2024年江蘇省泰州市興化市中考一模語(yǔ)文試題

2024年春學(xué)期九年級(jí)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷（考試用時(shí)：150分鐘滿分：150分）請(qǐng)注意：答案寫(xiě)在答題紙指定位置處，答在試卷、草稿紙等其他位置上一律無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在中國(guó)極北之地黑龍江漠河，1月3日這一天，一場(chǎng)別開(kāi)生面的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)在冰天雪地中溫暖上演。來(lái)自廣西的11顆“小砂糖橘”，跨越數(shù)千公里，抵達(dá)了中國(guó)最北哨位，在寒風(fēng)中站成一排，以【甲】的歌聲唱響國(guó)歌，向戍守邊疆的武警戰(zhàn)士表達(dá)敬意。這一幕猶如冬日暖陽(yáng)，融化冰雪，照亮人心?！靶∩疤情佟迸帕姓R，宛如一支未經(jīng)雕琢卻充滿力量的童聲合唱團(tuán)，在中國(guó)最北端的邊防哨位前zòu（）響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行曲》。每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對(duì)祖國(guó)無(wú)比熾熱的愛(ài)戀。這首由“小砂糖橘”演繹的國(guó)歌，不僅是對(duì)邊防英雄們無(wú)畏堅(jiān)守的崇高致敬，更是對(duì)年輕一代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的獨(dú)特方式。這場(chǎng)發(fā)生在遙遠(yuǎn)北方的“砂糖橘”sòng（）歌，以其獨(dú)特且富有詩(shī)意的方式，詮釋了新時(shí)代背景下愛(ài)國(guó)主義教育的新形態(tài)，其背后yùnhán（）（）的是對(duì)邊防精神的傳承弘揚(yáng)，也是對(duì)下一代品格塑造的殷切期望。它讓我們看到，無(wú)論時(shí)代如何變遷，愛(ài)國(guó)情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔，照亮我們前行的道路。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）2．填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．【甲】嘹亮【乙】激烈 B．【甲】響亮【乙】激昂C．【甲】嘹亮【乙】激昂 D．【甲】響亮【乙】激烈3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“排列整齊”“愛(ài)國(guó)主義”“傳承弘揚(yáng)”“殷切期望”這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型各不相同。B．“愛(ài)國(guó)情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔”這個(gè)句子的主干是：情懷是燈塔。C．選文中“小砂糖橘”加上引號(hào)，表示這個(gè)詞語(yǔ)具有特殊的含義。D．劃?rùn)M線句子運(yùn)用比喻手法，形象地寫(xiě)出了“小砂糖橘”的歌唱給人帶來(lái)的溫暖和激勵(lì)。4．根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。（8分，①～④每題1分，第⑤題4分）①不信，請(qǐng)看那朵流星，______。②大漠孤煙直，______。③天時(shí)不如地利，______。④______，隔江猶唱后庭花。⑤古往今來(lái)，歷代先賢為我們譜就了無(wú)數(shù)名為“家國(guó)”的鏗鏘誓言?！哆^(guò)零丁洋》中，文天祥用“______，______”表現(xiàn)了誓死報(bào)國(guó)的赤膽忠心；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“______，______”表現(xiàn)了殺敵建功、收復(fù)中原、讓自己名垂千史的遠(yuǎn)大理想。5．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）班級(jí)開(kāi)展“家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，你參與其中。（1）【家鄉(xiāng)美·風(fēng)光】興化千垛菜花景區(qū)，有這樣一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，“河有萬(wàn)灣多碧水，田無(wú)一垛不黃花”，八方游客連聲夸贊。作為景區(qū)義務(wù)講解員，請(qǐng)你向游客講講這幅宣傳標(biāo)語(yǔ)的妙處。（3分）（2）【家鄉(xiāng)美·民俗】2023年9月15日，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)（每年秋分）前夕，興化市《強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我——我們的中國(guó)夢(mèng)》文藝展演走進(jìn)戴南鎮(zhèn)劉紀(jì)村。鄉(xiāng)土演員們用國(guó)家非遺茅山號(hào)子，唱響《豐收曲》，贊頌家鄉(xiāng)美?！凹缟系谋鈸?dān)那，三呀么三尺三吶，挑起那個(gè)秧苗啊，兩呀兩頭彎來(lái)，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗來(lái)，換來(lái)那秋后金銀山來(lái)，金呀金銀山吶……”4名農(nóng)家小伙子表演的茅山號(hào)子《大豐收》，藝術(shù)地再現(xiàn)了從挑秧苗到挑稻谷的勞動(dòng)場(chǎng)景，鏗鏘有力，節(jié)奏明快，贏得了觀眾的陣陣掌聲。如果你是現(xiàn)場(chǎng)小記者，準(zhǔn)備采訪表演完《大豐收》的翟俊，請(qǐng)擬寫(xiě)出要提出的一個(gè)問(wèn)題。（2分）（3）【家鄉(xiāng)美·人文】為宣傳家鄉(xiāng)，興化文旅公司推出“興化文化名人卡片系列”，請(qǐng)你根據(jù)鄭板橋的詩(shī)句，幫助完成鄭板橋的資料卡片（填寫(xiě)四字短語(yǔ)或成語(yǔ)）。（3分）人物概況姓名：鄭板橋出生地：江蘇興化代表作品：板橋全集、甘谷菊泉圖、清光留照?qǐng)D主要成就：“揚(yáng)州八怪”代表人物詩(shī)書(shū)畫(huà)世稱“三絕”人物品格①______：賣(mài)取青錢(qián)沽酒得，亂攤荷葉擺鮮魚(yú)。②志趣高雅：室雅何須大，花香不在多。③______：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。④______：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。①______③______④二、閱讀理解（66分）（一）閱讀范成大的《浙江小磯春日》，完成第6題。（6分）浙江小磯①春日范成大②客里無(wú)人共一杯，故園桃李為誰(shuí)開(kāi)？春潮不管天涯恨，更卷西興③暮雨來(lái)。【注】①小磯：杭州東南錢(qián)塘江邊的一個(gè)石磯，隔江面對(duì)西興。②范成大，南宋詩(shī)人，此詩(shī)是其青年時(shí)期游杭州時(shí)所作。③西興：相傳春秋吳越交戰(zhàn)，越國(guó)戰(zhàn)敗后，越王勾踐將入?yún)菫槌计停饺嗽诖撕退纯摒T別，談?wù)搰?guó)事，堅(jiān)定了勾踐復(fù)仇雪恥的決心。6．（1）這首詩(shī)首句寫(xiě)詩(shī)人客居浙江無(wú)人共飲，內(nèi)心______；次句寫(xiě)故園春色無(wú)人欣賞，流露出______之情。（2分）（2）陳祥耀教授如此評(píng)價(jià)這首詩(shī)：“‘天涯恨’泛指客恨，但詩(shī)中又有比客恨更廣的意思在，泛言不泛，反覺(jué)更能表現(xiàn)詩(shī)中意味?！闭?qǐng)聯(lián)系南宋的時(shí)代背景，理解“天涯恨”的意味。（4分）（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成7～10題。（16分）于謙，字廷益，錢(qián)塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也?！迸e永樂(lè)十九年進(jìn)士。宣德初，授御史。正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬(wàn)。請(qǐng)以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者。”詔行之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挾帝親征。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見(jiàn)宋南渡事乎！”當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。謙自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨。帝賜第西華門(mén)，辭曰：“國(guó)家多難，臣子何敢自安？”固辭，不允。（選自《明史·于謙傳》）【注】①【也先】蒙古族瓦剌首領(lǐng)。7．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①有僧奇之曰（） ②俟秋成償官（）③明年秋（） ④固辭，不允（）（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．詔行之以君之力（《愚公移山》）B．而免其老疾及貧不能償者其真無(wú)馬耶（《馬說(shuō)》）C．一動(dòng)則大事去矣俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（《送東陽(yáng)馬生序》）D．當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙斯是陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）8．用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）侍講徐珵言星象有變9．翻譯下列句子。（4分）（1）謙亦毅然以社稷安危為己任。（2）國(guó)家多難，臣子何敢自安？10．文中僧人對(duì)于謙的評(píng)價(jià)似有先見(jiàn)之明。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡釋于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)的理由。（4分）（三）名著閱讀（10分）閱讀《瑣記》《昆蟲(chóng)記》相關(guān)選段，完成11～13題。語(yǔ)段一：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（節(jié)選自《瑣記》）語(yǔ)段二：可是，酷暑的蟬兒，你可是有清泉解渴呀：你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹(shù)皮，出現(xiàn)一眼清甜多汁的水井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢。（選自《昆蟲(chóng)記》）語(yǔ)段三：四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？（選自《昆蟲(chóng)記》）11．請(qǐng)為語(yǔ)段一中的劃線句寫(xiě)一段賞析性批注。（3分）12．著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“《昆蟲(chóng)記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！闭f(shuō)說(shuō)語(yǔ)段二、語(yǔ)段三帶給你怎樣的知識(shí)、趣味、美感或思想。（任選兩個(gè)角度作答，4分）13．對(duì)祥子墮落的原因，老舍先生在《駱駝祥子》中發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：“祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)不是他自己的過(guò)錯(cuò)?！蹦闶欠褓澩仙岬目捶?？試舉例說(shuō)明。（3分）（四）閱讀下面的議論文，完成14～16題。（12分）用匠心筑夢(mèng)，______易舒冉①不久前，在四川成都，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“紅毯”活動(dòng)引人關(guān)注。走上紅毯的不是明星，而是50名入圍2023年“大國(guó)工匠年度人物”的產(chǎn)業(yè)工人。他們職業(yè)不同、身份各異，既有深耕傳統(tǒng)制造業(yè)、鑄造大國(guó)重器的鉗工、焊工，也有活躍在數(shù)字產(chǎn)業(yè)中的算法工程師。他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才，不斷助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。②技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。黨的二十大報(bào)告提出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才”。加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，既是現(xiàn)實(shí)所需，也是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之大計(jì)。③從人才總量和結(jié)構(gòu)看，目前我國(guó)技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，其中高技能人才超過(guò)6000萬(wàn)人。技能人才的總量在不斷增加，但在我國(guó)龐大的勞動(dòng)力人口結(jié)構(gòu)中占比仍然偏低。順應(yīng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命潮流，錘煉產(chǎn)業(yè)工人本領(lǐng)技能，滿足數(shù)字化、智能化等高技術(shù)附加值工作需求，才能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略筑牢人才地基。④從普通工人成長(zhǎng)為大國(guó)工匠，需要“干一行專(zhuān)一行”的精益求精。觀察這次走上紅毯的技術(shù)工人，從細(xì)微小事踐行工匠精神，用超高本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)，是其共通的品質(zhì)。比如，貴金屬冶煉工潘從明歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)次反復(fù)試驗(yàn)，改進(jìn)貴金屬提純工藝；建筑信息模型工程師王小穎精通建筑項(xiàng)目的各種細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)，能將紙質(zhì)圖紙與數(shù)字模型完美結(jié)合；壁畫(huà)修復(fù)師樊再軒從業(yè)40余年，一心研究石窟壁畫(huà)與雕塑的修復(fù)方案?？梢?jiàn)，要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著專(zhuān)注、“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求，把人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中。⑤培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠，需要國(guó)家和社會(huì)搭建平臺(tái)。培養(yǎng)高技能人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)久久為功的持續(xù)努力。應(yīng)深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，聚焦高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問(wèn)題，著力破解制約高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制障礙，把技能人才多元化評(píng)價(jià)、高技能人才表彰激勵(lì)等落到實(shí)處，讓產(chǎn)業(yè)工人望得見(jiàn)美好未來(lái)，讓高技能人才得到實(shí)實(shí)在在的好處。針對(duì)技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等新情況，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型、院校布局和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)企業(yè)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，才能幫助技術(shù)工人了解產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展，消除本領(lǐng)恐慌和職業(yè)憂慮，不斷提高技能水平。⑥匠心聚，百業(yè)興。各行各業(yè)的從業(yè)者常懷工匠之心、發(fā)揚(yáng)工匠精神，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，必能在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新征程上，匯聚起推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）14．請(qǐng)仿照標(biāo)題的前半部分，將標(biāo)題后半部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）用匠心筑夢(mèng)，______15．按要求回答下面兩小題。（7分）（1）從論證方法的角度，分析第④段劃線句子的作用。（3分）（2）選文第④、第⑤兩段的順序不能調(diào)換，請(qǐng)闡述理由。（4分）16．結(jié)合選文和鏈接材料，概括出工匠精神的內(nèi)涵。（3分）古語(yǔ)云：“玉不琢，不成器?！惫そ尘癫粌H體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。（選自《讓工匠精神釋放時(shí)代光彩》）（五）閱讀朱輝的《兒時(shí)的江湖》，完成17～20題。（22分）①興化無(wú)山川之形勝，多的是水，各種形狀的水。衣帶形的是河，不規(guī)則圓形的是塘，更大的、只能從地圖上看出形狀的是湖。當(dāng)然不管大水小水，死水活水，都是一個(gè)個(gè)水滴匯聚而成的。我們小時(shí)候，就像是興化的一滴水。②童年是快活的。雖然窮，但是窮快活。我父母都是教師，有工資，吃飽飯似乎沒(méi)問(wèn)題。多年后母親告訴我，她其實(shí)多年來(lái)一直是八成飽，但我們當(dāng)時(shí)不知道。我們吃飽了，主要就是玩。游水。夾黃鱔。捉蟬。打鳥(niǎo)，用彈弓打，打不到就上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩。釣魚(yú)，沒(méi)了耐心就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)釣田雞（青蛙），總之不空手。如此等等，別的孩子玩過(guò)的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作與競(jìng)爭(zhēng)，也少不了打架。③故鄉(xiāng)是我兒時(shí)的江湖。我們最有興趣的是學(xué)軍。露天電影里的戰(zhàn)爭(zhēng)片是取之不盡的范本。記得父親帶領(lǐng)高中生進(jìn)行過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，十分類(lèi)似于現(xiàn)在的定向越野，大概是先在田野村莊河流里設(shè)置一些標(biāo)記，很不好找，然后各隊(duì)開(kāi)始尋找，沿著標(biāo)記比賽，看誰(shuí)找的標(biāo)記多，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。父親何時(shí)出發(fā)我不知道，回來(lái)時(shí)已是深夜，一身爛泥，但因?yàn)樗陌嗉?jí)得了第一，十分高興。但這樣有趣的學(xué)軍項(xiàng)目我們小孩子可沒(méi)機(jī)會(huì)參與。我們學(xué)軍基本是自發(fā)，主要就是打仗。孩子們分成兩邊開(kāi)戰(zhàn)。誰(shuí)當(dāng)解放軍，誰(shuí)當(dāng)反動(dòng)派，這個(gè)必須計(jì)較。有的時(shí)候尚處于分派角色階段，大家就先打起來(lái)了。這個(gè)打還是真打，一方必須壓服另一方。被壓服的一方最后認(rèn)輸，當(dāng)反動(dòng)派。多年以后回憶起來(lái)，我們的爭(zhēng)斗一般分為兩種模式，一種是角色扮演，是假打；另一種就是為了什么事，真的動(dòng)手。為了分派角色，常常從假打演變?yōu)檎娲颍虺鼋Y(jié)果后，角色也就分派好了，又從真打變?yōu)榧俅?。我們?cè)谶@樣的轉(zhuǎn)換中樂(lè)此不疲，鍛煉成長(zhǎng)。④這其實(shí)是人生的初步歷練。領(lǐng)袖和跟屁蟲(chóng)，或者實(shí)力派，都在淘洗中產(chǎn)生。這是人生的初步定位，也許會(huì)長(zhǎng)久地影響人的一生。兒時(shí)的江湖錘煉了我們的身體，也磨煉了我們的意志。⑤好玩的是，分派好的反動(dòng)派有時(shí)實(shí)力不凡，或者“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”發(fā)揮超常，倒成了最后的勝利者。這時(shí)候往往就會(huì)開(kāi)始打嘴仗，互相挖苦攻擊。但打嘴仗不易分出勝負(fù)，雙方就會(huì)放大自己的實(shí)力，用嘴“亮肌肉”。這個(gè)說(shuō)我哥哥厲害，他來(lái)了你們一定抱頭鼠竄；那個(gè)說(shuō)下次叫我叔叔來(lái)，他是退伍軍人，他一到你們肯定屁滾尿流。最后往往連三舅八叔都算進(jìn)來(lái)了，也不管人家肯不肯來(lái)助拳。這是“精神勝利法”的好樣本。⑥父母畢竟是有見(jiàn)識(shí)的。在那個(gè)非正常的年代，他們想到了我和弟弟的出路。家里還有些書(shū)，老版的《收獲》和《莽原》，“破四舊”后殘存的一點(diǎn)世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更為深刻的是，父親竟然訂閱了雜志《化石》，買(mǎi)來(lái)《少年科技制作》和《天體的來(lái)龍去脈》，父子談天說(shuō)地，一起動(dòng)手做望遠(yuǎn)鏡和簡(jiǎn)易的直升飛機(jī)模型。這是我們?cè)凇瓣J蕩江湖”之外的文化和科學(xué)啟蒙。父親學(xué)的是中文，但琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì)，我和弟弟都學(xué)過(guò)素描和二胡，雖未有成就，但父親的初衷是讓我們以后插隊(duì)時(shí)，能有一技之長(zhǎng)，不至于去種田，其心可憫。父親以他的愛(ài)，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我愛(ài)我的父母。我弟弟現(xiàn)在是清華大學(xué)教授，主持多項(xiàng)國(guó)家重大科研項(xiàng)目，我也寫(xiě)了一些“拙作”，父母的苦心算是沒(méi)有白費(fèi)。在我內(nèi)心，父母就是故鄉(xiāng)。⑦故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色。我有時(shí)會(huì)想：我怎么就變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)人呢，如此簡(jiǎn)單，又如此復(fù)雜？但顯然，故鄉(xiāng)的影響是確鑿的。我曾給兒子講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是我的一個(gè)同學(xué)，他偷了家里的鳥(niǎo)槍?zhuān)屛液退黄鹛訉W(xué)去打鳥(niǎo)。他開(kāi)出的價(jià)碼很誘人，一是我們向他舅舅家進(jìn)發(fā)，可以到他舅舅家吃飯，吃好的；二是雖然槍只能打一槍?zhuān)ㄎ覀儾粫?huì)填裝火藥鐵砂），但這一槍讓我打。為了防走火，槍他扛著。我一路心癢難熬，又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，走了大概十里路，看見(jiàn)一個(gè)打谷場(chǎng)，有不少野鴿子。就是這兒了！我端著槍?zhuān)割^搭在扳機(jī)上，瞄準(zhǔn)。瞄啊瞄，突然我又退回來(lái)了。我想起了他吹噓他家的槍時(shí)說(shuō)過(guò)的話，他說(shuō)，如果火藥和鐵砂裝得太實(shí)，扳機(jī)一扣，鐵砂會(huì)從后面噴出來(lái)！我手直抖，把槍捧給了他。“砰”一聲巨響，地上蓬起一團(tuán)煙霧。我硬撐住沒(méi)捂耳朵，但眼睛是閉了的。睜眼一看，鳥(niǎo)毛都沒(méi)一根。但他敢打槍?zhuān)瑹o(wú)疑比我高了一籌。江湖規(guī)矩是：敢下手的就是狠角色。從此我崇拜他。⑧這個(gè)故事讓兒子贊不絕口。在我的記憶里，它已簡(jiǎn)化成一個(gè)孩子盼著打槍?zhuān)L(zhǎng)途搜尋后，終于沒(méi)敢扣動(dòng)扳機(jī)。類(lèi)似的況味被我寫(xiě)到了小說(shuō)《看蛇展去》里。由此可見(jiàn)，故鄉(xiāng)是我的資源。⑨現(xiàn)在已聲名遐邇的垛田、中堡大縱湖和“水上森林”，已經(jīng)過(guò)整修，但在我作品里，她們永遠(yuǎn)是原生態(tài)的?！栋遵x》寫(xiě)的就是戴窯，我讓垛田和蘆葦蕩移到“白駒”，成為環(huán)繞小鎮(zhèn)的背景。《紅花地》里無(wú)邊無(wú)際的紅花草，說(shuō)得酸一點(diǎn)，是從我記憶中剪下來(lái)的。⑩我腦子里還有一個(gè)好地方，可以叫“興化漁事博物館”，里面保存了不計(jì)其數(shù)的捕魚(yú)方式和工具，它展現(xiàn)著故鄉(xiāng)昔日生活的精髓；如果在中堡大縱湖上設(shè)立體驗(yàn)設(shè)施，也可讓外來(lái)的客人享受水鄉(xiāng)的捕釣樂(lè)趣。授人以魚(yú)，不如授人以漁，此之謂也。我希望有一天，它能真正出現(xiàn)。（選自《泰州鄉(xiāng)土語(yǔ)文》，有刪改。作者朱輝，興化人，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。）17．閱讀了第⑤段文字之后，小興和小化有不同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)情境及自己的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全兩人的對(duì)話。（6分）小興：第⑤段文字完全多余，丑化了興化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻擊，讓讀者看到了①的鄉(xiāng)村頑童。小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻擊，恰恰是水鄉(xiāng)少年②形象的真實(shí)寫(xiě)照。小興：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮嗎？牛都快吹上天了，不好！小化：呵呵。這一段文字其實(shí)還有這些作用呢?、坌∨d：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊?？雌饋?lái)多余的一段竟然藏了這么多秘密，看來(lái)以后我要“多一個(gè)心眼”讀書(shū)了。18．品析第⑥段劃?rùn)M線句子中加點(diǎn)詞“竟然”的表達(dá)效果。（4分）19．作者說(shuō)“故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，從“生命”和“創(chuàng)作”兩個(gè)角度，概括故鄉(xiāng)給“我”打上底色的內(nèi)涵或表現(xiàn)。（6分）20．閱讀下面一段文字，探索近兩年中堡大縱湖景區(qū)鄉(xiāng)村生態(tài)體驗(yàn)式、沉浸式旅游受到越來(lái)越多城市游客歡迎的原因。（至少寫(xiě)三點(diǎn)，6分）中堡大縱湖景區(qū)2023年成功“晉級(jí)”為國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)。如作家朱輝所愿，景區(qū)專(zhuān)門(mén)建設(shè)了漁事體驗(yàn)區(qū)。這里有魚(yú)蟹，魚(yú)頭湯“鮮而不腥，肥而不膩”，非遺產(chǎn)品中莊醉蟹盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，大縱湖湖鮮宴席被評(píng)為“四星地方宴席”；這里有漁事，踏上漁事步道，近距離觀察漁事銅像，了解古老捕魚(yú)技藝；親自體驗(yàn)大罾，了解扳罾這種古老捕魚(yú)方式，享受捕魚(yú)之樂(lè)；帶上一套漁具，來(lái)到釣魚(yú)臺(tái)，和釣友們坐上一整天；大縱湖捕撈節(jié)，觀賞巨網(wǎng)捕魚(yú)，可以感受“魚(yú)躍人歡”的豐收喜悅。（選自公眾號(hào)“興化旅游”，有刪改）三、作文（60分）如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！餐≌f(shuō)家溫塞特如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字?！聡?guó)哲學(xué)家尼采智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！绹?guó)思想家愛(ài)默生信念、努力、智慧、愛(ài)心、勇氣、寬容……都能助力創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“我也能創(chuàng)造奇跡”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。2024年春學(xué)期九年級(jí)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)語(yǔ)文參考答案與評(píng)分細(xì)則一、積累與運(yùn)用（共24分）1．奏頌蘊(yùn)含（4分）2．C（2分）3．A（“愛(ài)國(guó)主義”“殷切期望”都是偏正短語(yǔ)）（2分）4．①是他們提著燈籠在走②長(zhǎng)河落日?qǐng)A③地利不如人和④商女不知亡國(guó)恨⑤人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；了卻君王天下事，贏得生前身后名（8分）5．（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法（1分），既形象地呈現(xiàn)了興化千垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛的地形特征（1分），又生動(dòng)地描繪了興化千垛菜花景區(qū)河水碧綠、菜花金黃的美麗畫(huà)卷，起到了很好的宣傳效果（1分）。（3分，意對(duì)即可）（2）示例一：翟叔叔好！你們用茅山號(hào)子表演的《大豐收》，表現(xiàn)了怎樣的主題呢？示例二：翟叔叔好！在中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)前夕表演《大豐收》，你覺(jué)得有什么特別的意義？示例三：翟叔叔好！在新的時(shí)代，如何才能讓國(guó)家非遺茅山號(hào)子，得到更好的傳承和弘揚(yáng)？（2分，稱呼1分，提問(wèn)1分）（3）示例：①熱愛(ài)生活；③堅(jiān)貞不屈；④關(guān)心民生。（3分，扣住詩(shī)句提煉，意思吻合即可）二、閱讀理解（共66分）（一）詩(shī)歌閱讀（6分）6．（1）孤寂惆悵、思鄉(xiāng)（2分，意對(duì)即可）（2）（2）“天涯恨”一是指一己之愁，即羈旅鄉(xiāng)愁；二是指憂國(guó)之情，隱含詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取的批判之情。（4分，每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）（二）文言文閱讀（16分）7．（1）①以……為奇，認(rèn)為……不同尋常（奇特）；②等到；③第二年；④堅(jiān)決，堅(jiān)定（4分）（2）C（2分，A．代詞，代指命令/結(jié)構(gòu)助詞“的”；B．那些/難道；C．那么，就；D．這/判斷動(dòng)詞“是”）8．侍講徐珵/言/星象有變（2分）9．（1）于謙也毅然把國(guó)家的安危視為自己的責(zé)任。（2分）（2）國(guó)家多難，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？（2分）10．①于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)。他一心為民，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)；②他以社稷安危為己任，外敵入侵時(shí)，他反對(duì)國(guó)都南遷，誓死衛(wèi)國(guó)；③他清廉自守，對(duì)于皇帝賞賜的住宅，他認(rèn)為國(guó)家多難，堅(jiān)決推辭。（4分，答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）【參考譯文】于謙，字廷益，錢(qián)塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說(shuō)：“這是將來(lái)救世的宰相呀?！庇罉?lè)十九年，于謙考中了進(jìn)士。宣德初年，于謙被任命為御史。正統(tǒng)六年，于謙上疏說(shuō)：“現(xiàn)在河南、山西各自儲(chǔ)存了數(shù)百萬(wàn)谷物。請(qǐng)于每年三月，令各府州縣上報(bào)缺糧的貧困戶，把谷物分發(fā)給他們。先給菽秫，再給黍麥，再次給稻。等秋收后還給官府，而年老有病和貧窮無(wú)力的，則免予償還?！毕略t令照此執(zhí)行。正統(tǒng)十三年，于謙任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯。王振挾持皇帝親征。待到英宗在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。侍講徐珵說(shuō)星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一動(dòng)搖則國(guó)家大計(jì)完了，難道沒(méi)有看見(jiàn)宋朝南渡的情況嗎！”當(dāng)時(shí)，上下的人都依賴重視于謙，于謙也毅然把國(guó)家的安危視為自己的責(zé)任。于謙自己奉行儉樸節(jié)約，所居住的房子只能遮蔽風(fēng)雨?；实圪n給他西華門(mén)的住宅，他推辭說(shuō)：“國(guó)家多難，臣子怎么敢自己安居？”他堅(jiān)決推辭，皇帝不允許。（三）名著閱讀（10分）11．（3分）示例：語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），與之前夸贊慫恿孩子打旋子的話形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正、令人憎恨、虛偽、奸詐的性格特點(diǎn)（2分）。12．（4分，答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）①知識(shí)：從語(yǔ)段二可知蟬通過(guò)尖細(xì)的小嘴吮吸樹(shù)枝中汁液的習(xí)性；從語(yǔ)段三可知在地下生活四年，地上只有一個(gè)月的生命。②趣味：以比喻、擬人化的筆法來(lái)寫(xiě)蟬，可謂情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“陽(yáng)光下的享樂(lè)”“穿起漂亮的衣服”“剎那歡愉”等。（“蟬兒”，兒化音，充滿憐愛(ài)之情，1分）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”——聲音之美，情態(tài)之美，疊詞之美；“漂亮的衣服”“可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀”——形態(tài)之美；另外，兩段文字都流露出美的情感（喜愛(ài)、贊美、同情等）。④思想：從語(yǔ)段三可知，地下生活雖然漫長(zhǎng)，但它仍然心向光明；陽(yáng)光下的生命雖然短暫，但它通過(guò)歌唱盡情享受生命，蟬的這種精神令人敬佩，給人啟迪。（或：語(yǔ)段三表現(xiàn)了作者對(duì)生命的理解與尊重，對(duì)時(shí)間萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)）13．（3分）示例一：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，主要原因是祥子所處的黑暗、腐朽和混亂的社會(huì)環(huán)境，如大兵搶他的車(chē)子，孫偵探敲詐他的錢(qián)財(cái)?shù)鹊取＃?分）示例二：不贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，自身的性格局限和思想弱點(diǎn)是重要因素，他具有小農(nóng)意識(shí)和狹隘的視野，堅(jiān)持個(gè)人奮斗的理想，勤快但保守，易于滿足，易受到外界的影響和誘惑等等。（3分）示例三：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，他人的影響是重要因素，如，虎妞的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系，夏太太的誘惑造成他生病，小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。（3分）（四）議論文閱讀（12分）14．（2分）示例：靠技能閃光（靠技能出彩）15．（1）（3分）運(yùn)用舉例論證法（1分），具體有力地論證了“從普通工人成長(zhǎng)為大國(guó)工匠，需要‘干一行專(zhuān)一行’的精益求精”的觀點(diǎn)（2分）（或：論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著專(zhuān)注、“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求”的觀點(diǎn)）。（2）（4分）第④段論述了從普通工人成長(zhǎng)為大國(guó)工匠，需要“干一行專(zhuān)一行”的精益求精的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人因素（內(nèi)因）。第⑤段論述了培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠，需要國(guó)家和社會(huì)搭建平臺(tái)的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家和社會(huì)因素（外因）。這是按照從個(gè)人（內(nèi)因）到國(guó)家和社會(huì)（外因