【人教部編版】一年級語文下冊第13課《要下雨了》導(dǎo)學(xué)案

人教部編版一年級語文下冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案13.要下雨了（第1課時）【素養(yǎng)分析】文化自信：熱愛中國語言文字，體會漢語之美。語言運(yùn)用：讀好文具和感嘆句，分角色讀好對話。思維能力：了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。審美創(chuàng)造：向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】語境中隨文識字，有規(guī)律地認(rèn)識字形，在田字格中正確書寫生字。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分角色讀好課文的對話?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀察下雨前的天氣圖片：同學(xué)們，看這些圖片，此時的天氣是什么樣的？學(xué)習(xí)任務(wù)二：朗讀課文，認(rèn)字讀詞1.自由讀課文，認(rèn)讀生字新詞。彎著腰山坡陰沉沉伸了伸腰潮濕呢悶得很連忙消息搬東西響起雷聲2.思考：小白兔遇到了誰？想想在下雨前，它們都在干什么?學(xué)習(xí)任務(wù)三：精讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)1-3自然段（1）結(jié)合課文圖片理解詞語：陰沉沉ABB詞（2）小白兔遇到誰了呢？思考：通過朗讀2、3自然段你知道了什么呢？用橫線畫出燕子低飛的原因。你知道“潮濕”是什么意思嗎？（3）指導(dǎo)朗讀。男女生分角色讀2、3自然段，男生讀小燕子、女生讀小白兔，老師讀旁白。人教部編版一年級語文下冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案13.要下雨了（第2課時）【素養(yǎng)分析】文化自信：熱愛中國語言文字，體會漢語之美。語言運(yùn)用：讀好文具和感嘆句，分角色讀好對話。思維能力：了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。審美創(chuàng)造：向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分角色對話朗讀課文，讀好感嘆句和疑問句，具體情境中體會“呀、呢、吧”等語氣詞?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解一些小動物在下雨前的表現(xiàn)，了解氣象小常識。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)一：精讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)1-3自然段（1）結(jié)合課文圖片理解詞語：陰沉沉ABB詞（2）小白兔遇到誰了呢?思考：通過朗讀2、3自然段你知道了什么呢？用橫線畫出燕子低飛的原因。你知道“潮濕”是什么意思嗎？（3）指導(dǎo)朗讀。男女生分角色讀2、3自然段，男生讀小燕子、女生讀小白兔，老師讀旁白。2.學(xué)習(xí)第4-6自然段。（1）小燕子把要下雨了的消息告訴了小白兔，小白兔相信燕子的話嗎？你是怎么知道的？你能讀讀這句話嗎？（2)分角色朗讀4、5、6自然段，其他同學(xué)邊聽