初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)（12篇）

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)（12篇）初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇1

思想品德教化對(duì)于人一生的發(fā)展都起著重要的作用，思想品德教化越早越好。而大班幼兒正處于由學(xué)前教化過渡到小學(xué)教化的承上啟下的時(shí)期，因此，我們老師應(yīng)針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和心理特性，合理設(shè)計(jì)教學(xué)策略，培育幼兒誠(chéng)懇守信、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勞英勇等多方面的品德，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)我做如下德育工作總結(jié)：

一、思想品德教化要在日常生活中進(jìn)行，時(shí)時(shí)到處在進(jìn)行。把品德教化支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注意品德教化的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕獲各種教化時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力,并從中培育幼兒良好的品德。

例如：早晨來到幼兒園向老師說早上好，向爸爸媽媽揮手告辭說再不當(dāng)心踩到別人要說對(duì)不起;別人幫助了你要說感謝;餐前便后要洗手，進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，要寧靜地睡不允許說話影響大家休息;在班級(jí)中要結(jié)小摯友不說臟話;在班級(jí)中愛惜班級(jí)中的公共財(cái)物;在小摯友不快樂或是有困難時(shí)幫助他渡過難關(guān)等各方面的品德培育都須要老師和家長(zhǎng)的常常性的教育和吩咐。

二、德育并非單純性的一門課程教化，它往往也融合在其他的學(xué)科教學(xué)中

如幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)《我的聯(lián)絡(luò)好方法》時(shí)，會(huì)涉及到電話這一通訊工具，老師可把貝爾是如何經(jīng)過千辛萬苦才獨(dú)創(chuàng)出電話的點(diǎn)故事講給給幼兒聽，這樣幼兒在無形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教化。

三、結(jié)合各種節(jié)日開展德育主題活動(dòng)

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以嬉戲?yàn)橹?中間滲透情感教化、道德教化。

例如：三八婦女節(jié)到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,上面可以畫一幅畫可以寫一句你最想說的話。還可以開展我的好媽媽的主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì)到媽媽教化孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。

六一兒童節(jié)到了,為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂,我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。

四、利用好家校合作，開展德育教化

親密家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)協(xié)作,共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教化，以期共同培育幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。這樣一來幼兒在學(xué)校接受到的德育教化成果又在良好的家庭教化環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對(duì)于大班的小摯友進(jìn)入小學(xué)接受新的學(xué)習(xí)和生活是大有好處的。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇2

1、在日常生活中滲透德育教化

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動(dòng)中，它每時(shí)每刻都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們把品德教化支配在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注意品德教化的隨機(jī)性。日常生活對(duì)幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒供應(yīng)的行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)也是多樣化的。

幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們捕獲各種教化時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒運(yùn)用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動(dòng)叫老師的習(xí)慣，老師就主動(dòng)與他打招呼，使他們漸漸習(xí)慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培育了幼兒有禮貌的品質(zhì)。

在一日生活中，我們從抓常規(guī)教化入手，培育幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培育，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時(shí)挨著次序不爭(zhēng)搶。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教化幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后激勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己穿衣。

總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教化的契機(jī)，我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教化，在幼兒的一日生活中，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，留意對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，要求孩子遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2、抓住契機(jī)開展活動(dòng)

我們利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化。九月十日老師節(jié)，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對(duì)老師說一句感謝或祝愿的話，教化幼兒酷愛老師，敬重老師。十月一日國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，知道自己是中國(guó)人，了解自己的家鄉(xiāng)，相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，中大班小摯友制作了國(guó)旗。每個(gè)班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置，每個(gè)小摯友都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教化，培育酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)的情感。

為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，我們讓每個(gè)幼兒參加制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都特別投入，愛好很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時(shí)，都興奮地歡呼起來。在夸媽媽的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙?dòng)手，參加制作、布置。在此活動(dòng)中，幼兒不僅增進(jìn)了對(duì)媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手實(shí)力，更增加了自信。我們培育孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，中大班的孩子參與擦椅子的勞動(dòng)，并使幼兒懂得勞動(dòng)光榮，要敬重別人的勞動(dòng)。為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，小摯友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。培育了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇3

匆忙的又過了一個(gè)學(xué)年，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有歡樂、有成就、也有學(xué)問的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，接著不遺余力的幫助孩子和自己歡樂成長(zhǎng)。

一、在本學(xué)年的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能寧靜用餐到有秩序仔細(xì)用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的興奮，不得不信任孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不當(dāng)心湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣似乎已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!

午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練習(xí)都能夠自理大小便，原來還為此擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭安疗ü伞睕]有熬煉機(jī)會(huì)的孩子能否駕馭正確的方法呢?于是，孩子起先在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。后來，在一每天的熬煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終駕馭了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和熬煉的機(jī)會(huì)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂的理解越來越有獨(dú)道之處，并能夠主動(dòng)踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)學(xué)問的接受實(shí)力漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動(dòng)手實(shí)力，而且提高了孩子的專注力。

科學(xué)文化的汲取也是自不待言的，通過《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

蒙特梭利的數(shù)學(xué)教化將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過操作駕馭的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)潔相識(shí)。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的;有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)覺數(shù)學(xué)奇妙后也會(huì)快速發(fā)展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們賜予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)發(fā)展所須要的各種條件，并賜予正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以部分家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。

另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了歡樂、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)、幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最終一次親子活動(dòng)中，我真實(shí)地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的凝視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最羞澀的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然部分孩子淘氣搗蛋，在我眼里他們依舊是最棒的，因?yàn)闊o論何時(shí)和地他們都會(huì)呈現(xiàn)出真實(shí)的自我。

三、平安工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長(zhǎng)雖然平安意識(shí)有所提高，但還是會(huì)出現(xiàn)磕傷、被人損害的狀況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒有照看好孩子、感到無法向家長(zhǎng)交代，這些都原于對(duì)孩子的愛想要盡全力愛護(hù)好每個(gè)孩子的平安。但是，我還是大膽面對(duì)現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范平安隱患。我還會(huì)接著努力做好平安工作。

四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則須要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此找尋更加合適的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。信任在我們共同努力下前方一片光明。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契協(xié)作和彼此的真誠(chéng)幫助才有工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們?nèi)康暮献骰锇?，接著加?在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)建愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長(zhǎng)!

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我園在區(qū)教化文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的思想為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行區(qū)教化本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神，堅(jiān)持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教化方針，以素養(yǎng)教化為中心，依據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教化工作，以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要，全面提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教化業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)推動(dòng)幼兒園法制化進(jìn)程，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體老師都是德育工作者的意識(shí)，提高了德育教學(xué)實(shí)效。

1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教化的根本目標(biāo)，其核心是“敬重、理解、人格同等”。為此，我園在教化教學(xué)實(shí)踐中要求老師堅(jiān)持做到敬重幼兒，包涵幼兒，留意培育幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì)、老師隊(duì)伍“全員育人”意識(shí)培育等方面入手，仔細(xì)開展德育教化工作。

2、為使教化有實(shí)效，我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對(duì)幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求老師的看法，同時(shí)我們對(duì)幼兒園園環(huán)境起先了整體布置和建設(shè)，重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。

3、本學(xué)期，依據(jù)幼兒園實(shí)際，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠(chéng)信、守紀(jì)”的園風(fēng)，以“熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們仔細(xì)組織全園老師學(xué)習(xí)落實(shí)，在老師中形成關(guān)切幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園和幼兒實(shí)際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅(jiān)持有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實(shí)、每周有檢查，并組織開展活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)、幼兒家庭的協(xié)作和支持，激昂了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。

4、辦好家長(zhǎng)幼兒園，充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的功能，接著做好家訪工作。本學(xué)期我園召開了小班家長(zhǎng)會(huì)，各項(xiàng)工作取得了家長(zhǎng)的親密協(xié)作，將幼兒園、家長(zhǎng)的教化功能有機(jī)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。

5、本學(xué)期我園主動(dòng)協(xié)作社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參與黃山節(jié)專場(chǎng)演出，使幼兒園的教化與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。

6、對(duì)幼兒加強(qiáng)平安教化，切實(shí)做好平安工作，注意幼兒“自護(hù)”實(shí)力的培育，確保幼兒的人身平安。

7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，首先我們仔細(xì)組織好老師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。利用周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》，在老師中開展愛幼兒活動(dòng)，努力提高老師的師德水平。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè)，留意調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度，事事到處做幼兒的榜樣和表率。

8、仔細(xì)組織好藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的教化活動(dòng)中增加實(shí)力，受到教化，提高了教化的實(shí)效。本學(xué)期，我園開展的活動(dòng)：

(1)黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參與演出。

(2)“六一“排練舞蹈參與黃山市幼兒舞蹈競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。

(3)我園幼兒參與黃山市教化局組辦的幼兒跳繩競(jìng)賽，有8名幼兒獲獎(jiǎng)。

(4)我園老師向全區(qū)幼兒園老師開設(shè)公開觀摩課，受到在場(chǎng)老師的一樣好評(píng)。

(5)我園有兩名老師被評(píng)上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干老師”。

(6)本學(xué)期有兩名老師被評(píng)上“屯溪區(qū)先進(jìn)個(gè)人”。

(7)本學(xué)年我園組織老師開展了一次老師書畫展，在提高技能的同時(shí)，由于堅(jiān)持把德育工作放在首位，把德育教化滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教化工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇5

縣幼兒園始終貫徹黨的教化方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作安排，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國(guó)主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教化活動(dòng)，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營(yíng)造注意本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣揚(yáng)欄的作用，剛好宣揚(yáng)德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教化滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班老師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建立了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教化利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教化，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長(zhǎng)幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé)，把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以的確達(dá)到督促、提高的效果。

三、把“三生”教化融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月起先，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教化課程，由各班班長(zhǎng)任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓老師駕馭了“三生”教化的目的、意義，相識(shí)到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探究等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教化真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣揚(yáng)欄，繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教化的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，老師也明白了“三生”教化是使人真正成其為人的教化，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。

四、結(jié)合祖國(guó)六十華誕開展主題活動(dòng)

在建國(guó)六十周年之際，我園開展了一系列愛國(guó)主義教化的主題活動(dòng)。

1、抽調(diào)十六名老師進(jìn)入教化系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參與縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠競(jìng)賽。

2、10月份各班開展了唱愛國(guó)歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，酷愛祖國(guó)的情感。

3、教職工將在11月9日實(shí)行以祖國(guó)頌為主題的演講競(jìng)賽，樹立大家對(duì)祖國(guó)的驕傲感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教化制度還不夠完善，德育教化制度還須要更加細(xì)化等。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇6

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園_年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣

開學(xué)初各班依據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教化。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱運(yùn)用禮貌用語。在幼兒園，小摯友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠限制自己的行為。在公共場(chǎng)所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣

“__”節(jié)，發(fā)動(dòng)全園小摯友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小摯友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。很多家長(zhǎng)反映，小摯友在家情愿幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園敬重老師，幫助老師，聽從老師教育。主動(dòng)主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

三、向他們進(jìn)行了歷史教化，激發(fā)他們酷愛祖國(guó)、酷愛人民

四月初，組織小摯友到__觀---__紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們視察祖國(guó)的河山，相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。有初步的愛國(guó)觀念和愛國(guó)情感。

四、培育幼兒具有主動(dòng)心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

剛?cè)雸@的小摯友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，心情不穩(wěn)定。通過老師的耐性引導(dǎo)，他們能主動(dòng)主動(dòng)和小摯友交往，對(duì)四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。主動(dòng)開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。平常幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。幼兒學(xué)會(huì)了能寬恕別的小摯友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不嘲諷別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有憐憫心，主動(dòng)主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教化。培育了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇7

歲月不居，時(shí)間荏苒。本學(xué)年德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，學(xué)校各部門的主動(dòng)協(xié)作下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順當(dāng)?shù)刈哌^20xx學(xué)年度。回首本學(xué)年工作，其中充溢著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美妙的希望和前景。

一、以養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教化管理

（一）開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)

組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教化入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語、愛惜環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增加了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

（二）定期召開班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)

政教處工作離不開班主任老師的大力協(xié)作。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際狀況開展工作，工作的獨(dú)立性大大增加，工作也各有特色。

（三）仔細(xì)開好主題班團(tuán)會(huì)

主題班團(tuán)會(huì)可說是老生常談，但始終以來真正開好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周起先進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師依據(jù)本班狀況有針對(duì)性的制定。其中通過召開班會(huì)“xx”，使同學(xué)們酷愛祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的劇烈酷愛之情，政教處選出文筆美麗的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。

二、進(jìn)一步抓實(shí)兩操和升國(guó)旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊(duì)精神的最好體現(xiàn)

1、升旗對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教化特別重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動(dòng)的，我們開展了《xx》征文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊重肅穆的行為，我們今日的華蜜生活來之不易，感受至深。

2、為了使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參與的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。

課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑步）活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。

下學(xué)年將接著狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校內(nèi)為主旨。狠抓課間紀(jì)律，重視平安教化，做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關(guān)切、關(guān)注問題學(xué)生，堅(jiān)持育人為本，切實(shí)把德育擺在學(xué)校教化工作的首位，不斷改進(jìn)德育方法，增加德育的吸引力和感染力，真正提升德育實(shí)效，動(dòng)員全社會(huì)力氣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的有機(jī)結(jié)合，共同營(yíng)造良好的德育氛圍

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中接著努力，主動(dòng)探究，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

工作要接著，努力更要接著。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱忱投入到將來的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們信任，不久的將來，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充溢朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前！

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇8

我于20xx年x月起任x小學(xué)德育主任和教化科研室主任至今?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。

一、完成的主要工作

任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。主動(dòng)幫助主管校長(zhǎng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教化科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1.德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校內(nèi)文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得以改進(jìn)和提高。

學(xué)校主要開展了如下德育活動(dòng)：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)；教化無界、愛心無界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)；x月份，民族精神教化月系列活動(dòng)，召開了“x”主題大隊(duì)會(huì)。

“十要十不要”的宣揚(yáng)教化活動(dòng)和“十要十不要”中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)；接著開展了感恩教化活動(dòng)。對(duì)德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由x課增加到x課，x多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)比活動(dòng)；童眼看遼寧征文活動(dòng)；紀(jì)念x解放x周年征文活動(dòng)；組織開展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)；完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。進(jìn)行了平安教化和綜合治理工作。會(huì)同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣揚(yáng)周和防治艾滋病的宣揚(yáng)教化工作。

組織班主任培訓(xùn)x次。參與了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。

1.完成了全鄉(xiāng)流淌兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報(bào)工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2.教化科研工作。開展了中央教科所《xx德育》試驗(yàn)課題的申報(bào)開題工作；接著開展了省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校試驗(yàn)校的探討工作。解答了老師業(yè)務(wù)的詢問。完成了學(xué)?！?0xx年教化年鑒》的編寫工作。

3.對(duì)外宣揚(yáng)工作。完成了x區(qū)教化網(wǎng)和x小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，共發(fā)表信息x余條，論文x篇，調(diào)查報(bào)告x篇，校本教材x篇，學(xué)生作品x篇。出版《德育月報(bào)》x期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊(duì)板報(bào)剛好更換。為學(xué)校社會(huì)形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。

4.政務(wù)公開工作。剛好上傳和更新了x政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)x萬字以上，x余條文件和信息。校務(wù)公開板報(bào)的內(nèi)容剛好更新。

5.領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《xx傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長(zhǎng)達(dá)x多字。完成了x市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了x市文明學(xué)生名單的匯總上報(bào)工作和其它任務(wù)。完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作。

工作成果。學(xué)校榮獲全國(guó)青少年（x）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎(jiǎng)，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位；本人被評(píng)為x市社區(qū)教化先進(jìn)個(gè)人；學(xué)生獲得省區(qū)市征文嘉獎(jiǎng)x人次。

二、存在的主要問題

自到x小學(xué)工作以來，自己對(duì)學(xué)校的德育和自身工作狀況始終在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

由于自己的工作要面對(duì)教化局德育科、青教辦、行政辦（政務(wù)公開辦）、貧困學(xué)生資助中心和教化基金會(huì)，老師學(xué)校教化科研室、德育探討室、教化學(xué)會(huì)、教化志辦公室（校志辦）等x個(gè)部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，接著提高工作效率。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，接著加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，接著以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)為核心，強(qiáng)化德育特色，與平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處親密協(xié)作，努力使我校成為學(xué)生文明、校內(nèi)整齊、老師舒心、環(huán)境平安的農(nóng)村小學(xué)。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇9

老師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培育成為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的狀況作一個(gè)總結(jié)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實(shí)踐重要思想

學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》、省教化廳《關(guān)于老師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施看法》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)志向、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教化觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，增加事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)實(shí)力

作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)實(shí)力、學(xué)科德育實(shí)踐實(shí)力、組織管理實(shí)力等從事本崗位工作的實(shí)力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教化對(duì)象，仔細(xì)做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教化思想、更新教化觀念，主動(dòng)開展教化科研活動(dòng)。

三、真心酷愛學(xué)生。作為老師，想要教化好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主同等的溝通

通過本學(xué)期的教化教學(xué)，相識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛護(hù)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動(dòng)活潑，注意學(xué)法指導(dǎo)；布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手愛好，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公允對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

通過與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校狀況，相互溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，主動(dòng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想和方法。虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教化的建議。

我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，酷愛教化事業(yè)，努力培育人才，注意德育教化，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇10

在忙勞碌碌中的過程中我們的學(xué)期接近了尾聲，還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們大一班有點(diǎn)特別，特別的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的珍寶，還特別在安排了兩個(gè)新任老師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團(tuán)隊(duì)。對(duì)于我們每一個(gè)人都是全新的一個(gè)階段，全新的一個(gè)挑戰(zhàn)。重要的是，我們不怕。

還記得我們開學(xué)那幾天常常探討班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，幼兒的一日生活常規(guī)，探討每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。這不僅僅是簡(jiǎn)潔的一次次探討，而是把每個(gè)孩子從小班到中班再到現(xiàn)在的生活進(jìn)行串聯(lián)，了解每個(gè)孩子每個(gè)階段的改變及特點(diǎn)。全新的團(tuán)隊(duì)總是要經(jīng)驗(yàn)一段時(shí)間的磨合期和適應(yīng)期，我們沒有方法跳過這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時(shí)間。我想我們做到了，在預(yù)備周用較短的時(shí)間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學(xué)期正規(guī)，保持良好的生活常規(guī)，邁向新的大一階段。在布置食育角的時(shí)候加班到凌晨，整理出我們認(rèn)為完備的效果。在學(xué)期初我用最短的時(shí)間記住幼兒的名字，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立信任。這就是我們遇見的美妙，屬于我們?nèi)齻€(gè)的美妙，同時(shí)也屬于我們和孩子之間的美妙。

進(jìn)入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語言想象和思維等都發(fā)生了質(zhì)的改變。語言方面，可以自由的表達(dá)自己的想法，情愿并樂意在眾多小摯友面前講解并描述故事，和自己的所見所想。這時(shí)候我們老師也特殊的華蜜，因?yàn)樗麄兌记樵赴炎约旱碾[私共享給我們，我們這里簡(jiǎn)直是“隱私花園”。這些隱私和小中班最大的不同在于它是真實(shí)與想象的結(jié)合體。有時(shí)候隱私是來自于孩子真實(shí)的生活，完全符合現(xiàn)實(shí)，有大量的生活閱歷基礎(chǔ);有時(shí)候隱私半真半假，在真的基礎(chǔ)上加入天真爛漫的想象，那真的是腦洞極大呀!聽了他們的隱私有時(shí)候可以快樂一天。

改變最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀狀況特殊的多，無論在開展戶外活動(dòng)還是區(qū)域都會(huì)聽到此起彼伏的小摯友喊老師的聲音。就在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺告狀的狀況越來越少，他們?cè)跐u漸的學(xué)著自己解決問題，事情剛剛發(fā)生做錯(cuò)的小摯友就會(huì)自主的真誠(chéng)的致歉，削減了許多沖突。還發(fā)覺在活動(dòng)中合作形式越來越多的滲透到活動(dòng)中去，還有自己制定嬉戲規(guī)則呢，只要能夠合作完成的嬉戲，孩子們都特殊的樂意的去參加，這就是珍寶們的成長(zhǎng)。大班是一個(gè)全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教育，明白老師的良苦專心，同時(shí)也情愿在各種活動(dòng)中幫助別人，照看別人，時(shí)時(shí)刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進(jìn)行交往，越來越明顯的發(fā)覺他們真的長(zhǎng)大了。

科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)是全部家長(zhǎng)們最關(guān)切的部分，也是和小學(xué)聯(lián)系最緊密的地方，通過設(shè)置場(chǎng)景，發(fā)覺孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)力能夠很好的得到遷移，在實(shí)際的場(chǎng)景中解決數(shù)學(xué)問題，避開無聊抽象的學(xué)習(xí)。本學(xué)期部分孩子參與了幼專觀摩課，還受到了聽課老師的一樣好評(píng)，我感到特別的傲慢。

初中德育個(gè)人年終工作總結(jié)篇11

“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是xx高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長(zhǎng)作出的慎重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校非常重視德育工作，建立了完整的德育教化體系：

一、從狠抓常規(guī)工作入手

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。(班級(jí)管理細(xì)則等材料)

2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)

二、從管理班主任隊(duì)伍入手

1、定期召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度，聽取班主任的反饋看法，不斷完善班主任工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的考核。

三、從培育學(xué)生干部隊(duì)伍入手

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主子翁意識(shí)和民辦法識(shí)。(政教處打印的班干部一覽表)

2、對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行特地性和常常性的指導(dǎo)。(班干部職責(zé)，班干部培訓(xùn)的材料)

四、從開展豐富多彩的活動(dòng)入手

1、每周一的升旗活動(dòng)。(部分國(guó)旗下講話材料)

2、以班級(jí)為單位，上好每次的主題班會(huì)。(部分主題班會(huì)材料)

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，大力開展青年學(xué)生思想道德教化。(體育組、團(tuán)委組織活動(dòng)的相關(guān)材料)

全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)峻疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐款，總計(jì)近x多元，同學(xué)們用愛心和真情譜寫了一曲和諧校內(nèi)的美妙樂章

五、從關(guān)切學(xué)生，構(gòu)建和諧校內(nèi)入手

1、加強(qiáng)法制平安教化。

(1)開展法制講座(照片);

(2)設(shè)立法制班長(zhǎng)(政教處設(shè)立法制班長(zhǎng)的材料);

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

在高一年級(jí)各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些狀況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對(duì)健康的心理學(xué)問加以宣揚(yáng);學(xué)校心理室采納個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受詢問;針對(duì)一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成主動(dòng)健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3、關(guān)切家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。(學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的材料)

學(xué)校對(duì)特別困難學(xué)生實(shí)行一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，激勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難，順當(dāng)完成