高一物理教師的教學工作總結范文3篇

第第頁高一物理教師的教學工作總結范文3篇

??高一物理老師的教學工作總結范文1

??本學年，我擔負高一5,6,7班的物理教學，為了提高自己的教學水平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老老師請教，結合本校和班級同學的實際狀況，()針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：

??一、仔細備課，做到既備同學又備教材與備教法。

??本學期我依據教材內容及同學的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出小結，并仔細整理每一章節(jié)的知識要點，援助同學進行歸納總結。

??二、加強上課技能，提高教學質量。

??加強上課技能，提高教學質量是我們每一名新老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清楚，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知同學的積極參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學在學習過程中的主動性，……此處隱蔽3543個字……個情景”。

??5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使同學知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓同學掌控物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及考前須知。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運動學中速度的改變量和改變率，力與速度、加速度的關系，動能定理和機械能守恒定律的關系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培育同學的思維技能以及科學的語言表達技能。

??6、重視物理思想的建立與物理方法的訓練。物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓同學建立正確的物理模型，形成清楚的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓練同學作示意圖的技能，如：運動學習題要求同學畫運動過程示意圖，動力學習題要求同學畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求同學審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。解題過程中，要培育同學應用數學知識解答物理問題的技能。

??一年來，我也遇到許多困難。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習時間，高中物理對同學的思維習慣和學習技能要求又比較高，許多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要同學在課下加深理解，然而同學所欠缺的正是課下的功夫，導致許多同學反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)討論探討這個問題。