幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》課程名稱：小手本領(lǐng)大適用年齡：3-4歲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.發(fā)展和提高幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力和手指靈活能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)形狀、顏色的辨別能力。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：30分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：-游戲道具：各種形狀的紙板、顏色卡片、紙杯、小球等。-PPT或者畫(huà)板-紙張和彩色筆教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.教師可以通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)引起幼兒的興趣。比如，教師可以用左手拇指捏住食指，右手的拇指要放進(jìn)紙杯中，看誰(shuí)能先拿到小球。這樣既可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，又能讓幼兒了解到手指的重要性。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)不同的手指1.引導(dǎo)幼兒觸摸自己的手指。教師提問(wèn)：“大家知道手上最長(zhǎng)的是哪個(gè)手指嗎？”（等待幼兒回答）“是大拇指！”教師可以通過(guò)演示，讓幼兒觸摸、擺動(dòng)和拇指的靈活性和實(shí)用性。2.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觸摸其他的手指，了解它們的形狀和長(zhǎng)度?；顒?dòng)二：探索手指的形狀1.提前準(zhǔn)備好各種形狀的紙板，比如圓形、方形、三角形等，教師將這些紙板放在桌子上。2.引導(dǎo)幼兒觀察紙板的形狀，并問(wèn)幼兒：“誰(shuí)能用手指勾勒出這些形狀呢？”3.讓每個(gè)幼兒選擇不同的紙板，用手指勾勒出紙板上的形狀。活動(dòng)三：手指小運(yùn)動(dòng)1.教師向幼兒展示不同的手指小運(yùn)動(dòng)，比如拇指對(duì)食指最小的空子、食指彈中指等。2.引導(dǎo)幼兒模仿跟隨教師的動(dòng)作，進(jìn)行手指小運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)四：撿顏色小球1.教師事先準(zhǔn)備好不同顏色的卡片和小球，將卡片和小球混合放入紙杯中。2.讓幼兒一個(gè)一個(gè)地去撿卡片和小球，然后將它們根據(jù)顏色進(jìn)行分類?？偨Y(jié)：1.教師可以根據(jù)情況給予幼兒一些肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。2.教師可以幫助幼兒總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并和幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。拓展活動(dòng)：-通過(guò)手指操練更多的手指動(dòng)作，如：握拳、搖擺、按壓等。-引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，如剪紙、粘貼等，鍛煉他們的手指靈活性和動(dòng)手能力。布置作業(yè)