【人教部編版】一年級語文下冊第7課《靜夜思》精美課件

人教部編版一年級語文下冊第一課時素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI【文化自信】熱愛古詩，熱愛中國傳統(tǒng)文化?！菊Z言運用】能用多種方法識記生字?！舅季S能力】能夠通過運用聯(lián)系詩句、動作示意等方法理解字義?！緦徝绖?chuàng)造】想象畫面，體會思鄉(xiāng)古詩的韻味和美好意境。素養(yǎng)分析能在田字格中正確書寫生字，在古詩的語境中自主識字學(xué)詞。學(xué)習(xí)重點借助拼音把古詩讀正確，讀出古詩節(jié)奏。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG復(fù)習(xí)回顧新課導(dǎo)入你還記得《古朗月行》和《贈汪倫》嗎？交流討論它們都是唐代浪漫主義詩人李白的作品。贈汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。古詩回顧古朗月行（節(jié)選）［唐］

李白

小時不識月，

呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，

飛在青云端。李白被后人譽為“詩仙”。你還讀過李白其它的詩嗎？新課導(dǎo)入李白（唐朝詩人）字太白，號青蓮居士中國歷史上最杰出的浪漫主義詩人了解作者唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。

他來到山下小河邊，見一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”

聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。

鐵杵磨成針小故事朗讀古詩自主識字靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。注意停頓。

遇到不會的生字多讀幾遍。我會讀夜思床光望疑舉低故yèsīyíwànɡchuánɡjǔɡuānɡɡùdī我會認(rèn)床光望wànɡchuánɡɡuānɡ“床”“光”“望”都帶有“ang”音。歸類識記書寫指導(dǎo)寫好生字思sī結(jié)構(gòu)：上下部首：心筆畫：9音序：S我會組詞：思念思鄉(xiāng)沉思

你能用“思”字說一句話嗎？心字底的字和心理活動有關(guān)。帶“心字底”的字還有：想、念、忘……我會寫床chuánɡ結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廣筆畫：7音序：C我會組詞：起床床單我會記：“廣”+“木”=“床”一張床我會寫前qián結(jié)構(gòu)：上下部首：丷筆畫：

9音序：Q我會組詞：前面前方前后早晨面向太陽，我們的前面是東，后面是西。我會寫光ɡuānɡ結(jié)構(gòu)：上下部首：?筆畫：6音序：G我會寫極光星光激光日光低dī結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：7音序：D我會組詞：低頭高低降低你能用“低”字說一句話嗎？高低不平的路我會寫故ɡù結(jié)構(gòu)：左右部首：攵筆畫：9音序：G我會組詞：故事故意故土我會寫故宮鄉(xiāng)xiānɡ結(jié)構(gòu)：獨體字部首：乛筆畫：3音序：X我會組詞：故鄉(xiāng)鄉(xiāng)村你能用“鄉(xiāng)”字說一句話嗎？我會寫你還記得反文旁和折文旁的區(qū)別嗎？“夂”折文旁“攵”反文旁故偏旁識記各師生歸納課堂總結(jié)光思床前自由表達(dá)：我會組詞___________低故鄉(xiāng)隨堂小測鞏固提升故光床鄉(xiāng)前思低上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字半包圍結(jié)構(gòu)故光床鄉(xiāng)前思低一、下列的字各是什么結(jié)構(gòu)？二、把下列的音節(jié)補充完整。y_s_ch____y_g____夜思床光疑舉望低j_w____d____èuángīuāngíǔàngī三、生字開花。低頭低高低低聲光思目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.練習(xí)書寫本課生字（寫在書上）。2.和家長一起了解詩人李白，找一找詩人李白的相關(guān)資料。課程結(jié)束人教部編版一年級語文下冊第二課時素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】熱愛古詩，熱愛中國傳統(tǒng)文化?！菊Z言運用】能用多種方法識記生字?！舅季S能力】能夠通過運用聯(lián)系詩句、動作示意等方法理解字義。【審美創(chuàng)造】想象畫面，體會思鄉(xiāng)古詩的韻味和美好意境。借助圖畫，熟讀成誦。初步感受詩中描繪的景象。學(xué)習(xí)重點合理想象，感受作者思鄉(xiāng)情懷。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG復(fù)習(xí)鞏固游戲闖關(guān)光明前后高低鄉(xiāng)村故事起床思念摘蘋果思床夜光疑舉望低故鄉(xiāng)前爬樓梯，奪紅旗圖中的人是誰？他在干什么？交流討論重點難點理解運用靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫了什么？好像抬頭思念出生或長期居住的地方交流討論詩人看到了什么？詩人抬頭看到了明月，低頭看到了地上像霜一樣的月光。詩人把“月光”比作了“霜”，突出了月光的皎潔，也說明當(dāng)時天氣很冷，詩人一個人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，十分孤單寂寞。我知道詩人由月光想到了什么？詩人看著明月，想到了一家人團(tuán)圓的時刻，懷念那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，思念那遙遠(yuǎn)的親人。我知道朗讀指導(dǎo)融情于詩靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。有感情地朗讀古詩，邊讀邊想象古詩所描述的畫面。我會讀床前明月光，疑是地上霜。邊讀邊想象畫面舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。邊讀邊想象畫面靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？本首詩第一、二、四行最后一個字都是“ang”韻。我會讀床前明月光，疑是地上霜。床前的地面上灑滿了銀白色的月光，好像地上鋪了一層白白的霜。反復(fù)讀想一想：第一二句詩寫了什么？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。想一想：第三四句詩寫了什么？我抬起頭來望著高掛在天空的明月，不由得低下頭思念起家鄉(xiāng)來。反復(fù)讀師生歸納課堂回顧靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思鄉(xiāng)回顧課文《靜夜思》是一首語言淺顯卻感情真摯的思鄉(xiāng)曲，刻畫出了在外游子的思鄉(xiāng)之情。歸納小結(jié)學(xué)完這首詩，我還知道___________。隨堂小測鞏固提升木床

(chuánchuánɡ)一、用“√”標(biāo)出正確讀音。安靜

(jìnjìnɡ)光明

(ɡuānɡɡānɡ)

???高低

(bīdī)舉手

(jǔjǚ)故鄉(xiāng)（xiāngxiān）???二、我會填。床________明月光，疑是地________霜。舉_____望明____，_____頭思_______。前上頭月低故鄉(xiāng)三、我是擴詞大王。（）（）故(

)（）（）思(

)（）（）前(

)（）（）光(

)目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHEN