《動物的生殖和發(fā)育》第1課時教案

PAGE5/7第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育(第1課時)【教學(xué)目標】1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，概述變態(tài)發(fā)育的概念2.舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點3.觀察、整理和分析信息，嘗試比較、概括和交流4.關(guān)注昆蟲在自然界中的作用，認同昆蟲與人類的生活息息相關(guān)【教學(xué)重點與難點】1.教學(xué)重點：①概述變態(tài)發(fā)育的概念②區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育③對比昆蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性2.教學(xué)難點：描述昆蟲的生殖和發(fā)育過程【教學(xué)準備】1.課外活動準備：教師帶領(lǐng)部分學(xué)生提前養(yǎng)蠶，觀察記錄，留下照片、視頻等資料。2.課前準備：彩印照片，整合視頻，制作多媒體課件等【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果評測設(shè)計意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：毛毛蟲遇到蝴蝶，毛毛蟲羨慕蝴蝶漂亮，蝴蝶如何安慰毛毛蟲？假設(shè)自己是蝴蝶，給毛毛蟲一個安慰通過回答評測能否認識到毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系調(diào)動學(xué)生的前概念一、家蠶的生殖和發(fā)育（一）大致了解家蠶的一生（二）詳細再現(xiàn)家蠶的不同發(fā)育時期，總結(jié)每個時期的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性（三）對比家蠶的幼蟲期和成蟲期，嘗試總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念轉(zhuǎn)折：出示學(xué)生去年飼養(yǎng)家蠶的圖片，敘述“本節(jié)課我們通過再現(xiàn)家蠶的生殖和發(fā)育過程來探究昆蟲的生吃和發(fā)育”出示活動一的任務(wù)及要求：活動一：觀察課本第37頁家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖1.理一理在書上完成觀察與思考家蠶的生殖發(fā)育過程圖，總結(jié)家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個時期。2.想一想對于家蠶的生殖和發(fā)育你還有哪些困惑和想知道的呢？要求：每個人獨立完成引導(dǎo)學(xué)生展示、總結(jié)家蠶的一生大致經(jīng)歷的過程，引導(dǎo)學(xué)生提出新的問題播放視頻：家蠶的一生（展示看視頻的任務(wù)：找找剛才的問題答案，觀察家蠶在不同的時期，形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點，再現(xiàn)家蠶的發(fā)育過程）關(guān)掉視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答視頻前提出的問題，通過活動二：詳細再現(xiàn)家蠶的發(fā)育過程1.再理一理分組每組詳細再現(xiàn)家蠶的這一發(fā)育時期。2.再想一想總結(jié)這一個時期家蠶在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的特點要求，小組合作完成引導(dǎo)展示、交流、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對比剛才總結(jié)的家蠶的幼蟲期和成蟲期，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，引導(dǎo)學(xué)生逐步總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念（并簡單知道青蛙也是變態(tài)發(fā)育）明確本節(jié)課的“主角”帶著任務(wù)要求看書，分析課本彩圖想想家蠶是如何生殖發(fā)育的，找出自己的困惑學(xué)生帶著任務(wù)看視頻，邊看邊思考提出問題的同學(xué)解答自己的問題以小組為單位詳細的將家蠶一個發(fā)育時期的照片排序，仔細觀察每幅圖片總結(jié)家蠶這個時期在形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點通過實物投影展示交流仔細對比說出自己的體會嘗試敘述變態(tài)發(fā)育的概念全面認識變態(tài)發(fā)育的概念通過展示生殖發(fā)育過程圖片使學(xué)生大致了解家蠶的一生通過學(xué)生的提問狀況評測學(xué)生的問題意識通過學(xué)生詳細展示每個發(fā)育時期的圖片排序和對這一時期形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性的總結(jié)，測評學(xué)生的觀察總結(jié)能力，和對家蠶生殖發(fā)育過程的再現(xiàn)情況通過學(xué)生談體會和嘗試總結(jié)敘述概念評測學(xué)生是否真正理解了變態(tài)發(fā)育的概念，這是檢測本節(jié)前半部分學(xué)習(xí)活動是否有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大致了解家蠶的一生總結(jié)家蠶的一生要經(jīng)歷幾個發(fā)育過程并學(xué)會提出問題，引發(fā)繼續(xù)探究的欲望。濃縮的視頻可以讓學(xué)生很好的詳細再現(xiàn)家蠶的發(fā)育過程每個組的彩印照片是對家蠶不同發(fā)育時期的詳細定格，有利于學(xué)生在較長時間內(nèi)詳細觀察和總結(jié)。通過活動二真正詳細知道家蠶的發(fā)育過程，仔細的認識家蠶在不同發(fā)育時期形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點。生成變態(tài)發(fā)育的概念二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育（一）轉(zhuǎn)折鋪墊：分析家蠶的“蛹”期（二）蝗蟲的生殖和發(fā)育（二）區(qū)分蝗蟲的發(fā)育和家蠶的發(fā)育，定義完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育（三）了解自然界中更多的昆蟲轉(zhuǎn)折銜接：認識“蛹”期再展示家蠶的幼蟲和成蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，家蠶的幼蟲期與成蟲期形態(tài)結(jié)構(gòu)差異這么大，有的器官要消失，有的器官要重建，需要一個較長的時間來完成？如何來實現(xiàn)呢？轉(zhuǎn)折：是否所有的昆蟲的幼蟲與成蟲差異都這么大，都需要一個“蛹”期進行器官的重建呢？出示蝗蟲的幼蟲與成蟲圖片出示活動三分析課本第37頁第1、2兩段圖文，思考下列問題：1.蝗蟲的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上有哪些異同？是變態(tài)發(fā)育嗎？2.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？3.再比一比：蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育有哪些異同？要求：先獨立思考，再小組內(nèi)交流引導(dǎo)各小組在班內(nèi)交流展示，總結(jié)蝗蟲的生殖和發(fā)育過程引導(dǎo)學(xué)生認識蝗蟲也是變態(tài)發(fā)育，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分蝗蟲和家蠶發(fā)育的不同，生成完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)概念出示“走進生活”的昆蟲代表和與他們相關(guān)的題目A赤眼蜂B蚊子C螳螂D蒼蠅E蟋蟀F螻蛄G菜粉蝶H蟬1.區(qū)分：上述昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)（）屬于不完全變態(tài)的有（）2.你知道嗎?蚊子:為什么水多的地方蚊子多?菜粉蝶:它危害農(nóng)作物的時期是哪個階段？什么時期消滅它最合適？赤眼蜂:它不捕食其它昆蟲,但它卻是玉米螟，棉鈴蟲、松毛蟲的天敵,這是為什么?出示圖片，播放相關(guān)視頻為學(xué)生了解更多的昆蟲提供資料邊觀察，邊體會，為什么會有“蛹”這個時期觀察并思考蝗蟲會有“蛹”期嗎？帶著任務(wù)閱讀課本，分析教材圖文相關(guān)內(nèi)容在書上作標記特別注意對比蝗蟲與家蠶的生殖發(fā)育有何異同組內(nèi)討論交流全班展示總結(jié)通過展示理清蝗蟲的生殖發(fā)育與家蠶生殖發(fā)育有何異同。區(qū)分變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。運用所學(xué)知識舉例區(qū)分概念了解更多昆蟲的生活，認識到他們以自己特有的生殖和發(fā)育方式適應(yīng)了環(huán)境，在生物圈中廣泛的繁衍。通過學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)1、2的展示，評測是否了解了蝗蟲的生殖發(fā)育過程通過學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)3的展示，評測學(xué)生是否認識到了兩種昆蟲的發(fā)育的異同通過第1題，很好的評測學(xué)生是否很好的區(qū)分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育通過第2題，評測學(xué)生對昆蟲的生活具體了解多少通過分析關(guān)注“蛹”期，為下面對比蝗蟲和家蠶發(fā)育的不同做好鋪墊了解蝗蟲的生殖和發(fā)育過程通過對比定義完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育鞏固學(xué)生對變態(tài)發(fā)育概念的認識，區(qū)分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育通過給出的圖片和視頻豐富學(xué)生對更多的昆蟲的生活的了解，認同昆蟲以它特