順序不當。按照事理、邏輯次序，應將“催人進取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進取”。6.分句位置不當。在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當。例：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學者。分析：正確語序應為“聞一多先生，是卓越的學者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士”。二、搭配不當。現代漢語的句子有一定的結構規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結構規(guī)律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結構規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。1.主謂搭配不當。主要表現為謂語不能來陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分不搭配。例：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。分析：“速度”不能“擴大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。2.動賓搭配不當。（1）當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。例：成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會的理想。分析：謂語動詞“完成”與賓語中心語“理想”不搭配，應將“完成”改為“實現”。（2）當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當。例：中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質”。特別是在當前和今后一段時間內，中國與周邊國家還存在海洋主權爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。分析：謂語動詞“增大”與賓語“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。3.主賓搭配不當。（1）同一個句子的主賓搭配不當。例：“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式。分析：句子的主干是“‘全民閱讀’活動是生活方式”，很明顯主賓搭配不當。（2）在第一個句子中搭配恰當，但在第二個句子中則改換了主語，致使主賓搭配不恰當。例：當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經濟全球化的時代。分析：第二個句子的主語換成了“這個時代”，致使原句“世界”與“時代”主賓搭配不當。4.動補搭配不當。例：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動與多補不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動補搭配不當外，本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數的問題。根據習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德熙主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍?！?例：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。分析：倍數詞使用不當，表縮短、降低、減少只能用分數或幾成。5.修飾語與中心語搭配不當。主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習慣或不合事理的現象。(1)定語和中心語搭配不當。例：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。分析：“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，應改為“豐富”。（2）狀語和中心語搭配不當。例：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們。分析：“穩(wěn)準狠”不能修飾“識別”，應改為“更好”。6.關聯詞語搭配不當。有一些關聯詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會犯搭配不當的毛??；有些關聯詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就利用其搭配情況來設置錯例。例：應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。分析：“無論”與“也”不搭配，應將“無論”改為“即使”。7.一面與兩面搭配不當。句子前面(或“后面”)出現一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應，從而造成前后內容搭配的不協調。例：旅游市場價格上漲也體現了一定的供需矛盾，這就導致海鮮個別品種價格上漲過快?？磥恚芊癖ＷC“高價高質”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進一步加大監(jiān)管力度。分析：兩面對一面，將“能否”改為“要”。值得注意的是，當句子中出現“是否”等兩面詞時，也要認真分析，如下面句子就不屬于“一面與兩面搭配不當”。例：對工程施工是否認真負責，關系到工程的質量。分析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞，但后半句可作正反理解，即“工程的質量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認真負責，質量就好；反之，質量就差。三、成分殘缺1.主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺在辨析語病中，“介詞當頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對”“從”“通過”“經過”“由于”“根據”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。例：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領域實現了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。分析：“使”字造成主語缺失。應該刪去“使”，讓主語“我們”出現；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當“使”的主語。(2)偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺例：課堂教學低效，一直未得到解決。分析：“課堂教學低效”后面缺少充當主語的中心語，應在其后補上“的問題”。(3）濫用省略，使分句中的主語殘缺例：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省的，應加上；最后一個分句應在“蘇醒”之前加上“她”。2.謂語殘缺(1)句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺例：經過幾十年的努力，我國已經獨立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。分析：謂語殘缺，應該在“已經”之后加上謂語“具備”。（2）缺少與賓語呼應的謂語中心詞例：我市最近發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列工作。分析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。3.賓語殘缺(1)動詞的賓語殘缺例：學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。分析：謂語動詞“掌握”缺少賓語，應在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。(2)介詞的賓語殘缺例：這部電影在塑造人物形象所提供的經驗是非常寶貴的。分析：“在”是介詞，需要與賓語搭配，應在“形象”之后加上“方面”。4.虛詞殘缺缺少必要的附加成分就會造成句子表意不嚴密、前后不照應的情況。缺少介詞也會造成句子不通順。例：聯合國設立“國際家庭日”，是促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高對家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。分析：缺少介詞，“促使”前應加上“為了”。四、成分贅余句子結構已經完整了，句意已經明確，如果再多出些不必要的詞語，就會出現成分贅余的毛病。例1：時光的流逝不能讓我淡去對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。分析：“愈發(fā)”與“彌”語義重復，刪去“愈發(fā)”。例2：中國目前擁有網絡文學寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國網絡文學用戶達1.94億，超過了電子商務用戶。分析：“超過”與“多”語義重復，應刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表約數，刪去“左右”。例3：蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。分析：句中“發(fā)作”屬于多余的謂語。五、結構混亂1.句式雜糅。句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這種病句類型已經成為近年病句考查的熱點和難點。例：說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學好各門課程的基礎理論，而對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視。分析：“(人們)對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常忽視”和“與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視”，句式雜糅。常見“句式雜糅”匯編29例錯例正確形式錯例正確形式1.是由于……決定的是由……決定的/是由于……2.是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的3.他的死是為了……而死的他的死是為了……/他是為了……而死的4.……的原因，是因為…………的原因是……/……是因為……5.……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……6.是因為……的原因是因為……/是……的原因7.原因是……造成的原因是……/是由……造成的8.……的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致9.其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪10.是由于……的結果是由于……/是……的結果11.關鍵的問題是……在起決定作用關鍵的問題是……/是……在起決定作用12.關鍵在于……是十分重要的關鍵在于……/……是十分重要的13.經過……下經過……/在……下14.由于……下由于……/在……下15.由于……的領導下由于……的領導/在……的領導下16.對于……問題上對于……問題/在……問題上17.大多是以……為主大多是……/以……為主18.以……即可以……為宜/……即可19.有……組成有……/由……組成20.成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的21.靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的22.本著……為原則本著……的原則/以……為原則23.借口……為名借口……/以……為名24.打著……為幌子打著……的幌子/以……為幌子25.聽到……的噩耗傳來聽到……的噩耗/……的噩耗傳來26.深受……所歡迎深受……歡迎/為……所歡迎27.變得分外……多了變得分外……/變得……多了28.比去年同期相比……比去年同期……/跟去年同期相比……29.……的特點是……的獨到之處……的特點是……/……有……的獨到之處2.中途易轍。中途易轍就是表達句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，造成表意混雜。例：各大媒體在紛紛報道黨中央“打老虎”的實際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。分析：此處屬中途易轍?！案鞔竺襟w在紛紛報道……”一句只出現了主語“各大媒體”與介賓結構“在紛紛報道……后”，而后一分句又陳述另外一件事“許多貪官污吏”，前一分句沒有說完，而后一分句又更換了主語，造成了中途易轍?？蓪ⅰ案鞔竺襟w”放到“在”之后。六、表意不明1.指代不明例：這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經達到國際先進水平。分析：指代不明。“這位”，可以指前方記者，也可以指專家。2.修飾兩可造成歧義例：三個廠的領導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產品的新聞發(fā)布會。分析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，那么會有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領導”，則有“一個廠的三個領導”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義3.多義詞(短語)造成歧義例：許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。分析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。4.停頓不明例：本月3日和10日下午，參加“高新技術科技會”的代表視察了高新技術開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。分析：停頓不明?！?日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。七、不合邏輯1.概念混亂(1)具有包含(從屬)關系或交叉關系的概念并列不當例：“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。分析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當。(2)并列的詞語不全部屬于收束語例：社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動。分析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動，不屬于“體育活動”。2.自相矛盾例：近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。分析：不合邏輯，既然“生態(tài)保護意識漸入人心”，“一些地方在權衡之后往往會選擇前者”明顯與前文語境矛盾，應改為“選擇后者”3.否定失當例：一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經也要提防不被念歪。分析：否定失當，“提防不被念歪”應去掉“不”。4.強加關系例：該集團的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。分析：非轉折關系，“然而”使用不當。5.不合事理例：萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。分析：既然“繁星滿天”，又怎會“一輪明月”？明顯不合事理。專項練習專項練習一、（2022·陜西·長安一中高一階段練習）閱讀下面的文字，完成各題。陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的。在當代中國，無論東西南北，都能找到“桃花源”。人們對理想家園不同的理解認知折射出不同的“桃花源”。但每一個“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺上地搞改革，卻引來了上級監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地。終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時寫成的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個理想社會，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷地去尋找；他不是專門的哲學家，卻給出了人生智慧，設計了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說專業(yè)的話，陶淵明只是一個詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來凈化人們的心靈。（

）1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（

）A．空中樓閣順藤摸瓜大張旗鼓膾炙人口B．海市蜃樓按圖索驥大刀闊斧膾炙人口C．海市蜃樓順藤摸瓜大張旗鼓喜聞樂見D．空中樓閣按圖索驥大刀闊斧喜聞樂見2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．人們把對理想家園不同的理解認知折射出不同的“桃花源”。B．人們從對理想家園不同的理解認知中折射出不同的“桃花源”。C．不同的“桃花源”，折射出不同的人對理想家園的理解認知。D．不同的“桃花源”，折射出人們對理想家園不同的理解認知。3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（

）A．中外文學史上從來沒有哪一位詩人能像他這樣創(chuàng)造了一種山水布景、一個社會模式、一種人生哲學，深深地植根在后人心中。B．中外文學史上沒有哪一位詩人能像他這樣創(chuàng)造出一個從來沒有的社會模式、山水布景、人生哲學，深深地植根在后人心中。C．中外文學史上沒有哪一位詩人能像他這樣創(chuàng)造出一種從來沒有的山水布景、社會模式、人生哲學，深深地植根在后人心中。D．中外文學史上從來沒有哪一位詩人能像他這樣創(chuàng)造了一個社會模式、一種山水布景、一種人生哲學，深深地植根在后人心中。二、（2022·廣東佛山·高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國農耕文明_______，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈和源泉。我國很多村莊有幾百年甚至上千年的歷史，至今保存完整。歷史文化名村、傳統(tǒng)村落、特色景觀旅游名村等自然歷史文化特色資源豐富的村莊，更是彰顯和傳承中華傳統(tǒng)文化的重要載體。近年來，在各地政府“鄉(xiāng)村記憶工程”的帶動下，鄉(xiāng)村博物館、文化館紛紛建立，______。這些博物館、文化館對我國農村公共文化服務__，有效滿足了廣大農民不斷提升的精神文化需求，（

）。鄉(xiāng)村振興既包括物質生活的富裕，也包括精神文化的富足。當前，面對“鄉(xiāng)風文明”這一緊迫任務，保護和傳承農村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強農村公共文化建設，弘揚社會主義核心價值觀，改善農民精神風貌顯得尤為重要。鄉(xiāng)村振興視野下的鄉(xiāng)村博物館、文化館建設，其作用并不僅限于喚起并維系地域鄉(xiāng)愁、民族記憶，而是包含了鄉(xiāng)村振興的責任與自信。因此，鄉(xiāng)村博物館、文化館的建設發(fā)展，應在協調鄉(xiāng)村的歷史與未來、傳統(tǒng)與現代、個體與集體、本土與外部等關系上面下________。4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．源遠流長

層見疊出

大有裨益

功夫B．根深蒂固

層見疊出

錦上添花

工夫C．根深蒂固

層出不窮

錦上添花

功夫D．源遠流長

層出不窮

大有裨益

工夫5．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．拉緊了人與人之間的情感紐帶，留住了鄉(xiāng)愁記憶，傳承了歷史文化B．人與人之間的情感紐帶拉緊了，鄉(xiāng)愁記憶留住了，歷史文化傳承了C．留住了鄉(xiāng)愁記憶，傳承了歷史文化，拉緊了人與人之間的情感紐帶D．鄉(xiāng)愁記憶留住了，歷史文化傳承了，人與人之間的情感紐帶拉緊了6．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．其作用并不僅限于喚起并維系地域鄉(xiāng)愁、民族記憶，也包含了鄉(xiāng)村振興的責任與自信。B．其作用并不僅限于維系地域鄉(xiāng)愁、喚起民族記憶，而是包含了激發(fā)鄉(xiāng)村振興的責任與自信。C．其作用并不僅限于維系地域鄉(xiāng)愁、喚起民族記憶，而是包含了激發(fā)鄉(xiāng)村振興的責任感與自信心。D．其作用并不僅限于喚起并維系地域鄉(xiāng)愁、民族記憶，也包含了激發(fā)鄉(xiāng)村振興的責任感與自信心。三、（2022·海南·嘉積中學高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。被選定為中國文化遺產標志的太陽神鳥金飾就來自于三千年前的古蜀國。它從泥土中被______地翻找出來，只有在成都金沙遺址博物館，才能欣賞到這件______的國寶。它不過手掌大小，整體呈圓形，上面的圖案分為內外兩層，外層由四只首尾相連的飛鳥構成，朝逆時針方向飛行，這四只飛鳥纏繞著12條弧形齒狀芒飾，像是順時針旋轉著的太陽。兩層圖案均采用鏤空的方式呈現，如同一幅______的現代剪紙作品，令人聯想起“金烏負日”的魅力傳說，太陽神鳥金飾為什么能從眾多國寶中脫穎而出，成為中國文化遺產的標志呢？它造型精練，構圖嚴謹，極富美感，具有較好的徽識特征。它有追求光明、和諧包容的精神寓意，______了中國古代人民“天人合一”的哲學思想，是豐富的想象力、非凡的藝術創(chuàng)造力和精湛的工藝水平的完美結合。7．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（

）A．一波三折

獨占鰲頭

匠心獨運

體現B．一波三折

舉世無雙

獨樹一幟

實現C．大費周折

舉世無雙

匠心獨運

體現D．大費周折

獨占鰲頭

獨樹一幟

實現8．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．這四只飛鳥纏繞著的，是12條弧形齒狀芒飾，像是順時針旋轉著的太陽。B．這四只飛鳥環(huán)繞著12條弧形齒狀芒飾，像是順時針旋轉著的太陽。C．被這四只飛鳥纏繞著12條弧形齒狀芒飾，像是順時針旋轉著的太陽。D．被這四只飛鳥環(huán)繞著的12條弧形齒狀芒飾，像是順時針旋轉著的太陽。9．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．何以解憂，唯有杜康。B．湖月照我影，送我至剡溪。C．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。D．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。四、（2022·湖南·安化縣第二中學高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾經，科幻大片一直被好萊塢壟斷，從四十多年前的《星球大戰(zhàn)》到近年來有口皆碑的《星際穿越》和《火星救援》，中國影迷在贊嘆的同時無數次發(fā)出疑問：我們什么時候才能有屬于中國人自己的科幻大片？2019年，我們終于可以理直氣壯地說：“我們也有了可以比肩好萊塢的科幻大作——《流浪地球》！”作為中國第一部真正意義上的科幻電影，《流浪地球》刷新了所有人對中國科幻電影的認知：原來我們自己也能拍出這樣氣勢磅礴的充滿歷史厚重感的科幻大作！《流浪地球》中有句這樣的臺詞：“希望是這個時代像鉆石一樣珍貴的東西。”沒錯，（

）。當空間站AI告訴人類已經無路可走時，當人們陷入絕望時，有人站出來說：“我們去救另外一臺發(fā)動機！”當被告知成功的概率為零時，他們認為，即使這樣，也要試一試。這樣的故事在中華民族的歷史上數不勝數，從盤古開天辟地、夸父追日、后裔射日、精衛(wèi)填海再到愚公移山，中國人面對災難時所做的事只有一件，那就是戰(zhàn)天斗地、不服就干！這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法則，見證了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點。10．下列各句中的破折號和文中“科幻大作——《流浪地球》”中的破折號，作用相同的一項是（

）A．趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總是在夜里開放。B．到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。C．我望著它們，心里想，我的孩子在這里留下了一樣美好的東西——鮮花。D．但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。11．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（

）A．正是永存希望，正是中國人骨子里的倔強和堅韌，拯救了我們賴以生存的家園B．正是中國人骨子里的倔強和堅韌，正是永存希望，拯救了我們賴以生存的家園C．我們賴以生存的家園得到了拯教，是因為中國人永存希望，骨子里有倔強和堅韌D．我們賴以生存的家園得到了拯教，是因為中國人骨子里有倔強和堅韌，永存希望12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．在這部中國式的硬科幻大作中，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法則，見證了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點。B．這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法則，闡釋了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點。C．在這部中國式的硬科幻大作中，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法則，表達了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點。D．這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法則，說明了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點。五、（2020·山東·青島二中高一期中）閱讀下面的文字，完成小題。隨著離鄂通道管控逐步解除，滯留湖北的人們終于可以啟程了。新聞里，湖北各地長途客運班線陸續(xù)恢復運行，專列專車始發(fā)。人們手持健康碼登車啟程，不禁______。（

）。而“通道”的另一頭，是交通運輸部門和各目的地的“______”。從這兩日情況來看，目的地城市不僅提前對接，制定了完備的應急預案，交通運輸部門也做好了充分的運輸服務保障。從出站臺到進家門，安排專人專車接站、篩查、分流、輸送，防疫、公安等部門及街道社區(qū)的工作人員全程接運，以防出現盲區(qū)或漏洞。中國“動起來”了。此刻，更應當點一盞燈，照亮那些游子返崗返鄉(xiāng)的路。過去兩個月中，那些滯留湖北的人們，為疫情防控付出極大努力、做出重大犧牲。各地在落實防控責任之時，多些______的理解，多些將心比心的關愛，多些力所能及的幫助，就有可能將矛盾______，將風險化于無形。13．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．感激涕零

枕戈待旦

設身處地

防患未然B．感慨萬千

枕戈待旦

感同身受

防患未然C．感激涕零

嚴陣以待

感同身受

防于微時D．感慨萬千

嚴陣以待

設身處地

防于微時14．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．許多人因此灑下了熱淚，公路檢疫卡點、路障陸續(xù)拆除，執(zhí)勤人員也撤離了堅守兩個月的崗位。B．公路檢疫卡點、路障陸續(xù)拆除，執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，許多人因此灑下了熱淚。C．許多人因此灑下了熱淚，執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，公路檢疫卡點、路障也陸續(xù)拆除。D．執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，公路檢疫卡點、路障也陸續(xù)拆除，許多人因此灑下了熱淚。15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．不僅目的地城市提前對接，制定了完備的應急預案，交通運輸部門也做好了充分的運輸服務保障。B．不僅交通運輸部門做好了充分的運輸服務保障，目的地城市也提前對接，制定了完備的應急預案。C．目的地城市不僅做好了充分的運輸服務保障，交通運輸部門也提前對接，制定了完備的應急預案。D．交通運輸部門不僅做好了充分的運輸服務保障，目的地城市也提前對接，制定了完備的應急預案。拓展提升拓展提升六、（2022·廣東陽江·高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國學生近視呈現高發(fā)、低齡化趨勢，絕非，而是有著翔實的數據支撐。根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億多人，青少年近視率居世界第一?！吨袊鴮W生近視高發(fā)亟待干預》提到的一組數據也令人：從小學一年級至初中一年級，中國學生的近視比例上升了50%以上。學生近視呈現高發(fā)、低齡化趨勢，原因諸多，電子產品的傷害，學習負擔過重，缺少戶外運動……防控孩子近視，已，不容絲毫延宕。其中，家庭負有不可推卸的責任。據調查，孩子近視，一些家長，認為只要成績好即可，顯然，這是對孩子不負責任?！把劬κ切撵`的窗戶?！保?/p>

）。當然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，茁壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關制度設計已提出，將兒童青少年近視率納入政府考核指標。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學生近視呈現高發(fā)、低齡化趨勢一定能夠得到遏制并扭轉。16．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（

）A．危言聳聽

驚心動魄

迫在眉睫

不以為然B．混淆視聽

驚心動魄

刻不容緩

不以為意C．混淆視聽

觸目驚心

刻不容緩

不以為然D．危言聳聽

觸目驚心

迫在眉睫

不以為意17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當的一項是（

）A．根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。B．世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。C．根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。D．世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（

）A．心靈的窗戶如果被“關”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來，也無法更好地擁有出彩人生。B．如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來，也無法更好地擁有出彩人生。C．如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來。D．心靈的窗戶如果被“關”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來。七、（2022·廣東·惠來縣第一中學高一期中）閱讀下面的文字，完成小題。曾經在成都最為大眾化的茶館，也有百姓自發(fā)的寫詩的熱情。有好詩者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應對者已經如云。和詩者，在茶館里彼此打擂臺。茶客們，則在觀看中肆意地評點優(yōu)劣。詩讓人們__________，再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。一座平民化的城市，才能夠將詩從高雅的殿堂上拉下來，讓詩和自己__________。而一座有詩的傳統(tǒng)的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。成都的詩的傳統(tǒng)，得益于杜甫和他的草堂。如果當年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，那也許就__________了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，哪里就生根發(fā)芽。詩的傳統(tǒng)，其實就是一種文化的底蘊。它靠的不是__________，而是長久歲月的積淀和打磨，才化為了這座城市的血脈和基因。如今，草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯：“錦水春風公占卻，草堂人日我歸來”?！鞍彩分畞y”后，杜甫投奔到嚴武門下。在浣花溪旁搭建一間茅草屋，即我們現在所說的草堂，寫下《堂成》一詩，其中一聯：“暫止飛烏將數子，頻來語燕定新巢”，道出了草堂建成時的情景和心情。才有了以后我們見到的“細雨魚兒出，微風燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”，“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了其詩歌的人民性，也才創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相印。19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（

）A．悠閑自得

平分秋色

另眼相看

晨鐘暮鼓B．自得其樂

平起平坐

另當別論

一朝一夕C．悠閑自得

平起平坐

另眼相看

晨鐘暮鼓D．自得其樂

平分秋色

另當別論

一朝一夕20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，衍生了其詩歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。B．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心領神會。C．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。D．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，衍生了其詩歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心領神會。八、（2022·江蘇·高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！杜?，香雪》這篇小說人物不多，香雪她們都是山里的孩子，同一片藍天下，她們同樣懷有遠大的理想，生活的窘迫并沒有磨滅她們的斗志。“荷花淀派”的杰出后起之秀，鐵凝用詩意化的語言表達了那群山村女孩清泉般的心靈。文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認識了火車上那個溫文爾雅的年輕乘務員“北京話”，并從與他的接觸中①朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時，鳳嬌有意②，直到火車開動時才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢的機會。對此，鳳嬌覺得很開心、很滿足，因為她心甘情愿地為她愛著的人付出。這一系列細節(jié)描寫充分展現了山村女孩對可望而不可即的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個時代都具有很強的代表性。但是，小說③的細節(jié)是：香雪在下火車之前，“北京話”在說話時無意中提到他的愛人，這讓香雪感到④。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因為這兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正得到幸福。21．依次填入文中畫橫線處的詞語最恰當的一項是（

）A．激發(fā)

支支吾吾

出人意料

委曲B．萌發(fā)

磨磨蹭蹭

出人意料

委屈C．萌發(fā)

支支吾吾

出其不意

委曲D．激發(fā)

磨磨蹭蹭

出其不意

委屈22．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言表達了那群山村女孩清泉般的心靈。B．“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現了那群山村女孩清泉般的心靈。C．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現了那群山村女孩清泉般心靈。D．作為“荷花淀派”的杰出后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現了那群山村女孩清泉般的心靈。23．下列句中引號的用法和文中“北京話”的引號用法相同的一項是（

）A．一些同志的報告看著很長，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。B．從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。C．捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。D．號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。九、（2022·山東泰安·高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。他返回試驗田對那些出現分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經過反復統(tǒng)計計算，由袁隆平證明，這次發(fā)現完全符合孟德爾的分離規(guī)律。24．文中畫波浪線的句子有語病，下列