幼兒園中班語言教案《讓座》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班語言教案《讓座》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神，懂得為他人著想，并能夠主動讓座。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，通過對讓座的描述，提高他們的語言組織能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，能夠記住讓座的過程和細節(jié)。教學(xué)重點：1.讓座的過程和技巧。2.對讓座的描述。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或視頻資源，展示讓座的情景。2.讓座的小道具，如坐墊、小椅子等。教學(xué)步驟：步驟一：引入活動（5分鐘）1.教師向幼兒展示一張讓座的圖片或播放一段讓座的視頻，引起幼兒的興趣。2.教師提問：“當(dāng)我們坐在公交車上，看到有老人或孕婦沒有座位時，我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒回憶并回答。步驟二：講解讓座的意義和技巧（10分鐘）1.教師讓座的意義，告訴幼兒幫助別人是一種美德，讓座是關(guān)心他人的表現(xiàn)。2.教師講解讓座的技巧，如快速起立、禮貌地說出：“請坐”，并補充其他讓座的方法。3.教師示范讓座的過程和技巧，鼓勵幼兒模仿。步驟三：小組活動（15分鐘）1.將幼兒分成小組，每組選出一位幼兒扮演需要讓座的人物，其他幼兒扮演讓座者。2.引導(dǎo)幼兒進行角色扮演，讓座者快速起立，禮貌地讓座，被讓座的人感謝。3.每組進行多次輪換，讓每位幼兒都能有機會扮演讓座者。步驟四：整理經(jīng)驗（10分鐘）1.教師收集幼兒的經(jīng)驗，讓他們分享自己讓座的經(jīng)歷和感受。2.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)讓座的方式和感受，并向幼兒進行相關(guān)的提問，如：“讓座的時候，你覺得怎么樣？為什么？”等。步驟五：課堂展示（10分鐘）1.教師邀請幼兒上臺表演讓座的情景，展示他們的學(xué)習(xí)成果。2.觀看展示的同時，教師對幼兒的表演進行點評和肯定。步驟六：小結(jié)（5分鐘）1.教師向幼兒總結(jié)讓座的意義和技巧。2.鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，懂得為他人著想，積極主動地讓座。板書設(shè)計：讓座教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒能夠了解讓座的意義和技巧，通過角色扮演訓(xùn)練了他們的讓座能力。在教學(xué)過程中，我合理地安排了各個環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容，通過幼兒的積極參與，達到了教學(xué)目標(biāo)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較為膽怯，需要在課后加強相關(guān)的

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