高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐研究的開題報(bào)告

高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐研究的開題報(bào)告一、研究背景和意義中國(guó)歷史文化博大精深，民族精神是其中最為重要的組成部分。作為歷史學(xué)科的重要一部分，歷史教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的民族精神具有至關(guān)重要的作用。然而，傳統(tǒng)歷史教育的教學(xué)方法存在問題，例如重視記憶而忽略思考、強(qiáng)化題海戰(zhàn)術(shù)等。這種“走馬觀花”的歷史教育難以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族精神的認(rèn)知和探索，更難以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中將其內(nèi)化為自己的信仰和價(jià)值觀。因此，在高中歷史課程中，通過主題史教學(xué)來(lái)探討民族精神的培育，成為一種重要的實(shí)踐方式。主題史教學(xué)能夠?qū)v史事件、人物、文化等知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合起來(lái)，形成一個(gè)具有完整性和系統(tǒng)性的學(xué)科框架，從而為學(xué)生打開認(rèn)識(shí)歷史世界的大門，進(jìn)而對(duì)民族精神有更為深入的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)他們的歸屬感和自豪感，提高自我認(rèn)同的水平。因此，本研究旨在通過探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐路徑和方法，以期提高歷史教育對(duì)于學(xué)生民族精神的培育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容本研究將探索以下問題：（1）主題史教學(xué)在高中歷史教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問題；（2）主題史教學(xué)對(duì)于高中歷史教育中民族精神的培育有何作用和意義；（3）探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐路徑和方法，包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課外閱讀推薦、社會(huì)實(shí)踐組織等；（4）探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的效果和對(duì)學(xué)生的影響。2.研究方法本研究將采用實(shí)證研究方法。首先，通過文獻(xiàn)資料分析，梳理主題史教學(xué)與民族精神培育的研究現(xiàn)狀，明確本研究的研究意義和目的；然后，通過問卷調(diào)查，了解主題史教學(xué)在高中歷史教育中的實(shí)際應(yīng)用情況，并探究主題史教學(xué)對(duì)于學(xué)生民族精神的培育作用；接著，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課外閱讀推薦、社會(huì)實(shí)踐組織等多個(gè)方面，探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐路徑和方法；最后，通過個(gè)案分析法和比較研究法，探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的效果和對(duì)學(xué)生的影響。三、預(yù)期研究成果本研究的預(yù)期成果包括：（1）了解主題史教學(xué)在高中歷史教育中的實(shí)際應(yīng)用情況，探究主題史教學(xué)對(duì)于學(xué)生民族精神的培育作用；（2）提出高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐路徑和方法，包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課外閱讀推薦、社會(huì)實(shí)踐組織等；（3）探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的效果和對(duì)學(xué)生的影響，為改善歷史教育質(zhì)量提供參考和借鑒。四、研究計(jì)劃與進(jìn)度安排1.研究計(jì)劃（1）文獻(xiàn)資料調(diào)研，明確研究方向和目的，了解研究現(xiàn)狀（2周）；（2）問卷調(diào)查，了解主題史教學(xué)在高中歷史教育中的實(shí)際應(yīng)用情況，探究主題史教學(xué)對(duì)于學(xué)生民族精神的培育作用（3周）；（3）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課外閱讀推薦、社會(huì)實(shí)踐組織等多個(gè)方面，探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐路徑和方法（4周）；（4）個(gè)案分析和比較研究，探究高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的效果和對(duì)學(xué)生的影響（3周）；（5）撰寫論文（4周）。2.研究進(jìn)度安排第一周：文獻(xiàn)資料調(diào)研；第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查；第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果分析和討論；第四周：主題史教學(xué)在高中歷史教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問題的探討；第五周：主題史教學(xué)對(duì)于高中歷史教育中民族精神的培育作用和意義的探討；第六周：高中歷史主