安徽省滁州市天長(zhǎng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月期中語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年安徽省滁州市天長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）古詩(shī)文寫(xiě)景抒情方法多樣。曹植《梁甫行》中“，”用比喻手法寫(xiě)出邊海漁民生活悲慘；杜甫《春望》中“，”用移情于物的手法寫(xiě)出國(guó)破家亡之痛；歐陽(yáng)修《采桑子》中“，”巧設(shè)比喻，表達(dá)身處湖光波影中的陶醉。（6分）（2）詩(shī)以言志，古詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著作者心之所向。正如陶淵明《飲酒（其五）》的“？”兩句，傳遞出詩(shī)人向往自然，希望遠(yuǎn)離官場(chǎng)的心志與追求；李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》中用“，”傾訴了自己空有才華的苦悶和不甘。（4分）2．（12分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。A是夜間兇猛凌lì的獵手，它向蟬撲去，攔腰將蟬抱住，把它開(kāi)膛破肚，掏心取肺。歡歌曼舞之后，竟是殺lù。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）凌lì（）開(kāi)膛破肚（）殺lù（）（2）如果分析“它向蟬撲去”的成分構(gòu)成，“撲去”是（）（3分）A.謂語(yǔ)B.賓語(yǔ)C.補(bǔ)語(yǔ)D.謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（3）文段中的A指的是，從文段中可以看出A具有的特點(diǎn)。（2分）（4）《昆蟲(chóng)記》被列入中學(xué)生必讀名著書(shū)目的時(shí)候，有人認(rèn)為該書(shū)太過(guò)血腥和殘忍，不適合中學(xué)生閱讀，并以上述文段作為依據(jù)。你是否贊同這種意見(jiàn)？請(qǐng)結(jié)合全書(shū)內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）3．（13分）為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成下面的任務(wù)?！酒氛\(chéng)信內(nèi)涵】（1）下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的“誠(chéng)信”個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其畫(huà)面內(nèi)容和寓意。（2分）【倡誠(chéng)信行為】（2）為倡議同學(xué)們爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，紅旗中學(xué)團(tuán)委擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。（4分）“誠(chéng)實(shí)守信從我做起”倡議書(shū)全體同學(xué)：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)，是每個(gè)社會(huì)公民的立身之本。國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，個(gè)人需要誠(chéng)信。在此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：一、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。二、樹(shù)立誠(chéng)信觀念。三、弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。同學(xué)們，人無(wú)信不立，誠(chéng)信是人生的航標(biāo)，是成功的指南，讓我們培養(yǎng)信念，從身邊小事做起，爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民。此致敬禮紅旗中學(xué)團(tuán)委2023年12月4日①文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）②這則倡議書(shū)有一處格式不正確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）【揚(yáng)誠(chéng)信美德】（3）①為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。（4分）采訪提綱：采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵。采訪對(duì)象：李?lèi)?ài)云（江蘇省淮安市的一名退休職工）。19歲時(shí)，因?yàn)閷?duì)自己和父親的承諾，李?lèi)?ài)云毅然插隊(duì)落戶(hù)淮安，多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守紅色土地?zé)o怨無(wú)悔，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。2021年，李?lèi)?ài)云被中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)評(píng)為“誠(chéng)信之星”。采訪問(wèn)題：A：、B：②在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在著抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象，你是如何看待這些誠(chéng)信問(wèn)題的呢？請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，條理清晰。（3分）二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀回答問(wèn)題。我的父親（小傳）①父親出生于1978年，生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，漢族。7歲時(shí)，他就要學(xué)著幫父母分擔(dān)家務(wù)。即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚(yú)摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。誰(shuí)能想象，這是一個(gè)7歲孩子的生活？②可艱難困苦的環(huán)境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激勵(lì)著他不斷追尋自己的夢(mèng)想。他相信只要自己努力，不灰心，不放棄，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，生活就會(huì)有美好的明天！于是，他一直努力著……③那時(shí)候過(guò)年，雖然沒(méi)有如今這么豐盛的飯菜，沒(méi)有干凈舒適的新衣，但也十分熱鬧。大人們忙著準(zhǔn)備食物，孩子們打打鬧鬧，捉迷藏，做游戲。唯獨(dú)他，一個(gè)人躲在家中認(rèn)真地看書(shū)。④可是老天爺似乎并沒(méi)有看到他的努力，也沒(méi)有體諒他的艱辛，反而將更多的不幸拋給他。⑤那是一個(gè)明媚的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，臺(tái)階上也長(zhǎng)出了碧綠的青苔。12歲的他去水塘打水，滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水壓得他那黝黑而瘦弱的身軀不住地?fù)u晃著，一不小心踩到青苔上，“砰”的一聲摔倒在地，后腦重重地磕在堅(jiān)硬的地面上，滿(mǎn)桶的水也打翻在地，就像他的夢(mèng)想一樣瞬間傾覆了。⑥摔倒之后，他一連幾天都感到惡心，想吐，吃不下飯。但是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件的限制，他并沒(méi)有就醫(yī)。可是他和爺爺奶奶都明白，那應(yīng)該就是腦震蕩。⑦這件事曾讓他一度傷心不已，倍感沮喪，可是，他并不甘心，不想就此放棄！強(qiáng)大的自尊和頑強(qiáng)的意志驅(qū)使他重新站了起來(lái)。學(xué)習(xí)變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥，但是，他總是想盡一切辦法去努力，努力為人生拼搏。父親說(shuō)：“雖然我不一定做得最好，但是我發(fā)誓一定要做到最認(rèn)真、最刻苦！”⑧老天爺終究還是看到了他的努力！⑨20歲的他就讀于南京師范大學(xué)；30歲的他考研成功；如今，他走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，過(guò)上了幸福的小康生活。⑩他，就是我41歲的父親，我那倔強(qiáng)而執(zhí)著的父親！（1）為了刻畫(huà)父親倔強(qiáng)而執(zhí)著的性格，文章選取了哪四件典型事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚(yú)摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。（3）在傳記中，直接引用父親（傳主）的話(huà)“雖然我不一定做得最好，但是我發(fā)誓一定要做到最認(rèn)真、最刻苦！”，有什么好處？（4分）（4）文章的第④段有何作用？（4分）（5）本文與《列夫?托爾斯泰》在刻畫(huà)人物的手法上，有何不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（6分）5．（17分）閱讀回答問(wèn)題。保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)①中國(guó)是具有五千年文明的、歷史悠久的國(guó)家，擁有很多珍貴的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，有大量的文物古跡，有卷帙浩繁的古代文獻(xiàn)典籍，還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著中華民族的歷史和文明，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳承意義。②中國(guó)自1985年加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》（即《世界遺產(chǎn)公約》），規(guī)定每年6月的第二個(gè)星期六為“文化遺產(chǎn)日”。至2018年7月，共有53個(gè)項(xiàng)目被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中世界文化遺產(chǎn)36處，世界自然遺產(chǎn)13處，世界文化和自然雙重遺產(chǎn)4處，世界文化景觀遺產(chǎn)4處。中國(guó)是世界上擁有世界遺產(chǎn)類(lèi)別最齊全的國(guó)家之一，也是世界文化和自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家，其中首都北京擁有7項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)量最多的城市。③中國(guó)的《世界遺產(chǎn)名錄》中有反映中華民族多民族文化的遺產(chǎn)。如長(zhǎng)城，是人類(lèi)文明史上最偉大的建筑工程之一，建于兩千多年前，后聯(lián)結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。甘肅敦煌莫高窟，是一處由建筑、繪畫(huà)、雕塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。A。④有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)，如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建。B。云南紅河哈尼梯田，總面積約100萬(wàn)畝，是哈尼族人民一千三百多年來(lái)生生不息“雕刻”出的山水田園風(fēng)光畫(huà)，表現(xiàn)出哈尼族地區(qū)農(nóng)田種植和管理的特點(diǎn)。⑤中國(guó)非常重視文物古籍文獻(xiàn)的整理和保護(hù)工作。其中一項(xiàng)重要舉措是評(píng)選和建立國(guó)家珍貴古籍名錄，截至2016年，已在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選了5批珍貴古籍，其中既有大量漢文典籍，也有多種少數(shù)民族文字古籍，全部共評(píng)審出國(guó)家珍貴古籍12274種，先后由國(guó)務(wù)院公布，并以圖錄的形式分5次出版《國(guó)家珍貴古籍名錄圖錄》。這些具有代表性的古籍展示出中國(guó)幾千年的優(yōu)秀歷史文化。⑥中國(guó)也非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新傳承。根據(jù)《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。⑦自2005年開(kāi)始，中國(guó)已建立起縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)審批通過(guò)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到1372項(xiàng)。其中，中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一。⑧中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)十分豐富，表現(xiàn)出中華民族文化的燦爛多姿，其中有表現(xiàn)中原地區(qū)漢族文化的，如京劇、昆曲、中國(guó)古琴藝術(shù)、C、中國(guó)蠶桑絲織技藝等；還有很多表現(xiàn)各少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的，如新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)、貴州侗族大歌、D等。⑨總之，中國(guó)近些年加大了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，使更多的文物、文獻(xiàn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)和傳承，使更多的文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使文化遺產(chǎn)在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；同時(shí)提高了社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了前所未有的認(rèn)知和保護(hù)文化遺產(chǎn)的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。（有刪改）根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.世界上擁有世界遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)量最多的城市是中國(guó)的首都北京。B.截至2016，全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選出了5批珍貴古籍，這些漢文典籍充分展示了中國(guó)幾千多年的優(yōu)秀歷史文化。C.中國(guó)文化遺產(chǎn)豐富，其中世界文化和自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多，表現(xiàn)出中華民族文化的絢爛多彩。D.安徽的黃山、西遞?宏村?皖南古村落等已列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界遺產(chǎn)名錄》，它們同屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2）請(qǐng)將下面四個(gè)例子分別放到文中ABCD處。（填寫(xiě)序號(hào)）（4分）①安徽宣紙②云南麗江古城，是歷史悠久和文化燦爛的名城，也是中國(guó)罕見(jiàn)的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族地區(qū)的古城③蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌④故宮是明、清兩代的皇宮，建成至今已超600年，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群A：C：B：D：（3）說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并分析其作用。（6分）①自2005年開(kāi)始，中國(guó)已建立起縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)審批通過(guò)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到1372項(xiàng)。其中，中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一。②如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建。（4）閱讀以下兩則材料，結(jié)合選文，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。（4分）材料一：當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日傍晚，法國(guó)巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)，教堂拱頂?shù)炔糠衷獯竺娣e損毀，塔尖坍塌。巴黎民眾在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跪地祈禱，為圣母院被大火吞噬而落淚哭泣。材料二：敦煌研究院成立75年來(lái)，因?yàn)橛邢癯?shū)鴻、段文杰、樊錦詩(shī)等一代又一代敦煌人一輩子的守護(hù)和研究，才成就了如今的敦煌傳奇。6．（16分）文言文對(duì)比閱讀?！炯住烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（節(jié)選自《富貴不能淫》）【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭。御史詣學(xué)官，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂師長(zhǎng)教士地不當(dāng)屈?！边w淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所過(guò)勿供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)④橐⑤金數(shù)千，納之庫(kù)，馳告宗憲，宗憲無(wú)以罪。（選自《明史》，有刪改）【注】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：打開(kāi)。⑤橐（tuó）：口袋的一種。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①富貴不能淫②舉鄉(xiāng)試③與民由之④總督胡宗憲嘗語(yǔ)人曰（2）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）此堂師長(zhǎng)教士地不當(dāng)屈。（3）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不得志，獨(dú)行其道。②遷淳安知縣，布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。（4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)劺习傩招闹械摹按笳煞颉睉?yīng)該是怎樣的人？（4分）三、寫(xiě)作（55分）7．（55分）閱讀下面的文字，按要求作文。??星星之火，可以燎原；點(diǎn)點(diǎn)光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成為我們心中的一束光，指引我們走出黑暗與迷茫，給予我們溫暖和希望，幫助我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)……在你心中，是否也有這樣一束光？請(qǐng)以“你是我心中的一束光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（3）不少于600字。

2023-2024學(xué)年安徽省滁州市天長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）古詩(shī)文寫(xiě)景抒情方法多樣。曹植《梁甫行》中“妻子象禽獸，行止依林阻”用比喻手法寫(xiě)出邊海漁民生活悲慘；杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”用移情于物的手法寫(xiě)出國(guó)破家亡之痛；歐陽(yáng)修《采桑子》中“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移”巧設(shè)比喻，表達(dá)身處湖光波影中的陶醉。（2）詩(shī)以言志，古詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著作者心之所向。正如陶淵明《飲酒（其五）》的“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”兩句，傳遞出詩(shī)人向往自然，希望遠(yuǎn)離官場(chǎng)的心志與追求；李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》中用“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”傾訴了自己空有才華的苦悶和不甘。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）妻子象禽獸行止依林阻（重點(diǎn)字：禽）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心無(wú)風(fēng)水面琉璃滑不覺(jué)船移（重點(diǎn)字：琉璃）（2）問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮學(xué)詩(shī)謾有驚人句（重點(diǎn)字：謾）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（12分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。A是夜間兇猛凌lì的獵手，它向蟬撲去，攔腰將蟬抱住，把它開(kāi)膛破肚，掏心取肺。歡歌曼舞之后，竟是殺lù。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。凌lì厲開(kāi)膛破肚dù殺lù戮（2）如果分析“它向蟬撲去”的成分構(gòu)成，“撲去”是DA.謂語(yǔ)B.賓語(yǔ)C.補(bǔ)語(yǔ)D.謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（3）文段中的A指的是綠蟈蟈，從文段中可以看出A具有生性殘忍、喜歡食肉的特點(diǎn)。（4）《昆蟲(chóng)記》被列入中學(xué)生必讀名著書(shū)目的時(shí)候，有人認(rèn)為該書(shū)太過(guò)血腥和殘忍，不適合中學(xué)生閱讀，并以上述文段作為依據(jù)。你是否贊同這種意見(jiàn)？請(qǐng)結(jié)合全書(shū)內(nèi)容說(shuō)明理由?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形?！傲鑜ì”的“l(fā)ì”應(yīng)為“厲”；“開(kāi)膛破肚”事物“肚”應(yīng)讀“dù”；“殺lù”的“l(fā)ù”應(yīng)為“戮”。（2）本題考查詞性。“它向蟬撲去”此句主語(yǔ)“它”，“撲”作謂語(yǔ)，”去“做補(bǔ)語(yǔ)故選：D。（3）本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合“是夜間兇猛凌厲的獵手，它向蟬撲去，攔腰將蟬抱住，把它開(kāi)膛破肚，掏心取肺。歡歌曼舞之后，竟是殺戮”可知，A是綠蟈蟈，可見(jiàn)它生性殘忍、喜歡食肉的本性。（4）本題考查名著作品評(píng)價(jià)。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容說(shuō)明是否適合中學(xué)生閱讀即可。例如我贊同。綠蟈蟈作為昆蟲(chóng)世界的強(qiáng)食者，肆意踐踏蟬、金龜子等弱小生命，毫無(wú)美感可言，不能培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，也不能塑造學(xué)生科學(xué)探索的精神，而且充滿(mǎn)了血腥和殘暴，不適合中小學(xué)生閱讀?！窘獯稹看鸢福海?）厲dù戮（2）D（3）綠蟈蟈生性殘忍、喜歡食肉（4）示例：我不贊同。《昆蟲(chóng)記》中并不全是血腥與殘忍，還有很多溫情和詩(shī)意的鏡頭，法布爾作為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，是在忠實(shí)記錄昆蟲(chóng)在自然狀態(tài)下的生活習(xí)性。而且血腥和殘忍的語(yǔ)句只是為了生動(dòng)再現(xiàn)綠蟈蟈的食性，可以使作品趣味盎然?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．（13分）為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成下面的任務(wù)?！酒氛\(chéng)信內(nèi)涵】（1）下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的“誠(chéng)信”個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其畫(huà)面內(nèi)容和寓意?！境\(chéng)信行為】（2）為倡議同學(xué)們爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，紅旗中學(xué)團(tuán)委擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。“誠(chéng)實(shí)守信從我做起”倡議書(shū)全體同學(xué)：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)，是每個(gè)社會(huì)公民的立身之本。國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，個(gè)人需要誠(chéng)信。在此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：一、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。二、樹(shù)立誠(chéng)信觀念。三、弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。同學(xué)們，人無(wú)信不立，誠(chéng)信是人生的航標(biāo)，是成功的指南，讓我們培養(yǎng)信念，從身邊小事做起，爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民。此致敬禮紅旗中學(xué)團(tuán)委2023年12月4日①文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。②這則倡議書(shū)有一處格式不正確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！緭P(yáng)誠(chéng)信美德】（3）①為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱：采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵。采訪對(duì)象：李?lèi)?ài)云（江蘇省淮安市的一名退休職工）。19歲時(shí)，因?yàn)閷?duì)自己和父親的承諾，李?lèi)?ài)云毅然插隊(duì)落戶(hù)淮安，多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守紅色土地?zé)o怨無(wú)悔，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。2021年，李?lèi)?ài)云被中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)評(píng)為“誠(chéng)信之星”。采訪問(wèn)題：A：一句承諾讓您堅(jiān)持守陵50多年，您是如何看待做人要誠(chéng)信呢？、B：您覺(jué)得我們新青年一代應(yīng)該如何加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)？②在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在著抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象，你是如何看待這些誠(chéng)信問(wèn)題的呢？請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，條理清晰?！痉治觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖片將構(gòu)圖要素按一定順序表述完整，并寫(xiě)明其寓意即可。主要構(gòu)圖要素：郵票左側(cè)寫(xiě)有郵票的發(fā)行單位（中國(guó)郵政）和一尊鼎，右側(cè)為寫(xiě)有“誠(chéng)信”二字的卷軸。寓意：由“鼎”與“言行”聯(lián)系起來(lái)很容易想到成語(yǔ)“一言九鼎（一句話(huà)抵得上九鼎重；比喻說(shuō)話(huà)力量大，能起很大作用）”，告誡我們不要輕易許諾，一言九鼎，我們應(yīng)誠(chéng)信做人。（2）本題考查倡議書(shū)。①“培養(yǎng)信念”搭配不當(dāng)，把“培養(yǎng)”改為“心懷”“懷揣”“堅(jiān)定”或“堅(jiān)守。②倡議書(shū)不需要寫(xiě)“此致”“敬禮”。需要寫(xiě)“此致”“敬禮”的情形是向上級(jí)單位或領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩撰寫(xiě)信函時(shí)需要落款“敬禮”。所以，應(yīng)去掉“此致”“敬禮”。（3）①本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。圍繞采訪目的，提出采訪問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，有針對(duì)性。②本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。要明確抄襲作業(yè)、考試作弊這些誠(chéng)信問(wèn)題雖然不是十分嚴(yán)重，但小信不誠(chéng)則大事不立，這些行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自身能力的提升沒(méi)有幫助，不能夠查漏補(bǔ)缺；并且對(duì)于集體來(lái)說(shuō)，容易形成不良風(fēng)氣，引起學(xué)生之間互相效仿?！窘獯稹看鸢福海?）要素：郵票左邊為鼎，右邊寫(xiě)有“誠(chéng)信”的卷軸。寓意：誠(chéng)信做人，一言九鼎。（2）①把“培養(yǎng)”改為“心懷”“懷揣”“堅(jiān)定”或“堅(jiān)守”。②去掉“此致”“敬禮”。（3）①示例：A：一句承諾讓您堅(jiān)持守陵50多年，您是如何看待做人要誠(chéng)信呢？B：您覺(jué)得我們新青年一代應(yīng)該如何加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)？②示例一：抄襲作業(yè)、考試作弊是一種失信的表現(xiàn)。作業(yè)和考試是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)，應(yīng)該獨(dú)立完成；抄襲和作弊只是滿(mǎn)足一時(shí)虛榮，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，我們應(yīng)該誠(chéng)信做人，不要不懂裝懂。示例二：獨(dú)立完成作業(yè)是講誠(chéng)信的表現(xiàn)。知之為知之，不知為不知，是知也。抄襲作業(yè)是一種自欺欺人的行為，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。因此，我們要遠(yuǎn)離抄襲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人！【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀回答問(wèn)題。我的父親（小傳）①父親出生于1978年，生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，漢族。7歲時(shí)，他就要學(xué)著幫父母分擔(dān)家務(wù)。即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚(yú)摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。誰(shuí)能想象，這是一個(gè)7歲孩子的生活？②可艱難困苦的環(huán)境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激勵(lì)著他不斷追尋自己的夢(mèng)想。他相信只要自己努力，不灰心，不放棄，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，生活就會(huì)有美好的明天！于是，他一直努力著……③那時(shí)候過(guò)年，雖然沒(méi)有如今這么豐盛的飯菜，沒(méi)有干凈舒適的新衣，但也十分熱鬧。大人們忙著準(zhǔn)備食物，孩子們打打鬧鬧，捉迷藏，做游戲。唯獨(dú)他，一個(gè)人躲在家中認(rèn)真地看書(shū)。④可是老天爺似乎并沒(méi)有看到他的努力，也沒(méi)有體諒他的艱辛，反而將更多的不幸拋給他。⑤那是一個(gè)明媚的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，臺(tái)階上也長(zhǎng)出了碧綠的青苔。12歲的他去水塘打水，滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水壓得他那黝黑而瘦弱的身軀不住地?fù)u晃著，一不小心踩到青苔上，“砰”的一聲摔倒在地，后腦重重地磕在堅(jiān)硬的地面上，滿(mǎn)桶的水也打翻在地，就像他的夢(mèng)想一樣瞬間傾覆了。⑥摔倒之后，他一連幾天都感到惡心，想吐，吃不下飯。但是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件的限制，他并沒(méi)有就醫(yī)。可是他和爺爺奶奶都明白，那應(yīng)該就是腦震蕩。⑦這件事曾讓他一度傷心不已，倍感沮喪，可是，他并不甘心，不想就此放棄！強(qiáng)大的自尊和頑強(qiáng)的意志驅(qū)使他重新站了起來(lái)。學(xué)習(xí)變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥，但是，他總是想盡一切辦法去努力，努力為人生拼搏。父親說(shuō)：“雖然我不一定做得最好，但是我發(fā)誓一定要做到最認(rèn)真、最刻苦！”⑧老天爺終究還是看到了他的努力?、?0歲的他就讀于南京師范大學(xué)；30歲的他考研成功；如今，他走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，過(guò)上了幸福的小康生活。⑩他，就是我41歲的父親，我那倔強(qiáng)而執(zhí)著的父親?。?）為了刻畫(huà)父親倔強(qiáng)而執(zhí)著的性格，文章選取了哪四件典型事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚(yú)摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。（3）在傳記中，直接引用父親（傳主）的話(huà)“雖然我不一定做得最好，但是我發(fā)誓一定要做到最認(rèn)真、最刻苦！”，有什么好處？（4）文章的第④段有何作用？（5）本文與《列夫?托爾斯泰》在刻畫(huà)人物的手法上，有何不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明。【分析】本文主要回憶了“我”的父親一生艱難困苦，后經(jīng)過(guò)自身努力，最終成功，過(guò)上安康生活的經(jīng)歷，意在告訴我們，幸福生活是自己努力、創(chuàng)造的。【解答】（1）本題考查對(duì)文章時(shí)間的概括。結(jié)合“7歲時(shí)，他就要學(xué)著幫父母分擔(dān)家務(wù)即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚(yú)摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫”可概括為：7歲捉魚(yú)摸蝦；結(jié)合“那時(shí)候過(guò)年，雖然沒(méi)有如今這么豐盛的飯菜，沒(méi)有干凈舒適的新衣，但也十分熱鬧。大人們忙著準(zhǔn)備食物，孩子們打打鬧鬧，捉迷藏，做游戲。唯獨(dú)他，一個(gè)人躲在家中認(rèn)真地看書(shū)”概括為：過(guò)年讀書(shū)；結(jié)合“12歲的他去水塘打水，滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水壓得他那黝黑而瘦弱的身軀不住地?fù)u晃著，一不小心踩到青苔上，‘砰’的一聲摔倒在地，后腦重重地磕在堅(jiān)硬的地面上，滿(mǎn)桶的水也打翻在地，就像他的夢(mèng)想一樣瞬間傾覆了”可概括為：打水摔倒；結(jié)合“學(xué)習(xí)變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥，但是，他總是想盡一切辦法去努力，努力為人生拼搏”概括為：發(fā)憤苦讀。（2）本題考查賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“直哆嗦”“哇哇大哭”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了父親童年生活的艱苦，培養(yǎng)了父親倔強(qiáng)而執(zhí)著的性格，體現(xiàn)了作者對(duì)父親的心疼。（3）本題考查語(yǔ)句作用?！半m然我不一定做得最好，但是我發(fā)誓一定要做到最認(rèn)真、最刻苦”此句運(yùn)用父親的話(huà)，表現(xiàn)了他執(zhí)著努力的精神。通過(guò)引用，更全面地補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。變換文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)靈活，敘事更加真實(shí)可信。（4）本題考查句段作用。承接上文，他的努力——唯獨(dú)他，一個(gè)人躲在家中認(rèn)真地看書(shū)；又啟開(kāi)下文，更多的不幸——打水摔成腦震蕩；還和第⑧段形成呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容上，流露出對(duì)父親的心疼。（5）本題考查人物刻畫(huà)的方法。本文通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，而《列夫?托爾斯泰》則通過(guò)外貌和肖像描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。本文通過(guò)敘述7歲捉魚(yú)摸蝦、過(guò)年讀書(shū)、打水摔倒、發(fā)憤苦讀等事件來(lái)表現(xiàn)父親的倔強(qiáng)而執(zhí)著的品格；《列夫?托爾斯泰》通過(guò)描寫(xiě)托爾斯泰平庸的外貌與不平庸的眼睛，來(lái)突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內(nèi)心世界。答案：（1）7歲捉魚(yú)摸蝦、過(guò)年讀書(shū)、打水摔倒、發(fā)憤苦讀（2）加點(diǎn)詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了父親童年生活的艱苦，培養(yǎng)了父親倔強(qiáng)而執(zhí)著的性格，體現(xiàn)了作者對(duì)父親的心疼。（3）①表現(xiàn)了他執(zhí)著努力的精神。②展現(xiàn)出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。③使行文更加生動(dòng)靈活，敘事更加真實(shí)可信。（4）承上啟下；還和第⑧段形成呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容上，流露出對(duì)父親的心疼。（5）本文通過(guò)敘述7歲捉魚(yú)摸蝦、過(guò)年讀書(shū)、打水摔倒、發(fā)憤苦讀等事件來(lái)表現(xiàn)父親的倔強(qiáng)而執(zhí)著的品格；《列夫?托爾斯泰》通過(guò)描寫(xiě)托爾斯泰平庸的外貌與不平庸的眼睛，來(lái)突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內(nèi)心世界?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5．（17分）閱讀回答問(wèn)題。保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)①中國(guó)是具有五千年文明的、歷史悠久的國(guó)家，擁有很多珍貴的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，有大量的文物古跡，有卷帙浩繁的古代文獻(xiàn)典籍，還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著中華民族的歷史和文明，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳承意義。②中國(guó)自1985年加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》（即《世界遺產(chǎn)公約》），規(guī)定每年6月的第二個(gè)星期六為“文化遺產(chǎn)日”。至2018年7月，共有53個(gè)項(xiàng)目被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中世界文化遺產(chǎn)36處，世界自然遺產(chǎn)13處，世界文化和自然雙重遺產(chǎn)4處，世界文化景觀遺產(chǎn)4處。中國(guó)是世界上擁有世界遺產(chǎn)類(lèi)別最齊全的國(guó)家之一，也是世界文化和自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家，其中首都北京擁有7項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)量最多的城市。③中國(guó)的《世界遺產(chǎn)名錄》中有反映中華民族多民族文化的遺產(chǎn)。如長(zhǎng)城，是人類(lèi)文明史上最偉大的建筑工程之一，建于兩千多年前，后聯(lián)結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。甘肅敦煌莫高窟，是一處由建筑、繪畫(huà)、雕塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。A。④有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)，如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建。B。云南紅河哈尼梯田，總面積約100萬(wàn)畝，是哈尼族人民一千三百多年來(lái)生生不息“雕刻”出的山水田園風(fēng)光畫(huà)，表現(xiàn)出哈尼族地區(qū)農(nóng)田種植和管理的特點(diǎn)。⑤中國(guó)非常重視文物古籍文獻(xiàn)的整理和保護(hù)工作。其中一項(xiàng)重要舉措是評(píng)選和建立國(guó)家珍貴古籍名錄，截至2016年，已在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選了5批珍貴古籍，其中既有大量漢文典籍，也有多種少數(shù)民族文字古籍，全部共評(píng)審出國(guó)家珍貴古籍12274種，先后由國(guó)務(wù)院公布，并以圖錄的形式分5次出版《國(guó)家珍貴古籍名錄圖錄》。這些具有代表性的古籍展示出中國(guó)幾千年的優(yōu)秀歷史文化。⑥中國(guó)也非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新傳承。根據(jù)《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。⑦自2005年開(kāi)始，中國(guó)已建立起縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)審批通過(guò)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到1372項(xiàng)。其中，中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一。⑧中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)十分豐富，表現(xiàn)出中華民族文化的燦爛多姿，其中有表現(xiàn)中原地區(qū)漢族文化的，如京劇、昆曲、中國(guó)古琴藝術(shù)、C、中國(guó)蠶桑絲織技藝等；還有很多表現(xiàn)各少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的，如新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)、貴州侗族大歌、D等。⑨總之，中國(guó)近些年加大了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，使更多的文物、文獻(xiàn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)和傳承，使更多的文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使文化遺產(chǎn)在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；同時(shí)提高了社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了前所未有的認(rèn)知和保護(hù)文化遺產(chǎn)的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。（有刪改）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是DA.世界上擁有世界遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)量最多的城市是中國(guó)的首都北京。B.截至2016，全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選出了5批珍貴古籍，這些漢文典籍充分展示了中國(guó)幾千多年的優(yōu)秀歷史文化。C.中國(guó)文化遺產(chǎn)豐富，其中世界文化和自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多，表現(xiàn)出中華民族文化的絢爛多彩。D.安徽的黃山、西遞?宏村?皖南古村落等已列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界遺產(chǎn)名錄》，它們同屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2）請(qǐng)將下面四個(gè)例子分別放到文中ABCD處。（填寫(xiě)序號(hào)）①安徽宣紙②云南麗江古城，是歷史悠久和文化燦爛的名城，也是中國(guó)罕見(jiàn)的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族地區(qū)的古城③蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌④故宮是明、清兩代的皇宮，建成至今已超600年，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群A：④C：②B：①D：③（3）說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并分析其作用。①自2005年開(kāi)始，中國(guó)已建立起縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)審批通過(guò)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到1372項(xiàng)。其中，中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一。②如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建。（4）閱讀以下兩則材料，結(jié)合選文，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。材料一：當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日傍晚，法國(guó)巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)，教堂拱頂?shù)炔糠衷獯竺娣e損毀，塔尖坍塌。巴黎民眾在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跪地祈禱，為圣母院被大火吞噬而落淚哭泣。材料二：敦煌研究院成立75年來(lái)，因?yàn)橛邢癯?shū)鴻、段文杰、樊錦詩(shī)等一代又一代敦煌人一輩子的守護(hù)和研究，才成就了如今的敦煌傳奇?！痉治觥勘疚氖紫纫稣f(shuō)明的內(nèi)容，指出中國(guó)擁有很多，珍貴的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化負(fù)載著中華民族的歷史和文明，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳承意義。接著舉例說(shuō)明有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)。最后總結(jié)全文，指出中國(guó)近些年加大了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。ABC.正確；D.有誤，“安徽的黃山”是自然文化遺產(chǎn)，“它們同屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”表述錯(cuò)誤。故選：D。（2）本題考查材料回歸。④“故宮是明、清兩代的皇宮，建成至今已近600，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群”體現(xiàn)多民族文化的特點(diǎn)，與第③段“中國(guó)的《世界遺產(chǎn)名錄》中有反映中華民族多民族文化的遺產(chǎn)”說(shuō)明內(nèi)容相符，故放在A處。②句“云南麗江古城，是歷史悠久和文化燦爛的名城，也是中國(guó)罕見(jiàn)的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族地區(qū)的古城”體現(xiàn)的不同民族的文化特點(diǎn)，與④段“有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)，如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建”的說(shuō)明內(nèi)容相符，故放在B處。①句“中國(guó)蠶桑絲織技藝”是中原地區(qū)漢族文化，和第⑧段“其中有表現(xiàn)中原地區(qū)漢族文化的，如京劇、昆曲、中國(guó)古琴藝術(shù)”的說(shuō)明內(nèi)容相關(guān)，與中國(guó)古琴術(shù)、安徽宣紙等并列。故放在C處。③“貴州侗族大歌”的例子與第⑧段D空前“蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌歡”相似，屬于少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。故放在D處。（3）本題考查說(shuō)明方法及作用。①結(jié)合“1372項(xiàng)”“39個(gè)項(xiàng)目”“第一”可知，這里運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；結(jié)合“現(xiàn)審批通過(guò)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到1372項(xiàng)。其中，中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一”可知，運(yùn)用具體數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目總數(shù)之多，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。②結(jié)合“如”以及松贊干布建布達(dá)拉宮的事例可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；結(jié)合段首“有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)”可知，舉出西藏布達(dá)拉宮的例子，形象具體地說(shuō)明了有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)這一觀點(diǎn)。更有說(shuō)服力。（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。結(jié)合材料一，要吸取巴黎圣母院失火造成破壞的教訓(xùn)，總結(jié)材料二敦煌傳奇的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合選文第⑨段的內(nèi)容“加大了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，使更多的文物、文獻(xiàn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)和傳承，使更多的文化遺產(chǎn)‘活起來(lái)’，使文化遺產(chǎn)在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用”可知，建議加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，落實(shí)保護(hù)責(zé)任，讓文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使其在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；結(jié)合選文第⑨段“同時(shí)提高了社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了前所未有的認(rèn)知和保護(hù)文化遺產(chǎn)的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展”、第⑤段“中國(guó)非常重視文物古籍文獻(xiàn)的整理和保護(hù)工作。其中一項(xiàng)重要舉措是評(píng)選和建立國(guó)家珍貴古籍名錄”可知，要提高社會(huì)各界對(duì)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，要多方面、多角度地保護(hù)更多的文化遺產(chǎn)，擴(kuò)大保護(hù)文化遺產(chǎn)的覆蓋面；結(jié)合材料二“敦煌研究院成立75年來(lái)，因?yàn)橛邢癯?shū)鴻、段文杰、樊錦詩(shī)等一代又一代敦煌人一輩子的守護(hù)和研究，才成就了如今的敦煌傳奇”可知，總結(jié)敦煌傳奇的經(jīng)驗(yàn)，一方面要加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作，鼓勵(lì)成立相關(guān)行業(yè)組織開(kāi)展文化遺產(chǎn)研究；另一方面加強(qiáng)文化遺產(chǎn)傳承，培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專(zhuān)業(yè)人才；結(jié)合第⑨段“同時(shí)提高了社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了前所未有的認(rèn)知和保護(hù)文化遺產(chǎn)的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展”可知，要增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。答案：（1）D（2）④②①③（3）①第⑦段。該段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目總數(shù)之多，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。②“如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建”該句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了西藏布達(dá)拉宮的例子，形象具體地說(shuō)明了有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)這一觀點(diǎn)。（4）①加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，落實(shí)保護(hù)責(zé)任，讓文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使其在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；②提高社會(huì)各界對(duì)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大保護(hù)文化遺產(chǎn)的覆蓋面；③加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作，鼓勵(lì)成立相關(guān)行業(yè)組織開(kāi)展文化遺產(chǎn)研究；④加強(qiáng)文化遺產(chǎn)傳承，培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專(zhuān)業(yè)人才；⑤增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。6．（16分）文言文對(duì)比閱讀?！炯住烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（節(jié)選自《富貴不能淫》）【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭。御史詣學(xué)官，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂師長(zhǎng)教士地不當(dāng)屈。”遷淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所過(guò)勿供張。今其行裝盛，必非胡公子。”發(fā)④橐⑤金數(shù)千，納之庫(kù)，馳告宗憲，宗憲無(wú)以罪。（選自《明史》，有刪改）【注】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：打開(kāi)。⑤橐（tuó）：口袋的一種。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①富貴不能淫使……惑亂，迷惑。②舉鄉(xiāng)試選拔，任用。③與民由之遵循。④總督胡宗憲嘗語(yǔ)人曰曾經(jīng)。（2）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）此堂師長(zhǎng)教士地不當(dāng)屈。（3）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不得志，獨(dú)行其道。②遷淳安知縣，布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。（4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模務(wù)劺习傩招闹械摹按笳煞颉睉?yīng)該是怎樣的人？【分析】參考譯文：[甲]住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！[乙]海瑞，字汝賢，瓊山人。鄉(xiāng)試考中，代理南平縣教諭。御史到學(xué)宮，部屬官吏都伏地通報(bào)姓名，只有海瑞長(zhǎng)揖而禮行禮，說(shuō)：“到御史所在的衙門(mén)當(dāng)行部屬禮儀，這個(gè)學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！鄙未景仓h，穿布袍、吃粗糧，讓老仆人種菜自給?？偠剑ü俾毭┖趹椩?jīng)對(duì)人說(shuō)：“昨天（我）聽(tīng)說(shuō)海瑞縣令給母親做壽，（只）買(mǎi)了兩斤肉?！焙趹椀慕o心過(guò)子義過(guò)，兒子路過(guò)淳安縣向驛吏發(fā)怒把驛吏倒掛起來(lái)，海北驛史倒掛起術(shù)。海瑞說(shuō)：“過(guò)去胡總督按察巡部，命令所路過(guò)的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子?！贝蜷_(kāi)袋有金子數(shù)千兩，收入到縣庫(kù)中，派人乘馬報(bào)告胡宗憲，胡宗憲沒(méi)有因此治他的罪。【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)理解。①句意：富貴不能使我驕奢淫逸。淫，使……惑亂，迷惑。②句意：在鄉(xiāng)試中選拔。舉，選拔，任用。③句意：便與老百姓一同前進(jìn)。由，遵循。④句意：總督（官職名）胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)。嘗，曾經(jīng)。（2）本題考查文言句子斷句。句意：這個(gè)學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！皫熼L(zhǎng)教士地”和“不當(dāng)屈”是對(duì)“此堂”的介紹。故斷句為：此堂/師長(zhǎng)教士地/不當(dāng)屈。（3）本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：獨(dú)，獨(dú)自；道，原則。句意：不得志的時(shí)候，獨(dú)自走自己的道路。②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：布袍，穿布袍；脫粟，吃粗米。句意：（海瑞）升任淳安縣知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給。（4）本題考查觀點(diǎn)看法。由《孟子》“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”可知，孟子筆下的“大丈夫”具有富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服的精神；從“屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖”可見(jiàn)海瑞剛正不阿；從“其遷淳安知縣，布袍脫栗，令老仆藝蔬自給”可見(jiàn)其清正廉潔；從懲戒總督胡宗憲的兒子一事，可見(jiàn)其不畏權(quán)貴，伸張正義。據(jù)此可知，像海瑞這樣清正廉潔、不畏強(qiáng)權(quán)、剛正不阿的清官，同時(shí)具有“富貴不能淫”“威武不能屈”精神的人就應(yīng)該