【教案】對(duì)數(shù)函數(shù)的概念說(shuō)課稿-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）必修第一冊(cè)

尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教A版高中數(shù)習(xí)方法和過(guò)程，掌握了對(duì)數(shù)的定義及運(yùn)算的基礎(chǔ)上引入的一類(lèi)新的基本初等函相比人教A版上一版教材，現(xiàn)將對(duì)數(shù)函數(shù)的概念設(shè)立為一個(gè)獨(dú)立課時(shí)，更礙，主要為以下兩點(diǎn)，由實(shí)際問(wèn)題想到用函數(shù)刻畫(huà)y和x之1.通過(guò)解決具體實(shí)例中的問(wèn)題，感受對(duì)數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景，體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)為了教學(xué)目標(biāo)有效的達(dá)成，在教法上,我將于課前讓學(xué)生搜集史料和預(yù)習(xí)，學(xué)法方面，以學(xué)生自主探究為主，讓學(xué)生在探究問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)老師的引導(dǎo)展示，并通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖總覽全感受對(duì)數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景和增強(qiáng)民族數(shù)”是類(lèi)似的，通過(guò)類(lèi)比形成先行組用結(jié)構(gòu)框圖讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)本章問(wèn)題1：我們知道，指數(shù)函數(shù)y=[(]xx?[0,+￥)描述了死亡生物體追問(wèn)1：從這4組數(shù)中可以直觀感受到碳14含量y越小，死亡時(shí)間x就越1代入指數(shù)函數(shù)y=[()5730]x1()5730中都有唯一確定的數(shù)y與它對(duì)應(yīng)。問(wèn)題6：如何判定對(duì)于集合A中任意一個(gè)數(shù)y，按照對(duì)應(yīng)關(guān)系x=log1y()5730函數(shù)的關(guān)系研究對(duì)數(shù)函數(shù)做好鋪墊.例1.已知函數(shù)f(x)為對(duì)數(shù)函數(shù)，且f(2)=1,求f(4)的值。例3.假設(shè)某地初始物價(jià)為1,每年以5%的增長(zhǎng)率遞增，經(jīng)過(guò)y年后的物價(jià)（2）填寫(xiě)下表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，說(shuō)明該地物價(jià)的變化規(guī)律.123456789年數(shù)y師生活動(dòng)：依據(jù)題意，學(xué)生建立年數(shù)y關(guān)于物價(jià)x的對(duì)數(shù)函數(shù)，用點(diǎn)圖，得出物價(jià)大約每增加1所需時(shí)間在逐漸減少.教師再引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)的角度體現(xiàn)此規(guī)律.（3）y=log74）y=loga|x|(a>0，且a11)。（1）y=lg10x2）y=1