中國(guó)古代的法治與教化課件高三歷史選擇性必修(1)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
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二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題中國(guó)古代的法治與教化時(shí)空定位一、先秦時(shí)期的德治與法治1.德治與法治思想之爭(zhēng)的背景(1)禮制的產(chǎn)生:夏商時(shí)期,君王及奴隸主貴族可以隨意殄滅民命;西周統(tǒng)治者建立起以宗法為核心的禮制,同時(shí)提出"敬天保民"的思想有一定的進(jìn)步性.(2)新思想萌發(fā):東周時(shí)期,王室衰微,大國(guó)爭(zhēng)霸,禮崩樂(lè)壞,周王朝禮制社會(huì)秩序崩潰.諸侯國(guó)君們紛紛尋找治國(guó)新思想,以儒家的德治思想和法家的法治思想影響最大.2.德治與法治思想之爭(zhēng)的導(dǎo)火索:春秋時(shí)期,鄭國(guó)的子產(chǎn)“鑄刑書(shū)”制定了中國(guó)最早的成文法,也引發(fā)了早期的德治與法治之爭(zhēng).3.德治與法治思想之爭(zhēng)的表現(xiàn):儒法之爭(zhēng)主張代表人物及觀點(diǎn)儒家人性善,實(shí)行德治孔子提出統(tǒng)治者要“為政以德”“節(jié)用而愛(ài)人,使民以時(shí)”,不要過(guò)度消耗民力孟子建議統(tǒng)治者“施仁政于民,省刑罰,薄稅斂”法家人性惡,實(shí)行法治商鞅在秦國(guó)頒行了一系列法令,獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),保護(hù)新興地主階級(jí)的權(quán)益,鼓勵(lì)農(nóng)民通過(guò)軍功上升為中小地主韓非提倡君主不要談禮義,而要以法、術(shù)、勢(shì)駕馭臣下;君主賞罰分明,則臣民必能守法奉令;主張"以法為教以吏為師”4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)德治與法治思想的抉擇(1)儒家主張通過(guò)道德禮義教化民眾,重視民生與民意,但儒家的仁政與德治思想并不適用于列強(qiáng)兼并、戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,無(wú)助于國(guó)君們實(shí)現(xiàn)他們的強(qiáng)國(guó)抱負(fù)。(2)法家思想既能帶來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵的現(xiàn)實(shí)利益,又滿足了各國(guó)君主專(zhuān)制的愿望。在法家思想的指引下,秦國(guó)不斷富國(guó)強(qiáng)兵,最終統(tǒng)一六國(guó),建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家。二、秦漢至隋唐時(shí)期的法律與教化1.秦漢時(shí)期(1)秦朝開(kāi)創(chuàng):秦以法家思想治國(guó),推動(dòng)了律的編纂.商鞅在魏國(guó)李悝《法經(jīng)》的基礎(chǔ)上,"改法為律".此后,歷朝法典多以“律”命名.(2)漢承秦制:漢初沿襲秦律,制成《九章律》.漢朝律令后來(lái)變得繁亂龐雜,條目字?jǐn)?shù)都很多.(3)律令并行:秦漢朝廷還會(huì)發(fā)布法律文告,稱(chēng)"令".律和令都具有法律效力2.魏晉時(shí)期:律令儒家化(1)推動(dòng)因素①漢武帝以后儒家思想成為主流意識(shí)形態(tài),儒家知識(shí)分子又主動(dòng)參與法律解釋?zhuān)越?jīng)注律,并逐漸主導(dǎo)了律令修纂.②魏明帝在朝廷設(shè)置律博士,命令專(zhuān)用儒學(xué)思想來(lái)解釋律令,進(jìn)一步推動(dòng)了律令的儒家化.(2)量刑原則:親屬之間的尊卑親疏.(3)實(shí)施目的;維護(hù)儒家提倡的三綱五常.3.唐朝的法律與教化(1)唐朝的法律①發(fā)展:唐高宗永徽年間,在《貞觀律》基礎(chǔ)上修訂頒布《永徽律》.后來(lái),唐高宗又命人對(duì)律文逐條解釋?zhuān)员阌诠倮羰褂?,撰成《永徽律疏》,即《唐律疏議》.《唐律疏議》繼承了漢晉以來(lái)立法和注律的經(jīng)驗(yàn),是我國(guó)現(xiàn)存最早最為完整的封建法典,是中華法系確立的標(biāo)志。②特點(diǎn):禮法結(jié)合的典范.③影響:此后,歷代王朝大多以此為藍(lán)本創(chuàng)制自己的法律.對(duì)鄰近的日本也有重大影響。(2)唐朝的教化①提倡禮治.開(kāi)元二十年(732年),唐朝政府頒行《大唐開(kāi)元禮》,這是一部體系龐大、體例嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容繁復(fù)的禮儀法典,也是秦漢以來(lái)封建禮儀制度的集大成。②注重基層教化.唐朝政府推廣魏晉南北朝以來(lái)重視家訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化基層教化。三、宋元至明清時(shí)期的法律與教化1.法律(1)宋朝基本沿用唐朝法律體系,制定法律多以唐律為藍(lán)本.(2)元朝對(duì)唐宋法律整體上棄而不用,在司法實(shí)踐中卻也廣泛援引唐律.(3)明朝以唐律為藍(lán)本制定《大明律》,在司法實(shí)踐中又特別重視"例",開(kāi)創(chuàng)了律例合編的體例.(4)清朝法典沿襲《大明律》,同樣非常重視例,制定了《大清律例》2.教化.(1)儒學(xué)的基層滲透:宋朝儒學(xué)開(kāi)始向基層滲透,并發(fā)展出理學(xué).南宋后期,程朱理學(xué)逐步建立統(tǒng)治地位,控制教育與科舉,并通過(guò)授徒書(shū)院講學(xué)等方式在社會(huì)上廣泛傳播,甚至深入族規(guī)、家訓(xùn)之中.朱熹的《家禮》和《小學(xué)》也成為家庭和幼童的行為規(guī)范。(2)儒學(xué)士人投身基層教化:以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里。①發(fā)展歷程:北宋目大鈞兄弟是鄉(xiāng)約的創(chuàng)造者.明朝后期,鄉(xiāng)約改而宣講明太祖朱元球的“六諭”,鄉(xiāng)約逐漸帶有強(qiáng)制力。清朝鄉(xiāng)約基本延續(xù)了明朝的模式,但宣講內(nèi)容變成了康熙帝的“圣諭十六條”和雍正帝《圣諭廣訓(xùn)》,宣講時(shí)也常常引用《大清律例》。②影響:原本由儒學(xué)士人發(fā)起教化百姓的鄉(xiāng)約,經(jīng)政府利用和推廣面具有約束力,重點(diǎn)理解

中國(guó)古代法律與教化發(fā)展的趨勢(shì)特點(diǎn)及產(chǎn)生的原因和影響。特點(diǎn):禮法結(jié)合、禮法并用,德主刑輔原因:吸取秦朝“一斷于法”的教訓(xùn);

儒家思想成為中國(guó)古代主流思想;

儒法各有側(cè)重,具有互補(bǔ)性;

君主專(zhuān)制加強(qiáng),儒學(xué)的多面性,適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)的需要。影響:積極:推動(dòng)中華法系的形成與發(fā)展;進(jìn)一步弘揚(yáng)了儒家的傳統(tǒng)道德倫理;

以禮入法,有利于緩和社會(huì)矛盾;

消極:禮法結(jié)合,將道德與法律的界限模糊化,使判案具有相當(dāng)?shù)闹饔^性和隨意性,不利于人民法治意識(shí)的形成,法治意識(shí)淡漠。

重點(diǎn)理解

★中國(guó)古代法律及法律儒家化的趨勢(shì)1、漢代:漢武帝后儒家思想成為主流思想,儒家知識(shí)分子開(kāi)始援儒入法,以儒家思想來(lái)解釋律令,維護(hù)儒家的三綱五常,封建專(zhuān)制統(tǒng)治。2、魏晉設(shè)律博士,推動(dòng)律令儒家化,法律以親屬之間的尊卑親屬為量刑原則。3、唐代(唐律議》是我國(guó)現(xiàn)存最早最為完整的封建法典,特別重視“孝”,

它是中華法系確立的標(biāo)志,

是禮、法結(jié)合的典范,《大唐開(kāi)元禮》建禮儀

制度集大成,律令儒家化基本完成;唐代社會(huì)重視家訓(xùn),強(qiáng)化基層教化4、宋代沿用唐律,北宋《呂氏鄉(xiāng)約》是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本;南宋的民間禮教書(shū)籍是《朱子家禮》(朱熹);元代在司法實(shí)踐中廣泛引用唐律。5、明代《大明律)(禮法立教,出禮入刑),開(kāi)創(chuàng)律例合編的體例6、清代沿襲《大明律》,重視“例”,制定《大清律例》;明清時(shí)期“禮下庶民”,儒家倫理民間化,統(tǒng)治者為主導(dǎo),士人為主體,通過(guò)政令與教化手段,向民眾推廣

實(shí)施的。7、宋元至明清時(shí)期,以法律的形式強(qiáng)化了儒家的倫理道德規(guī)范,成為中華法系的重要特點(diǎn);儒家的倫理規(guī)范、禮教制度走向社會(huì)化、民間化(出現(xiàn)了由自上而下向自下而上的變化趨勢(shì))。★學(xué)法指導(dǎo)從中國(guó)古代法制文明起源的角度認(rèn)識(shí)先秦時(shí)期的德治與法治:

(1)中國(guó)古代法制文明的起源和發(fā)展,與宗法等級(jí)緊密結(jié)合在一起,具有明顯的宗法倫理性質(zhì);

(2)中國(guó)古代法制文明的起源和發(fā)展,主要是以刑始于兵和禮源于祭祀的形式完成的;

(3)中國(guó)古代法制文明的起源和發(fā)展,與家族和宗族國(guó)家制度的成熟完備相一致;,以主要生產(chǎn)資料土地的所有權(quán)為核心的財(cái)產(chǎn)物權(quán)即以宗族國(guó)家所有制為基本內(nèi)容★學(xué)法指導(dǎo)(4)懂得用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),明確宋朝基本沿用唐朝法律體系,元朝對(duì)唐宋法律整體上棄而不用,但在司法實(shí)踐中仍廣泛援引唐律,明朝以唐律為藍(lán)本制定《大明律》,清朝法典沿襲《大明律》。明確理學(xué)的實(shí)質(zhì)是宋朝儒學(xué)向基層的滲透,明確鄉(xiāng)約的實(shí)質(zhì)是理學(xué)深入社會(huì)基層,以鄉(xiāng)約形式直接面向底層百姓宣講。以此培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。重點(diǎn)知識(shí)解讀:《唐律疏議》的背景和特點(diǎn)1、背景:①唐朝總結(jié)隋朝亡的教訓(xùn),勵(lì)精圖治,采取了許多加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的政策措施;②唐初社會(huì)穩(wěn)

定,政治、經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展,封建社會(huì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期,各種封建社會(huì)關(guān)系都已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái),需要運(yùn)用法律手段進(jìn)行調(diào)整;③秦漢以來(lái)的封建統(tǒng)治和法制建設(shè),為唐律的制定提供了極為豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、特點(diǎn):①以刑為主,諸法合體;②科條簡(jiǎn)要,刑罰適中;③依禮制法,禮法合一;④體例完善,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。合作探究1.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列要求。材料一(漢武帝時(shí)期)自公孫弘以《春秋》之義繩臣下取漢相,張湯用峻文決理為廷尉,于是見(jiàn)知之法生(知情不報(bào)被視為“故縱”罪論處),而廢格沮誹窮治(擱置、誹謗皇帝詔令者處以極刑)之獄用矣。其明年,淮南、衡山、江都王謀反跡見(jiàn),而公卿尋端治之,竟其黨與,而坐死(受牽連而死)者數(shù)萬(wàn)人,長(zhǎng)吏益慘急而法令明察?!幾运抉R遷《史記·平準(zhǔn)書(shū)》材料二貞觀六年(632年)十二月辛未,(唐太宗)親錄囚徒,歸死罪者二百九十人于家,令明年秋末就刑。其后應(yīng)期畢至(全部回返),詔悉原(赦免)之。——摘編自劉昫等《舊唐書(shū)·太宗本紀(jì)》材料三作為國(guó)家乃至百姓的信仰和行為準(zhǔn)則的教化規(guī)范,儒家思想在我國(guó)漫長(zhǎng)的傳統(tǒng)社會(huì)中日益神圣化。漢武帝接受董仲舒尊崇儒術(shù)的建議后,儒家思想儼然成為國(guó)教,對(duì)刑罰的影響巨大,甚至成為判定刑罰輕重的決定因素。儒家思想與刑罰互動(dòng)的表現(xiàn)有兩個(gè)方面:一是儒家的仁德思想在本質(zhì)上與酷刑思想相沖突,客觀上起到了抑制酷刑泛濫的作用;二是儒家思想與酷刑有著共同的目標(biāo)——維護(hù)統(tǒng)治秩序,儒家思想又成為維護(hù)和推動(dòng)酷刑的一種力量。于是,在刑罰上出現(xiàn)了儒家思想的二律背反對(duì)我國(guó)古代酷刑的抑制與推動(dòng)兩種不同的作用?!幾栽S便紅《論儒家思想抑制與推動(dòng)中國(guó)古代酷刑的二律背反》

概括材料一和材料二中的歷史現(xiàn)象,并結(jié)合兩則史實(shí)及所學(xué)知識(shí)評(píng)析材料三中的觀點(diǎn)。(要求:對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有補(bǔ)充均可,并闡述理由。)歷史現(xiàn)象:材料一:漢武帝時(shí)期,官吏流行用《春秋》斷案,強(qiáng)調(diào)“論心不論跡”(按動(dòng)機(jī)定罪),造成酷吏當(dāng)?shù)?,罪案株連甚廣的狀況。材料二:唐太宗將大量死囚遣回家中過(guò)年,約定第二年回京執(zhí)行死刑,由于死囚全部信守承諾,唐太宗將其死罪全部赦免。觀點(diǎn):儒家思想對(duì)中國(guó)古代酷刑有抑制與推動(dòng)雙重作用。評(píng)析:我認(rèn)同這一觀點(diǎn)。自漢武帝尊崇儒術(shù)起,儒家思想便被逐步納入立法、執(zhí)法、司法領(lǐng)域,成為其指導(dǎo)思想。儒家思想中的“仁政”符合圣君賢主自我標(biāo)榜的要求;“慎刑”原則也對(duì)不少君王產(chǎn)生了顯著影響,如唐太宗赦免懂得感恩、講誠(chéng)守信的死囚的行為,便成為“仁君”的典范。但儒家思想作為維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益的官方意識(shí)形態(tài),在打擊皇帝的政敵方面,必然對(duì)酷刑起到推波助瀾的作用。如漢武帝時(shí)期的王國(guó)勢(shì)力盤(pán)根錯(cuò)節(jié),與地方勢(shì)力甚至部分中央官吏都有勾結(jié),漢武帝借淮南王等謀反一案,大興刑獄,一舉鏟除了諸多政敵,鞏固了專(zhuān)制主義中央集權(quán)統(tǒng)治。儒家思想對(duì)封建時(shí)代的酷刑,看似有著相互矛盾的影響,其實(shí)質(zhì)統(tǒng)一于鞏固和維護(hù)君主專(zhuān)制統(tǒng)治的需要。2.【禮與法】閱讀材料,完成下列要求。1902—1911年,清王朝諭令大臣沈家本主持修訂新律法。在其倡議下,設(shè)立修訂法律館、編譯外國(guó)法律著作、開(kāi)辦法律學(xué)堂,制定了多部新式律法。然而,本次修律卻引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“禮法”的大爭(zhēng)論。禮教派提出“中律為體,西律為用”,法理派認(rèn)為“如為籌備憲政,模范列強(qiáng),實(shí)非博采東西大同之良法難收其效”。禮法之爭(zhēng)被《申報(bào)》報(bào)道,清朝覆亡后,相關(guān)法律被民國(guó)政府完善后頒行。清末修律中的“禮法之爭(zhēng)”(部分)修律過(guò)程法理派禮教派《刑事民事訴訟法草案》(1906年),第一個(gè)單行訴訟法,受駁斥后擱置沈家本:主張父祖子孫別籍異財(cái)、男女平等;否定“宗法”“家族”的作用;采用西方的陪審制和律師制張之洞:“本法所纂,父子必異財(cái),兄弟必析產(chǎn),夫婦必分資”;“應(yīng)博采東西諸國(guó)律法……而仍求合于國(guó)家政教大綱”;“欲求節(jié)操端嚴(yán)、法學(xué)淵深者,實(shí)不宜得”《大清新刑律草案》(1907年),受抨擊后修正沈家本:更定刑名、酌減死罪、廢除凌遲等酷刑;“子孫違犯教令”“全是教育上事……無(wú)關(guān)刑事,不必編入刑律中也”勞乃宣:加重卑幼對(duì)尊長(zhǎng)、妻對(duì)夫殺害傷害等罪的刑罰;把“舊律有關(guān)倫紀(jì)禮教各條”“逐一修入新刑律正文”《大清新刑律》,1911年清政府正式頒布正文采用近代西方單一刑法體例,分為總則和分則。附錄增補(bǔ)禮教派主張,如保留斬刑、加重對(duì)有違傳統(tǒng)禮教的犯罪行為的處罰、卑幼對(duì)尊親屬不得適用正當(dāng)防衛(wèi)之法等閱讀材料,結(jié)合所學(xué),評(píng)析清末修律中的“禮法之爭(zhēng)”。歷史現(xiàn)象:材料一:漢武帝時(shí)期,官吏流行用《春秋》斷案,強(qiáng)調(diào)“論心不論跡”(按動(dòng)機(jī)定罪),造成酷吏當(dāng)?shù)?,罪案株連甚廣的狀況。材料二:唐太宗將大量死囚遣回家中過(guò)年,約定第二年回京執(zhí)行死刑,由于死囚全部信守承諾,唐太宗將其死罪全部赦免。觀點(diǎn):儒家思想對(duì)中國(guó)古代酷刑有抑制與推動(dòng)雙重作用。評(píng)析:我認(rèn)同這一觀點(diǎn)。自漢武帝尊崇儒術(shù)起,儒家思想便被逐步納入立法、執(zhí)法、司法領(lǐng)域,成為其指導(dǎo)思想。儒家思想中的“仁政”符合圣君賢主自我標(biāo)榜的要求;“慎刑”原則也對(duì)不少君王產(chǎn)生了顯著影響,如唐太宗赦免懂得感恩、講誠(chéng)守信的死囚的行為,便成為“仁君”的典范。但儒家思想作為維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益的官方意識(shí)形態(tài),在打擊皇帝的政敵方面,必然對(duì)酷刑起到推波助瀾的作用。如漢武帝時(shí)期的王國(guó)勢(shì)力盤(pán)根錯(cuò)節(jié),與地方勢(shì)力甚至部分中央官吏都有勾結(jié),漢武帝借淮南王等謀反一案,大興刑獄,一舉鏟除了諸多政敵,鞏固了專(zhuān)制主義中央集權(quán)統(tǒng)治。儒家思想對(duì)封建時(shí)代的酷刑,看似有著相互矛盾的影響,其實(shí)質(zhì)統(tǒng)一于鞏固和維護(hù)君主專(zhuān)制統(tǒng)治的需要。當(dāng)堂檢測(cè)1.北宋張載任官時(shí),以“不刑一人”為理想的治政標(biāo)準(zhǔn)。他常設(shè)酒食招待鄉(xiāng)里的老人,詢問(wèn)其疾苦,并教導(dǎo)他們訓(xùn)誡子弟的方法;為使縣里頒布的文告家喻戶曉,他還常把鄉(xiāng)長(zhǎng)們召集到衙門(mén),“諄諄口諭,使

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