陜西省咸陽市秦都區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中考試語文試題（含答案）

秦都區(qū)2023~2024學年度第一學期期中調研試題（卷）

七年級語文

注意事項：

1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學生直接在試題上答卷;

2.答卷前將裝訂線內的項目填寫清楚。

題號一二三四總分

得分

一、積累和運用（17分）

1.經典詩文默寫、【在第⑴~（5）題中，住漁嗎口;在第（6）~⑺題中，住淮二孥】（6分）

（1）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）水何澹澹,。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）,就有無限趣味。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（6）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“,"兩

句表達了對遠方朋友的思念之情。

（7）王灣《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物的哲理性詩句是“

閱讀語段，完成2~3題。

輕輕打開語文課本，我們在動人的文字中感悟世間的真情，感慨萬千。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與

母親ju6別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚一家人解決散步途中的分qi時，彰顯著中華民族尊

老愛幼的美德；印象中似乎確帶只有一些野草的百草園美好神秘，寄托著魯迅對童年的留戀；海倫?凱勒在逆

境中不斷奮進，開啟了截然不同的人生之旅。

2.請根據語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）

（D印象中似乎確鑿（A.zu6B.zdo）只有一些野草的百草園美好神秘。（）

（2）海倫?凱勒在逆境中不斷奮進，開啟了截（A.ji6B."）然不同的人生之旅。（）

3.請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）

（1）ju6別（2）分qf

4.請你仿照示例，從《朝花夕拾》中的下列篇目中任選一篇，概括其中具體內容并分析對魯迅的影響。

1

（3分）

【示例】《父親的病》一一具體內容：庸醫(yī)的藥引讓父親的病惡化，最終導致父親咽了氣。對魯迅的影

響：庸醫(yī)誤人的沉痛經歷，使魯迅一生極其討厭迷信而崇尚科學。

《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》《無?！?/p>

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）

①我們常說：“人無遠慮，必有近憂?！雹谘矍肮饩昂芎貌淮硪院蠛芎?，原因多半是人無遠慮造成的。

③一個家庭富貴至極，擋不住只消福不種福。④比如一個人身體很健康，但若他過度消

耗，不注意養(yǎng)生，那大病總有一天會找到他。⑤反之，如果他本來就你質好，卻當成有著重大疾病一樣的愛

惜身體，他必定會益壽延年。⑥所以說，種善得福，其根本的解決途徑在于努力行善卷惜身體，這才是永久

的保富之法。

（1）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（2）請在第③句中的橫線上填寫一組恰當的關聯詞。（1分）

（3）語段中加點的“體質”和“愛惜”按照詞性劃分，屬于詞、詞。（2分）

二、綜合性學習（7分）

6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！蹦芎团笥严嗷椭?，共同成長是一件樂事。為了學習交友之道，七年

級（1）班準備開展以“好友點亮人生燈塔”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的題目。（7分）

（1）請將本次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）

（2）在“讀交友名句?曉交友之道”環(huán)節(jié)中，老師在黑板上抄寫了下面三則名言。請說說你從這三則名言

中獲取的交友之道。（2分）

①偽裝的朋友要比兇惡的敵人更壞。

②近賢則聰，近愚則瞧。（“賢”指有才德的人；“瞧”指昏瞄，不明事理）

③友誼總需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

（3）每個人都希望能交到一些好朋友。你在交友時有什么標準和原則?請寫出兩點。（2分）

（4）在班會上，有同學講述了“割席斷交”的故事，你如何看待管寧的這個做法?請表達你的觀點和理由。

2

（2分）

割席斷交一一管寧和華歆同席讀書，一個穿著華麗衣服的人坐著豪華馬車從門前經過，管寧繼續(xù)讀書,

視若無睹，華歆卻放下書本追出門去看，于是管寧把坐席割斷，對華歆說：“你不再是我的朋友了。”

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】黨的二十大報告中提到要加快建設體育強國。建設體育強國要從青少年開始，培養(yǎng)終身運動者。

調查數據顯示，93.9%的受訪家長認同體育鍛煉要成為青少年的終身習慣。對此，小學生受訪家長認同度最高

（97.7%）,其次是高三學生家長（94.2%）o

北京師范大學體育與運動學院教授毛振明認為，孩子掌握運動技能、熱愛運動，對其一生的健康與幸福生

活意義重大。

有家長認為，目前家周圍可供孩子運動的場地、設施都非常有限。想去鍛煉，還得走一段路程，或者去專

門的健身中心，滿足不了隨時隨地鍛煉的需求。希望能夠規(guī)劃建設方便孩子運動的社區(qū)環(huán)境。而且在家進行

體育運動，也擔心方法不科學導致出現拉傷等問題，希望能有學生體育運動的科學指導。

場地受限是目前青少年體育運動面臨的一大問題，家庭周圍沒有適合鍛煉的地方。而且現在學生們住得

分散，放學各自回家，缺少一起運動的伙伴。

【材料二】較高的運動水平可抵消睡眠質量差帶來的不健康風險。睡眠不是時間越長越好，而在于睡眠的

質量。運動也不是量越大越好、強度越大越好，合適的運動強度能夠有效地縮短睡眠的時間。比如說一個人

平時需要8小時才能夠保證睡眠充足，但經過一定的運動量和強度的鍛煉后，可能7小時的睡眠就達到了睡

眠8小時的效果。

運動對于情緒改善、智力發(fā)展、性格塑造有重要的調控作用。它可以通過神經激活、加速腦血流、產生神

經營養(yǎng)因子等促進大腦更好地工作，使人體的運動能力更強。同時運動鍛煉可以增強腸道的功能，包括改善

腸道菌群，加快新陳代謝，讓身體變得更加健康。

其實運動不僅對身體有益，還能夠改善人的大腦。長期運動能夠改善注意力，對大腦產生積極的保護效應。

運動塑造大腦的前提是有合適的運動量和運動強度，這個非常重要。

【材料三】培育青少年的體育強國意識，需要政府、學校、社會、家庭的教育合力。首先，政府要發(fā)

揮在青少年體育工作中的主導地位，科學合理配置資源，讓青少年充分感受到國家對他們的重視，樹立建設

體育強國的意識；其次，學校應加強體育教育，科學制定體育課程培養(yǎng)計劃，讓學生扎實學會一至兩項運動

技能，還可以舉辦各類青少年體育選拔性競賽，為培養(yǎng)高水平競技人才奠定基礎，提升他們的體育強國意識；

再次，要鼓勵社會體育資源向青少年傾斜，建立健全的青少年俱樂部、運動培訓等組織，提高青少年專項運

動技能水平，形成學校、社會共同培養(yǎng)競技后備人才的系統(tǒng)；最后，家長要轉變體育觀念，將體育教育與文

化教育放在同等重要的地位，引導孩子從小熱愛體育，以從根本上提高身體素質為方向，讓體育運動深入到

3

青少年的血液里。

7.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（2分）

A.調查數據顯示，小學生受訪家長對體育鍛煉要成為青少年的終身習慣這一觀點認同度最高。

B.運動量和運動強度都不是越大越好，合適的運動強度才能夠有效地縮短睡眠的時間。

C.運動不僅對身體有益，還能夠改善人的大腦，只要運動就能改善注意力。

D.加強青少年體育鍛煉的好處很多，要想加快體育強國建設，需要各方的努力。

8.請結合【材料一】，說一說青少年運動面臨的問題.（3分）

9.體育強則國家強。請結合【材料三】，概括培育青少年體育強國意識的舉措。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）

溫暖心窩的話語

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師,

被她狠狠地批評了兒次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，

有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王

老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉

了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信

心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去

后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕

下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下

子就潰遢了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城

市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫曖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有

著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老

師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上

課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座

山，然后，那個當班長的女生給了我一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車,

大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您!

4

二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又

在我潰遢的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發(fā)，提起曾

經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱

怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又演混了。

10.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？（4分）

11.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，請具體分析每一次“我”的眼睛“濡濕”的原因。（3分）

12.請從修辭手法的角度賞析文中畫橫線的語句。（4分）

這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

13.結合全文，說說林老師和《再塑生命的人》中莎莉文老師的形象有什么相似之處。（6分）

14.結合實際，談談在你的學習中對你產生深刻影響的一位老師。（4分）

（三）閱讀下面的文言文,完成15~18題。（12分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相等而去?！痹皆唬骸熬c

家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

【乙】昔吳起?出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪?“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?，

起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，咎其自食其言也。其為信若

此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

（節(jié)選自《韓非子》）

【注】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yU）：句末語氣詞。

15.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）

⑴相等而去（）⑵元方入門不顧（）

⑶考其自食其言也（）⑷欲服三軍（）

5

16.下列句子中加點的''之”的用法與例句不相同的一項是（）（2分）

例：下車引之

A.起不食待之B.擇其善者而從之C.方與之食D.起之不食以俟者

17.請將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2分）

（2）故人曰:“諾，期返而食。”（2分）

18.請結合【甲】【乙】兩文的內容，談談你對“守信”的看法。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌,完成19、20題。（4分）

行軍九日思長安故園

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

19.重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強欲”？（2分）

20.詩中的“故園菊”除了表達對菊花的憐惜之情，還寄托了詩人哪些情感？（2分）

四、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓

它高聳；我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。

請以“我心中那一股暖流”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②600字左右；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現真實的校名、姓名等相關信

息。

秦都區(qū)2023~2024學年度第一學期期中調研試題（卷）

七年級語文參考答案及評分標準

6

一、積累和運用（17分）

L（6分）（1）峨眉山月半輪秋（2）岐王宅里尋常見

（3）山島竦峙（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)

（5）單是周圍的短短的泥墻根一帶

（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

（7）海日生殘夜江春入舊年

評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）~（5）題，如果全做，以前四

題為準賦分;第（6）~（7）題，如果全做，以第（6）題為準賦分。共6分。

2.（2分）（1）B（2）A

3.（2分）（1）訣（2）歧

4.（3分）［示例一］《阿長與〈山海經〉》，阿長給魯迅買來了夢寐以求的《山海經》，使童年的魯迅逐步對

文學產生了興趣，乃至在文學上影響了他一生。

［示例二］《藤野先生》，藤野先生對他這個中國學生特別熱情友好與尊重，這令飽受歧視的魯迅終生懷

念與感激。藤野先生對魯迅的生活習慣、治學態(tài)度等都產生了深遠的影響。

［示例三］《無?！?，“無?！笔刽斞刚J識到那些打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”的真正面目，

一生對其加以嘲諷和批判。

5.（4分）⑴（1分）［示例］去掉“造成的示

⑵（1分）［示例］即使……也……

⑶（2分）名動

二、綜合性學習（7分）

6.（7分）（1）（1分）略。

（2）（2分）［示例一］選擇朋友時應保持慎重的態(tài)度，學會辨別“真假”朋友，選擇真誠的人作為自己的

朋友。［示例二］選擇有才德的人作為自己的朋友，遠離愚昧不明事理的人。

［示例三］我們應用真誠熱情來對待朋友，同時應保持自己的原則，應以一顆寬容的心來對待朋友。

（3）（2分）［示例］①我希望他（她）活潑大方，待人真誠；②希望他（她）喜歡讀書；③希望他（她）心地善

良，做事認真細心。（答出兩點即可）

（4）（2分）［示例一］我認為管寧的做法正確。朋友就應該志同道合，性情相投，有同樣的三觀，這樣才

能彼此和睦相處，建立起牢固的友誼，未來才能共同開創(chuàng)事業(yè)。華歆愛慕虛榮，追求名利，與自己的志

向有很大差別，將來也會在某些問題上產生矛盾，因此早一點做個了斷更好。

［示例二］我認為管寧的做法有點偏激和絕對。交朋友固然需要志同道合，但是人與人之間難免會有一定

的差別，真正的朋友就應該互幫互助共同進步，僅僅是因為華歆不同的行為就要與對方斷交，實際上是

不太理智的，應該坦誠相待，耐心勸說，分析利弊，幫助對方改正錯誤。

三、閱讀（46分）

（-）（9分）

7.（2分）C

8.（3分）①場地、設施有限；②在家運動可能方法不科學，造成身體損傷；③學生們住得分散，缺少一起

運動的伙伴。

9.（4分）①政府要發(fā)揮主導地位，科學合理配置資源；②學校要加強體育教育，科學制定體育課程培養(yǎng)計

戈I,舉辦各類青少年體育選拔性競賽；③鼓勵社會體育資源向青少年傾斜，建立健全青少年俱樂部、運

動培訓等組織；④家長要轉變體育觀念，同等看待體育教育與文化教育，引導孩子從小熱愛體育。

（二）⑵分）

10.（4分）王老師不滿意“我”的作文，把它撕掉了；林老師則以王老師的口吻給“我”寫了肯定勉勵的

話。

11.（3分）第一次“濡濕”體現“我”因被老師肯定認同而喜悅高興的心情；第二次“濡濕”體現“我”

對孩子們的留戀（或離開孩子們而感到內疚）；第三次“濡濕”體現“我”在知道真相后的震撼、感激。

7

12.（4分）運用了比喻的修辭手法，把溫暖心窩的話比作永不凋零的花朵，生動形象地表現出這些話語的

美好和溫暖，表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理。

13.（6分）①通過林老師在“我”的作文上寫上了肯定勉勵的話和莎莉文老師堅持不懈地教“我”拼寫

詞語，即使“我”發(fā)脾氣，摔東西也沒有放棄，可以看出兩位老師都是關愛學生，認真教學的老師：②通過林

老師以王老師的口吻來給“我”的作文寫評語這巧妙的方法讓“我”重拾信心和莎莉文老師帶“我”去井房散

步，在大自然中感受水的含義，從而使“我”恍然大悟，求知的欲望油然而生，可以看出兩位老師都是有高超

的教育藝術的老師。

14.（4分）［示例］我小學六年級時成績很不穩(wěn)定，情緒低落時我的語文老師對我說：“沒事的，每個人大概

都會經歷一些情緒崩潰或者極端的時刻，會好的，會熬過來的?！笔堑?，每個人的人生都不會一帆風順，

只要我們堅持下去，就一定能等到成功的一天。

（三）（12分）

15.（4分）（1）舍棄。（2）回頭看。（3）擔心,害怕。（4）想,想要。

16.（2分）D

17.（4分）（1）（2分）正午已過（朋友）還沒來，太丘丟下（他）而離開，太丘離開后朋友才到。

（2）（2分）老友說：“好，約定返程時再回來吃飯?！?/p>

18.（2分）［示例］守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。

（四）（4分）

19.（2分）詩人處于軍旅之中，又逢戰(zhàn)亂，故園長安被敵人占領，詩人又很難有心思去過重陽節(jié)，“強欲”

表現了詩人在戰(zhàn)亂中的凄涼、無奈、感傷，對親人的惦念、擔憂。

20.（2分）①寄托了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；②對飽經戰(zhàn)爭憂患的人民的同情；③對和平的渴望.（每點1

分，答出兩點即可）

四、作文（50分）

21.（50分）略。

作文分類評分標準表

一（優(yōu)）二（良）三（中）

等次四（差）21~0分

50~44分43~36分35~22分

20~18分18~16分16~10分10~0分

基本符合題意中

內容符合題意中心突符合題意中心明不符合題意中心

心基本明確內容

（20分）出內容具體文體確內容較具體文不明確內容不具

不夠具體文體基

明顯體規(guī)范體文體不規(guī)范

本規(guī)范

16~14分irn分『7分7、0分

語言基本通

語言語言通順順

語言流暢表達得文字不通表達不

（16分）表達規(guī)范表達較規(guī)范

體富有文采