音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們將震撼你》

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們將震撼你》執(zhí)教人李俠音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們將震撼你》執(zhí)教人李俠一、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)唱《我們將震撼你》

2、能夠?yàn)楦枨幣浒樽?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲感受搖滾音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)卡片嬉戲讓學(xué)生精確的駕馭曲中的節(jié)奏型學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：了解《我們將震撼你》的創(chuàng)作背景及其影響，觀賞并學(xué)唱，能用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。

三、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱《我們將震撼你》

四、教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符

五、課時(shí)支配一課時(shí)

六、教學(xué)打算節(jié)奏卡片課件電子琴

七、教學(xué)過(guò)程

（一）問(wèn)題導(dǎo)入

1、播放搖滾音樂(lè)視頻，以問(wèn)題“誰(shuí)能聽(tīng)出這是什么類(lèi)型的音樂(lè)？”2、出示課件介紹搖滾音樂(lè)，引出“今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首搖滾類(lèi)型的音樂(lè)——我們將震撼你”

（二）新課教學(xué)

1、（1）第一次自主探究

師：“聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的節(jié)奏感是怎么樣的？你們能把它表現(xiàn)出來(lái)嗎？”（播放歌曲我們將震撼你）

（聽(tīng)完之后小組進(jìn)行探討溝通）（2）展示質(zhì)疑小組進(jìn)行展示匯報(bào)，老師依據(jù)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)老師總結(jié):歌曲的節(jié)奏是不是XXXXXX的節(jié)奏呀，前面弱后一拍重2、節(jié)奏嬉戲師：“這么好聽(tīng)的歌曲你們想不想趕快把它學(xué)會(huì)呀？”（老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏嬉戲）3、按節(jié)奏讀歌詞4、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲（不熟的地方跟琴演唱）5、觀賞視頻回答問(wèn)題你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是哀痛地還是豪邁的（三）拓展活動(dòng)1、觀賞學(xué)生表演視頻并仿照2、老師找學(xué)生進(jìn)行仿照表演（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、讓學(xué)生進(jìn)行小組合作為歌曲編配伴奏，比一比哪組表演的更好老師提示可以用多種形式和多種方法，可用學(xué)習(xí)用具，如：尺子筆盒等聲勢(shì)，如：拍手拍退彈指等（學(xué)生進(jìn)行探討，老師巡察指導(dǎo)）2、學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào)，學(xué)生先進(jìn)行互評(píng)，老師在總結(jié)評(píng)價(jià)3、學(xué)生跟音樂(lè)邊唱邊為歌曲伴奏（五)課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)大家對(duì)搖滾音樂(lè)又有了更進(jìn)一步的相