幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)自查報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)自查報(bào)告一、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)1.園所管理體制和管理制度是否健全。2.師資力量是否充足，教師的教育背景、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)是否符合要求。3.幼兒園的辦學(xué)宗旨、教育目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃是否明確。4.幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃是否科學(xué)合理。5.幼兒園的課程設(shè)置是否適應(yīng)幼兒發(fā)展需求。6.學(xué)員的招生、入園、退園和畢業(yè)管理是否規(guī)范。7.幼兒園的安全管理、行為規(guī)范和紀(jì)律教育是否有效。8.幼兒園的環(huán)境建設(shè)和公共設(shè)施是否符合幼兒的需要。9.幼兒園是否注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和社交能力。10.幼兒園是否與家長(zhǎng)保持有效溝通和合作。二、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估要點(diǎn)自查報(bào)告1.園所管理體制和管理制度是否健全。a.是否建立了園所管理組織機(jī)構(gòu)，明確各崗位職責(zé)。b.是否制定了園所管理制度和規(guī)章，對(duì)園所管理進(jìn)行規(guī)范。c.是否建立了健全的內(nèi)部管理和監(jiān)督機(jī)制，確保園所管理工作有序進(jìn)行。d.是否注重對(duì)園長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提高管理水平和能力。2.師資力量是否充足，教師的教育背景、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)是否符合要求。a.是否擁有足夠的教師人數(shù)，能夠保證每個(gè)班級(jí)有專職教師。b.教師的教育背景是否符合國(guó)家規(guī)定，是否具備相應(yīng)的教師資格證書。c.教師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平是否能夠滿足幼兒園的要求。d.教師的專業(yè)素質(zhì)是否得到提高，是否參加了相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3.幼兒園的辦學(xué)宗旨、教育目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃是否明確。a.幼兒園是否確定了明確的辦學(xué)宗旨和教育理念，為幼兒提供有針對(duì)性的教育和培養(yǎng)。b.幼兒園的教育目標(biāo)是否具體，考慮到了幼兒的發(fā)展需求和個(gè)體差異。c.幼兒園是否制定了詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。4.幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃是否科學(xué)合理。a.幼兒園是否制定了教育教學(xué)計(jì)劃，明確各學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。b.教育教學(xué)計(jì)劃是否具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，考慮到了幼兒的發(fā)展階段和特點(diǎn)。c.教育教學(xué)計(jì)劃是否注重幼兒的體驗(yàn)和實(shí)踐，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。5.幼兒園的課程設(shè)置是否適應(yīng)幼兒發(fā)展需求。a.幼兒園的課程設(shè)置是否符合國(guó)家規(guī)定，是否包括了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容。b.課程設(shè)置是否注重培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力，包括認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感等。c.課程設(shè)置是否有一定的靈活性，能夠滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。6.學(xué)員的招生、入園、退園和畢業(yè)管理是否規(guī)范。a.幼兒園的招生宣傳是否真實(shí)，是否符合幼兒園的辦學(xué)宗旨和教育目標(biāo)。b.入園程序是否規(guī)范，包括入園登記、體檢、安全教育和適應(yīng)期等。c.退園和畢業(yè)管理是否有明確的規(guī)定，是否與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通和合作。7.幼兒園的安全管理、行為規(guī)范和紀(jì)律教育是否有效。a.幼兒園的安全管理方案是否制定和實(shí)施，是否存在重要的風(fēng)險(xiǎn)和漏洞。b.幼兒園是否制定了行為規(guī)范和紀(jì)律規(guī)定，是否得到了幼兒和家長(zhǎng)的遵守和支持。c.幼兒園的紀(jì)律教育是否有效，幼兒是否能夠自覺(jué)遵守規(guī)章制度。8.幼兒園的環(huán)境建設(shè)和公共設(shè)施是否符合幼兒的需要。a.幼兒園的室內(nèi)和室外環(huán)境是否安全、衛(wèi)生和舒適。b.各項(xiàng)公共設(shè)施是否運(yùn)行正常，是否適合幼兒的年齡和發(fā)展需求。c.幼兒園的環(huán)境是否具有啟發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的功能。9.幼兒園是否注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和社交能力。a.幼兒園是否注重培養(yǎng)幼兒的日常生活自理能力，包括自我飲食、自我清潔和穿脫等。b.幼兒園是否注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，包括與他人合作、相互交流和分享等。10.幼兒園是否與家長(zhǎng)保持有效溝通和合作。a.幼兒園是否建立了與家長(zhǎng)溝通的機(jī)制，包括家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)工作坊和定期家長(zhǎng)信函等。b.幼兒園是否及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)