幼兒園幼兒園小家長會流程

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁恭敬的各位家長：你們好！今天是本學期召開的第一個家長會，在此，異常謝謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時光來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教誨的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任教師，家庭教誨對于孩子的影響異常重要。家園攜手對孩子舉行同步教誨，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：“家園宛若一車兩輪，惟獨同向運轉(zhuǎn)，才干共同促進孩子的發(fā)展?！苯裉煺埓蠹襾?，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時按照近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討！推薦本班情況年級教師分配是倆教半保，現(xiàn)在年級人數(shù)…..名幼兒，其中新孩子是：。老孩子是：。老孩子的家長應(yīng)該說是對教師和幼兒園已經(jīng)有了一定的了解和認識了，在此呢借著機會我想對這些家長表示謝謝，謝謝你們對我們教師長時光的支持、相信、理解和配合，是你們家長對教師的相信才使我們的工作遺憾完成，并且讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?。能和家長成為朋友我們也是很歡喜。這學期我們的大家庭又增強了些新成員，首先歡迎你們的到來并且能參加，大概我們彼此還沒有太多的了解和交流，希翼在今后的日子中我們互相了解互相交流互相配合互相相信。首先我認為彼此的相信是很重要的，尤其我們面向的都是孩子，既然您能把孩子送到這個班送到我們身邊來，那您說明對我們教師就是相信的，那我希翼在今后我們能在相信的基礎(chǔ)上來坦誠相對、更好地交流，因為我們共同的目的都是為了孩子。年級課程及一日活動安頓幼兒園教誨不同于小學、中學及高級教誨，幼兒園教誨原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最協(xié)助的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？學些什么？因為大家對我們的詳細工作不太了解，下面我把小班第一學期的教誨、保育工作詳細地推薦一下。在教誨方面，小班活動主要有閱讀、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、手工等多種動手操作游戲活動為主。詳細時光安頓有“一日活動時光表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。詳細如下：。8：20—8：30是晨間談話時光，小班談話內(nèi)容無數(shù),如主要是生活、衛(wèi)生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注重什么?為什么洗好手不能碰別的東西,吃東西時需要注重些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。8：30―8：50是吃早點時光，所以在幼兒園吃早點的幼兒請家長能夠在這個時光段送來，為了不影響孩子的正常進餐。8：50——9：00如廁、洗嘴、洗手9：00――9：30是教學活動。這時的教誨活動內(nèi)容有無數(shù)，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們舉行的是綜合教學。詳細的課程表外面門口有貼著。9;30——10：00如廁、洗手、喝水。10：00――10：15是早操時光，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。10：15――10：50是戶外活動時光，保證小朋友有充沛的時光到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣、增強體質(zhì)。教師會帶著小朋友到操場去做游戲、、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動,在冬季時會帶領(lǐng)他們舉行跑步,增強幼兒的體質(zhì)，惟獨讓孩子們多到戶外鍛煉才會減少孩子們的生病次數(shù)。在舉行這類活動中,教師的看見是異常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,教師都會注重到、咨詢情況,采取適當?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟教師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中越發(fā)注重,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。10：50——11：00喝水、入廁。11：00——11：20教學活動。11：20——11：30洗手、如廁。11：30――12：00是午餐時光。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不奢侈，因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，教師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是教師喂了也一口都不吃，但是請家長擔心，我們普通都會讓孩子把飯吃完，請您在家也催促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。我相信各位家長也戰(zhàn)同這種教誨，因為我們都是從孩子的出發(fā)點去考慮的。如有個遍家長不占同我們也可以滿意。因為每個家長的需求是不一樣的。12：00――12：15是洗手、如廁、散步時光，這個時光我們普通帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。怕孩子即食。12：15――14：30是午睡時光。孩子午睡時光。我們天天中午有教師看著小朋友午睡,請各位家長擔心,我們一定會照顧好幼兒的。14：30——15：00是起床、生活活動，喝水，幫小朋友收拾衣服、給女小朋友梳辮子。15：00——15：30學習活動15：30——16：00吃下午小點、如廁、喝水。16：00——16：30學習活動16：30——16:：50如廁洗手。16：５０——１７：２０晚餐。１７：２０——１７：３０洗臉如廁穿衣服。１７：００——１７：４０離園孩子在園的一日活動安頓大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教誨有所了解。幼兒園的教誨是有兩大塊來教誨的：書本教學、生活常規(guī)。本學期教誨工作重點：首先我像各位家長推薦本班教師，范教師、王老師，我所帶的課程是數(shù)學、音樂、美術(shù)；王教師帶的課程是英語、閱讀、手工。先有王教師推薦他本學期的教學重點即目標；我來向各位家長推薦本學期數(shù)學、音樂、美術(shù)的重點：蒙氏數(shù)學主要是由學具、操作冊、作業(yè)紙來完成教學的。學具是孩子們?nèi)耸忠环菰诮虒W中動手操作的教具；操作冊是孩子們在幼兒園在教師的指導下通過操作學具來完成的教學，操作冊的活動形式有比較、連線、涂色、畫圈、剪紙等多種形式；作業(yè)紙是供家庭中親子共學的材料。每個目標下還設(shè)置生活中教學欄目，操作性強，提醒家長引導孩子發(fā)現(xiàn)生活中的教學，并把數(shù)學知識應(yīng)用到生活中去。也是幼兒一周在園所通過學習操作冊的教學相應(yīng)完成作業(yè)紙的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)的是家園共育，這學期的目標是進一步復習配對、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對應(yīng)、5以內(nèi)數(shù)的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、認識長方形、感知三角形和認識前后、里外等數(shù)學知識。進一步培養(yǎng)動手操作能力和合作意識。樂于參加集體數(shù)學活動。音樂主要有四大板塊來完成教學：1歌歌唱謠、2玩奏樂器、3韻律游戲、4音樂贊賞。目標：喜歡歌唱學習用天然的聲音歌唱，愿意參加集體性歌唱活動，能尾隨音樂做容易的模仿動作和基本動作，學習聽辨和區(qū)分周圍生活中種音色、力度、速度等較顯然的聲音變化。愿意參加集體的音樂贊賞活動。常規(guī)：（1）安全教誨：安全是擺在我們面前的一項很重要的事情，對于每一個人、一個家庭事關(guān)重大，一旦浮上問題，給家庭、個人帶來的損失、教訓是無法彌補和挽回的。正因為如此，我們向來把安全教誨作為工作中的重中之重。只能做到盡量避免意外的發(fā)生。（2）生活常規(guī)方面：在培養(yǎng)小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安寧、孩子們在教師的提醒下會準確洗手了……但也有一些方面，需要家長和教師共同配合來協(xié)助孩子的，如：穿脫衣服，要求祖輩家長們放手賦予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要不安孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴長進，教師都讓家長有所了解。五、表揚榜下面我就近期對小朋友在各方面的表現(xiàn)作一下總結(jié)：1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子能自立穿脫衣褲；還能協(xié)助教師做一些力所能及的事。如、陸妍汐周佳瑞劉丞洋等小朋友。2、喜歡參加一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作柔美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：蔡雨涵王婕妃堵天乙李藝靈等小朋友。3、愿意參加集體活動，團結(jié)親愛，知道協(xié)助別人。能準確使用餐具，自立進餐，不挑食的有；黃明博李杏承詩旖曹勁成等小朋友。4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參加意識十分強烈并能與同伴交流感觸，分享愉快的有；王樂彤華恒宇李昕蕊張肖雨夏一諾等小朋友。5、沈燁馮悅湯敏軒王嘉云語言表達能力好，對知識的采納能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣。但偶爾歡喜過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。6、林宇昊沈林杰張婷萱等小朋友幼稚無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。7、在繪畫方面比較突出的有：陳如燁劉可妍唐藝琳楊鈺等小朋友8、在數(shù)學方面比較突出的有：林子恒喬涵葉顧麗佳吳可越等9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常奢侈飯菜，偶爾吃飯要教師喂，如教師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣較差。10、再就是部分孩子對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。11、部分孩子膽怯、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注重力容易凝聚，不能較好地遵守集體游戲規(guī)矩。12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地舉行語言表達，但不能安寧地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中央”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能準確使用禮貌用語，不會主動問好。大概我看見的不夠全面，有些孩子的情況我沒有看見到，我會在以后的日子里用心的去看見，值得歡喜的是不少家長重視早期教誨，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教誨工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆仁慈之心去精心照顧、教誨和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把年級的各項工作做好。注重點：（配合點）1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希翼各位家長能盡量讓孩子在9：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時光在指定地點有序接孩子，現(xiàn)在下午接孩子的時光是5：30，請家長在這個時光再上樓接孩子，如您更早的在外觀望或開門看孩子這樣會影響孩子正長進餐，所以在今后我希翼每位家長接孩子不要進班來接，要不然會影響孩子們正常的秩序。其次請各位家長接孩子在外邊一定要簽字，以請你們多多配合。在這里表揚大部分家長能以身作則。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。倘若您的孩子在家浮上情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多擔心孩子。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、年級、服用時光、劑量，交給本班教師。3、倘若你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是存心識的。倘若家長能準確引導并教誨。相信對孩子一生的成長大有裨益的。4、請家長理性的思量和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，準確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也謝謝大部分家長的理解和支持。5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整潔，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。像：有的孩子這方面做的很好。6、倘若你的有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。還有關(guān)于短信通，請家長一定要擔心。聯(lián)通號不能采納，請各位家長都告訴我們您的移動號碼，這樣為了更好地接收幼兒園的一些通知，以后的通知都會通過校信通來完成。7、孩子現(xiàn)階段是語言發(fā)展階段，所以希翼孩子回家家長也能給孩子發(fā)明一個用普通話交流的環(huán)境。8、坐車的的幼兒下月有可能車費要漲，因為家長也都清晰油錢向來在漲，所以請家長也能理解。幼兒的收退費情況，倘若孩子吃飯情況有所改變請家長先告訴我們本班教師，如您沒有實現(xiàn)和我們說，那費用正常舉行，一天沒來退飯費，只要吃一頓就不退，學費只要來一月的就不退。以后的費用都交給本班教師。9、接下來的幾個月的安頓：六一節(jié)目、郊游、故事會，今年六一節(jié)目的服裝家長自愿出錢買。備注：(交流經(jīng)驗)1、對于違抗規(guī)矩的孩子，怎么辦？這恐怕是無數(shù)家長都很協(xié)助的問題。我想，對于小班幼兒來說，無數(shù)時候違抗規(guī)矩都是無意的。我們常常用講道理的說服教誨，讓孩子明了規(guī)矩的要求。對于常常違抗規(guī)矩的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿意孩子的要求等。家長也可以試一試。2、孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間浮上矛盾很正常，而協(xié)助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持沉著，可先向教師了解情況，和教師一起協(xié)助孩子分析緣故，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。3、表揚和處罰無數(shù)家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，持久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，我們應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是準確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。固然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：教師的批評教誨也是一種愛，這樣做是為了孩子的長進。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，教師還是會喜歡你的。所以在這方面的教誨希翼家長能和教師有一致的主意和看法。請各位家長也不要把我們對孩子的好給扭曲了，倘若家長對我們教師的工作有什么疑慮，希翼能直接找教師交流，而不是在沒有確認的情況下去傳說一些對孩子沒有教誨意義的話，所以希翼我們家園不要產(chǎn)生一些對孩子教誨無意義的矛盾，因為我們共同的目標都是為了孩子，您愛您自己的孩子，我更愛我的孩子們，任何人相處都是有感情的，別說是面向這么多可愛的孩子了，惟獨你們對我們工作的相信，我們才會更好的引領(lǐng)孩子們從準確的方向走，長進才會更快。既然您把孩子送到這里就請全心的相信我們，因為我們在做每一件事都是從孩子的出發(fā)點考慮。4、注重力凝聚的緣故及預防常常有家長問：我的孩子注重力很不擴散，該怎么辦？其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，因為孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完美。不容易控制自身的注重力，這是最基本的生理緣故。第二，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學習內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注重力。所以，家長要了解緣故，切不可著急。平時要保證孩子充沛的睡眠，多安頓一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓練，我想對培養(yǎng)孩子的注重力一定會有所提高。5、生活自理能力的培養(yǎng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷倡導素質(zhì)教誨的今天，提高幼兒的生活自理能力異常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學習自理能力技能過程中，教師和家長賦予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，倘若家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會妨礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，懂得協(xié)助他人，這才是父母為孩子獲得一生痛苦而留下的最大本錢，