2024浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟高三下學(xué)期3月聯(lián)考英語(yǔ)試卷及答案

浙江強(qiáng)基聯(lián)盟學(xué)年第二學(xué)期高三月聯(lián)考$英語(yǔ)試題注意事項(xiàng)!答題前考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上"#$回答選擇題時(shí)選出每小題答案后用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂""黑如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)""回答非選擇題時(shí)將答案寫在"$$答題卡上寫在本試卷上無(wú)效$$考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回"$第一部分聽力共兩節(jié)滿分分$!!!"#做題時(shí)先將答案標(biāo)在試卷上錄音內(nèi)容結(jié)束后你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)"$"涂到答題卡上$第一節(jié)共%小題每小題&分滿分分"'&聽下面段對(duì)話每段對(duì)話后有一個(gè)小題從題中所給的"三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選##()*$&項(xiàng)并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置聽完每段對(duì)話后你都有"秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下"$一小題每段對(duì)話僅讀一遍$$(!(-%)-%*-%(#(-)$(%)-%H()%*-%(%*%(*(()%*%第二節(jié)共%小題每小題&分滿分分"'聽下面段對(duì)話或獨(dú)白每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題從題中所給的"三個(gè)選項(xiàng)##()*$&中選出最佳選項(xiàng)各小題將給出聽每段對(duì)話或獨(dú)白前你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題每小題""秒鐘聽完后&&$"秒鐘的作答時(shí)間每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍$$&聽第段材料回答第"題#M'$M(M(%)%*'(%)%(*%聽第段材料回答第!至題&"$%#%3*9<'#&3段材料回答第9'<聽第至題!"%#3'9'3*<#9*'<*'#3'段材料回答第9'<'聽第至題!"&#*3'9'39'39<*9<'#<'##3<'聽第段材料回答第!至題"#39*39'<#<'#*3'9''$%#3'9'<第二部分閱讀理解共兩節(jié)滿分分!"#第一節(jié)共小題每小題分滿分&'!分(閱讀下列短文從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)!和中(!選出最佳選項(xiàng)&))39<"F!!!'!!6!!%88!!66?!圖標(biāo)"#6!G-(6!!!$?6G?66866'('6-686!!!6$MJ6--M6H6JB6-M-H6JB-6HB6$$0!--!!--!!B!--!-P-P8!!&V{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}!"/#!/"";"97/"""'流暢$%"+"""'/解散"$L%"""'/&'0/MH'/0/M/H/>>'&&0/M>/H/&0'MH/>!"<"'顆粒$%+/F""""9/3!3!;!3毒素"#3!!!.3A!.3顯微鏡學(xué)".!!!!&.3!-1!$%$!!.$!3@3&M3N3I3O3&M3N3I3O&M3N3IO3!6@%;%A%!C((堅(jiān)持"#(C%HF%$"$#(D%$(C$$C$$L(C$%C$$L%&$3M%理性的"#$6$C7LL%C%CC"#%L"#$$$%I1'$$$%%(!(6(@(%;(%A(%!(;%A%6@%%&!6%;@%A!37:A>第二節(jié)小題每小題滿分分共分"#$%%根據(jù)短文內(nèi)容從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)并在答題卡上將該項(xiàng)涂$$黑選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)&&拖延"%$'-$&!K!$$$7$8&!$$7$&!$'7$$$&7$$!7!7欺騙"%8&&!$&3&$:&>7A&$U&$V$W第三部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用共兩節(jié)滿分!"分#!第一節(jié)完形填空共"小題每小題#分滿分分$%!"閱讀下面短文從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)$和中%$選出可以填入空白處的最"((3:>A佳選項(xiàng)&)$$7{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}!,自閉癥的!"#,(#!,(#!!,###!!(##:0##9!,(KK!$$##G,!(#!0!!#((#,(#9*!,!(PPPPPPEEEEEEEEENNNNNNNNNPPPPPPPENNNNNNE9EEPEEP第二節(jié)共!小題每小題%分滿分分#""閱讀下面短文在空白處填入#個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式&"#)##!"(S!/9!!"!:!網(wǎng)民!"9!"!#!!!"#9##*!#!+##!"*!9第四部分寫作共兩節(jié)滿分!"分#!第一節(jié)書面表達(dá)滿分!分"!假如學(xué)校外教想聘請(qǐng)一名同學(xué)做他的助教請(qǐng)你在學(xué)校英文報(bào)上替他寫一則校園#P招聘信息內(nèi)容包括$%招聘目的&&$選拔方式報(bào)名要求注意詞數(shù)%個(gè)左右題目已給出不計(jì)入總詞數(shù)#&&請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答$!第二節(jié)讀后續(xù)寫滿分!分"!閱讀下面材料根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段使之構(gòu)成一篇完整的短文##$#9{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}小兒麻痹癥!"4#$$1%碼頭!##?5##$#F-?$%#44#4#$$%$4$#4F#$%$$口哨!"64注意續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為&個(gè)左右'請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答(&!$4&#M4{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}浙江強(qiáng)基聯(lián)盟學(xué)年第二學(xué)期高三月聯(lián)考$英語(yǔ)試題參考答案聽力材料!%!"%#!":;!"%A6,6&!#%76!:76!%,#'!:%$!%7!":66(!"$%&7,!":;,6$!%,,$!:,,)!:!%6!:,6*!"%!$!:%$!"%,,6,,6!":$!%6,?6!:7高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!!##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}+!":,!%7:!:6,6!"%,6!:!%,!"":I6!"%;,$@!":%!%$!":76!#%$!:6-!"%&6%$!":77",%$!"%6!:,$!%76:(6!":A!%7!"":,6!%6"6"""6%,,高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!###"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}""6",","6,",6,"%&6"$第一部分聽力!第二部分閱讀理解!第三部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用!第一節(jié)第二節(jié)'()第四部分寫作共兩節(jié)滿分!"分#!第一節(jié)書面表達(dá)滿分'分(!/""J,666,6",6,!6%',6第二節(jié)讀后續(xù)寫!)/:(6"高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!$##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}"",?"6,6",6"/"""",6參考答案及解析第一部分聽力!第二部分閱讀!第一節(jié)1語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文是*圖書館的介紹闡述了圖書館的使命和核心價(jià)值觀及為訪客提供的不");同服務(wù)和活動(dòng)并說(shuō)明了怎樣接觸特殊收藏"+主旨大意題根據(jù)第一段+%"!""6"""'??可知圖書館在第一段;"6&中強(qiáng)調(diào)的是它的核心價(jià)值觀+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)表格中部分中&Z+%%"!:"""66&可知如果一個(gè)人打算參加一位科學(xué)家的講座他應(yīng)該點(diǎn)擊部分"%&Z+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第三段的+%"!可知研&6究人員可以通過(guò)在線搜索快速找到特殊收藏+6語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文是關(guān)于*創(chuàng)立籃球隊(duì)并為紐約市的黑人運(yùn)動(dòng)員提供更多機(jī)會(huì)的故)事散他和他的隊(duì)伍在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈并取得了顯著的成就盡管最終球隊(duì)在""年解+但他們對(duì)黑人運(yùn)動(dòng)員在籃球領(lǐng)域的貢獻(xiàn)被人們所記住"+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第一段"B,,+%"!高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!W##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}"6可知訪問(wèn)"",,&籃球場(chǎng)的經(jīng)歷激發(fā)了創(chuàng)立籃球隊(duì)的靈感+L細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第三段+%!可知周游全國(guó)打籃球是為了解決財(cái)務(wù)困境&"+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第四段+%!可知""&=?,通"過(guò)快速傳球提高了比賽的速度從而幫助改變了籃球運(yùn)動(dòng)"+推理判斷題根據(jù)整篇文章尤其是最后一段"+%"!",可知盡管面臨重重困難但是他們通過(guò)堅(jiān)持不懈的努""&6力獲得了成功因此項(xiàng)一個(gè)人憑借極大的意志努力就是贏家符合文意"%&A+7語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文主要討論了一項(xiàng)新的研究揭示微塑料和納米塑料對(duì)人體健康的潛在影響*)+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第三段+%!"可知新研究的焦點(diǎn)是納"&6米塑料對(duì)人體可能造成的風(fēng)險(xiǎn)+細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第五段+%"!可知拉曼顯微鏡學(xué)的優(yōu)勢(shì)是能夠檢測(cè)到非常小的塑料"&,顆粒+推理判斷題根據(jù)文章倒數(shù)第二句+%!可以推斷出研究小組將研究擴(kuò)展到自來(lái)水等其他水源是為了讓人們意識(shí)到在&"6日常生活中面臨的顆粒風(fēng)險(xiǎn)+推理判斷題根據(jù)最后一段中的話%+!及%可知"他并不對(duì)發(fā)現(xiàn)大量微塑料感到完全意外并且研究對(duì)象越小揭示的就會(huì)越多因此可以推"""斷出對(duì)他的研究持積極態(tài)度+8語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文主要討論了在決策時(shí)如何理性地考慮放棄而不是盲目地堅(jiān)持*"作者通過(guò)個(gè)人)+經(jīng)歷和身邊的例子討論了沉沒(méi)成本謬誤對(duì)決策的影響并強(qiáng)調(diào)了決策時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注未來(lái)的收益""而非過(guò)去的投入+細(xì)節(jié)理解題作者引用跑步者的形象并提出堅(jiān)持到底的信息是為了與文章中討論的%&+!主題形成對(duì)比即有時(shí)放棄是更合理的選擇"因此項(xiàng)為了形成對(duì)比是正確答案&+"A%+高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!U##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}細(xì)節(jié)理解題由第三段理性的'A+%(!H1指出他們不會(huì)受過(guò)去投資的影響而是會(huì)權(quán)衡""?6&未來(lái)的結(jié)果因此項(xiàng)重視未來(lái)的發(fā)展是正確答案+"%&+Q詞義猜測(cè)題根據(jù)上下文作者提到人們因?yàn)橐呀?jīng)投入了時(shí)間金錢或努力即使不喜","+!歡也會(huì)繼續(xù)穿一些衣服或者維持不健康的關(guān)系"這表明指的是受到某種事%"+&情的不良影響因此"項(xiàng)被%害是正確答案&+I主旨大意題全文通過(guò)作者個(gè)人的例子以及對(duì)沉沒(méi)成本謬誤的討論指出了在合適的"+!時(shí)候割舍損失的智慧而不是盲目堅(jiān)持"因此項(xiàng)及時(shí)割舍損失是明智的最能概括文章&+"Q%的中心思想+第二節(jié)語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文是一篇說(shuō)明文文章主要討論了拖延是情緒管理的失誤以及如何應(yīng)對(duì)拖延")*+"提出了認(rèn)識(shí)到拖延了解自己的情緒合理安排任務(wù)和適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己等策略,,+根據(jù)文章第一段可以看出項(xiàng)N幸運(yùn)的是你能在網(wǎng)"%"%!&上找到很多治療拖延的方法銜接后文的這些方法真的起作用嗎&%根據(jù)文章第二段的內(nèi)容作者提到如果僅僅通過(guò)列清單就能解決拖延問(wèn)題那么就不會(huì)""!有那么多關(guān)于拖延的文章和與醫(yī)生的討論了這表明需要解決拖延背后的情緒根源與Z+"項(xiàng)因此我們需要解決導(dǎo)致拖延的情緒根源一致"&%+根據(jù)文章第三段提到的%"!可知前文應(yīng)該是&""66文章第四段可&%!,6以看出作者在討論拖延在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的情況這與項(xiàng)拖延在日常生活中經(jīng)常+%L發(fā)生符合&+最后一段提到在你有高能量時(shí)安排任務(wù)可以幫助我們最高效地工作并減少拖延的機(jī)"!會(huì)接著提到如果你被紙上的有趣貼紙激勵(lì)那么你應(yīng)該將獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)與你一直在拖延的任"+務(wù)相結(jié)合與項(xiàng)更重要的是任務(wù)完成后給自己獎(jiǎng)勵(lì)相符強(qiáng)調(diào)了任務(wù)完成后的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)"&"+%I于應(yīng)對(duì)拖延的作用+第三部分語(yǔ)言運(yùn)用!第一節(jié)語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文是一篇記敘文文章講述了作者作為一名母親觀察自己患有自閉癥的女兒杰")*+西卡與陌生人交流的情景盡管擔(dān)心女兒可能會(huì)打擾到他人但作者感到欣慰的是人們對(duì)待她+""的女兒總是很耐心給予她平等的對(duì)待這不僅讓女兒感到高興也讓作者對(duì)未來(lái)充滿了希望"""+根據(jù)上下文杰西卡向陌生人問(wèn)話時(shí)眼睛閃爍著光芒面帶笑容這表明她是好興奮的"""!而不是感到震驚沮喪或泄氣,+作者作為母親站在一旁等待心里可能會(huì)感到緊張因?yàn)樗淮_定人們會(huì)如何回應(yīng)她"""!的女兒+高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!V##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}描述杰西卡的本質(zhì)由于她的自閉癥她沒(méi)有意識(shí)到不應(yīng)該隨意打擾陌生人因此可以"""!認(rèn)為她是社交的而不是謹(jǐn)慎的獨(dú)立的或有雄心的,'+描述杰西卡的行為使用"向前走去符合她直接走向陌生人的情景而不是?%("!接到%提醒或(%覆蓋是一個(gè)短語(yǔ)意為開始一段對(duì)話或交談符合杰西卡和陌生人開啟對(duì)話的""%!&情境+作者作為母親一方面要防止女兒打擾他人另一方面又不希望她感到氣餒這顯示了"""!!!她內(nèi)心的矛盾情感'(+@作者試圖防止她的女兒打擾他人這里并不是指("原諒@%%@說(shuō)服或(%威脅@當(dāng)杰西卡和人交談時(shí)作者感到驚訝"因?yàn)槿藗兡托牡鼗貞?yīng)她而不是感到"'/受益恐懼或困惑,+作者在考慮這個(gè)人是否會(huì)忽略她的女兒并繼續(xù)走而不是測(cè)試安撫或打1%(",!擾她+杰西卡跳回到作者身邊說(shuō)明她和陌生人的互動(dòng)是成功的"交流而不是考%!試解釋或借口,+杰西卡和作者分享了她們交談的內(nèi)容這是她們交流的具體內(nèi)容而不是收"%!集投訴或材料,+這次成功的交流會(huì)使快樂(lè)杰西卡的一天而不是定義描述或破壞%(",+!雖然杰西卡有自閉癥但作者感受到了對(duì)未來(lái)的"希望而不是耐心擔(dān)憂或陪伴%,+!對(duì)待指的是人們給予杰西卡平等的待遇而不是手術(shù)權(quán)利或評(píng)論"!?%(,+描述人們與杰西卡的互動(dòng)使用"真誠(chéng)的符合上下文而不是幽默的謙虛的%(",!或準(zhǔn)確的+第二節(jié)語(yǔ)篇導(dǎo)讀本文是一篇說(shuō)明文講述了中國(guó)東北哈爾濱市通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的旅游熱潮以及其他*")城市旅游當(dāng)局的響應(yīng)文章突出了旅游宣傳視頻在吸引游客方面的成功以及這一現(xiàn)象如何預(yù)"+示著中國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展+解析考查謂語(yǔ)動(dòng)詞($%'!&由可知應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)表示哈爾濱人口增長(zhǎng)已經(jīng)導(dǎo)致了某種結(jié)果即多"":個(gè)城市旅游當(dāng)局之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)+解析考查詞性轉(zhuǎn)換%$&!根據(jù)C得知空格處應(yīng)填名詞形式句意他們努力利用互聯(lián)網(wǎng)的潛力!+"?將在線參與轉(zhuǎn)化為真正的游客流量+解析考查詞性轉(zhuǎn)化%$&!由句意得知空格處應(yīng)用副詞修飾后面的句子"句意更有趣的是文化和旅游部部長(zhǎng)與表!"+演者跳舞的視頻吸引了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民+高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!X##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}解析考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞%$&!分析句子結(jié)構(gòu)可知充當(dāng)非謂語(yǔ)作定語(yǔ)修飾"句意+"!哈爾濱文化和旅游局局長(zhǎng)為吸引游客到哈爾濱旅游所做的勤奮的努力得到了全國(guó)網(wǎng)民的支持+解析考查非限制性定語(yǔ)從句%$&!句意開玩笑地吹噓高超技藝的網(wǎng)民!引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞"1&%網(wǎng)民'解析考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞%$&!作后置定語(yǔ)修飾前面的且有表被動(dòng)的所以用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)""+/句意這些網(wǎng)民開玩笑地吹噓自己的文化和旅游局局長(zhǎng)所擁有的非凡技能!+解析考查冠詞%$&!根據(jù)句意及后文的可知此處用冠詞表示一次視頻數(shù)量的"?增長(zhǎng)為可數(shù)名詞其前需要不定冠詞"句意從!月日開始河南省文化"[&%!和旅游廳公眾號(hào)發(fā)布的視頻數(shù)量有所增加+解析考查介詞%$&!根據(jù)結(jié)構(gòu)分析考查的"復(fù)合結(jié)構(gòu)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)賓語(yǔ)是'=_這里用介詞表達(dá)隨著=_賓補(bǔ)是的增加"+%&%/解析考查代詞%在這里用作形式主語(yǔ)真正的主語(yǔ)是后面的不定式短語(yǔ)"$%&%!?解析考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞%)!$&句意今年的旅游熱潮反映了中國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展!使用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀+%&@語(yǔ)表明這種新的旅游熱潮是中國(guó)旅游快速發(fā)展的標(biāo)志"+說(shuō)明有拼寫或大小寫錯(cuò)誤的作答不給分!+除所列答案外若試評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案經(jīng)評(píng)卷專家組討論確認(rèn)后也可給分""+第四部分寫作共兩節(jié)滿分!"分#!第一節(jié)書面表達(dá)滿分'分(!/""J,666,6",6AC1,>!'?6%',6高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"!Y##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)'本題總分為分按個(gè)檔次給分"U+評(píng)分時(shí)先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次然后以該檔次的要求來(lái)衡量確定或"""調(diào)整檔次最后給分"+評(píng)分原則詞數(shù)少于和多于的從總分中減去分#+"評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性!,+拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮英+,+美拼寫及詞匯用法均可接受+覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)第五檔分...+應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯完全完成了試題規(guī)+語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)"定的任務(wù)完全達(dá)到"詞匯所致具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力/+了預(yù)期的寫作目的有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分使全文結(jié)構(gòu)緊湊"+.第四檔分.雖漏掉個(gè)次重點(diǎn)但覆蓋所有主要內(nèi)容"!#"+完全完成了試題規(guī)應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求+.定的任務(wù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)"".達(dá)到了預(yù)期的寫作目的法結(jié)構(gòu)或詞匯所致+應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分使全文結(jié)構(gòu)緊湊"+.第三檔分基雖漏掉一些內(nèi)容但覆蓋所有主要內(nèi)容"+本完成內(nèi)容了試題....應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的任務(wù)整體而"有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤但不影響理解"+言基本達(dá)到了期的"應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分使全文內(nèi)容連貫"+寫作目的第二檔分未漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容寫了些無(wú)關(guān)內(nèi)容"+....恰當(dāng)完成試題規(guī)定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)詞匯項(xiàng)目有限,+的任務(wù)信息未能清"有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解"+楚地傳達(dá)給讀者較少使用語(yǔ)句間的連接成分內(nèi)容缺少連貫性"+第一檔分未明顯遺漏主要內(nèi)容寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容原因可能是未理解試題要求""+完成試題規(guī)定的任信息未能傳達(dá)給.....語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)詞匯項(xiàng)目有限,+務(wù)較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解"+"讀者缺乏語(yǔ)句間的連接成分內(nèi)容不連貫"+未能傳達(dá)給讀者任何信息內(nèi)容太少無(wú)法評(píng)判寫的內(nèi)容均與所要求""/不得分分"(內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清+第二節(jié)讀后續(xù)寫)/:(6"""",",6"/高三英語(yǔ)參考答案第頁(yè)共頁(yè)!"![##"!{#{QQABDYSQggCAABIAAAgCUwFoCAEQkAGACIoOgEAMsAABiQNABAA=}#}"'6""6?",6評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)'本題總分為分按七個(gè)檔次給分"+評(píng)分時(shí)應(yīng)主要從內(nèi)容語(yǔ)言詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮具體為",'("!續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量完整性以及與原文情境的融洽度(,+評(píng)分原則應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性恰當(dāng)性和豐富性(,+與所給短文及段落開頭的銜接程度上下文的銜接和全文的連貫性("+評(píng)分時(shí)應(yīng)先根據(jù)所續(xù)寫短文的整體情況確定其所屬的檔次然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡",量確定或調(diào)整檔次最后給分"+"創(chuàng)造了新穎豐富合理的內(nèi)容富有邏輯性續(xù)寫完整