統(tǒng)編版語文七年級上冊第6課《散步》同步練習(xí)（含解析）

統(tǒng)編版語文七年級上冊第6課《散步》同步練習(xí)（含解

析）

6散步

同步練習(xí)

一、積累運用

L判斷下列句子中加點字注音的正誤。（正確的打錯誤的

打"X”）

（1）我的母親又熬（d。）過了一個嚴(yán)冬。（）

（2）后來發(fā)生了分歧（qi）:我的母親要走大路，大路平順；我的

兒子要走小路，小路有意思……（）

（3）那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼（Ii

n）粼的魚塘。（）

2.下列各句中書寫有誤的一項是（）

A.這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的

濃，有的淡。

B.一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那

樣。

C.我想找一個兩全的辦法，找不出；我想折散一家人，分成兩路，

各得其所，終不愿意。

D.我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的

時日已短。

3.寫出下列句子運用的描寫方法。

（1）這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有

的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水

泡兒……（）

（2）小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和

兒子！"（）

（3）到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背

起了我的兒子。（）

4.下列說法有誤的一項是（）

A.漢語中的詞是有屬性的，如：“母親本不愿出來的?！本渲械摹澳?/p>

親”是名詞。

B.詞語的關(guān)鍵字很重要。如：“人聲鼎沸”的“沸”是“水開”的

意思；“美不勝收”的“勝”是“勝利”的意思。

C.有些詞語在不同的語境中會有不同的含義。如：①''可我卻一

直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地J②“父親一直到老都守著

他的田地。"句①中“田地”是“地步，境地"的意思；句②中“田地”

是“土地”的意思。

D.漢語中有些詞的意義基本相同，常常可以換用，我們稱之為同

義詞。如“雨仍然偶爾造訪大地”中的“造訪”與“拜訪”就是同義

詞。

5.下列各句中有語病的一項是()

A.我們要以繡花般的細(xì)心、耐心實施精細(xì)化管理，為承辦軍運會

營造良好環(huán)境。

B.舉辦世界智能大會，旨在搭建一個為世界智能科技領(lǐng)域共贏共

享、交流合作的平臺。

C.中國提出的共建“一帶一路”倡議，為促進(jìn)亞洲文明的交流互

鑒開辟了一條新路。

D.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、

現(xiàn)在和未來的橋梁。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()

一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦，;我能

告訴你真摯的友誼,;我能告訴你怎樣分辨是非,;

我能告訴你如何生活得更有意義，J

①但不能替你物色朋友②但不能給你永恒的生命

③但不能替你贏得聲譽(yù)④但不能替你做出選擇

A.③④①②B.②③①④C.④①③②D.③①④②

7.寫出下列各句運用的表達(dá)方式。

(1)我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。()

(2)那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。()

(3)好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。()

二、綜合性學(xué)習(xí)

8.某中學(xué)開展“我家的故事"綜合實踐活動，請你參與。

(1)【說“家”字】請根據(jù)下面的兩幅圖，說說你對''家"的理解。

(寫出兩點即可)

(2)【談“家”風(fēng)】黨的二十大報告提出，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建

設(shè)。家風(fēng)即一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是給家中后人們樹立的價值

準(zhǔn)則。在“談'家'風(fēng)"環(huán)節(jié)，請將正確的選項填入下面的一段文字

中。(只填字母)

從中，我明白了“家”是寬容與忍讓；從

中，我明白了“家”是一種舍小家保大家的責(zé)任；從中，

我明白了“家”是思念的港灣。

A.”鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊"

B.“六尺巷”的故事

C.大禹治水

(3)【訴“家”事】家人拍攝全家福后，小明寫了一段感言，請你

修改。

[A]一張張全家福，記錄了親友們的一顰一笑，增添了彼此的

感情，見證了每個幸福的瞬間，將轉(zhuǎn)瞬即逝的時光定格成為永恒?！綛】

它不僅是維系家庭成員關(guān)系的密切紐帶，更是對傳統(tǒng)“家”的理念的

創(chuàng)新與傳承！

①【A】句中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將""改為"

②【B】句有語病，應(yīng)將"_"改為“_

三、閱讀理解

(一)閱讀課文，回答問題。

9.標(biāo)題《散步》有什么作用？

10.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。

11.試分析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。

后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走

小路，小路有意思……

12.文中這兩句對話表現(xiàn)了人物什么樣的精神品質(zhì)？

①我說：“走大路。”

②但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”

（二）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

跟蹤

何榮芳

早上四點多鐘，他就跟在老頭兒身后了。

老頭兒穿得體體面面，壓住灰白發(fā)茬的藏青色鴨舌帽，已經(jīng)洗得

發(fā)白了。那是他最喜歡的一頂帽子，是兒子前年秋天去哈爾濱開學(xué)術(shù)

會議時，特意給他買的?，F(xiàn)在他一直戴著，在炎熱的夏天也戴著。一

只鼓鼓囊囊的錢包拴在他的腰間。老頭兒走出大樓時，好像找不到小

區(qū)的出口，在小區(qū)內(nèi)的便道上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，低著頭在地上尋找著什么,

口中喃喃自語。后來早起做買賣的人出來了，急匆匆地從老頭兒身邊

擦過。老頭兒跟著一個提籃買菜的老婦人朝北門走去，他心里暗暗叫

苦，北門外可是大馬路。大馬路連著大馬路，車子來來往往?？斓叫?/p>

區(qū)門口時，有輛電動車亮著尾燈駛進(jìn)來，老頭兒又扭過身子跟著電動

車。電動車不知道鉆進(jìn)哪棟房子的車庫里去了，老頭兒暈頭暈?zāi)X地開

始朝南門走去。南門外有個公園，他總算松了一口氣。

老頭兒走得很快。或許是因為發(fā)現(xiàn)了身后的跟蹤者，或許是他在

尋找什么。老頭兒走了一大圈兒，還是在小區(qū)附近。路燈熄滅的時候，

老頭兒跑到了公園門口，提著鳥籠子的潘師傅迎面走來。他知道兩個

老頭兒要聊一會兒了，便退到一棵桂花樹后面坐了下來。他一手撐著

膝蓋，一手抹著額頭上的汗，感慨自己的體力竟然不如老頭兒?！霸?/p>

??！"潘師傅掛了鳥籠，給老頭兒點了一根煙奉上。老頭兒站住了，

不搭話，看著潘師傅發(fā)愣?！坝终覂鹤幽兀俊迸藥煾祮?。老頭兒點點

頭，說兒子不孝，不給吃不給穿，整天躲著不打照面。潘師傅朝桂花

樹后面的他看了一眼，又問：“你兒子既然不孝，你還找他干嗎？"

老頭兒說：“我還有些錢，得交給他。”老頭兒拍了拍腰間鼓鼓囊

囊的錢包。他在桂花樹后面伸頭朝老頭兒的錢包看了看，搖頭苦笑。

看看表，已經(jīng)6點了，他希望能在7點以前把老頭兒的事搞定，這樣

今天上班就不會遲到了?？膳藥煾禑嵝?，又閑得發(fā)慌，一直跟老頭兒

牛頭不對馬嘴地聊著。他只好坐在石凳上不停地看表。潘師傅說：“我

送你回家吧。"老頭兒倔強(qiáng)地?fù)u搖頭：“不回?！迸藥煾抵缓锰崃锁B籠，

不甘心地走了，一邊走一邊搖頭：”唉！多精明的一個人啊，怎么說

不行就不行了呢。"他也想“唉”一聲，但眼見老頭兒已經(jīng)脫離了他

的視線，趕緊站起來，朝老頭兒離開的方向追過去。

只見老頭兒一扭頭就朝竹林里鉆去，他也跟著鉆進(jìn)了竹林。公園

里的這片竹林有一畝多地，卵石鋪就的小徑在竹林間繞來繞去。老頭

兒沿著小徑走了一陣兒，熱了，脫掉身上的白襯衫，隨手扔在地上。

他彎腰撿起，抖落衣服上的枯葉和草屑，又細(xì)致地拈掉衣服上的蛛絲,

搭在自己的臂彎上。老頭兒跑出竹林，鉆進(jìn)了游樂園，越過旱冰場,

穿過胡楊樹林，倒在臨湖的草坡上喘氣。他知道老頭兒這天早上是瘋

夠了，便走上前，輕聲哄道：“爸，我們回家吧？"

“我走不動。”老頭兒耍賴。

他蹲下身，把寬寬的脊背亮給老頭兒。

他背起老年癡呆的父親，快步朝家走去，晨曦追在他們的身后,

撒下縷縷溫暖的光芒。

（選自《羊城晚報》）

13.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

14.“他也想'唉'一聲，但眼見老頭兒已經(jīng)脫離了他的視線,

趕緊站起來，朝老頭兒離開的方向追過去。"談?wù)勀銓?他也想‘唉’

一聲”的理解。

15.從文中找出與畫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。

16.讀完本文，你認(rèn)為文中的兒子是一個怎樣的人?

參考答案

1.(1)×(2)√(3)√【解析】“熬"應(yīng)讀do。

2.C【解析】“折散”應(yīng)為“拆散”。

3.(1)景物描寫(2)語言描寫(3)動作描寫

【解析】根據(jù)對語句內(nèi)容的理解及常見描寫方法的特點判定。由

(1)句中的“田野”“新綠"“嫩芽兒”“冬水”等可判定該句屬于景物

描寫；由(2)句中的“叫”及引號里的內(nèi)容可判定該句屬于語言描寫；

由⑶句中的“蹲"“背”等詞語判定該句屬于動作描寫。

4.B【解析】“美不勝收”的意思是美好的東西太多，一時看不

過來?！皠佟钡囊馑际恰氨M

5.B【解析】語序不當(dāng)，應(yīng)把“搭建一個”與“為世界智能科技

領(lǐng)域"位置互換。

6.D

7.(1)記敘(2)描寫(3)議論

8.(1)家是一家人互相陪伴、守望相助、其樂融融，家是給我

們提供衣食住行和精神力量的地方，是我們軀體和靈魂的歸屬。(言

之有理即可)

(2)BCA

(3)①增添加深②創(chuàng)新與傳承傳承與創(chuàng)新

9.標(biāo)題既概括了文章的主要內(nèi)容，也是行文的線索。

10.一家三代人初春時節(jié)在田野散步，“我”妥善解決了祖孫二

人走大路還是走小路的分歧。

11.把“走大路”還是“走小路”說