中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模版（四篇）

第頁共頁中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模版第一章總則為規(guī)范學(xué)校中學(xué)課題研究工作，提高中學(xué)課題研究管理水平，激發(fā)教育教學(xué)改革活力，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，制定本辦法。第二章課題研究的范疇和內(nèi)容第一條中學(xué)課題研究是指由中學(xué)學(xué)生自主選擇、獨立完成的對教育教學(xué)實踐活動的探索和創(chuàng)新性實踐。第二條課題研究的內(nèi)容應(yīng)與中學(xué)課程教學(xué)和課程改革密切相關(guān)，具有一定的學(xué)科特色和研究價值。第三章課題研究的選擇和申報第一條學(xué)生選題應(yīng)符合中學(xué)相關(guān)教學(xué)大綱的要求，突出關(guān)鍵和前沿問題，并能夠提出明確的研究目標(biāo)和方法。第二條學(xué)生選題要與導(dǎo)師或指導(dǎo)教師指導(dǎo)的科學(xué)預(yù)研活動銜接，有助于課題研究的順利進行。第三條學(xué)生選題要符合學(xué)校的教育教學(xué)改革方向和學(xué)科的特點，具有一定的研究價值和實踐意義。第四條學(xué)生選題應(yīng)經(jīng)校級課題研究管理委員會備案，并簽訂課題研究承諾書。第四章課題研究的指導(dǎo)第一條學(xué)生課題研究應(yīng)有專業(yè)的導(dǎo)師或指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，導(dǎo)師或指導(dǎo)教師應(yīng)具備較高的業(yè)務(wù)水平和較強的指導(dǎo)能力。第二條導(dǎo)師或指導(dǎo)教師要協(xié)助學(xué)生明確研究目標(biāo)和方法，引導(dǎo)學(xué)生獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，解決研究中遇到的問題。第三條導(dǎo)師或指導(dǎo)教師還要及時檢查學(xué)生的研究進展，提出合理的修改意見和建議，保證課題研究的質(zhì)量和進度。第四條學(xué)生課題研究過程中，導(dǎo)師或指導(dǎo)教師要及時提供相關(guān)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和科研經(jīng)驗，幫助學(xué)生提高研究能力和學(xué)術(shù)水平。第五章課題研究的實施第一條學(xué)生課題研究要注重實踐性和創(chuàng)新性，通過實際調(diào)查和實驗，收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出研究結(jié)論和科學(xué)依據(jù)。第二條學(xué)生課題研究要注重團隊合作，學(xué)生可以組成研究小組，各自負責(zé)不同的研究任務(wù)，相互交流和協(xié)作。第三條學(xué)生課題研究應(yīng)有一定的研究計劃和時間安排，與學(xué)校的課程教學(xué)和日常學(xué)習(xí)任務(wù)兼顧，不能影響正常的學(xué)習(xí)進度。第四條學(xué)生課題研究要注意保護知識產(chǎn)權(quán)和學(xué)術(shù)誠信，禁止抄襲和剽竊他人研究成果，課題研究過程中的數(shù)據(jù)和資料要做好保密工作。第六章課題研究的評價和成果獎勵第一條學(xué)生課題研究結(jié)束后，要進行評價和成果展示，評價內(nèi)容應(yīng)包括研究方法、數(shù)據(jù)分析、研究結(jié)論和實用性等方面。第二條學(xué)生優(yōu)秀課題研究成果要在學(xué)校內(nèi)外進行宣傳和推廣，通過報告會、展覽等形式向師生和社會公眾展示。第三條學(xué)生優(yōu)秀課題研究成果應(yīng)得到學(xué)校的表彰和獎勵，可給予獎狀、獎金等形式的獎勵。第四條學(xué)生優(yōu)秀課題研究成果還可以申請參加學(xué)科競賽或全國中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，代表學(xué)校參加學(xué)科競賽或大賽。第七章附則第一條本辦法的解釋權(quán)歸學(xué)校中學(xué)課題研究管理委員會所有。第二條本辦法自公布之日起施行，學(xué)校中學(xué)課題研究管理辦法和成果獎勵規(guī)定與之相沖突的規(guī)定同時廢止。以上是中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模板，希望對您有所幫助。中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模版（二）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)課題研究管理，提高課題研究的質(zhì)量和水平，激勵教師和學(xué)生積極參與課題研究，特制定本辦法。第二條本辦法適用于中學(xué)各類教師和學(xué)生的課題研究活動。第三條中學(xué)課題研究包括教科研課題研究和教學(xué)課題研究兩類。第四條中學(xué)課題研究應(yīng)當(dāng)堅持問題導(dǎo)向，深入開展實證研究，注重實踐應(yīng)用。第五條中學(xué)課題研究應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校的實際情況，與教育教學(xué)改革相結(jié)合，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。第六條中學(xué)課題研究應(yīng)當(dāng)堅持合作研究和個人研究相結(jié)合。第二章課題研究申報和管理第七條課題研究應(yīng)當(dāng)在學(xué)校設(shè)立的學(xué)科研究委員會的指導(dǎo)下進行。第八條課題研究項目應(yīng)當(dāng)由提案人向?qū)W科研究委員會提出申請，并提交課題研究計劃書。第九條學(xué)科研究委員會對課題研究申請進行審查，審核合格的課題研究項目予以立項。第十條接受立項的課題研究項目，應(yīng)當(dāng)簽訂課題研究合同，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成研究工作。第十一條學(xué)科研究委員會應(yīng)當(dāng)對課題研究進行進度和質(zhì)量的把關(guān)，并進行評審和驗收。第三章課題研究成果獎勵第十二條對于取得重大成果的課題研究，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予獎勵，并予以表彰。第十三條課題研究成果獎勵包括經(jīng)費獎勵和榮譽獎勵。第十四條課題研究取得重大突破的，可以根據(jù)實際情況給予一次性經(jīng)費獎勵。第十五條課題研究取得重要成果的，可以進行論文發(fā)表，并在學(xué)校的宣傳渠道上進行宣傳推廣。第十六條課題研究成果可以作為評定教師職稱和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。第四章附則第十七條本辦法由學(xué)校負責(zé)解釋和修訂。第十八條本辦法自頒布之日起實施。中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模版（三）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)課題研究管理，推動科學(xué)研究和教學(xué)改革，促進學(xué)校發(fā)展，制定本辦法。第二條本辦法適用于中學(xué)的課題研究工作，旨在提高教師的教學(xué)研究能力，推動學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)新。第三條中學(xué)的課題研究分為校級課題和班級課題。校級課題由學(xué)校確定，班級課題由教師自主選擇。第四條教師的課題研究應(yīng)圍繞學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展需求，具有一定的科學(xué)性和創(chuàng)新性。第五條提倡教師之間的合作研究，鼓勵教師參與學(xué)科團隊，共同研究和解決教學(xué)問題。第六條學(xué)校應(yīng)加強對課題研究的指導(dǎo)和管理，建立完善的課題研究管理制度，確保課題研究的順利進行。第七條學(xué)校應(yīng)重視課題研究的成果推廣和應(yīng)用，推動優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化，促進教育教學(xué)進步。第二章校級課題研究第八條校級課題由學(xué)校確定，可根據(jù)實際情況包括學(xué)科研究，教學(xué)改革研究，教材編寫研究等各種類型。第九條學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)方向和學(xué)科需要確定校級課題的研究方向和范圍。第十條校級課題應(yīng)設(shè)立課題組，由教師擔(dān)任課題組長，負責(zé)組織和指導(dǎo)研究工作。第十一條課題組應(yīng)定期組織研討會，交流研究進展和成果，提出解決問題的建議和措施。第十二條學(xué)校應(yīng)鼓勵教師申請課題經(jīng)費，支持課題研究的開展，確保研究工作的順利進行。第十三條學(xué)校應(yīng)建立課題成果評審機制，對課題研究成果進行評價和獎勵。第十四條學(xué)校應(yīng)建立課題研究成果庫，收集和歸檔課題研究成果，以供學(xué)校教學(xué)改革和發(fā)展的參考。第三章班級課題研究第十五條班級課題由教師自主選擇，以解決教學(xué)實際問題為主要目標(biāo)。第十六條班級課題研究應(yīng)與學(xué)校課程要求和教學(xué)大綱相結(jié)合，具有一定的操作性和實踐性。第十七條學(xué)校應(yīng)給予教師充分的自主權(quán)，鼓勵教師根據(jù)自己的專業(yè)特長和學(xué)科需求選擇和開展班級課題研究。第十八條學(xué)校應(yīng)提供必要的支持和保障，為教師開展班級課題研究提供條件和資源。第十九條教師開展班級課題研究應(yīng)進行實地調(diào)研和實踐活動，積累實際教學(xué)經(jīng)驗和問題解決經(jīng)驗。第二十條教師應(yīng)將班級課題研究成果形成書面報告，并進行評審、匯報和推廣。第四章課題研究成果評審和獎勵第二十一條學(xué)校應(yīng)建立課題研究成果評審制度，對課題研究成果進行評價和獎勵。第二十二條課題研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性和實用性，能夠解決實際教學(xué)問題和提高教學(xué)質(zhì)量。第二十三條學(xué)校應(yīng)設(shè)立課題研究成果評審委員會，負責(zé)對成果進行評審和評定獎勵。第二十四條課題研究成果評審委員會應(yīng)由學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成，具有一定的權(quán)威性和公正性。第二十五條學(xué)校應(yīng)設(shè)立課題研究成果獎勵制度，對優(yōu)秀成果給予獎勵和表彰。第二十六條課題研究成果獎勵應(yīng)根據(jù)成果的質(zhì)量和影響力確定獎項和獎金。第五章附則第二十七條本辦法由學(xué)校課題研究管理辦公室負責(zé)解釋和修訂。第二十八條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。中學(xué)課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定模版（四）第一條：為促進中學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，提高中學(xué)課題研究的質(zhì)量和水平，特制定本管理辦法。第二條：中學(xué)課題研究應(yīng)選擇與學(xué)科教學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)的課題進行研究，注重科學(xué)性、實用性和創(chuàng)新性。第三條：中學(xué)課題研究應(yīng)按照科學(xué)研究的基本規(guī)律和方法進行，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。第四條：中學(xué)課題研究應(yīng)有明確的研究計劃和研究方法，合理安排實施過程，確保研究成果的有效性和可靠性。第五條：對于中學(xué)課題研究的成果，應(yīng)按照研究的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、實用性等指標(biāo)進行綜合評價。第六條：中學(xué)課題研究的優(yōu)秀成果可參加省、市、區(qū)的科技競賽和學(xué)術(shù)交流活動。第七條：對于中學(xué)課題