美麗的花教案8篇

第第頁美麗的花教案8篇漂亮的花教案篇1活動目標(biāo)：1.在認(rèn)真察看的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語、連貫地敘述照片內(nèi)容。2.對秋天的豐收景象有比較清楚地認(rèn)得，初步體驗人們在豐收時的快樂心情?；顒訙?zhǔn)備：1.農(nóng)夫豐收時的照片。2.有代表性的秋收作物若干?；顒舆^程：一、豐收的季節(jié)1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品，請幼兒說出名稱。2.老師：這些東西是什么季節(jié)收摘得？秋天是個豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的？二、察看與敘述照片1.引導(dǎo)幼兒察看照片老師：這是什么？請小伙伴們認(rèn)真看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。2.照片里是什么地方？地里長的是什么？長得怎么樣？3.在到稻田里有些什么人？他們在做什么？是怎么做的？4.請幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)夫伯伯收割的動作。5.遠(yuǎn)處還有什么？有誰？在做什么？6.照片上的人在收獲的時候，心里是怎么想的？7.為什么他們收獲的時候這么辛苦，還會這么愉快？三、連貫地敘述1.老師出示幾張照片，激勵幼兒連貫地敘述。2.請幼兒在集體面前進(jìn)行敘述，老師適時予以引導(dǎo)。四、拓展敘述內(nèi)容請個別幼兒敘述本身家里秋收時的情況。教學(xué)反思：本活動重要是讓幼兒大膽的敘述本身所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的閱歷基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，激勵幼兒用本身的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。不足之處：照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。漂亮的花教案篇2一、活動目標(biāo)1、感受美術(shù)活動帶來的樂趣。2、在了解印花布印染方法的基礎(chǔ)上，嘗試本身設(shè)計花紋印染花布，體驗成功的喜悅。3、感受印花布的美，了解勞動人民的聰慧才能，激發(fā)做中國人的驕傲感。二、活動準(zhǔn)備1、布、白色蠟筆、顏料、報紙、抹布。2、背景音樂(古箏錄音帶)。三、活動過程1、引出課題。師出示各種印花布，告知幼兒他們的名字。師：他有一個隱秘呀我告知你們，他是我們古代的勞動人民想出來的。你們說我們古代的勞動人民棒不棒?2、介紹古代幾種常見的印花布：蜀錦、藍(lán)印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。3、老師示范印染印花布，引導(dǎo)幼兒了解印花布的制作過程。(出示材料)老師示范做法。先用白蠟筆在布上設(shè)計出美麗的花紋，畫的時候要用力，而且全部用白蠟筆涂上顏色。把設(shè)計好花紋的布浸入藍(lán)色顏料水里，等白色花紋完全顯出后取出，然后打開放在報紙上晾干。4、總結(jié)：古代勞動人民印出來的花布可以做肚兜、衣裳等，想想我們印出來的花布可以做什么用?漂亮的花教案篇3活動目標(biāo)：1、在游戲的過程中嘗試辨別sou和mi的音高。2、喜愛音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、前期閱歷的準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt音樂、樹葉、兩個大樹?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲。價值取向：幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。過渡語：我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的歌，一起唱唱吧。1、幼兒圍在老師身邊唱歌。2、幼兒邊做動作邊唱歌。3、完整的邊做動作邊唱歌。二、樹葉找媽媽。價值取向：在聽聽看看做做中幼兒辨別sou與mi的音高。1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來？小結(jié)：秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天裝扮的真漂亮。2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢？聽聽他們本身是怎么說的。小結(jié)：原來紅色的樹葉聽著3的音落下來，黃色的樹葉是聽著5的音落下來。3、老師與幼兒一起驗證。4、游戲：樹葉找媽媽。規(guī)定：幼兒做樹葉唱秋天的.歌，音樂停，聽到那聽到什么音，就到那個大樹媽媽的身邊。三、掃落葉。價值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進(jìn)一步辨別音高。出示ppt：清潔工人在掃落葉，我們也來玩掃落葉的游戲。第一編游戲：游戲規(guī)定：1、幼兒每人選擇一片落葉，看清晰是什么顏色的。2、幼兒隨音樂自由飛，老師來掃落葉。第二遍游戲：幼兒來做清潔工人。延長活動：樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來了？猜猜他是聽到什么落下來的呢？原來是la。我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧?；顒臃此迹罕敬位顒釉从谥黝}活動中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時候我發(fā)覺孩子們的音是把握不準(zhǔn)的，于是我設(shè)計了這樣一節(jié)判別音高的活動?；顒忧捌诤⒆觽儗τ诨疽粲辛丝隙ǖ牧私?，對于判別音有了肯定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音給與了顏色，孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在ppt中我加入之前錄好的聲音，孩子們更加能認(rèn)真的聽辨?；顒又幸杂螒虻男问截灤┦冀K，孩子們都能積極地參加進(jìn)來，使得目標(biāo)能順當(dāng)?shù)倪_(dá)成?；顒又性诼牨?與5的先后次序上，有一點爭議，應(yīng)當(dāng)先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽辨起來會更簡單。這一點還需要調(diào)整。漂亮的花教案篇4活動目標(biāo)1、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的認(rèn)得。2、用適當(dāng)?shù)恼Z氣學(xué)念詩歌。3、理解詞語：飛回、脫下、飛落。4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知詩歌。5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的本領(lǐng)。重點難點感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的認(rèn)得，并有感情的朗讀詩歌?；顒訙?zhǔn)備1、主題活動錄音帶中班①（秋季）1盒，錄音機(jī)一臺。2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個一張?；顒舆^程1、談話：我看到的秋天。（1）組織幼兒到戶外察看，相互交流在哪里看到了秋天。（2）秋天和夏天有什么不一樣？（3）秋天的動植物為什么會發(fā)生變動？2、賞識詩歌：秋風(fēng)。（1）播放兒歌錄音，讓幼兒說說本身在詩歌里看到了什么。（2）詩歌提了什么問題？你找到答案了嗎？（3）詩歌里動物和植物做了什么動作？激勵幼兒仿照這些動作，想一想秋天的時候還有誰也會做這些動作？幫忙幼兒理解詞語：飛回、脫下、飛落。3、學(xué)念詩歌：秋風(fēng)。（1）老師示范朗誦詩歌，同時依照詩歌的次序出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片，幫忙幼兒記憶詩歌內(nèi)容。（2）幼兒看圖片跟老師學(xué)念詩歌，提示幼兒用驚訝的語氣念帶有問號的詩句，最終一句表現(xiàn)出找到答案的喜悅心情。4、活動延長：自由創(chuàng)畫《漂亮的秋天》（看課堂時間，不肯定放在課堂中，但要讓幼兒拿到教室展現(xiàn)）附：秋風(fēng)（詩歌）是誰，讓燕子飛回南方？是誰，讓大樹脫下綠衣裳？是誰，讓花瓣片片飛落？是誰，讓大地變得金黃？啊！原來是秋風(fēng)。教學(xué)反思本次活動設(shè)計，我為幼兒制造一個輕松地氛圍。先讓他們實地在戶外找尋秋天，調(diào)動幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天與夏天的不同，再進(jìn)行詩歌學(xué)習(xí)。秋天是個豐收的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把本身的體會表現(xiàn)出來。小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。漂亮的花教案篇5“漂亮學(xué)校，文明你我”主題班會活動策劃活動主題：漂亮學(xué)校，文明你我活動時間：活動地點：活動目的:1、通過文明禮儀班會課，使同學(xué)對文明禮儀有更明確的認(rèn)得，體會到文明的緊要性。2、培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高本身的文明修養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：1收集禮貌用語和平常這方面做得好的典型事例。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。活動地點：本班教室活動內(nèi)容：小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等。活動過程：班主任致歡迎詞?漂亮學(xué)校，文明你我》“禮貌伴我同行，每天好心情，多說文明話，伙伴遍天下”，首先讓我們以熱情的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無論你走到天涯海角,主持人乙：無論你穿過山山水水,主持人合：最后——我們還會再次相見!主持人甲：由于我們擁有同一個理想：建設(shè)一個漂亮的學(xué)校。主持人乙：由于我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們漂亮的學(xué)校。主持人甲：一個學(xué)校就是一個家庭，需要我們共同的呵護(hù)。主持人乙：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加漂亮的學(xué)校。請信任：我努力，我歡樂!主持人合：《漂亮學(xué)校，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!一、小品表演《碰撞以后》主持人甲：首先，請賞識小品表演《碰撞以后》第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前賞識學(xué)校風(fēng)景，悠然得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對嗎?(各抒己見)主持人甲：在日常生活中，仿佛這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于本身的形象，又損害了集體的榮譽。倘若他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。特殊是第二場，雙方采納了微笑的神色和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的緊要。二、文明小衛(wèi)士測試主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎?讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。主持人乙：讀題。(共10題)(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎?a.能b.有時c.不能(2)你平常說臟話嗎?a.不說b.很少說c.常說(3)路上見到老師，你會自動上前問好嗎?a.是b.有時c.不(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?a.沒有b.有過c.常常(5)你能和同學(xué)友好相處、并相互幫忙嗎?a.是的b.很少c.沒有(6)你會亂扔垃圾嗎?a.沒有b.偶然c.常常(7)看到學(xué)校有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎a.會b.有時c.不會(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎?a.會b.有時c.不會(9)你能定時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎?a.能b.有時c.不能(10)參與各種集會能按時到達(dá)，寧靜聽講嗎?a.能b.有時c.不能主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，本身加一下。主持人乙：分?jǐn)?shù)為3024分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個受歡迎的人!主持人甲：分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特殊是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：很多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系肯定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好同學(xué)，讓我們的學(xué)校更漂亮呢?三、同學(xué)們討論、發(fā)言。文明言行重要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘??主持人乙：感謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)當(dāng)象他們一樣講文明，懂禮貌。四、賞識歌曲《歌聲與微笑》。主持人甲：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。主持人乙：一個光輝絢麗的日照灑滿大地。主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請賞識歌曲《歌聲與微笑》。主持人乙：美妙的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們賞識第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，相互掛念，相互愛惜，相互幫忙，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不僅要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好同學(xué)，還要做個講文明、懂禮貌的文明同學(xué)。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的緊要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌?！抖Y貌用語》同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。見到老師同學(xué)問聲好。分別時候別忘把手招。影響別人，“對不起”?；卮鹨f“沒關(guān)系從小講文明，懂禮貌大家夸我是個好苗苗。主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應(yīng)當(dāng)做的，在我們的身邊，講文明的模范隨處可見，我們要“革除五陋俗，塑造五形象”，爭做文明禮儀小同學(xué)。讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小伙伴呀，歡高興喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)六、班主任總結(jié)主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的將來。下面請班主任老師做總結(jié)。老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)培養(yǎng)了今日的我們;今日的習(xí)慣，決議明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要連續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓漂亮學(xué)校和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!七、同唱《同一首歌》只要我們很好地遵守了《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，我們的學(xué)校將到處展新貌。正猶如學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)學(xué)校將無不感受到這兒環(huán)境美妙，人更美。讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，感謝各位老師及同學(xué)的積極參加!漂亮的花教案篇6活動目標(biāo)1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的美妙。2.嘗試仿照散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。3.懂得愛惜樹木。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。5.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事?；顒訙?zhǔn)備1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt2.音樂《秋日私語》?；顒舆^程一、談話討論，引入主題現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣慢慢地涼了，秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會飄到哪里呢?幼兒討論并回答。二、賞識散文詩，感受散文詩的美妙和傳遞的春天的氣息(一)依次出示圖片，分段賞識散文詩，回答問題。1.秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。)2.散文詩中的小動物把落葉當(dāng)作了什么?(二)音樂下完整賞識，感受散文詩的美妙。提問：小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。)小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里，小燕子看到了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小伙伴你還知道誰在冬天來的時候要去暖和的南方呢?(大雁)三、仿編散文詩(一)老師示范仿編。樹葉落在院子里，大雁看到了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。(二)激勵幼兒仿編。師：小伙伴想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?示范：1.樹葉落到草地上，小兔看到了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。2.樹葉落在院子里，小鳥看到把它當(dāng)作降落傘。3.樹葉落到森林里，小猴看到了，把它當(dāng)作口哨。4.樹葉落在院子里，小豬看到了，把它當(dāng)作扇子。四、教育幼兒愛惜樹木師：小伙伴這些樹葉來自負(fù)樹，倘若沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要保護(hù)樹木。那么請小伙伴說一說，怎樣保護(hù)小樹呢?給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。老師小結(jié)：我要愛惜樹、保護(hù)樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木。做一個愛惜樹木的好寶寶?；顒友娱L：參觀幼兒園蒔植園，找尋秋天的落葉，連續(xù)仿編。漂亮的花教案篇7【活動設(shè)計】動物與人類有著的緊密關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的奇怪。蝴蝶在我們的生活中是特別常見的小昆蟲，由于其外觀的漂亮，幼兒特別感愛好。《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要跟隨孩子的愛好與發(fā)覺。正是跟隨孩子的愛好點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感愛好的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征打開活動，在對孩子已有的學(xué)問閱歷進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行增補、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、精準(zhǔn)的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松快樂的氛圍中真正體驗了歡樂。本活動的重點是幫忙幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展現(xiàn)和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、激發(fā)幼兒愛好蝴蝶、酷愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得歡樂體驗。2、培育幼兒的察看力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)本領(lǐng)。3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征?！净顒訙?zhǔn)備】1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松快樂的氛圍中活動。2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。【活動過程】一、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由賞識、察看蝴蝶。二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。（1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整認(rèn)得蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。五、學(xué)問拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）六、了解蝴蝶的身體特征：（1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、欣賞等）七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。八、賞識用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延長活動：師生共同制作蝴蝶。（活動結(jié)束）【活