蘇科版三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)》全一冊(cè)全部教案（共10節(jié)）

課題：第1課種南瓜

第一課時(shí)（總第I課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解南瓜的基本知識(shí)，掌握種南瓜的一般步驟和要求。

2.通過(guò)合作完成南瓜的種植、管理和收獲，從而了解南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜

的種植方法和技術(shù)。

3.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，提高種植的興趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重'難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜種植的方法和技術(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：日常的管理。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：南瓜播種所需的材料及工具，如育秧盆、水壺、基質(zhì)等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解種植南瓜的相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)活動(dòng):

_________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)_________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.出示圖片。同學(xué)們，這些圖片中的美食主要是用哪種材料制作的？

2.介紹。

南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入我國(guó)，現(xiàn)

南北各地廣泛種植。南瓜除了食用還可以做出各種藝術(shù)造型。

3.出示南瓜造型圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

4.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)種南瓜。（板書(shū)）種南瓜

二、探究學(xué)習(xí)

1.出示不同品種南瓜的圖片。

南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷哪些過(guò)程？種植南瓜有哪些步驟和方法？

2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材16—18頁(yè)。

3.組織學(xué)生交流。南瓜種植分哪幾個(gè)步驟？

選種浸種播種育苗移植授粉管理采收

4.指導(dǎo)各步驟要領(lǐng)。

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)各步驟要領(lǐng)。

（2）點(diǎn)撥，教學(xué)課件出示相對(duì)應(yīng)的圖片。

選種要領(lǐng)：選擇抗病能力強(qiáng)、生長(zhǎng)速度快、適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良瓜種。

浸種要領(lǐng)：溫水浸泡，然后放入20至25度的房間內(nèi)進(jìn)行催芽，種子出

芽率到達(dá)85%以上就可以進(jìn)行播種育苗啦。

播種要領(lǐng)：芽口向下插入營(yíng)養(yǎng)缽當(dāng)中，每穴放入2至3粒種子，并覆土

1.5厘米左右。

育苗要領(lǐng)：幼苗生長(zhǎng)到3厘米至5厘米時(shí)進(jìn)行一次撿苗，留一株健苗。

幼苗生長(zhǎng)到10厘米至15厘米即育苗完成。

移植要領(lǐng)：選擇肥沃疏松透氣的土壤，一般以沙壤土、壤土最為適宜。

種植前要深翻土壤，并施足有機(jī)肥做底肥，植株距離要控制好。

授粉要領(lǐng)：進(jìn)行人工授粉或利用蜜蜂進(jìn)行授粉，以提高授粉效率和坐果

率。

(3)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分南瓜雌雄花.

雄花單支花蕊，雕花多柱形花蕊。

(4)播放南瓜種植的步驟和方法。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.組長(zhǎng)分發(fā)每人一個(gè)營(yíng)養(yǎng)缽、三顆南瓜種子，進(jìn)行播種實(shí)踐。

教學(xué)課件出示操作要求，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。

組長(zhǎng)分發(fā)工具材料，安全使用工具，注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

2.分組討論，制定小組種植南瓜的方案。(說(shuō)明：方案需要體現(xiàn)從選種、

浸種到采收各個(gè)階段的時(shí)間、要領(lǐng)、分工)

3.教師巡視，同時(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)操作正確、講究衛(wèi)生的

學(xué)生。

四、交流評(píng)議

組織小組代表進(jìn)行種植方案交流。

五、拓展創(chuàng)新

利用南瓜種植的方法我們還可以進(jìn)行其他瓜果蔬菜的種植，例如：西瓜、

冬瓜等，有興趣的同學(xué)可以嘗試種植。

種南瓜

板書(shū)設(shè)計(jì)

選種浸種播種育苗移植授粉管理采收

作業(yè)布置

教學(xué)后記

課題：第2課種大豆

第一課時(shí)（總第2課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解大豆的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握播種大豆的方法，小組合作完成大豆的種植。

2.認(rèn)識(shí)種植大豆的主要工具，掌握播種大豆的過(guò)程和方法，并能根據(jù)大豆生長(zhǎng)規(guī)

律進(jìn)行科學(xué)管理。

3.養(yǎng)成積極探究、合作實(shí)踐、服務(wù)生活的意識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：正確使用工具種植大豆。

2.教學(xué)難點(diǎn)：大豆的日常管理。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：選好的大豆、鋤頭、卷尺，提前帶領(lǐng)學(xué)生除草、翻整土地，分好各

組勞動(dòng)區(qū)域。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：《大豆調(diào)查表》、《大豆生長(zhǎng)觀察表》。

四、教學(xué)活動(dòng):

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入。

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了瓜類的種植一一種南瓜，說(shuō)說(shuō)你的收獲？

同學(xué)們對(duì)種植有了初步的了解。每一種植物都有它特有的生長(zhǎng)規(guī)律和種

植方法。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)種植一種豆類一一種大豆。

（板書(shū)）種大豆

2.出示《大豆調(diào)查表》。

（1）課前，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)大豆進(jìn)行了一定的調(diào)查研究。說(shuō)說(shuō)你了解到哪

些內(nèi)容。

（2）根據(jù)學(xué)生交流，補(bǔ)充歸納.

①大豆起源于中國(guó)，已有五千年栽培歷史，是我國(guó)重要糧食作物之一，

古代稱為“菽（Sht0”。全中國(guó)普遍種植，以東北大豆質(zhì)量最優(yōu)。

②大豆喜暖，適合生長(zhǎng)的溫度在15~28°C左右。一般在3~6月進(jìn)行播

種，生長(zhǎng)周期有5個(gè)月。

③大豆最常用來(lái)做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)。

二、探究學(xué)習(xí)

1.了解種植過(guò)程。

種大豆主要有哪些步驟？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材第6頁(yè)。(根據(jù)學(xué)生自學(xué)進(jìn)

度出示板書(shū)，同時(shí)教學(xué)課件出示每個(gè)步驟圖)

(板書(shū))選種播種肥水管理采收

2.種植工具準(zhǔn)備。

(1)書(shū)上介紹了哪種種植工具？有什么特點(diǎn)？出示圖片，了解點(diǎn)播器

各部分構(gòu)造。(點(diǎn)播器：可以挖坑、播種一氣呵成，比較方便。)

1—(

(2)出示：鋤頭

認(rèn)識(shí)這種工具嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它可以用來(lái)做什么？

(3)根據(jù)實(shí)際情況，我們采用鋤頭來(lái)完成種植。

3.思考交流。對(duì)以上種植步驟，你有什么疑問(wèn)嗎？

4.引導(dǎo)交流預(yù)設(shè)問(wèn)題。

(1)組織觀看知識(shí)點(diǎn)視頻《種大》。

(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選種要領(lǐng)。

(3)歸納選種要點(diǎn)。

選擇顆粒飽滿、沒(méi)有損傷、病變、蟲(chóng)蛀，大小勻稱的大豆作為種子。

(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)播種時(shí)的注意事項(xiàng)。

(2)整理補(bǔ)充：出示示意圖。

左右向距20-2681米

②土質(zhì)松軟，挖的坑深度約5厘米。

②播種的時(shí)候一個(gè)坑一次播種3~4粒，這樣可以保證種植的成活率。

③為了大豆更好的生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量，株距一般在20~25厘米比較合適。

④借助尺子測(cè)量坑的深度和前后左右的間距。

(5)歸納播種事項(xiàng)。松土除草挖坑播種蓋土

5.繼續(xù)交流預(yù)設(shè)問(wèn)題。

(1)“種瓜得瓜，種豆得豆”，要想種下去的大豆取得豐收，種植后的

日常養(yǎng)護(hù)也非常重要！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)播種后還需要做什么？

(2)學(xué)生結(jié)合閱讀或生活中掌握的知識(shí)進(jìn)行交流。

(3)通過(guò)教學(xué)課件中《知識(shí)窗》的簡(jiǎn)單補(bǔ)充，介紹大豆播種后的肥水

管理和采收。

出示：《知識(shí)窗》

①以土壤干透再澆水為原則，開(kāi)花至鼓粒期間需要適量多澆水。

②施肥應(yīng)結(jié)合大豆的生長(zhǎng)周期，施肥應(yīng)以磷肥、鉀肥為主。

③大豆長(zhǎng)大顆粒飽滿后就可以采收，此時(shí)的大豆多用于做菜；當(dāng)大豆莖

葉開(kāi)始變黃、稈子和豆莢已干，并呈黑褐色就可以完全收割。

三、實(shí)踐操作

1.明確實(shí)踐操作任務(wù)。

(1)以小組為單位在規(guī)定區(qū)域內(nèi)合作完成大豆的種植步驟。

(2)時(shí)間20分鐘。(3)種植完成，整理工具。

2.巡視指導(dǎo)，捕捉學(xué)生種植畫(huà)面。

四、交流評(píng)議

1.請(qǐng)各小組組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)本組的表現(xiàn)，完成的好的方面，或者有哪些地

方需要改進(jìn)。

2.展示捕捉畫(huà)面，一起看看。(出示手機(jī)捕捉的畫(huà)面)

3.現(xiàn)場(chǎng)做適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)救。

4.小結(jié)：今天我們進(jìn)行了種大豆的學(xué)習(xí)，完成了大豆的播種，付出了辛

勤的勞動(dòng)，期待我們的勞動(dòng)有收獲。

五、拓展創(chuàng)新

1.定期觀察大豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好肥水管理和預(yù)防病蟲(chóng)害的工作，認(rèn)

真填寫(xiě)《大豆生長(zhǎng)觀察記錄表》。

2.大豆采收后，可以開(kāi)展一次勞動(dòng)分享會(huì)。

3.學(xué)習(xí)了種植大豆，還可以繼續(xù)用所學(xué)本領(lǐng)種植其他豆類。______

選種

種大豆播種

板書(shū)設(shè)計(jì)

肥水管理

采收

作業(yè)布置

教學(xué)后記

課題：第3課紙黏土浮雕

第三課時(shí)（總第3課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紙黏土的特性，初步掌握紙黏土制作的技法，完成一幅向日葵浮雕作品。

2.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，提高合作能力。

3.通過(guò)作品制作、欣賞與評(píng)價(jià)，獲得動(dòng)手動(dòng)腦的成功體驗(yàn)，提升創(chuàng)新意識(shí)、審美

能力。

二'教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙黏土制作的簡(jiǎn)單技法，按照流程有序完成浮雕作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：按照流程，制作出造型美觀的向日葵浮雕作品。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：紙黏土、卡紙、尺、小錐子、范作、畫(huà)框。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙黏土、卡紙、尺、小錐子。

四、教學(xué)活動(dòng):

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.熟悉紙粘土技法。

提問(wèn)：同學(xué)們，紙黏土好玩嗎？想不想繼續(xù)玩？好，那就要先經(jīng)過(guò)考驗(yàn)。

闖第一關(guān)：技法。

說(shuō)一說(shuō)：我們玩紙黏土?xí)r，需要用到哪些技法？

（板書(shū)）揉搓壓切劃……

2.比較浮雕與繪畫(huà)作品的區(qū)別。

出示實(shí)物：這兩幅圖案基本一致，一幅是紙黏土制作，一幅是油畫(huà)作品，

你們覺(jué)得它們最大的區(qū)別是什么？

3.引出課題。

出示范作：浮雕是雕塑的一種，它通過(guò)有層次的疊加組合，使立體感增

強(qiáng)。今天，我們就來(lái)做一個(gè)向日葵浮雕作品。

二、探究新知

【掌握制作流程】

1.自學(xué)教材，歸納制作流程。

提問(wèn)：紙黏土浮雕的制作流程是怎樣的？根據(jù)學(xué)生回答，教學(xué)課件相機(jī)

出示各部件，歸納制作流程。

準(zhǔn)備材料和工具

設(shè)計(jì)方案制作部件組合和安裝

2.教師點(diǎn)撥：安裝部件需及時(shí)。

由于紙黏土容易風(fēng)干，所以我們必須邊做邊組合、安裝各部件。

【學(xué)習(xí)部件制作】

1.分析基本形狀。

現(xiàn)在工具和材料我們準(zhǔn)備好了，由于時(shí)間關(guān)系，草圖我們就參考靈靈、

巧巧的設(shè)計(jì)。當(dāng)然制作中你們也可以添加自己的創(chuàng)意，進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)同學(xué)們

仔細(xì)觀察這些部件有哪些基本形狀？

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)：水滴形。

(1)試一試：這些形狀你們都會(huì)制作嗎？以花瓣為例，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∫?/p>

些黃色紙黏土試一試。

(2)學(xué)一學(xué)：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示.

(3)教師示范：用手掌先搓一個(gè)圓球，打開(kāi)手掌上方，用手掌下方搓

圓球一端，搓出尖角，壓扁就是水滴形。

(4)用同樣的方法做葉子，誰(shuí)想來(lái)試試？

(5)教師點(diǎn)撥：葉子做得真不錯(cuò)，老師還可以讓它更靈動(dòng)。像這樣捏

一捏，葉子就有葉柄了，變得更生動(dòng)了！

3.闖第二關(guān)：速度。

(1)提問(wèn)：兩人合作，搓10個(gè)同樣大的黃色圓球，怎樣能搓得又快又

好？(①分工合作②先搓一根長(zhǎng)條，然后切成同等的10段，再進(jìn)行制作)

(2)比一比：老師給你們2分鐘，看哪一組能做得又快又好。

【突破難點(diǎn)】

1.辨析問(wèn)題。

(出示兩幅問(wèn)題作品)你們覺(jué)得這兩幅作品做得怎么樣？

2.教師點(diǎn)>撥。￥

我們制作一幅作品時(shí)，一定要注意比例恰當(dāng)，步驟合理，造型美觀。

3.闖第三關(guān)：創(chuàng)新。

(1)提問(wèn)：同學(xué)們還有什么好辦法，讓你的作品造型美觀，別具特色?

(3)總結(jié)：

從不同角度看，向日葵的形態(tài)是不同的。我們可以通過(guò)變一變、改一改、

添一添的方式，讓自己的作品與眾不同。

四、實(shí)踐體驗(yàn)

1.提出制作要求。兩人合作完成一幅浮雕作品。

2.巡視指導(dǎo)。找到最先完成的前三組，獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)框。

五、交流評(píng)議

1.秀一秀。派出代表，把你們的作品帶上來(lái)，展示給大家，另一位同

學(xué)收拾桌面。

2.贊一贊。如果你是小蝴蝶，你會(huì)飛向哪朵向日葵呢？

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這些作品還有需要改進(jìn)的地方嗎，下次制作還需要注意什么呢？

六、拓展創(chuàng)新

L思維拓展。

紙黏土不僅可以做成花卉作品，還可以涂上顏料?，起到仿銅效果。除了

做成浮雕作品，也可以獨(dú)立成為3D造型，如小掛件、擺件等。

2.教師小結(jié)。

紙黏土在我們手里可以千變?nèi)f化。勞動(dòng)美化生活，勞動(dòng)創(chuàng)造世界，老師

期待著同學(xué)們更多、更富有創(chuàng)造性的作品！

紙黏土浮雕

搓壓戳切劃捏……

板書(shū)設(shè)計(jì)比例恰當(dāng)

步驟合理

國(guó)造型美觀

作業(yè)布置

教學(xué)后記

課題：第4課裝飾畫(huà)框

第一課時(shí)（總第4課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解普通畫(huà)框的結(jié)構(gòu)和45度角拼接的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)畫(huà)框制作的方法，包括畫(huà)框大小的測(cè)量和計(jì)算方法。

3.能夠安全使用工具，了解操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：按照步驟圖完成畫(huà)框的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)框部件尺寸的計(jì)算和45度角的拼接精準(zhǔn)。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：可拆卸畫(huà)框、衍紙畫(huà)或者紙黏土浮雕作品、畫(huà)框結(jié)構(gòu)及尺寸計(jì)算的

相關(guān)圖片資料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：瓦楞紙板一張、模板紙、剪刀、有45度角的三角尺、美工刀、鉛筆、

雙面膠。

四、教學(xué)活動(dòng):

______________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)______________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.欣賞裝入畫(huà)框的裝飾畫(huà).

教學(xué)課件呈現(xiàn)多種材質(zhì)的畫(huà)框，重點(diǎn)放大45度角拼接。（自學(xué)知識(shí)窗45度角

拼接）

2.了解畫(huà)框的作用。

提問(wèn)：你知道畫(huà)框的作用嗎？

3.揭示課題。

（出示范作：可拆卸的畫(huà)框作品）今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作一

個(gè)漂亮又實(shí)用的裝飾畫(huà)框。

（板書(shū)）裝飾畫(huà)框

二、探究學(xué)習(xí)

1.了解材料工具。

提問(wèn)：制作一個(gè)裝飾畫(huà)框，需要哪些材料和工具？

教學(xué)課件第5頁(yè)呈現(xiàn)：

衍紙畫(huà)或者紙黏土浮雕作品、瓦楞紙、模板紙、

剪刀、直尺、美工刀、鉛筆、雙面膠。

2.了解畫(huà)框的部件組成。

提問(wèn)：裝飾畫(huà)框由幾部分組成？誰(shuí)來(lái)拆一拆？

（板書(shū)）邊框條4根

加固片4個(gè)三角形

3.自學(xué)交流制作步驟。

梳理畫(huà)框的制作步驟：

測(cè)量計(jì)算、制作模板、切割邊框、組合裝框。

4.重點(diǎn)探究模板制作。

（1）探究4根框條和4個(gè)加固片的特點(diǎn)。指名一位學(xué)生拿范作對(duì)比。

（2）指明兩兩合作，拿模板紙條嘗試探究制作模板的方法。如有困難,

（3）出示45度拼接問(wèn)題圖，想一想問(wèn)題出在哪里？應(yīng)該如何解決？

（4）探究加固片模板的制作方法，量框條寬度2倍邊長(zhǎng)的一個(gè)正方形,

剪下正方形模板，對(duì)角折成三角形。

(5)播放教學(xué)課件第9頁(yè)視頻，示范模板制作方法。

還有什么問(wèn)題需要老師幫助？

5.視頻分解演示。

播放視頻：精準(zhǔn)制作模板、切割邊框組裝45度角。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.提出實(shí)踐體驗(yàn)要求。

兩人一組，15分鐘內(nèi)合作完成。

出示溫馨提示：

合理分工團(tuán)結(jié)協(xié)作

制作規(guī)范安全衛(wèi)生

2.巡視指導(dǎo)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。

四、交流評(píng)議

1.作品展示。

各小組推薦1個(gè)最優(yōu)作品，參加展評(píng)。

2.交流評(píng)價(jià)。

教學(xué)課件出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

剪切平整

粘貼牢固

團(tuán)結(jié)協(xié)作

整潔美觀

讓學(xué)生交流收獲與教訓(xùn)。

五、拓展創(chuàng)新

L思考交流，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，進(jìn)行畫(huà)框的裝飾。

2.2.展示造型材質(zhì)各異的畫(huà)框。

3.布置課后作業(yè)。

3.嘗試?yán)脧U舊材料，制作一個(gè)富有個(gè)性的裝飾畫(huà)框。

裝飾畫(huà)框

制作模板精準(zhǔn)

板書(shū)設(shè)計(jì)切割邊框平整

組裝畫(huà)框牢固

_____________________________粘框裝飾美觀__________________________

作業(yè)布置

教學(xué)手記

課題：第5課面具

第一課時(shí)（總第5課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解面具的種類和作用。

2.能按照步驟圖完成面具的制作。

3.能發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)面具進(jìn)行個(gè)性化裝飾。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：面具的裝飾設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：面具耳部的粘貼，面具的裝飾設(shè)計(jì)。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、美工刀、膠帶、范作。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料紙、剪刀、雙面膠、直尺、美工刀、彩筆、鉛筆。

四、教學(xué)活動(dòng):

_________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.出示實(shí)物。

今天靈靈和巧巧托老師帶來(lái)了一個(gè)禮物（出示實(shí)物），誰(shuí)想來(lái)戴一戴?是

不是很神氣！

2.揭題激趣。

今天我們也來(lái)做一個(gè)神氣十足的面具?。ò鍟?shū)課題）

二、探究學(xué)習(xí)

1.了解面具的結(jié)構(gòu)。

（1）觀察面具，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn).

根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：

左右對(duì)稱、眼睛處開(kāi)孔。

思考：眼睛開(kāi)孔的位置如何確定，開(kāi)孔時(shí)要注意什么？

根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：

開(kāi)孔位置與眼睛位置對(duì)應(yīng)，注意左右對(duì)稱。

（2）試戴面具，感受面具大小及佩戴方式。（比臉稍大，套耳固定）

（3）了解面具的佩戴方式。

教學(xué)課件第3頁(yè)出示三種不同佩戴方式的面具：

防毒面具（多帶式）、焊工面具（頭箍式）、擊劍面具（套頭式），思考

各自的優(yōu)點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的交流總結(jié)：

技術(shù)歸根到底是為生活服務(wù)的，我們應(yīng)該根據(jù)需要來(lái)選擇合適的面具。

2.自學(xué)教材，歸納步驟。

自學(xué)教材32-33頁(yè)，嘗試歸納面具的制作步驟。

根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)并板書(shū)。

（板書(shū)）

剪刻涂色

折疊鼻部

粘貼成形

粘貼耳部

設(shè)計(jì)裝飾

3.學(xué)習(xí)粘貼耳部，突破難點(diǎn)。

（1）思考:

面具的耳朵要貼在什么位置呢？

引導(dǎo)：

同組同學(xué)互相觀察，發(fā)現(xiàn)耳朵和眼睛的位置關(guān)系。

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：

如果從眼角畫(huà)一條延長(zhǎng)線，差不多在耳朵偏上的位置。

（2）思考：粘貼耳部要注意什么？（高度一致）如何做到？

（根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：畫(huà)輔助線。）

（4）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示耳部的制作。

4.學(xué)做對(duì)稱的裝飾。

靈靈在裝飾自己的面具時(shí)，想做一個(gè)左右對(duì)稱的裝飾。他已經(jīng)做好了一

側(cè)，另一側(cè)該怎么做呢?

（5）根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：

將做好的一側(cè)印在材料紙的反面，畫(huà)下輪廓。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.布置操作任務(wù)。

教學(xué)課件第8頁(yè)出示操作要求：

（1）在18分鐘內(nèi)獨(dú)立完成一個(gè)面具作品。

（2）作品要求一一制作精細(xì)、佩戴方便、設(shè)計(jì)新穎、整體美觀。

（2）過(guò)程要求一一保持安靜，制作完成后注意桌面整潔。

溫馨提示：

工具使用，安全到位，遵守時(shí)間，說(shuō)停就停

2.教師巡視指導(dǎo)。

教學(xué)課件第9頁(yè)出示制作步驟。

四、交流評(píng)議

1.每組選出一個(gè)最佳作品并說(shuō)說(shuō)理由。

教學(xué)課件第10頁(yè)出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

制作精細(xì)

佩戴方便

設(shè)計(jì)新穎

整體美觀

2.對(duì)自己作品不滿意的，說(shuō)說(shuō)改進(jìn)方法。

五、拓展創(chuàng)新

1.欣賞不同樣式和材料的面具。

面具的式樣多種多樣，不僅有我們今天這種罩住全臉的，也有半截的，

用來(lái)裝飾面具的材料也有很多。

2.布置課后任務(wù)。

課后，同學(xué)們可以利用多種材料，嘗試制作更多美麗的、富有創(chuàng)意的面

具!__________________________________________________________________

面具

剪刻涂色邊緣光滑

折疊鼻部線條分明

板書(shū)設(shè)計(jì)

粘貼成形粘貼牢固

粘貼耳部高度一致

_____________________________設(shè)計(jì)裝飾新穎美觀_____________________________

作業(yè)布置

教學(xué)手記

課題：第6課陀螺

第一課時(shí)（總第6課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解陀螺的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)使用紙條和牙簽等材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的手捻陀螺。

3.提高觀察研究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，在技術(shù)活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)操作的

習(xí)慣。

二'教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：紙捻陀螺的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：陀身定位和卷紙帶。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：牙簽、紙條、雙面膠、范作、導(dǎo)學(xué)單等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙條、牙簽、裝飾小物件、彩筆、剪刀、雙面膠等。

四、教學(xué)活動(dòng):

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.課前熱身：播放街頭玩陀螺視頻錦集。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們玩過(guò)陀螺嗎？在陀螺比賽時(shí)，如果請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)

裁判，你們打算如何來(lái)判定輸贏？

總結(jié)：好陀螺一定能轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得時(shí)間久。

3.發(fā)出邀請(qǐng)：你們這么熟悉比賽規(guī)則，現(xiàn)在就聘請(qǐng)你們成為班級(jí)陀螺

爭(zhēng)霸總決賽裁判。

二、探究學(xué)習(xí)

1.提問(wèn)：大家想不想做個(gè)陀螺來(lái)參賽？老師帶了個(gè)陀螺，請(qǐng)先觀察一

下陀螺有幾個(gè)部分組成？

（板書(shū)：中心軸陀螺身）

?中心軸：那么這根竹簽插在陀螺的什么位置？是的，竹簽正好插在

陀螺的中心，所以它是陀螺的中心軸。今天我們就用迷你型竹簽一一牙簽來(lái)

制作中心軸。注意，在制作時(shí)千萬(wàn)別戳傷自己和同學(xué)。

?陀螺身：這個(gè)大圓盤(pán)就是陀螺的身體一一陀螺身（板書(shū)陀螺身）。那

它是用什么材料制作的？我們不妨拆開(kāi)研究一下（邀請(qǐng)一位學(xué)生和老師一起

拆解，近距離觀察）

2.提問(wèn)引出制作所需的“工具和材料”：那我們需要借助什么工具來(lái)制

作？（剪刀、雙面膠）

3.提問(wèn)：借助導(dǎo)學(xué)單，想一想制作陀螺有哪些步驟？

（板書(shū)：固定、卷帶、裝飾）

4.提問(wèn)：固定是制作陀螺的關(guān)鍵步驟，你打算將彩紙固定在中心

軸的哪個(gè)位置？

（1）請(qǐng)組長(zhǎng)組織組員玩陀螺，邊玩邊觀察陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)情況如時(shí)間、穩(wěn)

定等。

（2）請(qǐng)小組匯報(bào)玩陀螺中的發(fā)現(xiàn)。

（3）小結(jié)：看來(lái)定位準(zhǔn)確很重要。（板書(shū)：準(zhǔn)確）

5.提問(wèn)：準(zhǔn)確定位了，就能制作成一個(gè)轉(zhuǎn)得穩(wěn)、轉(zhuǎn)得久的好陀螺了嗎？

請(qǐng)觀察這三個(gè)準(zhǔn)確定位的陀螺在旋轉(zhuǎn)中的表現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

?第一個(gè)轉(zhuǎn)不好是卷得太松；

?第二個(gè)轉(zhuǎn)不好是卷得不平；

?第三個(gè)卷得緊又平，轉(zhuǎn)得最好。

小結(jié)：看來(lái)在卷陀螺身時(shí)從頭到尾都需要做到緊（實(shí)）和平（整）。

（板書(shū)：緊、平）

6.示范演示陀身的卷紙（邊演示邊講解）：

（1）起頭：牙簽對(duì)齊紙帶頭部，按壓、捏緊，卷一圈，檢查固定。（2）

小圈緊卷：確定粘牢后雙手開(kāi)始輪卷第二、三圈。（3）中圈緊卷：卷到一定

厚度，為了整齊采用卡卷方式，左手拇指和食指上下卡住紙卷，一邊平移一

邊捏緊，直到紙尾。（4）收尾：先抽緊，按壓，最后對(duì)齊粘貼，完成一條紙

帶。

小結(jié)：準(zhǔn)確定位、固定牢固（壓、捏、卷）、輪卷、卡卷、收尾。

7.組織學(xué)生卷紙操作練習(xí)：

（1）材料：一根牙簽，一條彩紙，進(jìn)行固定并卷成圈。

時(shí)間2分鐘（播放音樂(lè)：音樂(lè)起，始動(dòng)手；音樂(lè)停，手就停）

（2）玩一玩你做好的陀螺。轉(zhuǎn)得起來(lái)嗎？為什么？

小結(jié)：要讓陀螺轉(zhuǎn)得好，一根紙條是不夠的，那么我們就需2根、3根，

甚至再多幾根。

（4）播放“接紙”視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察接紙的技法：我們一起來(lái)看看第

一、二根紙條是如何銜接的。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行銜接紙帶的練習(xí)：看懂了嗎？我們可以自我挑戰(zhàn)，

看誰(shuí)接卷的紙帶最多？

（6）確定陀身的大?。?/p>

提問(wèn)：是不是卷得越多越好呢？到底卷多少合適呢？我們來(lái)觀察。

陀身小結(jié)：看來(lái)卷太多也轉(zhuǎn)不起來(lái)。知道要領(lǐng)：卷的過(guò)程中，可以邊卷

邊試，當(dāng)陀螺能很好地轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，就可以停止接紙。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.組織全班同學(xué)制作陀螺：知道了紙陀螺的制作奧秘后，相信大家定

能制作一個(gè)好陀螺，我們一起動(dòng)手吧！

（1）做一做：10分鐘完成一個(gè)紙陀螺。

溫馨提示：卷制緊實(shí)位置準(zhǔn)確桌面整潔注意安全

（2）學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）制作完成，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)陀螺裝飾：看看這些陀螺是怎樣進(jìn)行裝飾

的？（PPT展示）

2.給自己的陀螺進(jìn)行裝飾，讓陀螺更美觀。

四、交流評(píng)議

1.組織學(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)。同學(xué)們都已經(jīng)做好了自己的陀螺。組長(zhǎng)指揮，

小組成員PK一下?PK出組內(nèi)轉(zhuǎn)得最穩(wěn)，時(shí)間最久的陀螺。

2.組織學(xué)生班級(jí)PKo掌聲歡迎，請(qǐng)出我們總決賽裁判和各組的冠軍上

場(chǎng)！下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，班級(jí)陀螺爭(zhēng)霸賽即將開(kāi)始!選手們有信心嗎？

比賽開(kāi)始！三、二、一，轉(zhuǎn)！

3.班級(jí)陀螺爭(zhēng)霸賽的冠亞軍誕生了！掌聲祝賀！

4.揭示制作奧秘。（采訪冠軍）陀螺冠軍你好！你能告訴大家你為什么

能做出這么好的陀螺呢？

五、拓展創(chuàng)新

本課小結(jié)。

同學(xué)們今天我們只做了紙陀螺，其實(shí)陀螺的世界很精彩?？矗鞣N裝飾

的陀螺：有畫(huà)的，有貼的，有組合的；還可以用不同材料來(lái)制作，有木頭的，

有塑料的，有金屬的。

小小陀螺大智慧，人們根據(jù)陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，發(fā)明了陀螺儀，還有各種

輪子等。老師希望你們的思維像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得久。

陀螺

固定準(zhǔn)確

中心軸轉(zhuǎn)得穩(wěn)

板書(shū)設(shè)計(jì)

卷帶緊平

陀螺身轉(zhuǎn)得久

裝飾美觀

作業(yè)布置

教學(xué)手記

課題：第7課高鐵列車模型

第一課時(shí)（總第7課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固剪切、折疊、粘貼技能。

2.根據(jù)步驟說(shuō)明，完成高鐵列車模型的制作。

3.了解仿生學(xué)原理和流線型相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)步驟說(shuō)明完成高鐵列車模型的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：車體各部件的組合與粘貼。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：高鐵列車半成品、范作。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料紙、剪刀、美工刀、直尺、墊板、雙面膠、工字釘。

四、教學(xué)活動(dòng):

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.了解交通工具的演變。

2.介紹中國(guó)高鐵技術(shù)的“世界之最”。

3.揭示課題。為什么高鐵速度如此快？讓我們帶著問(wèn)題，在制作

中探究。（揭示課題并板書(shū)）

二、探究學(xué)習(xí)

1.了解材料與工具。材料：材料紙。

工具：剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、工字釘、墊板。

2.了解高鐵列車的結(jié)構(gòu)。

拆一拆，了解高鐵列車的組成部分：車頭、車身、車頂、鐵軌。

3.歸納制作步驟。

自學(xué)教材15、16頁(yè)，歸納制作步驟并板書(shū)。

（1）剪切（2）折疊（3）粘貼

4.尋找紙工符號(hào)。

材料紙上有哪些紙工符號(hào)？

（1）剪切線（2）山線（3）谷線（4）挖切（5）粘貼

5.完成各部件的剪切和折疊。

（板書(shū)）剪切光滑、折疊準(zhǔn)確

6.完成車頂、車身和車頭的組合粘貼。

7.播放視頻，講解各部件的粘貼、組合方法。

（1）車頂與車身。

四面貼雙面膠，前后插入車身，按壓左右兩邊。

提示：通過(guò)車身下方的洞口，將手指伸進(jìn)去按壓一下，使粘貼更牢固。

（2）車頭與車身。

在車頭后部的四個(gè)粘貼面貼上雙面膠，將四面同時(shí)插入車身前段縫隙

中，注意均勻用力。手指可通過(guò)車身下方挖孔處進(jìn)行固定粘貼。

（3）列車與鐵軌。

在車輪的四個(gè)粘貼面貼上雙面膠，將列車平行放置在鐵軌上，注意定準(zhǔn)車頭

方向，將車輪依次粘貼在鐵軌的對(duì)應(yīng)位置。

三、實(shí)踐體驗(yàn)__________________________________________________

1.布置任務(wù)。

兩人合作，完成一個(gè)高鐵列車模型的制作。

教學(xué)課件出示制作提示：

工具使用，注意安全；耐心細(xì)致，看清符號(hào)；

對(duì)齊貼牢，組合正確；互幫互助，保持衛(wèi)生。

2.巡視指導(dǎo)。邊巡視邊拍照，進(jìn)行過(guò)程性記錄。

四、交流評(píng)議

L組內(nèi)分享。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）剪切光滑（2）折疊準(zhǔn)確（3）粘貼牢固（4）整潔美觀

2.班級(jí)展示。

五、拓展創(chuàng)新

1.將幾列列車組合，形成列車組。

2.拓展科學(xué)知識(shí)。

提問(wèn)：觀察作品外形，為什么高鐵列車的速度如此之快？（介紹仿生學(xué)

原理和有關(guān)流線型等科學(xué)知識(shí)）

提問(wèn)：你還能列舉生活中應(yīng)用到仿生學(xué)、流線型的例子嗎?____________

高鐵列車模型

剪切光滑

板書(shū)設(shè)計(jì)

折疊準(zhǔn)確

___________________________粘貼牢固___________________________

作業(yè)布置

教學(xué)手記

課題：第8課“天宮一號(hào)”模型

第一課時(shí)（總第8課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“天宮一號(hào)”的知識(shí)信息，產(chǎn)生對(duì)航天技術(shù)的興趣。

2.鞏固紙工的基本技法，掌握主體為圓柱體的作品制作方法

二'教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：完成“天宮一號(hào)”紙模型的制作

2.教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體艙體的制作和粘貼

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：范作、拓展作品、材料紙、剪刀、美工刀、直尺、雙面膠、圓柱體

模具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、材料紙。

四'教學(xué)活動(dòng)：

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.視頻激趣。

播放天宮一號(hào)發(fā)射視頻，介紹：“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器是中國(guó)首個(gè)自

主研制的載人空間試驗(yàn)平臺(tái)，2011年9月29日21時(shí)16分03秒發(fā)射，先后與“神

舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”“神舟十號(hào)”完成了對(duì)接任務(wù)。

2.出示范作，導(dǎo)入課題。

出示放大的“天宮一號(hào)”范作，明確課題：今天我們也來(lái)像科學(xué)家那樣，

制作一個(gè)“天宮一號(hào)”。

二、探究學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）制作“天宮一號(hào)”模型需要用到哪些材料和工具？

（材料紙、剪刀、美工刀、直尺、雙面膠、圓柱型模具。）

（2）仔細(xì)觀察“天宮一號(hào)”模型，它由哪幾個(gè)部分組成？

2.自學(xué)步驟。

（1）自學(xué)教材18-19頁(yè)“試一試，做一做”，了解制作的基本過(guò)程。

（2）交流、歸納制作的流程。

小結(jié)：剪切部件、卷粘艙體、制作零件、組合封口。

（3）對(duì)制作步驟有什么疑問(wèn)？

3.制作圓柱體艙體。

（1）提問(wèn)（出示艙體材料紙）：艙體的形狀是怎樣的？怎樣利用材料紙

進(jìn)行制作？

（2）對(duì)比（出示卷得圓滑的和不圓滑的兩個(gè)艙體）：你更喜歡哪一個(gè)，

為什么？

（3）你能利用這個(gè)模具卷粘一個(gè)艙體嗎（拿出圓柱形模具）？

技巧說(shuō)明：緊貼材料，雙手捏緊，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。

4.粘貼圓柱體艙體。

（1）思考：如何將幾個(gè)艙體粘貼起來(lái)？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粘貼的順序和

方法）

（2）播放粘貼視頻：先把對(duì)接機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)艙合攏粘貼，最后粘資源艙。

技巧說(shuō)明：先粘牢一齒，再按序粘貼。

5.歸納艙體制作粘貼技巧。

制作和粘貼圓柱體艙體時(shí)，要注意些什么？

（板書(shū)）圓滑、牢固、準(zhǔn)確、方向

6.制作零件。

（1）天線的制作。

粘貼天線時(shí)需要注意些什么？

（2）太陽(yáng)能電池板的制作。

太陽(yáng)能電池板怎樣制作？

（3）演示零件的制作。

注意太陽(yáng)能電池板的方向要一致。

7.觀看完整制作視頻，整體歸納制作要領(lǐng)。

（板書(shū)）

剪切部件平整

卷粘艙體圓滑（艙體方向）

制作零件牢固

組合封口準(zhǔn)確（方向）

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.布置任務(wù)：兩人合作，完成一個(gè)“天宮一號(hào)”模型制作。

出示溫馨提示：

技巧要求要明確；

部件連接要穩(wěn)定；

操作安全要牢記。

2.播放完整的操作視頻（教學(xué)課件第8頁(yè)），巡視指導(dǎo)，記錄學(xué)生操作

過(guò)程。

四、交流評(píng)議

1.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）步驟準(zhǔn)確；

連接穩(wěn)定；

粘貼牢固；

整潔美觀。

（2）提出要求：組內(nèi)互評(píng)。

2.展示優(yōu)秀作品。

以“科技館展覽”形式進(jìn)行作品展。

組織全班評(píng)價(jià)。

3.交流總結(jié)收獲。

五、拓展創(chuàng)新

1.提出問(wèn)題，思考改進(jìn)。

粘貼時(shí)，太陽(yáng)能電池板容易晃動(dòng)，不夠牢固。如何解決？

肯定學(xué)生的方法，展示改造后的模型范作。

介紹改造方法：

（1）增加支撐。（利用三角形支架或T形結(jié)構(gòu)來(lái)支撐。）

加固材料。（在太陽(yáng)能電板中間穿入牙簽或細(xì)鐵絲，達(dá)到加固效果。）

2.展小作品，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

（圖片展示用不同材料制作的人造天體模型。）

科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造出了很多人造天體，課后，我們可以利用不同的材料，嘗試

制作出更多不同的模型。________________________________________________

“天宮一號(hào)”模型

剪切部件平整

板書(shū)設(shè)計(jì)卷粘艙體圓滑

制作零件牢固

匍組合封口準(zhǔn)確

作業(yè)布置

教學(xué)手記

課題：第9課建筑模型

第一課時(shí)（總第9課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生活中的摩天大樓，了解制作摩天大樓模型的方法和步驟。

2.掌握折、剪、貼等紙加工的技術(shù)，小組合作完成摩天大樓模型的整體設(shè)計(jì)、制

作和規(guī)劃布置。

3.激發(fā)參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，提高合作交流的能力。

二、教學(xué)重'難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)建筑模型的作用和建造摩天大樓的意義。小組合作完成建筑紙

模整體的設(shè)計(jì)、制作和規(guī)劃布置。

2.教學(xué)難點(diǎn)：卡紙的折和粘。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師：制作材料、墊板、創(chuàng)可貼、摩天大樓模型（范作）。

2.學(xué)生：輔助材料、雙面膠（或膠水）、剪刀。

四、教學(xué)活動(dòng):

________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.展示圖片。

同學(xué)們，瞧！這是什么？出示摩天大樓紙模型。你們?cè)谀膬嚎匆?jiàn)過(guò)摩天

大樓呢？（指名回答）

2.播放錄像。

讓我們來(lái)了解一下生活中的摩天大樓和建筑模型吧！

（播放錄像，介紹摩天大樓的相關(guān)資料）

你對(duì)摩天大樓又知道多少呢？你可以先在小組里介紹一下。

（再指名回答）

3.談話。

你們真了不起，知道的可真多??！這些摩天大樓可真壯觀啊！它們都是

建筑師和工人們的辛勞成果。

今天這節(jié)課，我們也要當(dāng)一回小小建筑師，建造出我們心目中最美麗的

摩天大樓。大家能行嗎？

（板書(shū)）建筑模型

二、探究學(xué)習(xí)

1.啟發(fā)探究。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書(shū)和制作材料，同組討論一下這座摩天大樓是由哪些部分

組成的？

（1）PPT展示摩天大樓的組成部分

同學(xué)說(shuō)一個(gè)，老師出示一個(gè)：

塔樓、主樓、裙樓等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生在材料上分別用不同的符號(hào)標(biāo)注出各部分的制作材料。

（3）請(qǐng)大家在材料上找出各部分的制作材料。

（4）PPT展示各部件，并作適當(dāng)解釋。

2.質(zhì)疑問(wèn)難。

你認(rèn)為制作時(shí)，哪個(gè)部分最難做?___________________________________

3.你覺(jué)得難在哪里呢？

(指名回答)

示范主樓的折、粘，主樓山線、谷線的地方認(rèn)識(shí)清楚后，用工具劃好折

痕線、折出折痕線，對(duì)齊粘貼。

4.談話。

讓我們請(qǐng)電腦老師來(lái)幫我們解決這些難題。

過(guò)渡：

掌握了摩天大樓紙模型的制作方法，同學(xué)們一定很想動(dòng)手制作了吧！下面

我們就來(lái)進(jìn)行一次制作摩天大樓紙模型的比賽。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.分工協(xié)作，明確要求。

出示制作要求：

(1)四人小組分工協(xié)作，組長(zhǎng)協(xié)調(diào)。

(2)合作完成，看哪個(gè)組制作得既牢固又美觀.

(3)注意操作中的安全和衛(wèi)生。

明確要求后我們就開(kāi)始比賽了，開(kāi)始！

2.巡視協(xié)調(diào)，關(guān)注紀(jì)律。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，播放相關(guān)輕緩的音樂(lè)。

四、交流評(píng)議

1.交流展評(píng)。

談話：

完成的小組派代表上來(lái)交流一下制作的情況。也可以談?wù)勚谱鲿r(shí)遇到的

困難，是怎樣解決的？(適當(dāng)鼓勵(lì))

3.請(qǐng)你們比比哪一組的制作更值得你學(xué)習(xí)呢？(適當(dāng)點(diǎn)評(píng))

3.談話。

同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，不能一一上來(lái)展評(píng)了。下面請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)教

材第24頁(yè)上的要求交換評(píng)議，把評(píng)議結(jié)果填寫(xiě)好。

比比，哪一組最先填寫(xiě)好？

評(píng)比內(nèi)容☆☆☆☆☆☆

積極思考

*掌握要領(lǐng)

*有創(chuàng)造性

*作品效果

*注意安全

五、拓展創(chuàng)新

啟發(fā)談話。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你還想到用什么材料來(lái)設(shè)計(jì)、建造摩天大樓的模型

呢？

（PPT隨即播放出各種材料制作出的摩天大樓模型，并配以《好房子》

的歌曲旋律。）

總結(jié)：

希望同學(xué)們回家后利用各種材料設(shè)計(jì)、制作出更多、更美的摩天大樓。

（整理教室）

建筑模型一一摩天大樓