統(tǒng)編版六年級語文下冊口語交際《辯論》教學課件

口語交際：辯論開辯論會啦！遇到下面的情況，你會怎么說？交際內(nèi)容在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：

電腦時代需要/不需要練字

現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解

人們通過競爭/合作取得更大的成功

不可以說謊/可以講善意的謊言對于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們?nèi)娴乜创虑椋幚韱栴}。了解辯論會的流程。（一）主持人宣布辯論會開始（二）雙方一辯陳述觀點（三分鐘）反方一辯發(fā)言（三分鐘）正方一辯發(fā)言（三）自由辯論（五分鐘）正方反方（四）雙方四辯總結(jié)陳述（三分鐘）反方四辯發(fā)言（三分鐘）正方四辯發(fā)言

（五）主持人宣布辯論結(jié)果，辯論會結(jié)束，評選優(yōu)秀選手‖梳理‖歸納‖記錄1.辯論前，要作充分的準備。‖證明自己觀點的材料‖反駁對方觀點的材料了解辯論的要求2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。

我方陳述時，清晰表達觀點。

對方陳述時，抓住對方漏洞。

自由辯論時，進行有效反駁。了解辯論的技巧文明禮貌大方得體銳利敏捷不失幽默運用反問增強氣勢運用肢體語言增強效果指出觀點存在的錯誤指出論據(jù)的不真實、不足交際范例

正方：我方認為電腦時代要認真練字。因為漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的代表，作為一名中國人，練好漢字是非常重要的。練得一手好字也是值得驕傲的，如果漢字寫得潦潦草草，不僅給他人的印象不好，還反映出個人的素質(zhì)問題。

反方：我方認為有了電腦，不需要認真練字。因為科學在迅速發(fā)展，使用先進的工具能大大地提高書寫效率，沒有必要花時間去練習速度慢得多的書法。對于傳統(tǒng)文化，我們要采取正確的揚棄態(tài)度，好的要繼承，落后的就要舍棄。正方：雖然在電腦上打字要快得多，但電腦只能死板地運用設(shè)定好的字體樣式。寫字卻能展示人的個性，許多書法家寫的字更是讓人賞心悅目。另外，紙和筆體積小，又輕便，書寫起來容易，要比時刻帶著電子設(shè)備方便多了。反方：時代的發(fā)展和科技的進步要求我們快速高效地傳遞信息，運用電腦來打字可以節(jié)省很多時間。況且練字不是一朝一夕的事情，我們與其花費大量時間和精力去練字，不如利用這些時間去做更多的事情。第人教部編版六年級語文下冊辯論素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力。語言應(yīng)用：辯論時能夠清晰表達自己的觀點，認真傾聽對方的論述。思維能力：學會搜集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。審美創(chuàng)造：增強對漢語的興趣和認同感。素養(yǎng)分析搜集材料，選擇感興趣的辯題。把握辯論規(guī)則和步驟，做到辯論有理有據(jù)。學習重點合理分配，注意辯論的文明用語。學會辯證地看待社會問題及現(xiàn)象。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的?！蛘归_想象，寫科幻故事。文言文二則真理誕生于一百個問號之后表里的生物他們那時候多有趣啊學習活動03XUEXIHUODONG辯論·概念：遇到一些容易分歧的問題時展開的討論。

交際類型交流：爭論與辯論的區(qū)別。提升思維認知豐富知識和素養(yǎng)全面看待問題辯證處理事情辯論的好處辯論術(shù)語開始——展開——終結(jié)階段組成三要素論題、立論、駁論、結(jié)辯四個部分組成。

資料袋辯論中存在著持不同意見的雙方或多方。辯論必須針對同類事物或同一問題，即存在著同一論題。辯論的諸方有或多或少的共同認識或共同承認的前提。辯論雙方稱為正方、反方?！ぬ峁┑霓q題·自己感興趣的事件或問題

交流思路1準備辯題。選擇辯題時注意的要點。①不能選擇一方優(yōu)勢大的辯題。表意清晰無歧義沖突可辯立場平衡②可選擇：全班同學分若干組，選擇一個感興趣的辯題，抽簽決定正方還是反方。針對辯題，收集材料（證明己方、反駁對方）。陳述時注意傾聽、抓住對方漏洞。

交際步驟2分組選擇辯題。3收集辯論的材料。4辯后總結(jié)。開篇立論：由正反雙方一辯發(fā)言，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。攻辯環(huán)節(jié)：攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。自由辯論：正反方辯手自由輪流發(fā)言。結(jié)辯：正反雙方四辯應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞。觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，除雙方四辯外，任意

辯手作答。根據(jù)所有辯手的表現(xiàn)，評選出最佳辯手。123456

辯論流程

辯論過程在每個環(huán)節(jié)中我們應(yīng)該注意什么？1.辯論前：確立辯題、收集材料、列好辯論提綱。2.辯論中：注意傾聽、證明己方、駁斥對方、總結(jié)陳詞。3.辯論后：提問點評、彌補不足、交流改進。辯論前

交流思考有針對性搜集材料：事例；觀點；有關(guān)對方論點的

資料……

1證明觀點的方法：①擺事實：舉例子；②講道理：具有

說服力、引用名人名言……2梳理觀點：①列提綱；②卡片便簽；③思維圖……3辯論時

要求提示1我方陳述：充分利用時間，清晰表達自己的觀點。2對方陳述時：注意傾聽，抓住對方的漏洞和矛盾。3自由辯論時：進一步強調(diào)我方的觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。?電腦時代需要練字

電腦時代不需要練字?不可以說謊

可以講善意的謊言?人們通過競爭/合作取得更大的成功?現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解

范例呈現(xiàn)在生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。正方反方辯論雙方：____________________（1）辯論主題：____________________（2）

確定主題自由交流，確定辯論的主題、人選。在辯論時，我們需要注意的問題。態(tài)度：端正、不卑不亢、不要變成爭論。話題：不要說與辯題無關(guān)的話。語速：語速適中，分清辯論主次。禮儀：時刻注意辯論禮儀，開篇和總結(jié)要禮貌用語。行為：注意肢體語言的使用、避免過激舉動。

要求提示

我方的觀點是——電腦時代需要練字。漢字是世界上最古老的文字之一。漢語展現(xiàn)了我國獨特的文化魅力，也便于我們進行文化交流。它滲透我們生活的方方面面，也是彰顯我國文化形象的一張名片（如北京2008年奧運會）。因此我們要學好漢語，寫好漢字。

正方陳述：電腦時代需要認真練字

開篇立論邏輯清晰前因后果，有理有據(jù)舉例子擺事實講道理……

我方的觀點是——電腦時代不需要認真練字。首先，因為科技在迅速發(fā)展，有了先進的技術(shù)和工具，我們要學會取其精華去其糟粕。書寫漢字已經(jīng)不適應(yīng)形勢的發(fā)展、經(jīng)濟的變化、社會的要求了?，F(xiàn)在，編輯文字可以自主在電腦端完成了，我們也不用在寫字上浪費時間了。

反方陳述：電腦時代不需要認真練字首先……其次……第一……第二……因為……所以…………

自由陳述在敘述時可加上前后邏輯關(guān)聯(lián)詞。反方辯友強調(diào)練字已經(jīng)不適應(yīng)形勢的發(fā)展，認為書寫漢字已經(jīng)是落后的行為。我方認為不管時代怎樣發(fā)展，漢字始終是我們中華民族文化中重要的一環(huán)。我們不能因為時代的變遷，就把中華民族文化中珍貴的部分完全丟掉。書法是我國的一種藝術(shù)形式，認真練習書法不僅可以提高練字水平，也可以提高人的文化修養(yǎng)，所以我方認為對方的觀點是不正確的。正方二辨

指出對方的語言漏洞

攻辯環(huán)節(jié)先陳述對方觀點。提出自己的觀點。

正方辯友說練習書法可以提高個人素質(zhì)、提高人的文化修養(yǎng)。但是認真練習并不是唯一提升自我修養(yǎng)的方式。我們要合理結(jié)合各種方法，如借助互聯(lián)網(wǎng)多觀看有關(guān)練字的視頻。就像我們之前寫信都用紙筆，而現(xiàn)在為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，我們采用了電子郵件的形式。所以說，為了提高效率，我們不需要認真練字。步驟一：_____步驟二：_____方法：_______步驟三：_____

反駁辯論反方二辨尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學大家晚上好：

很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表我方進行總結(jié)陳詞。

首先，由我進一步闡述我方的觀點________________________

其次，我方在辯論中通過大量的事例、道理________________

我認為對方的陳述存在的問題有__________________________

綜上所述，我認為電腦時代需要/不需要認真練字！

總結(jié)陳詞注意禮貌用語！不要把觀點的矛盾帶到同學相處中?？偨Y(jié)經(jīng)驗，彌補自己辯論中的不足。整理辯論資料，辯證地看待此次辯論的題目。把環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題寫下來，避免犯錯。

要求提示在辯論結(jié)束后，需要注意的問題。辯題

評價標準：1.辯論時普通話標準，表達流暢。2.填寫完整。3.分工合理。4.收集和匯總資料的方式恰當。正方/反方

組員

分工情況

收集資料的方法

匯總資料的方式

小組合作

內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的辯題查找資料。

2.能自己從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料1.能整理例子、名人名言、語句……

2.列提綱、梳理材料、記要點……小組交流1.確定發(fā)言的先后順序、猜測對方的辯論

范圍……2.能認真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進建議。根據(jù)評分細則進行自我評價。

自我評價表演評價表內(nèi)容完整要點準確表達清晰肢體語言到位時間設(shè)置合適情緒態(tài)度到位……傾聽評價認真傾聽，注意同學辯論所引用的內(nèi)容及觀點。

評分標準如果材料很多，可以把要點記在卡片上。（）2辯論前不需要有針對性地收集材料。（）1

當堂練習對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏銅。（）3×√√一、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（每題1分，共4分）自由辯論時，進一步強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進行無效的反駁。（）4×

客觀題二、小組討論并分享。（4分）就“互聯(lián)網(wǎng)有利于還是不利于我們的學習”展開一場辯論賽。觀點：______________