湖南省長沙市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次限時(shí)訓(xùn)練語文試卷

長沙市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)2023年下學(xué)期初三第二次限時(shí)訓(xùn)練語文試卷注意：本試卷共8頁，23題，滿分120分，時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用經(jīng)典是文化的精粹，是文明的積淀。長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)開展“走近經(jīng)典”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。1.隆俊讀完經(jīng)典書籍后，做了以下歸納。下列詞語字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）姓名形近字多音字成語①卞之琳(biàn)④點(diǎn)綴⑦傷痕累累(lěi)⑩無可奈何②契訶夫(qiè)⑤啜泣⑧果實(shí)累累(léi)?如座針氈③沈尹默(yī)⑥拾掇⑨勞累(lèi)?不屑置辨A.③④⑦? B.①④⑧⑩ C.②⑥⑨? D.③⑤⑨⑩2.思媛讀完《經(jīng)典小說選》后寫下讀后感，下面是節(jié)選文段，其中詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）遇見一篇經(jīng)典，是一種幸運(yùn)。一氣呵成地讀完，是一種享受。余味悠然地思索，是一種力量。經(jīng)典作品往往蘊(yùn)藏著千鈞之力，它能讓我們見天地，見眾生，見自己，每一次閱讀都是一場精神洗禮。這力量背后有作者對真實(shí)生活本質(zhì)的蝸行摸索，還有幾年甚至幾十年如一日如坐針氈地創(chuàng)作打磨。讓我們閱讀經(jīng)典，致敬大師。A.一氣呵成 B.千鈞之力 C.蝸行 D.如坐針氈3.看完《經(jīng)典詠流傳》后，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的感慨，寫了以下句子，你認(rèn)為沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.軒澤:一位74歲的老人，為我們唱了《青玉案·元夕》。他的歌聲不僅將我們帶進(jìn)了辛棄疾的內(nèi)心世界，還融入了自己深切的情感。B.欣媛:不僅《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目用年輕人喜聞樂見的方式弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，還將門檻提升到了無法抄襲復(fù)制的高度。C.玉莎:在黃綺珊高亢純凈的《陋室銘》的歌聲中，讓我們再次感受到劉禹錫高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。D.文邦:中科院“搖滾博導(dǎo)”陳涌海演唱《將進(jìn)酒》，帶著我們一起跨越千年，與李白品“黃河之水天上來”的絕美境界。4.思雨在編輯“經(jīng)典人物”這個(gè)欄目時(shí)，引用了余秋雨評(píng)價(jià)蘇軾的一段話，但他不小心打亂了順序，請你幫忙排序（）（2分）①蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整。②艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。③在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和靜定。④而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。⑤他，真正地成熟了，與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之信，成熟于滅寂后的再生。⑥這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。A.⑤①④②③⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①④③②⑥⑤ D.⑤⑥①④③②5.婉茜在設(shè)置“經(jīng)典常識(shí)”這個(gè)板塊時(shí)，對文學(xué)文化常識(shí)做了以下歸納，其中不正確的（）（2分）A.“敝”字本意是指破舊，引申義是敗壞，衰敗，可以用做謙詞。例如，“敝帚自珍”、“敝處”則謙稱自己的房屋、處所等。B.《海燕》是高爾基短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基的主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C.中國古代科舉制度最早起源于隋代。明清的科舉考試分為四個(gè)等級(jí)，依次是院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。D.《戰(zhàn)國策》又稱《國策》，是西漢劉向編定的編年體史書。我們學(xué)習(xí)的課文《唐雎不辱使命》就選自于這部史書。6.經(jīng)典名篇默寫(6分)(1)范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“____________________,_________________”的詞句正面揭示了自己與征人們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，卻又不愿無功而返的矛盾心理。(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》中，借用典故，希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的句子是:“____________________,_________________？”(3)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?_________________。(4)孟子在《魚我所欲也》一文中，明確提出的中心論點(diǎn)的句子是:“二者不可得兼，_________________?！本C合性學(xué)習(xí)(6分)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)開展了《歲月如歌一一我的初中生活》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求完成活動(dòng)任務(wù)。7.三年的初中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小溪，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧!①請你為班級(jí)畢業(yè)冊設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具個(gè)性的名字:_________________。（2分）②實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)需要組織一臺(tái)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、富有感染力的畢業(yè)晚會(huì)。請你幫忙寫出兩個(gè)有新意的活動(dòng)。(2分)8.畢業(yè)在即，請你給你的一位同學(xué)寫一句離別贈(zèng)言，至少用一種修辭手法盡可能展示個(gè)性，簡短深刻，富有感情。(2分)二、古詩文閱讀（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成9~10題御街行·秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。[注]:香砌:有落花的臺(tái)階。練:自色的絲綢。無由:無法。明滅:忽明忽暗。欹(qī):傾斜，斜靠。諳(ān)盡:嘗盡。都來:算來9.下列對這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.此詞是一首懷人之作，上片描繪秋夜之景，下片抒寫相思之情，由景入情，情景交融。B.上闋首句寫“寒聲碎”，主要是從聽覺角度描寫，以動(dòng)襯靜，突出了寒夜的沉寂。C.“月華如練”一句，形容明月之下的花兒如錦緞一般，采用了比喻的手法。D.詞的下闋反復(fù)詠嘆，語直情真，其中“諳盡孤眠滋味”中的“諳盡”與上闋的“年年”遙相呼應(yīng)，再次說明愁緒由來已久。10.請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。(4分)閱讀下面的文言文，完成11~14題。仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，無一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！泵扛屑ふ撎煜率拢瑠^不顧身，一時(shí)士大夫矯厲①尚風(fēng)節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉②，妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊③里中，以贍族人。守杭之日子弟知其有退志乘間請治第④洛陽，樹園圃，為逸老⑤地。仲淹曰：“人茍有道義之樂，形?、菘赏猓瑳r居室乎！吾今年逾六十，生且無幾，乃謀治第樹園圃，顧何待而居乎！吾之所患在位高而艱退，不患退而無居也……”及卒，謚文正。既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑”。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數(shù)百人哭之如父，齋三日而去。（選自《資治通鑒》卷五十二，有刪節(jié)）[注]①矯厲:振奮。②重肉:兩種以上的肉。③義莊:一種慈善救國機(jī)構(gòu)，由范仲開創(chuàng)。④治第:建府宅。⑤國逸老:安享晚年。⑥形骸:形體、身體。11.下面對文中字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“好”為會(huì)意字。“好”，美也，從女、從子?！岸檬┯琛敝械摹昂谩睘椤敖缓谩敝狻.“以母在時(shí)方貧”的“以”與“安陵以五十里之地存者”（《唐雎不辱使命》）中的“以”意思和用法是相同的。C.“吾之所患在位高而艱退”中的“患”與“又患無碩師名人與游”（《送東陽馬生序》）中的“患”意思相同。D.“乃謀治第樹園圃”的“謀”和成語“謀事在人，成事在天”中的“謀”意思不一樣。12.下列對文章畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.守杭之日/子弟知其有退志/乘間請治第洛陽B.守杭之日子弟/知其有退志乘間/請治第洛陽C.寧杭之日子弟/知其有退志/乘間請治第洛陽D.守杭之日/子弟知其有退志乘間/請治第洛陽13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的面線句子。(3分)人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎!14.宋仁宗親自題寫范仲淹墓的碑額為“褒賢之碑”，結(jié)合文段的具體語句及自己的理解，說說范仲淹被稱為“褒賢”的原因是什么?(5分)(二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)大家圍繞長沙銅官窯搜集整理了以下資料，打算據(jù)此編輯本期的《文化園地》欄目，讓我們一起去看看吧!請完成15~17題。[材料一]長沙銅官窯的古陶瓷之最最早發(fā)明釉下多彩。長沙銅官窯開創(chuàng)世界釉下多彩先河，堪稱陶瓷史上的里程碑。我國古陶瓷專家馮先銘先生高度評(píng)價(jià)說:“長沙窯是我國釉下彩的創(chuàng)始地，對宋以后瓷窯有極大的影響……為天下第一，也不過分?！弊钤绨l(fā)明銅紅釉燒制。銅紅釉燒制成功，為宋代鈞瓷、元明清釉里紅及祭紅、郎窯紅的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把銅紅釉發(fā)明燒制時(shí)間，從宋代提早至唐代，推前300多年。最先創(chuàng)釉下彩詩文題記。長沙銅官窯出土了一大批精美瓷器，大部分還保留著唐人的手跡——彩繪和墨筆題詩。這些瓷器上的詩是當(dāng)時(shí)最流行最普遍的民間風(fēng)格，開創(chuàng)了陶瓷文化品味的新領(lǐng)域。最早吸收外國文化、對外開放的口岸。早在唐代，長沙銅官窯為適應(yīng)外銷需要，引進(jìn)阿拉伯文化，開辟了一條通往南亞到北非的“海上絲綢之路”。面積大的古文化遺址。從望城區(qū)丁字灣街道石門磯到銅官街道誓港“十里陶城”一帶已發(fā)現(xiàn)窖爐9座，窯包13處，遺址面積達(dá)30萬平方米。(有刪改)[材料二]長沙銅官窯瓷器歷史悠久，名揚(yáng)海外，反映了湖南人民對美好生活的向往，將“勇于開拓、心懷天下”的精神傳承不息。這些具有鮮明個(gè)性的湖湘精神不僅流淌在每個(gè)湖南人的而液中，更集中體現(xiàn)在三湘大地各個(gè)博物館所收藏的文物中?！耙院系目脊盼奈镆娮C中國的文明歷程，彰顯了湖湖文明，增強(qiáng)了文化自信?！蓖貐^(qū)委常委、宣傳部部長舒全球這樣表示。湖南歷史悠久、文除源遠(yuǎn)流長，孕育出鮮活、豐盈、奔騰的以稻作農(nóng)業(yè)為主的湖南區(qū)域文明，成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歷史文明不可或缺的一部分。(有刪改)[材料三]湖南省第十二次黨代會(huì)明確提出“加快文化強(qiáng)省建設(shè)”“加強(qiáng)‘文化湘軍’建設(shè)”“實(shí)施全城旅游戰(zhàn)略,建設(shè)世界知名旅游目的地，打造紅色旅游基地，深化文化和旅游融合發(fā)展”的目標(biāo)要求，無疑為銅官古鎮(zhèn)片區(qū)發(fā)展帶來了新機(jī)遇，賦予了新使命。在信息時(shí)代的背景下，通過新媒體對銅官窯瓷文化和湖湘文化進(jìn)行傳播，打造銅官窯瓷文化品牌特色，增強(qiáng)其品牌辨識(shí)度，以此推動(dòng)相關(guān)旅游業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)省內(nèi)民眾對銅官窯瓷文化品牌的認(rèn)同感。在不新升級(jí)的旅游需求和全域旅游的大背景下，單純的文化與旅游的集聚已難以立足。加快創(chuàng)建國家5A級(jí)景區(qū)，打造以創(chuàng)意和科技為驅(qū)動(dòng)力的文化旅游產(chǎn)業(yè)的2.0版本，既是區(qū)第三次黨代會(huì)和區(qū)兩會(huì)作出的重大決策部署，也是銅官古鎮(zhèn)片區(qū)發(fā)展的必然選擇。(有刪改)[材料四]“北有天津泥人張，南有望城泥人劉?！?963年，劉坤庭出生于薪火相傳的陶瓷世家，祖父劉子振是長沙銅官窯技藝?yán)^承人、湖南第一位工藝美術(shù)大師，有“泥人劉”之稱。劉坤庭是第三代“泥人劉”。隨著銅官窯的名號(hào)再次打響，劉坤庭和銅官陶瓷藝人一起，將傳統(tǒng)陶藝與現(xiàn)代審美相結(jié)合，在長沙銅官窯的復(fù)興之路上求索，致力于將這項(xiàng)非遺技藝傳承下去。在長沙銅官窯國家考古遺址公園研學(xué)基地，設(shè)置了穿越古窯、陶藝體驗(yàn)、考古探秘、紅色文化、工業(yè)遺韻、絲路文明、非遺技藝、工匠精神、勞動(dòng)實(shí)踐、美學(xué)課堂十大知識(shí)點(diǎn)及“詩意的彩瓷”的系列課程。參加研學(xué)游的王同學(xué)說:“在這里完成了一次‘穿越大唐遺址，驗(yàn)銅官陶藝，探秘田野考古’的文化之旅，在快樂中體會(huì)千年陶瓷文明的無限魅力?！?有刪改)15.下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）（2分）A.長沙銅官窯僅僅開創(chuàng)了中國釉下多彩先河，但堪稱陶瓷史上的里程碑。B.長沙銅官窯最先創(chuàng)釉下彩詩文題記，這些彩繪和墨筆題詩是當(dāng)時(shí)最流行的宮廷風(fēng)格。C.以陶瓷手工業(yè)為主的湖南區(qū)域文明，是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歷史文明不可或缺的一部分。D.長沙銅官窯瓷器反映了湖南人民對美好生活的向往，傳承了“勇于開拓、心懷天下”的湘精神。16.下列說法或推斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.材料一畫線句中加點(diǎn)字“大部分”若去，不會(huì)影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)。B.材料一運(yùn)用了引用、列數(shù)字、作比較的說明方法，從而使內(nèi)容更具體可信。C.材料一從五個(gè)方面介紹了銅官窯的古陶瓷之最；材料二介紹了銅官窯瓷器蘊(yùn)含的湖湘精神以及湖湘文明的重要意義。D.材料二中加點(diǎn)處“這樣表示”是指舒全球認(rèn)為要加大對湖南考古文物的保護(hù)力度。17.銅官窯官網(wǎng)上正在進(jìn)行建言獻(xiàn)策活動(dòng)，請你結(jié)合材料三和材料四，為“打造銅官古鎮(zhèn)新名片，建設(shè)新長沙”出謀劃策。(4分)(三)小說閱讀(共14分)閱讀下面的文字，完成18~20小題鎖鏈曾穎①清晨的鳥市上，總有幾個(gè)起得比雞還早的愛鳥人，拎了各自的籠兒和架子，到茶館里來聚頭遛鳥。②這天，鳥販子林紅嘴提前來了，照說他每月初一、十五各來一次，大家都已習(xí)慣了他的節(jié)奏，如今冷不丁突然冒了出來，顯然是出了什么新鮮事。③上一次他打破節(jié)奏跑來，已是三年前的事。那一次，他帶了一只長著兩個(gè)腦袋的貓頭鷹，8000元賣給陳九爺，九爺買下來樂了不到兩天，貓頭鷹就讓貓給吃了，氣得老頭一口氣沒上得來，當(dāng)場掛了。經(jīng)過這件事，人們對林紅嘴的突然到來，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。④林紅嘴哪知眾人心思，從三輪摩托上取下一個(gè)口袋，撐開罩子，里面是一個(gè)方籠，林紅嘴打開方籠，拎出一個(gè)架子，上面兀自立著一只鸚鵡。那鸚鵡綠色的羽毛，側(cè)光之處顯出藍(lán)青之色，紅紅的嘴唇，宛如銜了一枚瑪瑙做成的哨，一雙小眼睛炯炯有神。⑤通常，這個(gè)時(shí)候是該打招呼了。那明星范兒的鸚鵡顯然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈羅，古得摸鈴！”⑥眾人頓時(shí)哄笑了起來，說話的鳥兒見過不少，張嘴就來英語的，稀罕。于是大家來了興致，搜腸刮肚地把記憶中剩得不多的英語單詞翻出來，用來逗鸚鵡。林紅嘴笑道：“別說你來日語，就是法語、意大利語、泰語、葡萄牙語，它都會(huì)幾句。人家可是輪船、火車、飛機(jī)都坐遍了才來的！”眾人又驚嘆了一番。⑦不出兩分鐘，又有人品咂出鸚鵡的奇異之處：“你看你看！這玩意兒居然沒有拴鏈子！”⑧大伙兒一看，果然見那鸚鵡裸著雙腳，自在地站在架子上。⑨看著它健碩的翅膀，大伙兒開始質(zhì)疑林紅嘴，說：“你不會(huì)是養(yǎng)了一只母鸚鵡在家里，然后拿這只漂亮鳥兒四處賣錢，賣完它，又讓它自己飛回去吧？”⑩林紅嘴大呼冤枉，說：“這鳥兒的最大賣點(diǎn)，就是不拴鏈子，打死不飛！不信可以打賭！”?一聽打賭，眾人都來了興致。賭局說定，三小時(shí)之內(nèi)，眾人只要不碰鳥兒和架子，無論用什么辦法，讓鸚鵡飛離站架，即為贏，反之則輸。賭資1000元，交由中間人保管，誰贏歸誰。雙方的1000元很快湊齊。眾人又覺三小時(shí)太短，改為五小時(shí)，并取走鸚鵡架上的食物和水。對于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇嘴一笑，通通都答應(yīng)下來。?鸚鵡掛上樹枝，人們開始想招。先是擊掌、敲鑼、放炮仗之類的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，還有人學(xué)貓叫，或干脆主張去找一只胖貓來實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)，甚至還有人主張去找一只漂亮的母鸚鵡過來演美人計(jì)……但那只鸚鵡卻都不理會(huì)，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死死扣住那根木棍不放。?時(shí)間一分一秒地過去，眾人想盡辦法，卻似用竹刀砍石頭，沒有半分進(jìn)展。?他們也并不是完全沒有機(jī)會(huì)。在賭局進(jìn)行到4小時(shí)45分的時(shí)候，鸚鵡幾次將空空如也的食盒和水盒磕得當(dāng)當(dāng)直響，顯然是饑了、渴了。眾人看到獲勝的希望，緊急行動(dòng)起來，在它目光所見的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鸚鵡的小眼變得更加鮮亮，它收翅下蹲，一副隨時(shí)彈射起飛的架勢。?眾人屏住呼吸，等它大翅一扇，騰空而起……但最終，它還是沒有如眾人期望的那樣，脫爪展翅，飛向食物。?“時(shí)間到！”公證人一聲斷喝，宣布賭局結(jié)束。林紅嘴連本帶利收下2000元錢，得意地開始收拾鸚鵡，給它加水和食物。?有人不甘地說：“你是不是給它爪子上涂了膠水？”?林紅嘴抓起鸚鵡，把它拿到眾人面前一晃，鸚鵡不情愿地離開支架，眾人一瞧，鸚鵡的雙腳干干凈凈，并無異物。林紅嘴得意地說：“既然贏了你們的錢，不妨讓你們長長見識(shí)。這鳥兒叫墨西哥鸚鵡，馴養(yǎng)它可是有竅門的，從小就讓它站在木棍上，隨時(shí)抽掉木棍，讓它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀長硬了，也不敢松手，所以，它絕不會(huì)放手去飛。聽說有人買過一只，一次出差忘了給它喂水，幾天后回來，鳥兒已饑渴而死，但桌上水食都是齊全的，離它不足五米。別的鳥鎖鏈?zhǔn)撬┰谕壬?，這鳥的鎖鏈卻是拴在心上，雖然看不見，卻十分牢實(shí)。大伙兒不要往外說去，我還指著往外去打賭、掙幾個(gè)稀飯錢呢！”?那天之后，鳥市上少了兩個(gè)早起的人，一個(gè)是司法局副局長老吳，他終于辭掉抱怨已久的工作，當(dāng)律師去了；另一個(gè)是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說是創(chuàng)業(yè)開公司去了。(有刪改)18.“鎖鏈”的秘密串起故事的起伏脈絡(luò)。根據(jù)文章內(nèi)容，用簡介的語言補(bǔ)充情節(jié)。（4分）林紅嘴提前到鳥事市，引起注意。——大家對鸚鵡沒有鎖鏈而感到奇怪?！賍_______________?！赺__________________________?！€約后，鳥市上少倆早起的人。19.文章中第③段屬于敘述中的哪一種？請簡要分析作用。（3分）20.結(jié)合文章結(jié)尾和材料一談?wù)剺?biāo)題“鎖鏈”的意蘊(yùn)。閱讀此文后，你一定很有啟發(fā)，你會(huì)把這篇文章推薦給材料二中的哪位人物，請結(jié)合本文說說你的理由。（7分）[材料一]通過表現(xiàn)市井人物的生活，講述人生寓言，具有傳奇性和勸世思想，結(jié)局發(fā)人深省。（第十七屆中國微型小說年度獎(jiǎng)·授獎(jiǎng)詞）[材料二]周進(jìn):看著號(hào)板又是一頭撞去?！还芊?hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)，三號(hào)，滿地打滾……哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。王冕:模仿屈原衣冠，帶著母親到處游玩；知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；朝廷征聘他出來做官，他卻早早逃到山里隱居終老。（節(jié)選自《儒林外史》，有刪改）(四)名著閱讀(共8分)長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“經(jīng)典名著一一《水滸傳》師生共讀”活動(dòng)，你是其中參與者，按要求完成問題。21.“師生共讀”活動(dòng)中，老師問——《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎?不合理的一項(xiàng)是（）(2分)A.欣怡：水滸好漢們，替天行道，濟(jì)危扶貧，體現(xiàn)正義；后來被招安，一心報(bào)國，破遼國，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。B.宇晨：我統(tǒng)計(jì)了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差。”冠以“忠義”二字，這樣看來也是合理的。C.宇浩：書中的主人公并非個(gè)個(gè)都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官通民反”的主題不相吻合。所以我認(rèn)為冠以“忠義”二字似為不要。D、博宇：書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢!22.“師生共讀”活動(dòng)中，老師說——魯達(dá)為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；武松為幫助施恩奪回快活林，醉打蔣門神《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發(fā)人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神?請結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫狻?6分)三、寫作(共50分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。媽媽愛小偉，竭盡全力為小偉付出一切。爸爸說:“小偉呀，媽媽這么愛你，你一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽啊”小偉默默低了頭。媽媽連忙說:“小偉，媽媽為你付出的一切，都只是做了自己分內(nèi)的事，并不是為了你回報(bào)我，媽媽愿意在你成長的過程中盡好媽媽的責(zé)任。”小偉抬起頭，粲然一笑:“媽媽，你真好!我一定會(huì)讓你為我驕傲的!”是啊，愛不是索求，愛是盡責(zé)。父母對子女的愛如此，子女對父母的愛也如此，家庭的愛如此，社會(huì)中的愛也如此。盡責(zé)的愛，往往會(huì)帶來更多的愛。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求:1.依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字；2.文中如果出現(xiàn)己的姓名或校名，請以化名代替。參考答案1-5BDDCD6（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐（3）一蓑煙雨任平生（4）舍身而取義者也7（1）光陰的故事/時(shí)光婉轉(zhuǎn)，似水流年/青春的回憶（2）炫彩青春舞蹈串燒/放飛夢想詩歌朗誦8.一段歲月一路攜手，哭笑常伴悲歡也有；一種情誼一向保留，畢業(yè)降臨關(guān)懷依舊；一生真情一杯美酒，朋友一世定一齊走。畢業(yè)了，就算分開，友誼長久，朋友記得要幸福。9.C.“形容明月之下的花兒如錦般”錯(cuò)誤，“月華如練”的意思是“如綢緞般的皎月”，所以“月華”指“月光”，而不是“花兒”，《春江花月夜》有“愿逐月華流照君”。10.上闋皆為景語，僅“無情”二字點(diǎn)出愁緒，猶是對景而言，不露痕跡。下闋直揭主旨，因“芳草無情”導(dǎo)入離愁和相思。“追”字尤顯愁情纏綿之形。“酒入愁腸”兩句，極寫愁思難遣的苦悶?！窘馕觥可祥犉鹗變删潼c(diǎn)明節(jié)令，從高低兩個(gè)角度描繪出廖廓蒼茫、衰颯零落的秋景。三、四兩句，從碧天廣野寫到遙接天地的秋水。秋色，承上指碧云天、黃葉地。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展，連接著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上，籠罩著一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色，但由于上連碧天，下接綠波，遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辨，如所謂“秋水共長天一色”，所以說“天接水”。“寒”字突出了這翠色的煙靄給予人的秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn)，與前兩句高廣的境界互相配合，構(gòu)成一幅極為寥廓而多彩的秋色圖。上闋結(jié)尾三句進(jìn)一步將天、地、山、水通過斜陽、芳草組接一起，景物自目之所接延伸到想象中的天涯。這三句寫景中帶有強(qiáng)烈的主觀感情色彩，著一“情”字，更為上闋的寫景轉(zhuǎn)為下闋的抒情作了有力的渲染和鋪墊。過片緊承芳草天涯，直接點(diǎn)出“鄉(xiāng)魂”、“旅思”。鄉(xiāng)魂，即思鄉(xiāng)的情思，與“旅思”意近。兩句是說自己思鄉(xiāng)的情懷黯然凄愴，羈旅的愁緒重疊相續(xù)。上下互文對舉，帶有強(qiáng)調(diào)的意味，而主人公羈泊異鄉(xiāng)時(shí)間之久與鄉(xiāng)思離情之深自見。下闋三、四兩句，表面上看去，好像是說鄉(xiāng)思旅愁也有消除的時(shí)候，實(shí)際上是說它們無時(shí)無刻不橫梗心頭。如此寫來，使詞的造語奇特，表情達(dá)意更為深切婉曲。“明月”句寫夜間因思旅愁而不能入睡，盡管月光皎潔，高樓上夜景很美，也不能去觀賞，因?yàn)楠?dú)自一人倚欄眺望，更會(huì)增添悵惘之情?！咀g文】夜深人靜,四野寂寂.秋葉紛紛飄墜,落在臺(tái)階之上，那聲音凄涼而有瑣碎。珍珠的簾幕高高卷起,玉樓空空無人跡.夜色清淡,爍爍閃光的銀河直垂大地。年年月月卻如今日的夜晚，月光如潔白的素練,而人卻相隔千里,受著相思的煎熬而滿懷愁緒,愁到深處,已無法靠喝酒來麻醉。酒尚未到唇邊，已先化著了眼淚。一盞如豆的青燈忽明忽暗,獨(dú)自憑欄斜倚,嘗盡這孤眠的滋味。這種苦苦相思的滋味，看來無論如何也無法回避。不是在心里隱隱作痛,就是把眉頭緊緊皺起.11.C12.A13.人如果有道義的快樂，身體都可以不要，何況是住的房子??？14.(1)把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為自己的志向;（2）把衣食施舍給別人，設(shè)立義莊贍養(yǎng)族人;（3）不愿意為頤養(yǎng)天年而修建住宅?！靖阶g文】范仲淹年少時(shí)（就）有非凡的志向，對于（個(gè)人的）富有、貧賤、贊美或詆毀、快樂或憂愁，一點(diǎn)都不動(dòng)心，而是慷慨激昂有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：“士人應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂?！泵慨?dāng)慷慨激昂討論天下事的時(shí)候，不在意自己的身份，一時(shí)之間士大夫風(fēng)氣大大振奮，紛紛崇尚風(fēng)格品節(jié)，這是范仲淹首先倡導(dǎo)的啊。（范仲淹）性情極其孝順。因?yàn)槟赣H在世時(shí)家中貧窮，以后雖然顯貴，沒有賓客就不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。喜歡施舍給予別人，在里巷中設(shè)義莊，來贍養(yǎng)族人。他做杭州知府的時(shí)候，家中的晚輩就知道他有退隱的理想，趁著空閑的時(shí)候請求在洛陽建住宅，栽種樹木花圃，作為他安享