應(yīng)用寫作形考任務(wù)1

第第頁應(yīng)用寫作形考任務(wù)1結(jié)合教材，從主旨、料子、結(jié)構(gòu)、語言等四個方面敘述應(yīng)用型文章的特征。（15分）答：應(yīng)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思,是的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn).單一,是說一篇文章中只能有一個中心,只能圍圍著一個主題把問題說清楚,而不能把關(guān)系不大甚至不相關(guān)的問題寫到一篇文章中去,使寫出的文章多中心、多主題,集中,是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心,而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥,應(yīng)對文章內(nèi)容有制約作用,全文要不枝不蔓,緊扣這個中心.明確,是說文章的中心意思,的意圖和主張是什么,要使讀者一看便知,而不必費心琢磨,文藝作品所講究的曲折與含蓄,恰恰為應(yīng)用型文章所排斥.（二）料子多樣,真實有力,料子是構(gòu)成文章內(nèi)容,形成支撐并表達主旨的各種事實與理論,真實是應(yīng)用型文章的生命,而料子的真實又是使文章具有真實性的首要條件,有力是應(yīng)用型文章的料子所應(yīng)具備的另一個特點.（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)固定,簡單地說,結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部構(gòu)造,布置結(jié)構(gòu),就是依據(jù)主旨表達的需要,合理地組織料子,應(yīng)用型文章應(yīng)當(dāng)是一種邏輯構(gòu)成,而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性,而不能流于松散無序,文章首尾圓合,銜接緊密,層次清楚,段落分明,則是文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)最起碼的條件,也是對應(yīng)用文結(jié)構(gòu)最基本的要求.固定是應(yīng)用型文章結(jié)構(gòu)的一個緊要特點,遵奉固定的模式寫作,材能把文章寫的規(guī)范,也才略使寫出的文章便于閱讀,易于發(fā)揮實際效用.（四）語言準(zhǔn)確,簡明、平易、穩(wěn)重.語言準(zhǔn)確是對全部文章的要求,語言運用得好壞,直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高處與低處,任何文章的語言,都應(yīng)當(dāng)具有簡明性,所謂的語言簡明性.所謂的語言就是能用完可能少的語言料子,把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者,平易即平實自然,曉暢易懂,語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上,另一層意思是用語樸實,應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大多數(shù)應(yīng)當(dāng)帶有一種穩(wěn)重的風(fēng)格,而語言的穩(wěn)重正是形成文章的穩(wěn)重風(fēng)格的最為緊要的因素之一.結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)過與體驗，談?wù)劮段拈喿x對提高應(yīng)用型文章寫作水平的緊要性。（25分）答：熟讀唐堃三百首，不會作詩也會吟，是前人的寫作經(jīng)驗之談。這里說的是寫詩，卻道出了寫作的普遍規(guī)律，各類寫作莫不如此。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗變成本身的體會，使之在本身的寫作活動中產(chǎn)生作用，學(xué)習(xí)寫作，卻不讀文章，不熟識文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認(rèn)得，這樣即便學(xué)了寫作知識，也難以在寫作中加以敏捷運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認(rèn)得并有所借鑒、有所提高的緊要途徑。結(jié)合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構(gòu)成要素與分類。（20分）答：1.公文也即公務(wù)文書,對這個概念可有廣義和狹義兩種理解.廣義的公文是指黨政機關(guān),企事業(yè)單位及社會團體在公務(wù)活動中所用的各類文字料子.而這里所說的公文是指狹義的公文而言的,重要是指國務(wù)院發(fā)布的>列出的十三類公文.這是行政機關(guān)在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規(guī)范體式的文書,是依法行政和進行公務(wù)活動的緊要工具。2.公文的重要特點:1.法寶性；2.政策性；