河大版-小學(xué)三年級信息技術(shù)教案全冊

第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手信息技術(shù)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識因特網(wǎng)——信息的海洋

2、掌握什么是信息技術(shù)

能力發(fā)展：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和動手能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

情感素養(yǎng)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、促進學(xué)生個性發(fā)展

教學(xué)重點：掌握什么是信息

教學(xué)難點：了解因特網(wǎng)

教學(xué)過程

一、欣賞資源導(dǎo)入

每個同學(xué)都會有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集

你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計算機來

幫同學(xué)們找找想要的各種資料。

教師：你最喜歡的作家是誰？

教師：你最喜歡的書法家是誰？

教師：你最喜歡的球星是誰？

教師：你最喜歡的音樂家是誰？

學(xué)生：冰心

教師：打開信息檢索對話框，輸入"冰心"

同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)

學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。

教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引

人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？

學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。

三、將驚喜"寄'’給遠(yuǎn)方的好朋友。

教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都

有那些傳遞方式？

學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運等。

教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計算機

可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。

四、觀察總結(jié)

（設(shè)計意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)

學(xué)生的獨立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動從課內(nèi)延伸到課外。）

教師：通過上面的活動總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？

學(xué)生分小組進行討論

五、總結(jié)

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識。

六、課外延伸

教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實踐，相信你們一

定會學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思：

第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用

認(rèn)知目標(biāo)：

1、掌握信息技術(shù)的四個發(fā)展時期

2、掌握什么是信息技術(shù)

能力發(fā)展：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

情感素養(yǎng)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、促進學(xué)生的個性思維

教學(xué)重點：計算機的四個發(fā)展時期

教學(xué)難點：信息技術(shù)的日常應(yīng)用

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開展的各種

各樣的活動？

學(xué)生：搜集資料、制作作品

教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。

學(xué)生：VCD、DVD、

學(xué)生：數(shù)碼相機

教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。

二、日心月異的信息技術(shù)

教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方

便在那。

用

(1)“聰明”的卡片

學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機中的應(yīng)用,

交電費等。

(2)可以放在口袋里的“計算機”——掌上電腦

教師：計算機的功能越來越強，速度越來越快，處理信息的能力越來

越強，那么計算機是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺計算機是什么樣的

呢？

學(xué)生分組討論

學(xué)生：1946年世界上第一臺計算機誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，

名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克

教師：現(xiàn)在的計算機是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了

多少個時期呢？

教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個發(fā)展時期A、第一代電子管數(shù)字計算機B、第二代晶體管

計算機C、第三代集成電路電子計算機D、第四代大規(guī)模集成電路電子計算機

三、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活

教師：同學(xué)們，我們在前面的活動中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文

字、圖片、聲音、動畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚

至有身臨其境的感覺。

欣賞利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場。

教師：我們是不是有身臨其境的感覺?。?/p>

學(xué)生：是

四、計算機網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活

（設(shè)計意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)

學(xué)生的獨立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動從課內(nèi)延伸到課外。）

教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。

學(xué)生分小組進行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。

五、總結(jié)

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？學(xué)生總結(jié)

本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識教學(xué)反思：

第3課、認(rèn)識計算機計算機的硬件組成

認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識計算機的硬件組成

2、掌握鼠標(biāo)的操作方法

3、啟動和關(guān)閉計算機

能力發(fā)展：

1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

情感素養(yǎng)：

1、激發(fā)學(xué)生對計算機的感知

2、促進學(xué)生個性發(fā)展

教學(xué)重點：計算機的硬件組成

教學(xué)難點：系統(tǒng)關(guān)機

器材準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：計算機硬件圖片

教學(xué)過程一、欣賞圖片導(dǎo)入

教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？

學(xué)生：計算機

教師：對，是計算機，那你知道各部分的名稱嗎？

顯示器：顯示計算機輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計算機的輸

出設(shè)備。

主機：計算機的核心設(shè)備。其中包括了指揮整個計算機工作的核心部

件，執(zhí)行各種運算的部件，存儲信息的部件等。它幫助人們處理各種

信息，指揮各個設(shè)備協(xié)調(diào)工作。

鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計算機工作的橋梁。

是計算機的輸入設(shè)備。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)

學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。

教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引

人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？

學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。

三、將驚喜"寄'’給遠(yuǎn)方的好朋友。

教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都

有那些傳遞方式？

學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運等。

教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計算機

可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。

四、觀察總結(jié)

（設(shè)計意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)

學(xué)生的獨立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通

過上面的活動總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？

學(xué)生分小組進行討論

五、總結(jié)

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各

方面的知識。

六、課外延伸

教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實踐，相信你們一

定會學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思：

第4課、玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件

認(rèn)知目標(biāo)：

1、具體認(rèn)識計算機的硬件和軟件

2、掌握游戲軟件的操作方法

能力發(fā)展：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

情感素養(yǎng)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、促進學(xué)生的個性思維

教學(xué)重點：游戲中的各種移牌的操作方法及要領(lǐng)

教學(xué)難點：游戲過程中的鼠標(biāo)操作

器材準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：掌握紙牌的規(guī)則。

資源準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是：

(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。

(2)雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師(講解)：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7

疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。

游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放

到這四個目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移

動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接

在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空

位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。

新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都

按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙

牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需

要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標(biāo)

位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌

區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。

例如：雙擊A,就可以使A快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游

戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，

再選擇“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。

三、全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

教學(xué)反思：

第5課、漁舟唱晚一“鉛筆”和“刷子”工具的使用

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。

教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會啟動“畫圖”軟件；

2、使學(xué)生學(xué)會“鉛筆”和“刷子”工具的使用；

3、學(xué)會設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。

教學(xué)重點：工具的選取和使用。

教學(xué)方法：演示講解。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、啟動“畫圖”軟件。

二、選擇“畫紙”大小。

打開“畫圖”軟件時，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認(rèn)的顏色是白色。

畫紙的大小可以放大或縮小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點

上時，指針變成了雙箭頭形，這時按住鼠標(biāo)左鍵拖動，畫紙就會變大

或變小。

三、用"鉛筆”工具畫小帆船。

①選擇“鉛筆”工具：單擊工具箱中的“鉛筆”工具

②選擇顏色：單擊顏料盒中的某種顏色。

③畫小帆船：像平時用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，屏幕上就會

按照拖動的軌跡劃出小帆船。

四、用“刷子”工具畫水波紋

①選擇刷子工具：單擊工具箱中的刷子”工具。

②選擇顏色：單擊顏料盒中的藍(lán)色。

③畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動，畫出水波紋，如圖所示。

五、課堂練習(xí)

請同學(xué)們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽

的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。

提示：①、用鉛筆“或刷子”工具畫較長的線條時，鼠標(biāo)不要拖動過快。

②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵之前，單擊鼠標(biāo)右鍵就可以取

消線條。

六、保存作品

第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對話框。

第二步：在“另存為”對話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉

按鈕，在列表中雙擊選定自己的個人文件夾。

第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”。

第四步：單擊“保存”按鈕。

七、.總結(jié)

課后反思：

第6課美麗的魚

——“直線”和“曲線”工具的使用

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試?yán)?/p>

“畫圖”軟件畫魚嗎？

二、講授新課

一）用“直線”工具畫魚

1、單擊“直線”工具

2、選擇線條的粗細(xì)。

3、選擇前景色。

4、畫線段

5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。

用“曲線”工具畫魚

1、單擊工具箱中的“曲線”工具。

2、選定一種前景色。

3、在曲線的起點處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動到曲線終點處，松開左鍵,

形成一條線段。

4、將鼠標(biāo)指針指向要彎曲的點處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，直線段隨著

指針位置移動并產(chǎn)生彎曲，拖動到滿意的位置時，松開鼠標(biāo)左鍵，并

單擊，曲線被確認(rèn)。

5、重復(fù)上一步，畫出另一條只有一個彎曲點的曲線，它們組成魚的

樣子。

6、畫魚身上的曲線花紋。

三）修改方法

1、單擊工具箱中的“橡皮”工具。

2、在工具箱的下部會出現(xiàn)一個選擇框，選擇橡皮的大小。

3、拖動鼠標(biāo)，用選中的橡皮擦去不滿意的圖形。

四、上機操作

五、總結(jié)課后反思：

第7課、繽紛的色彩——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

一、導(dǎo)入

同學(xué)們在畫畫的時候，總是用水彩筆給畫涂上顏色，那么在電腦中如

何對它涂色呢？

二、講授新課

一）“用顏色填充”工具的使用

1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。

2、在填色的時候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右

鍵則填充的是背景色。

3、“噴槍”工具可以繪制霧狀圖案。

4、“取色”工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。

~）利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色

1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色”對話框。

2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。

3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕,

再單擊“確定”按鈕。

學(xué)生活動

利用“用顏色填充”工具給圖畫填充顏色。

練習(xí)對“噴槍”、“取色”工具的使用。

三、總結(jié)

課后反思

鉆Q、垣〃論會吟\\圖形工具的使用

第8課、《農(nóng)豕小院》

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運用所學(xué)工具繪制所需圖形。

教學(xué)重點：

圖形工具的使用

教學(xué)難點：

“多邊形”工具的使用

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？誰能說說美術(shù)課上你是用什么工具畫畫

的？今天這節(jié)課我們用電腦學(xué)畫畫，你們高興嗎？（出示《農(nóng)家小院》

圖畫）請看這就是老師用電腦畫的。

1.屏幕展示課題

2.觀圖畫說景物

誰能告訴大家圖上都畫了什么？

3.觀景物說圖形

圖上都有什么圖形

二、互動學(xué)習(xí)，掌握要點

這幅畫是由這些圖形組成的，我們學(xué)會畫這些圖形，就能畫出許多漂

亮的圖畫。在電腦上就有畫這些圖形的工具，今天我們就來使用這些

工具。（板書——圖形工具的使用）

1.“矩形”工具的使用及要點（講練結(jié)合）

（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。

（2）選好矩形的起始點位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖

動鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個矩形（如果想畫正方形，

可同時按下Shift鍵）。

2.“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）

3.“多邊形”工具的使用(教學(xué)難點，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使

用)。

(1)選擇“多邊形”工具。

(2)確定起點，拖動鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第

1條邊；然后，拖動鼠標(biāo)至第2條邊的終點??…以次類推。

(3)完成最后一條邊時，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)(如果最后一點沒有與起點

重合，則從起點到最后一點連一條線段)。

三、任務(wù)驅(qū)動，綜合運用

選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。

四、感受成功，體驗快樂

1.展示作品，介紹所用圖形。

2.自我評價，談?wù)劺L畫感受。

3.教師點評，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

總結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利

用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮的圖畫。電腦在我們生活

中越來越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)

用電腦長大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國。

課后反思：

第9課圣誕快樂——添加文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。

2、學(xué)會用文字工具在圖形中添加文字，并對文字進行修飾。

3、利用所學(xué)知識創(chuàng)作賀卡。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：

利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。

教學(xué)難點：

利用文字工具在圖形中插入文字。

一、質(zhì)疑導(dǎo)入：

1.同學(xué)們先聽一首歌曲。

1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。

2）這個圣誕節(jié)是什么時間？

3）小朋們你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？

這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想知道是什么嗎？

兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字，一張卡片沒有字）

哪張更漂亮。

同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《添加文字》

二、探索新知：

在畫圖世界里，不僅可以畫出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中

添加文字，并對文字進行修飾，美化圖形，那么下面我們來學(xué)習(xí)。

“文字工具的使用”

1.師生互動（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。

1）單擊選擇文字工具。

2）將鼠標(biāo)移動要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出

現(xiàn)一個矩形虛線框，同時屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。

3）選擇輸入法（點擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強求學(xué)生用某種輸

入法，可讓他們自由選擇輸入法）

4）將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入

文字。

5）定位、取消虛線框。

同學(xué)們想不想自己試一試這個工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請同學(xué)

們趕快行動起來。

2.學(xué)生嘗試

學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵同學(xué)間相互討論，共同切磋）

3.匯報成果，交流學(xué)習(xí)

通過剛才的操作：你學(xué)會了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？

在學(xué)生匯報成果的過程中，教師適時對學(xué)生進行表揚，鼓勵，激發(fā)其

學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4.教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動）

同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下

面說請大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？

現(xiàn)在老師這有幾幅沒有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上

文字，怎么樣？

學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵同學(xué)間相互討論，共同切磋）

在其間共同解決的問題：

1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。

2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。

3）怎樣修改輸錯的文字。

4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式。

三、實踐練習(xí)：

通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會了嗎？

接下來請同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。

1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）

2、實踐練習(xí)

欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學(xué)們發(fā)揮各自的

想象，完成你們的作品。有沒有信心？（學(xué)生回答）

請同學(xué)們注意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、色

彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做

出更精更美的賀卡。

教師巡回指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓

一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，下位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

四、作品評價：

首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評價，以此培養(yǎng)

學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對學(xué)生作品要給予鼓勵性評價，適度表揚，充

分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。

五、小結(jié)延展

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？

2、看到大家這次課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會了在圖畫中輸入文字，

并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再勵，更

上一層樓。

同學(xué)們，再過一段時間就是圣誕節(jié)了，讓我們制作一張精美的賀

卡送給你的好朋友，好不好？

課后反思

第10課、長頸鹿——圖形的變化

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制一粘貼的操

作方法

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制一粘貼的操

作方法

教學(xué)過程

在我們的繪畫過程中，有時需要畫好多的同樣的圖形，一個一個

的畫起來費時費力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！

一、用選定工具調(diào)整圖形的大小

第一步：單擊選定工具

第二步：選擇透明或不透明樣式，(體會兩者的區(qū)別)

第三步：在要選定的圖形的一個角上按住鼠標(biāo)拖動，出現(xiàn)一個矩形框，

把圖形全部圍住，松開鼠標(biāo)。

第四步：把鼠標(biāo)指針移動到選定框的控制點上，指針變?yōu)殡p向箭頭時，

按住鼠標(biāo)拖動，就可以改變圖形的大小了。

第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消

失，完成操作。

二、復(fù)制粘貼圖形

第一步：用選定工具選定一個圖形。

第二步：在選定區(qū)域里單擊右鍵，打開快捷菜單，選擇“復(fù)制”命令。

第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，打開快捷菜單，選擇“粘貼”命令。

在畫面的左上角出現(xiàn)復(fù)制出來的圖形。

第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。按住左鍵拖動到適當(dāng)?shù)奈恢?，?/p>

且調(diào)整圖形的大小。

第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結(jié)束操作。

選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比矩形選定工

具方便實用，有時選定的圖形不是規(guī)則的矩形，使用矩形選定要影響其他的圖

形，這時可以使用任意選定工具沿著圖形的邊緣輪廓繞一圈，圍住的部分被選

定。再復(fù)制或移動就可以了。

選定一個圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。

三、觀看視頻教程【圖形的變化(19-3)】

自己練習(xí)操作

(1)打開文件。網(wǎng)上鄰居三年級(1)圖片庫長頸鹿.bmp。

(2)具體操作

第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設(shè)為背景色。

第二步：單擊選定工具。

第三步：在工具樣式區(qū)選取透明”。

第四步：拖動鼠標(biāo)，選定長頸鹿。出現(xiàn)矩形框。

第五步：單擊編輯”菜單，單擊復(fù)制”。

第六步：單擊編輯”菜單，單擊粘貼“。出現(xiàn)復(fù)制的圖形。

第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動圖像到適當(dāng)位置。

第八步：把鼠標(biāo)指針移動到四角或邊的控點上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標(biāo),

調(diào)整圖像大小。

第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。

四、自己創(chuàng)作一幅動物圖畫。

總結(jié)

教學(xué)反思

第11課、中國娃——橡皮工具的使用

教學(xué)目標(biāo)1、進行基本的打字練習(xí)，掌握打字的正確指法與坐姿

2、會使用橡皮工具畫圖

3、會使用橡皮工具改變圖像顏色

4、學(xué)會使用放大鏡工具

教學(xué)重難點：

1、會使用橡皮工具改變圖像顏色

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力

課時：2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、進行基本的打字練習(xí)，掌握打字的正確指法與坐姿

2、會使用橡皮工具畫圖

3、會使用橡皮工具改變圖像顏色

4、學(xué)會使用放大鏡工具

教學(xué)重難點：

1、會使用橡皮工具改變圖像顏色

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力

教學(xué)過程

-：指法與坐姿練習(xí)

利用5分鐘的時間練習(xí)正確的指法，培養(yǎng)正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，

如：打幾句英語課上學(xué)的小短文、晨誦的小詩等等

引入主題、布置任務(wù)

同學(xué)們，我們都知道“橡皮”工具一般是擦除圖畫的，但是你聽說

過用“橡皮”工具畫圖、用“橡皮”工具給某些圖形“換色”嗎？

下面請同學(xué)們看老師用“橡皮”工具來變個小魔術(shù)。

教師首先演示改變橡皮顏色學(xué)生觀察并回答如何改變橡皮顏色三：自主學(xué)習(xí)，教

師指導(dǎo)

出示范例《中國娃娃》并演示改變氣球線的顏色。提問你們想知道老

師是怎樣做的嗎？

學(xué)生看書，并嘗試操作

四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索

教師總結(jié)：在變換顏色時應(yīng)注意，把要擦掉的顏色設(shè)為前景色，把想

換成的顏色設(shè)為背景色，并且是按鼠標(biāo)右鍵擦除。

請同學(xué)們根據(jù)按照書上或者根據(jù)自己的想象力把《中國娃娃》這副畫

改變顏色

五：問題思考

請同學(xué)思考并回答問題

1、用綠色橡皮擦除黑色氣球線時，其他顏色被

擦除了嗎？

2、彩色橡皮適合完成什么工作？

六：總結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)對上節(jié)課的知識進一步鞏固教學(xué)重難點：1、會使用橡皮工具改變圖像

顏色

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)過程：一：認(rèn)識放大鏡的作用

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了使用橡皮工具改變顏色，在使用過程中，在遇到

一些比較細(xì)微的地方時，不好看清楚，我看到很多同學(xué)使用了一個工

具——放大鏡，誰來說說放大鏡怎么用？

學(xué)生演示放大鏡的使用方法

-：勤學(xué)苦練

出示幾幅例畫，請同學(xué)們用橡皮工具給這幾幅畫改變一下顏色。

同學(xué)操作

三：綜合評價請同學(xué)們以小組為單位選出一個本小組內(nèi)最好的作品全

班展示。同學(xué)評價作品四：總結(jié)

教學(xué)反思

第十二課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1..知識目標(biāo)：每個學(xué)生都能掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和

團體協(xié)作的能力。

3.情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗

成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

二、教學(xué)的重點和難點

重點：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的操作。

難點：“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令與其他工具和命令在實例中的綜合應(yīng)用

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)言

同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？好，上課前咱們先來看一組楊利偉在太空行

走的照片（出示照片）。下面，老師就帶來了一個太空人，大家看看

他做出了什么動作？（出示第一組畫）學(xué)生：倒立。

教師：請同學(xué)們打開練習(xí)一，按照書上66頁的步驟，幫助畫中的太

空娃娃完成這個動作。

二、新知講授

在“畫圖”軟件中，實現(xiàn)圖形的不同角度的翻轉(zhuǎn)與變形處理，可以使

用“圖像”菜單中的相應(yīng)命令。

“太空娃娃”的四周是藍(lán)色，因此，應(yīng)把背景色設(shè)為藍(lán)色，并選擇“透

明”方式。

1、制作倒立效果

第1步：把當(dāng)前背景色設(shè)為打開圖畫的背景顏色，并選定“透明”方

式。

第2步：選定圖中穿綠色褲子的“太空娃娃”。

第3步：執(zhí)行“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)”命令。

第4步：在打開的“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對話框中，選擇“垂直翻轉(zhuǎn)”選項。

單擊“確定''按鈕后，再單擊選定框外部，完成圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。

同學(xué)操作，教師進行巡視。

嗯，同學(xué)們都完成了，誰來演示一下你是怎么操作的？

咱們剛剛使用的是垂直翻轉(zhuǎn)命令，除了這個命令外還有水平翻轉(zhuǎn)、按

一定角度旋轉(zhuǎn)命令。

下面請同學(xué)自己嘗試一下。

下面老師請一位同學(xué)上來演示一下按90度旋轉(zhuǎn)。

（引出把背景顏色設(shè)置為藍(lán)色、并選擇透明顏色）。

下面老師這里還有一組太空人，看看他發(fā)生了什么變化？（出示第二

組）身體傾斜了（變了形了）。

教師：請同學(xué)們打開練習(xí)二，按照書上67頁的操作步驟幫助畫中的

太空娃娃完成這個變化。

2、制作變形效果

第1步：選定圖中穿黃色褲子的“太空娃娃”。

第2步：執(zhí)行“圖像”菜單中的“拉伸/扭曲”命令。

第3步：為了讓“太空娃娃”有個傾斜角度，在彈出的“拉伸和扭曲”

對話框中的扭曲欄中，在“水平”右側(cè)的文本框中，輸入扭曲度數(shù)“20”

第4步：單擊“確定”按鈕。同學(xué)操作，教師巡視。誰來演示一下。

同學(xué)上來演示。很好，那老師這里有個問題想問你？你的太空人是向

右變形的，那能不能像左邊變呀？（引出變形的范圍-89至89之間，

負(fù)值向左變形，正值向右變形）。

除了能使圖形進行扭曲外，我們還可對他進行拉伸操作。同學(xué)們可以

自己常識操作一下。

我們今天學(xué)習(xí)了翻轉(zhuǎn)和變形，下面咱們來完整的修改一幅畫，請同學(xué)

們打開練習(xí)三，按照老師的要求對這幅畫進行修改。

1、利用所學(xué)知識，對畫中的太空娃娃進行翻轉(zhuǎn)與變形處理；

2、注意結(jié)構(gòu)合理，畫面美觀；

3、充分發(fā)揮想象力，在畫中添加新的元素，使畫面內(nèi)容更加完整）同

學(xué)們都畫好了沒有，誰想展示一下自己的畫。說說你的想法。誰還

想展示一下自己的作品？

同學(xué)們畫的都非常好，我們就先展示到這里。

今天我們學(xué)習(xí)了變形和翻轉(zhuǎn)知識，利用變形和翻轉(zhuǎn)可以使我們的畫變

得更加生動活潑。

課下請同學(xué)們可以自己嘗試完成一下68頁的波光麗影。

好，今天的課就上到這里教學(xué)反思：

第13課自由創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容

利用所掌握的繪圖技能在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫并把圖畫介

紹給小伙伴說說畫中的故事情節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

利用所掌握的繪圖技能在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫，從而鍛煉學(xué)

生語言表達(dá)能力、自由創(chuàng)作能力。

情感態(tài)度與價值觀

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，在電腦上自由創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的想象力，語言表達(dá)能

力。

過程與方法

根據(jù)書中“為你導(dǎo)航”欄中給出的內(nèi)容可自由創(chuàng)作也可把身邊的

所見所聞，所感所想表現(xiàn)出來。

教學(xué)重點

運用所掌握的繪圖技能繪圖

教學(xué)難點

創(chuàng)作要具有創(chuàng)意

課前準(zhǔn)備構(gòu)圖可先形成于紙上

課時安排一課時

教學(xué)方法先創(chuàng)意然后構(gòu)圖可先形成于紙上然后創(chuàng)作、最后交

流。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作圖畫要有新意

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

同學(xué)們今天我們這節(jié)課是一節(jié)自由創(chuàng)作的課，要求要有創(chuàng)意，并

把圖畫介紹給小伙伴。

學(xué)生可根據(jù)導(dǎo)航欄中所給出的內(nèi)容展開想像，先在紙上繪制圖畫這一環(huán)節(jié)課前

已完成。

二、新課

教師提出重難點的把握

教師巡視

并加以技巧上的指導(dǎo)

學(xué)生把課前所生成于紙上的作品繪制到電腦中

此環(huán)節(jié)所用時間及技能能充分體現(xiàn)出一個學(xué)生扎實的基本功

完成的作品適當(dāng)作修改

師生共同評價所完成的圖畫作品

評出最有創(chuàng)意完成效果最好的圖畫作品

這一環(huán)節(jié)要求每個小學(xué)生把你所繪制的圖畫介紹給你的小伙伴并

說說畫中的故事情節(jié)。進一步激發(fā)學(xué)生們的上進心

三、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生會運用學(xué)過的畫圖知識與技能畫出有創(chuàng)意的繪畫，并把自

己的作品介紹給他人，使他們的語言表達(dá)能力也得到了進一步的提高.

教學(xué)反思：

14課我的圖冊一一用看圖軟件創(chuàng)建圖冊

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

學(xué)會利用ACDSe瞅件制作個性化圖