湖北省襄陽市谷城縣石花鎮(zhèn)2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷

湖北省襄陽市谷城縣石花鎮(zhèn)2023-2024學年八年級上學期期中物

理試卷（解析版）

一、選擇題（請將答案填人表中，每小題2分，計24分。）

1.（2分）“握手禮”是中華傳統(tǒng)禮節(jié)之一，“新冠”疫情期間，為更符合衛(wèi)生防疫要求，圖

中行“夸贊禮”兩位同學的面部間距d約為（）

A.0.5mB.1.5mC.3mD.4.5m

2.（2分）某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.35cm、

12.36cm、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為（）

A.12.45cmB.12.35cmC.12.353cmD.12.36cm

3.（2分）一學生在百米賽跑中，測得他在50m處的瞬時速度為6m/s,16s末到達終點的瞬

時速度為7.5m/s（）

A.6m/sB.6.25m/sC.6.67m/sD.7.5m/s

4.（2分）一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度

是20m/s()

A.運動員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運動員

C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車

5.（2分）下列有關(guān)誤差的說法中。正確的是（）

A.選用精密的測量儀器可以消除誤差

B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C.只要認真測量，就可以避免誤差

D.多次測量取平均值可以減小誤差

6.（2分）下列語句中劃線部分描繪的運動情景，選取山為參照物的是（）

A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來

B.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

C.滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重:山

7.（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.聲音不可以在真空中傳播

C.聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高

D.音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大

8.（2分）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，再讓空氣逐

漸進入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大（）

A.聲音的傳播需要介質(zhì)

B.聲音的傳播不需要介質(zhì)

C.空氣阻斷了聲音的傳播

D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播

9.（2分）在公共場合“言語不喧嘩”，下列與此控制噪聲方法相同的是（）

A.防噪聲耳罩B.高速路旁安裝隔聲板

C.學校附近禁止鳴笛D.安裝噪聲監(jiān)測裝置

10.（2分）對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）

A.早春，河中的冰逐漸消融--汽化

B.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”--熔化

C.深秋，清晨的霧在太陽出來后散去--液化

D.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小--升華

11.（2分）有一個粗心的護士在使用體溫計前并未用力甩動溫度計。有一次她用一支示數(shù)

為39℃體溫計先后去測兩個體溫分別是40℃和38℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分

別是（）

A.38℃,39℃B.40℃,39℃C.38℃,40℃D.40℃,40℃

12.（2分）有一支溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準。它在冰水混合物中的示數(shù)為4℃,在1

標準大氣壓下的沸水中的示數(shù)為94°C.用這支溫度計測得燒杯中水的溫度是22℃（）

A.18℃B.20℃C.22℃D.26℃

填空題（每空1分，共20分）

13.（2分）如圖，刻度尺的分度值為mm,被測物體的長度為cm。

lplll|lllipill|llll|llll|llll|llll|IIH|ll

23456cm

14.（2分）甲、乙兩車做勻速直線運動，兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1,則速

度之比是,若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是2：1,則速度之比

是?

15.（2分）小華騎自行車，前3s內(nèi)運動了6m,接下來的5s內(nèi)運動了8m,則前3s內(nèi)的平

均速度為m/s,最小華在整個運動過程中的平均速度為m/s?

16.（3分）一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應(yīng)有較高的“保真度”,

“擴音”是使聲音的變大，較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的

（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；再美妙的音樂，只要干擾了人們正常的學習、工

作或休息o

17.（2分）外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以傳

遞;平時說的“B超”也是超聲波，可利用它為病人做常規(guī)檢查，這是利用了

聲音可以傳遞。（選填“信息”、“能量”）

18.（2分）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的

是_______;響度相同的是____________。

甲乙丙

19.（5分）某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖，該固體是（填

晶體或非晶體），熔點是"C,在第lOmin時，該物質(zhì)處于（選

填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其熔化過程的特點是吸收熱量，但溫度

（選填“升高”、“降低”或者“不變”），熔化過程經(jīng)歷了分鐘。

20.（2分）如圖溫度計的示數(shù)分別為：

1020301（）1（）1（）

TTJTTnTnTTJTTTTTTTTTjm--|'1"|"I'*''|"

三、實驗探究題（每空1分，共16分）

21.（6分）在“測量平均速度”的實驗中，如圖所示:

（1）實驗的原理是,該實驗中還需的測量工具是。

（2）小車所放的斜面保持較（填“大”或“小”）的坡度，能（選

填“縮短”或“延長”）小車下滑的時間，便于測量時間。

（3）如圖中AC段的路程如果測得時間tAC=2.5s,貝AC段的平均速度VAC=

m/so

（4）在測量AB段的平均速度時，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測的平均

速度VAB偏（選填“大”或“小”）。

22.（4分）如圖，用鋼尺做實驗，把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，改

變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動

（1）本實驗中應(yīng)該聽的聲音是（選填"A”或"B”）。

A.剛尺伸出桌面部分振動發(fā)出的；

B.剛尺拍打桌面發(fā)出的。

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越,說明：

音調(diào)的高低與有關(guān)。

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度與振動幅度的關(guān)

系。

23.（6分）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

二

二

r-

二

二

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是；圖乙中，表示水正

在沸騰時的現(xiàn)象是其中的（選填“左”或“右”）圖；

（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，在當時條

件下，水的沸點是℃,說明此時的大氣壓（選填“大于”、“等于"

或“小于”）1標準大氣壓；

（3）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣（填物態(tài)變化

名稱）形成的；

（4）該組同學實驗時發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰的時間過長，請你提一條改進方

法：。

四、計算題（4分+6分，共10分）

24.（4分）北京到威海K411次列車的時刻表見下面表格。求：

（1）列車從北京到濟南東的平均速度約為多少km/h?（保留1位小數(shù)）

（2）若列車的長度約為300m,行駛途中以72km/h的速度通過1500m長的大橋需要多

長時間？

車站名到達時間發(fā)車時間里程/km

北京始發(fā)站23：450

濟南東06：1506：19498

乳山13：0213：041016

威海14：42終點站1103

25.（6分）據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此，山西省近年來

加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點測速”；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽

車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速，全程限速，一輛轎車通

過監(jiān)測點A、B的速度分別為lOOkm/h和110km/h

探頭中:匚三二]探頭皆：

時間|10:31]時間|1041|

（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速？并說明理由？

（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）

（3）若確保通過AB路段區(qū)間測速不會被判超速，則通過AB路段時間最短是多少分?

參考答案與試題解析

一、選擇題（請將答案填人表中，每小題2分，計24分。）

1.（2分）“握手禮”是中華傳統(tǒng)禮節(jié)之一，“新冠”疫情期間，為更符合衛(wèi)生防疫要求，圖

中行“夸贊禮”兩位同學的面部間距d約為（）

A.0.5mB.1.5mC.3mD.4.5m

【分析】對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認

識，找出符合生活實際的答案。

【解答】解:人的一只胳膊伸直了約0.5m,所以由圖可知兩人的臉相隔約8X0.5m=3.5m。

故選：Bo

【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷。

如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一

掛）大約15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度

在3m左右，等等。

2.（2分）某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.35cm、

12.36cm、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為（）

A.12.45cmB.12.35cmC.12.353cmD.12.36cm

【分析】在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，偏差較大的

讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其余正確測量值的平均值即為測量結(jié)果；在最后結(jié)果的

確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同。

【解答】解：從題干中提供數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)該去掉；

為減小長度測量誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值

L=12.35cm+12.36cin+12.35c』35cm

3?°

故選：B?

【點評】此題考查了減小誤差的方法——取平均值法；但在計算平均值時，所得結(jié)果無

論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。

3.（2分）一學生在百米賽跑中，測得他在50m處的瞬時速度為6m/s,16s末到達終點的瞬

時速度為7.5m/s（）

A.6m/sB.6.25m/sC.6.67m/sD.7.5m/s

【分析】已知路程（100m）和所用時間，利用速度公式計算在全程內(nèi)的平均速度。

【解答】解：由題知：s=100m,t=16s,

v=—=j-l-）l-lm.=6.25m/So

t16s

故選：Bo

【點評】解本題注意排除瞬時速度的干擾，挖掘關(guān)鍵字詞：“百米賽”告訴路程、“第16s

末到達終點”告訴時間。

4.（2分）一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度

是20m/s（）

A.運動員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運動員

C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車

【分析】先由速度公式求出運動員的速度，然后統(tǒng)一運動員、汽車、羚羊的速度單位，

然后按從小到大的順序排列三者的速度。

【解答】解：運動員的速度：v運動員=旦=駟=10向$；

t5s

汽車的速度：v汽車=54km/h=54x!2gi=15m/s；

3600s

羚羊的速度：v衿羊=20m/s；

因此速度從小到大的順序是：

運動員、汽車，

故A符合題意；

故選：Ao

【點評】本題考查了比較速度大小問題，要比較物體速度大小，要求出物體的速度、統(tǒng)

一速度單位，然后再比較速度大小.

5.（2分）下列有關(guān)誤差的說法中。正確的是（）

A.選用精密的測量儀器可以消除誤差

B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C.只要認真測量，就可以避免誤差

D.多次測量取平均值可以減小誤差

【分析】（1）測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別,

、-X--1-1、口、口A-Z.

這就是灰差。

（2）誤差不同于錯誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小，在實際中經(jīng)常用多次測

量求平均值的辦法來減小誤差。

【解答】解：（1）誤差是不可避免的，選用精密的測量工具，在實際中經(jīng)常用多次測量

求平均值的辦法都可減小誤差，故AC錯誤；

（2）誤差是測量值和真實值之間的差異，是不可避免的，是可以避免的。

故選：D。

【點評】本題主要考查學生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌

握，基礎(chǔ)性題目。

6.（2分）下列語句中劃線部分描繪的運動情景，選取山為參照物的是（）

A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來

B.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

C.滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

【分析】研究物體的運動情況時，需要先選取一個標準作為參照物，物體與參照物的位

置發(fā)生了變化，物體就是運動的；物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的。

【解答】解：A、“兩岸青山相對出”是相對于船來說的，山是運動的；

B、“巍巍青山兩岸走”是以竹排為參照物，故B錯誤；

C、“看山恰似走來迎”選擇的參照物是自己或者船與船上的物體，故C錯誤；

D、“輕舟已過萬重山”，舟是運動的，故D正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查了學生對參照物及其選擇的理解，屬于基礎(chǔ)題。

7.（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.聲音不可以在真空中傳播

C.聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高

D.音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大

【分析】①聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動;

②聲音傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，真空不能傳聲；

③音調(diào)是指聲音的高低，由頻率決定，響度是指聲音的強弱，與振幅有關(guān)；

【解答】解：

A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲也就停止；

B、聲音傳播需要介質(zhì).故B敘述正確；

C、聲源振動的頻率越高。故C敘述正確；

D、聲音的強弱叫響度，響度越大。

故選：D。

【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件、響度與音調(diào)的區(qū)別等知識，是一道聲學知

識的綜合題。

8.（2分）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，再讓空氣逐

漸進入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大（）

A.聲音的傳播需要介質(zhì)

B.聲音的傳播不需要介質(zhì)

C.空氣阻斷了聲音的傳播

D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作用傳聲的介質(zhì)，真空不

能傳聲。

【解答】解：把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，傳聲的介質(zhì)逐漸減少，推理得出，即玻璃罩內(nèi)是

真空時不能聽到聲音。逆向思考：傳聲就不能真空。

故選：A。

【點評】本題考查聲音的傳播條件實驗，記住聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)就不能傳

聲。

9.（2分）在公共場合“言語不喧嘩”，下列與此控制噪聲方法相同的是（）

A.防噪聲耳罩B.高速路旁安裝隔聲板

C.學校附近禁止鳴笛D.安裝噪聲監(jiān)測裝置

【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（即

在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。

【解答】解：在公共場合“言語不喧嘩”，是在聲源處減弱噪聲。

A、防噪聲耳罩，故A不合題意；

B、高速路兩旁安裝隔聲板，故B不合題意；

C、學校附近禁止汽車鳴笛，故C符合題意；

D、市區(qū)內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，不能減弱噪聲。

故選：C,

【點評】此題結(jié)合實例考查控制噪聲的方法，要注意其運用，屬聲學基礎(chǔ)題。

10.（2分）對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）

A.早春，河中的冰逐漸消融--汽化

B.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”--熔化

C.深秋，清晨的霧在太陽出來后散去--液化

D.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小--升華

【分析】要分析是什么物態(tài)變化，就要先確定此物質(zhì)原來是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀

態(tài)，即判斷該物質(zhì)由什么狀態(tài)變化到什么狀態(tài)。

【解答】解：A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水。此選項錯誤；

B、冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠。此選項錯誤；

C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣。此選項錯誤；

D、雪人變小是固態(tài)的冰直接變成了氣態(tài)的水蒸氣。此選項正確。

故選：D。

【點評】此題考查的是物態(tài)的幾種變化，要注意物質(zhì)原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，也要區(qū)別汽化

的“汽”和氣態(tài)的“氣二

11.（2分）有一個粗心的護士在使用體溫計前并未用力甩動溫度計。有一次她用一支示數(shù)

為39℃體溫計先后去測兩個體溫分別是40℃和38℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分

別是（）

A.38℃,39℃B.40℃,39rC.38℃,40℃D.40℃,40℃

【分析】體溫計有一個特殊的結(jié)構(gòu)，就是在靠近液泡附近有一個縮口，這個縮口使得液

柱中的水銀不能自己回到液泡中，必須靠甩才行。因此，用未甩過的體溫計測病人的體

溫，它的示數(shù)只能上升，不會下降。

【解答】解：用示數(shù)為39℃的體溫計測體溫為40℃的病人時，液泡內(nèi)的水銀膨脹，達到

40℃；

用這支體溫計測體溫為38℃的病人時，水銀不能回到液泡中，示數(shù)仍為40℃。

故選：D。

【點評】了解體溫計的構(gòu)造，理解縮口這一結(jié)構(gòu)在測量時所起的作用，是解決此類題的

關(guān)鍵。

12.(2分)有一支溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準。它在冰水混合物中的示數(shù)為4℃,在1

標準大氣壓下的沸水中的示數(shù)為940c.用這支溫度計測得燒杯中水的溫度是22℃()

A.18℃B.20℃C.22℃D.26℃

【分析】1標準大氣壓下水的沸點為100℃,冰水混合物的溫度為0℃,100℃和0℃之間

有100等份，每一份代表1℃；

(1)而題目中溫度計測量冰水混合物體的溫度是4℃,1標準大氣壓沸水的溫度是94℃,

中間是90個小格，首先求出一個小格表示的溫度；

(2)用它測得某液體的溫度為22℃時，距離4℃有18個小格，求出18個小格表示的溫

度加上溫度計顯示為4℃時的實際溫度0℃,就是液體的實際溫度。

【解答】解：(1)溫度計一個小格表示的溫度等于皿匚=［耍。C；

94-490

(2)用它測得某液體的溫度為22℃時，液體的實際溫度期。

90

故選：Bo

【點評】對于溫度計不準的讀數(shù)問題，我們要先求出溫度計一小格表示的溫度，然后乘

以溫度計的水銀柱相對于上升了多少格，求出物體的實際溫度。

二.填空題(每空1分，共20分)

13.(2分)如圖，刻度尺的分度值為1mm,被測物體的長度為3.25cm。

l|llll|llll|llll|llll|llll|lllipill|lllipi

23456cm

【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時要明確其分

度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開

始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，

注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.7cm

=lmm；物體左側(cè)與2.00cm對齊，所以物體的長度為L=6.25cm-2.00cm=3.25cm?

故答案為：6；3.25。

【點評】在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。

14.（2分）甲、乙兩車做勻速直線運動，兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1,則速

度之比是2：1,若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是2：1,則速度之比是1：2。

【分析】對于兩個運動的物體，由速度公式丫=且可知，時間相同時，速度與路程成正比;

t

路程相同時，速度與時間成反比。據(jù)此分析回答。

【解答】解：

（1）對于兩個運動的物體，由速度公式v=且，在相同時間內(nèi)，

t

已知路程之比是2：1,所以兩車的速度之比也是4：1；

（2）對于兩個運動的物體，由速度公式v=旦，在路程相同時，

t

已知所用的時間之比是2：3,則此時兩車的速度之比是1：2。

故答案為：7：1；1：4?

【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，因為是求比值，要細心，防止因顛倒而出錯。

15.（2分）小華騎自行車，前3s內(nèi)運動了6m,接下來的5s內(nèi)運動了8m,則前3s內(nèi)的平

均速度為2m/s,最小華在整個運動過程中的平均速度為1.67m/so

【分析】已知前3s通過的路程和所用的時間，利用公式v=且計算得出前3s內(nèi)的平均速

t

度；

計算出總路程和總時間，利用公式v=且計算得出。

t

【解答】解：前3s的平均速度為：丫1=±殳=覺=2向0；

“2s

整個運動過程用的總時間為：t=ti+t2+t3=3s+8s+4s=12s,

通過的總路程為：s—si+S8+S3—6m+4m+6m=20m

故平均速度為：丫=旦=義更!.《:d.67m/s

t12s

故答案為：6；1.67。

【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，計算平均速度時，要用總路程除以總時間，絕不

是速度的平均.

16.（3分）一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應(yīng)有較高的“保真度”,

“擴音”是使聲音的響度變大,較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的」

色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；再美妙的音樂，只要干擾了人們正常的學習、

工作或休息噪聲。

【分析】本題考查了聲音三個特性的區(qū)別和噪音的相關(guān)知識，準確把握聲音特性及噪聲

的定義即可解答。

【解答】解：擴音指改變聲音的大小，所以是使聲音的響度變大，所以是保持音色；

從環(huán)保的角度講，一切影響人們正常的學習。

故答案為：響度；音色。

【點評】本題考查的是聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識。

17.（2分）外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以傳遞能量；

平時說的“B超”也是超聲波，可利用它為病人做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以傳遞

信息。（選填“信息”、“能量”）

【分析】要解答本題需掌握：聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量。根據(jù)具體實例，對

聲音的特點進行分析。

【解答】解：聲音在傳播過程中能夠傳遞信息和能量，比如：利用超聲波的破碎能力除

去人體結(jié)石；利用超聲波檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息。

故答案為：能量；信息。

【點評】本題主要考查學生對：聲音與信息，以及聲音與能量的了解和掌握，是一道基

礎(chǔ)題。

18.（2分）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲、

【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。響度與物體

振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

【解答】解：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，由圖可知，甲，音調(diào)相同，由圖可知,

響度相同。

故答案為：甲、乙；甲、丙。

【點評】本題屬于基礎(chǔ)性題目，掌握聲音的三個特征及其影響各特征的因素是解題關(guān)鍵。

19.（5分）某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖，該固體是晶體（填晶

體或非晶體），熔點是240℃,在第lOmin時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選

填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)"），其熔化過程的特點是吸收熱量，但溫度上

變（選填“升高”、“降低”或者“不變”），熔化過程經(jīng)歷了8分鐘。

【分析】根據(jù)晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變的特點結(jié)合圖象進行分析；

晶體在熔化前處于固態(tài)，熔化過程處于固液共存態(tài)，熔化完后處于液態(tài)；

熔化過程是從開始熔化到完全熔化完所用的時間。

【解答】解：由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持240℃不變，熔點為240℃；

在第lOmin時處于熔化過程中，所以是固液共存態(tài)，溫度保持不變；

熔化的時間是為14min-6min=8min。

故答案為：晶體；240；不變；3。

【點評】此題是有關(guān)晶體熔化圖象的分析，考查了熔點、晶體熔化特點及熔化過程中的

狀態(tài)，關(guān)鍵能夠從圖象中分析出溫度隨時間的變化情況，判斷出不同的熔化階段。

20.（2分）如圖溫度計的示數(shù)分別為：18℃,-6℃0

10203010（）1（）

【分析】使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線

與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。

【解答】解：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃,從左往

右示數(shù)逐漸變大，讀數(shù)為18℃,讀數(shù)為-6C。

故答案為：18℃；-2℃。

【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、

彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多

少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。

三、實驗探究題（每空1分，共16分）

21.（6分）在“測量平均速度”的實驗中，如圖所示:

（1）實驗的原理是v=亙,該實驗中還需的測量工具是秒表。

t

（2）小車所放的斜面保持較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露?，能延長（選填

“縮短”或“延長”）小車下滑的時間，便于測量時間。

（3）如圖中AC段的路程如果測得時間tAC=2.5s,則AC段的平均速度VAC=0.32

m/s?

（4）在測量AB段的平均速度時，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測的平均

速度VAB偏大（選填“大”或“小”）。

【分析】（1）公式v=且既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速

t

度；實驗中要用刻度尺測量路程，用秒表測量時間。

（2）若要計時方便，應(yīng)使所用的時間長些；

（3）由圖可知AC、BC段的路程，根據(jù)速度公式計算AC段的平均速度；

（4）在測量AB段的平均速度時，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測的時間

偏小，根據(jù)速度公式分析可知。

【解答】解：（1）平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，所以測小車平均

速度的實驗原理為v=旦，應(yīng)測量出小車運動的距離和時間；

t

（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，計時會越困難，減小測量時間的誤

差；

（3）圖中BC段的路程SBC=40.0cm,SAC=80.0cm,則AC段的平均速度VAC=*=

tAC

MO.8cm=32cm/s=8.32m/s

2.5s

（4）在測量AB段的平均速度時，如果讓小車過了A點才開始計時，根據(jù)速度公式可知

所測平均速度偏大。

故答案為：（1）v=旦；秒表；延長；（4）大。

t

【點評】本題考查測平均速度的實驗原理、平均速度的測量等問題，明確實驗的原理和

實驗過程是解題的關(guān)鍵。

22.（4分）如圖，用鋼尺做實驗，把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，改

變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動

（1）本實驗中應(yīng)該聽的聲音是A（選填"A”或"B”）.

A.剛尺伸出桌面部分振動發(fā)出的；

B.剛尺拍打桌面發(fā)出的。

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，說明：

音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度響度與振動幅度的關(guān)系。

【分析】（1）聲音是由物體振動發(fā)出的；

（2）音調(diào)指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；

（3）響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大。

【解答】解：（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，鋼尺伸出桌面的部分振動而發(fā)

出聲音；

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，所以振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；

（3）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，響度改變。

故答案為：（1）A；（2）低；（3）響度。

【點評】此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系，以及人耳的聽覺范圍等知

識，是一道聲學綜合題。

23.（6分）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是B；圖乙中，表示水正在

沸騰時的現(xiàn)象是其中的左（選填“左”或“右”）圖；

（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，在當時條

件下，水的沸點是99℃,說明此時的大氣壓小于（選填“大于”、“等于”或

“小于”）1標準大氣壓；

（3）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣液化（填物態(tài)變化

名稱）形成的；

（4）該組同學實驗時發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰的時間過長，請你提一條改進方法：減

少水的質(zhì)量。

【分析】（1）溫度計在使用時，不要碰到容器底或容器壁，在測量中，溫度計的玻璃泡

要留在被測液體中一會，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的上液面

相平，沸騰時的現(xiàn)象是液體的表面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象，氣泡上升過程體積逐漸

變大；

（2）掌握溫度的規(guī)定是：我們把標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃,氣壓增大，沸

點升高，氣壓減小，沸點降低，當沸水溫度低于100℃時，說明當時氣壓低于1標準大氣

壓；

（3）液化是由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象；

（4）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初

溫太低，可能是火力不足等等。

【解答】解：（1）在利用溫度計的讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的上液面相平；

水在沸騰時的現(xiàn)象是水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象，氣泡從下向上升的過程

中，加入氣泡中，其中的左圖是沸騰時的圖；

（2）從水的溫度隨時間變化的圖像看出，在4分鐘以后，但溫度不變，此時是水的沸騰

過程，低于100℃；

（3）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，是液化現(xiàn)象；

（4）加熱時間長就是吸收的熱量多，可能是水的質(zhì)量太大，也可能是火力不足等等、用

初溫偏高的水等。

故答案為：（1）B；左；（2）99；（3）液化（4）減少水的質(zhì)量。

【點評】本題考查的是溫度計的讀數(shù)方法，水沸騰時的現(xiàn)象，沸點的概念，沸騰的條件

及液化的概念。

四、計算題（4分+6分，共10分）

24.（4分）北京到威海K411次列車的時刻表見下面表格。求：

（1）列車從北京到濟南東的平均速度約為多少km/h?（保留1位小數(shù)）

（2）若列車的長度約為300m,行駛途中以72km/h的速度通過1500m長的大橋需要多

長時間？

車站名到達時間發(fā)車時間里程/km

北京始發(fā)站23：45