就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育課程教案(就業(yè)準備(二))

課時計劃授課教案教師：第1頁共4頁授課日期授課節(jié)次授課班級課題：第二章就業(yè)準備（二）教學目的了解專業(yè)技能素質(zhì)的意義，清楚其基本要求并學會怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能素質(zhì)了解健康身心素質(zhì)的標準及其對就業(yè)的影響和作用，掌握如何鍛煉和養(yǎng)成健康的身心素質(zhì)理解培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性及其基本要求，掌握怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力教學重點1、專業(yè)技能素質(zhì)的基本要求及其意義2、如何保持健康的身體，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)3、創(chuàng)新能力的基本要求及其培養(yǎng)教學難點1、專業(yè)技能素質(zhì)的基本要求及其意義2、如何保持健康的身體，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)3、創(chuàng)新能力的基本要求及其培養(yǎng)教學準備教案、教科書教學方法講授法舉例法教學過程Ⅰ、課堂組織：3分鐘組織課堂紀律、點名填寫教學日志Ⅱ、復習舊課，導入新課：5分鐘簡單回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì)的作用及基本要求，培養(yǎng)科學文化素質(zhì)的意義，現(xiàn)代職業(yè)對求職者科學文化素質(zhì)的要求。就業(yè)面臨的是一個全方位的考驗，僅僅一方面素質(zhì)高并不能說明什么。在具有良好的思想道德素質(zhì)及科學素質(zhì)之余，我們還應該注意專業(yè)技能素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。Ⅲ、講授新課：72分鐘第二章就業(yè)準備2.3專業(yè)技能素質(zhì)準備一、培養(yǎng)專業(yè)技能素質(zhì)的意義（一）定義：專業(yè)技能素質(zhì)是指從業(yè)者運用專業(yè)知識、專業(yè)技能從事某種職業(yè)活動的狀況和水平。（二）意義：1）、專業(yè)技能素質(zhì)是生存之本。要想在激烈的競爭中取勝，必須具備過硬的專業(yè)技能素質(zhì)一。2）、專業(yè)技能素質(zhì)影響著就業(yè)。在現(xiàn)實生活中，有的求職者多次求職未果，有的用人單位卻高薪“搶人”，專業(yè)技能素質(zhì)的高低是其重要原因之一。3）、專業(yè)技能素質(zhì)影響著從業(yè)者理想抱負的實現(xiàn)及聰明才智的發(fā)揮。二、專業(yè)技能素質(zhì)的基本要求專業(yè)技能可以分為基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力兩個層次?；韭殬I(yè)能力基本職業(yè)能力是指勞動者從事某種職業(yè)所必須具備的能力，又叫從業(yè)能力?？煞譃橐韵挛鍌€方面：學習能力：善于學習的人，能夠抓住每一個機會充實、提高自己。適應能力：就是善于根據(jù)客觀情況的變化及時反饋、隨機應變地進行調(diào)節(jié)的能力。專業(yè)能力：是勞動者勝任本職工作、賴以生存的核心本領，是基本的生存能力。方法能力：指從事職業(yè)活動所需要的工作方法，是基本的發(fā)展能力。社會能力：指從事職業(yè)活動所需要的行為能力，它是一個開放的社會中勞動者所必須具備的基本素質(zhì)。綜合職業(yè)能力綜合職業(yè)能力是指與純粹的專門職業(yè)技能無直接聯(lián)系的能力，是具體專業(yè)能力的進一步抽象，其強弱主要表現(xiàn)為對社會的適應程度。這是勞動者能夠生存、發(fā)展和不斷進步的核心素質(zhì)，又稱關(guān)鍵能力?？煞譃橐韵乱粋€方面：明確主題的能力；獨立性與參與能力；團體或社會能力；系統(tǒng)或方法能力；反省能力。三、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能素質(zhì)第一，要在思想上重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。第二，要在實踐過程中提高專業(yè)技能素質(zhì)。第三，要注意技能訓練的科學性。第四，要適應職業(yè)需要，進行多種能力的培養(yǎng)。2.4身體心理素質(zhì)準備一、健康身心素質(zhì)的標準身體心理素質(zhì)包括健全的心理品格和健康的體魄。因此社會早在20世紀40年代，就把健康定義為：身體健康、心理健康和有良好的社會適應能力。身體健康的標準有充沛的精力，能從容不迫地應付日常生活和工作壓力而不感到過分緊張。態(tài)度積極，樂于承擔責任，無論事情大小都不挑剔。善于休息，睡眠良好。能適應外界環(huán)境的各種變化，應變能力強。心理健康的標準智力在常態(tài)分布曲線以內(nèi)。心理行為特點和生理年齡基本吻合。情緒穩(wěn)定積極，對客觀環(huán)境反應適度。心理和行為十分協(xié)調(diào)一致。社會適應良好，具有良好的人際關(guān)系。遵守社會規(guī)范的要求，個人的愿望能得到滿足。自我意識和自我實際基本相符，“理想我”和“現(xiàn)實我”之間差距不大。身體健康與心理健康的關(guān)系身與心的健康是相互影響、相互作用的。二、身心素質(zhì)對就業(yè)的影響和作用 （一）身體素質(zhì)對就業(yè)的影響和作用首先，健康體魄是實現(xiàn)順利就業(yè)的前提條件。其次，健康體魄是決定就業(yè)質(zhì)量的基礎。（二）心理素質(zhì)對就業(yè)的影響和作用只有具備良好的心理素質(zhì)，才會有穩(wěn)定的情緒和堅強的意志，這是擇業(yè)的前提，也是一個人事業(yè)成功的基礎。三、如何鍛煉和養(yǎng)成健康的身心素質(zhì)（—）如何保持健康的身體合理飲食；堅持運動；改善睡眠。（二）如何養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)首先要增強自信心：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點；增強自己的某種技能，把最重要的知識裝進自己的頭腦里；多參與一些個人的、團體的體育活動和其他集體活動，在鍛煉自己意志力和培養(yǎng)樂觀態(tài)度的同時也給自己增加一些與人相處我機會。除了樹立自信心之外，還要追求更高的心理健康水平，如培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，規(guī)劃管理好自己的人生，讓自己能夠經(jīng)得起職業(yè)生涯中的挫折，承擔更艱巨的任務和責任。2.5創(chuàng)新能力素質(zhì)準備一、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性創(chuàng)新能力是各種智力因素與能力品質(zhì)在新的層面上融為一體、有機結(jié)合后所形成的一種合力。社會：創(chuàng)新能力是一個民族自強不息的力量源泉。個人：創(chuàng)新能力是一個成功人士必須具備的最重要的素質(zhì)。求職：用人單位最需要具有開拓創(chuàng)新能力的人才。二、創(chuàng)新能力的基本要求強烈的好奇心；旺盛的進取心；細微的觀察力；不斷嘗試的實踐精神。三、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力要努力學好知識；要培養(yǎng)興趣愛好；要養(yǎng)成獨立思考的習慣；要有不尚空談、滸實干的實踐精神。Ⅳ、歸納總結(jié)：5分鐘本節(jié)課繼續(xù)學習了就業(yè)準備中的專業(yè)技能素質(zhì)準備、身體心理素質(zhì)準備、創(chuàng)新能力素質(zhì)準備三個方面的內(nèi)容。在這三個方面的素質(zhì)提高到一定的層次之后，才可以談?chuàng)駱I(yè)，而且現(xiàn)代社會是一個對人的素質(zhì)有著較高要求的社會，，所以這些方面的素質(zhì)是必不可少的。Ⅴ、布置作業(yè)：5分鐘專業(yè)技能素質(zhì)包括哪些方面？職業(yè)學校學生應怎樣培養(yǎng)自己的專業(yè)技能素質(zhì)？舉例說明身心素質(zhì)對人們求職與從業(yè)的影響。你準備怎樣鍛煉和養(yǎng)成健康的身心素質(zhì)？談談你準備怎樣培養(yǎng)自己的開拓創(chuàng)新能力。教學反思結(jié)合學生實際，將一些他們感興趣的東西傳授給他們，要比照本宣科好得多。教研組長簽名