幼兒小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分里外》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分里外》教案標(biāo)題：幼兒小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分里外》一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解物體的內(nèi)外區(qū)別。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：盒子、球、撲克牌等2.教具：幼兒畫板、畫筆等三、教學(xué)活動(dòng)：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：老師展示一個(gè)盒子，讓幼兒猜一猜盒子里面是什么。引導(dǎo)幼兒思考“里面”和“外面”的概念。2.活動(dòng)一：學(xué)習(xí)區(qū)分里外（15分鐘）：步驟一：激發(fā)幼兒興趣老師把物體(如球)放在一個(gè)盒子里，展示給幼兒看，并詢問幼兒：“球在盒子里面還是盒子外面？”引導(dǎo)幼兒回答。步驟二：教授新知老師利用游戲或圖片等形式，讓幼兒觀察不同的物體在盒子內(nèi)外的表現(xiàn)，并幫助幼兒總結(jié)里外的特征。比如，盒子內(nèi)部是“里”，盒子外部是“外”，球在盒子內(nèi)部就是“里面”，球在盒子外部就是“外面”。步驟三：鞏固學(xué)習(xí)成果老師讓幼兒自己選擇一種物體（如撲克牌），并進(jìn)行類似的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手把物體放在盒子里面和盒子外面，加深理解。3.活動(dòng)二：練習(xí)區(qū)分里外（15分鐘）：步驟一：情景游戲老師找來(lái)幾個(gè)盒子，讓幼兒躲在盒子里面，然后讓其他幼兒猜猜哪個(gè)盒子是空的，哪個(gè)盒子里有幼兒。通過游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)區(qū)分“里”和“外”。步驟二：探索性游戲老師把一些不同的物品放在盒子里，讓幼兒搖晃盒子，聽物品在盒子內(nèi)部的聲音，并猜測(cè)盒子里放的是什么。通過實(shí)踐游戲鍛煉幼兒的觀察力和思維能力。4.活動(dòng)三：繪畫活動(dòng)（15分鐘）：步驟一：示范畫“盒子”老師在幼兒畫板上示范畫一個(gè)盒子，然后讓幼兒模仿畫一個(gè)盒子。步驟二：自由發(fā)揮老師鼓勵(lì)幼兒利用自己的想象力，畫出一個(gè)有“里”和“外”區(qū)分的畫面。比如，幼兒可以畫出草地上的小房子，畫出小鳥在房子內(nèi)部和外部等。5.活動(dòng)四：總結(jié)討論（5分鐘）：老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒復(fù)述區(qū)分“里”和“外”的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)反思：通過本次《區(qū)分里外》的數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)，幼兒通過游戲和實(shí)踐等活動(dòng)，能夠?qū)ξ矬w的內(nèi)外區(qū)別有更直觀的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)用“里”和“外”來(lái)描述事物的位置關(guān)系。同時(shí)，通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和