《第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通》同步練習(xí)及答案

第1頁（共21頁）《第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通》同步練習(xí)（一）一．選擇題（共11小題）1．指南針應(yīng)用于航海，開始于（）A．戰(zhàn)國 B．北宋 C．南宋 D．明朝2．被譽(yù)為人類“文明之母”的是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥3．美國學(xué)者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！币韵驴萍及l(fā)明屬于宋代的是（）①發(fā)明活字印刷術(shù)②改進(jìn)造紙術(shù)③指南針應(yīng)用于航海④火藥開始用于軍事。A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．中國古代有許多重大發(fā)明．下列發(fā)明按出現(xiàn)的時(shí)間先后順序排列正確的是（）A．造紙術(shù)、司南、火藥、活字印刷B．火藥、造紙術(shù)、活字印刷、司南C．造紙術(shù)、活字印刷、火藥、司南D．司南、造紙術(shù)、火藥、活字印刷5．培根說過，中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界。下列說法對(duì)“改變了整個(gè)世界”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．確立了中國文明古國地位 B．推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)型其C．推動(dòng)了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D．促使西歐步入了近代社會(huì)6．一直以來，中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來．導(dǎo)致這一變化的最主要原因是（）A．中外文化交流的頻繁 B．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．造紙術(shù)的推廣 D．印刷技術(shù)的革新7．下列關(guān)于四大發(fā)明的敘述錯(cuò)誤的是（）A．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢年間B．指南針發(fā)明于北宋時(shí)期C．活字印刷術(shù)形成于唐朝D．火藥傳入歐洲，為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢力起了重要作用8．某中學(xué)生參加電視節(jié)目知識(shí)競賽，有一道關(guān)于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項(xiàng)，向你電話求助．你應(yīng)幫他選擇（）A．“司南”最早出現(xiàn)于春秋時(shí)期B．“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C．火藥在唐代開始應(yīng)用于軍事D．活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝9．歷史學(xué)家黃仁宇在《中國大歷史》中說：“西元960年宋代興起，中國好像進(jìn)入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開．”這里的“物質(zhì)文化”的展開主要有（）①紙幣的流通②火器的使用③指南針的普遍使用④雕版印刷術(shù)的發(fā)明．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于使用了（）A．畢升發(fā)明的活字印刷術(shù) B．新的造紙技術(shù)C．高超的雕版印刷技術(shù) D．書籍裝幀技術(shù)11．“四大發(fā)明”是我國對(duì)世界科技的重大貢獻(xiàn)，其中和宋代相關(guān)的是（）①指南針②火藥③造紙術(shù)④活字印刷術(shù)。A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④二．填空題（共4小題）12．唐代煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家張仲景在他的《丹經(jīng)》中，第一次把火藥的配方記錄下來．錯(cuò)誤：；改正：．13．指南針是由阿拉伯人傳到非洲。錯(cuò)誤：正確：。14．南宋時(shí)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。錯(cuò)誤：正確：。15．火藥技術(shù)出現(xiàn)于我國的唐朝中期，唐末開始用于軍事．并很快傳到歐洲，成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的有力武器．錯(cuò)誤改正．三．解答題（共5小題）16．閱讀下面材料，回答問題。材料一：舟師（指海上船只航行的管理、技術(shù)人員）識(shí)地理，夜則觀星，晝（白天）則觀日，陰晦（指陰天）則觀指南針。﹣﹣北宋朱彧《萍可談》材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)（謹(jǐn)慎），毫厘之差，生死系矣。﹣﹣南宋趙汝適《諸蕃志》材料三：宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國家?！袊檀嫩欅E，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。﹣﹣人教版《中國歷史》七年下冊請(qǐng)回答（1）你從材料一、二中可以分別獲得什么信息？（2）指南針是由什么人傳到歐洲的？（3）材料一、二與材料三之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？17．閱讀下列材料，回答問題：材料一如圖一、二所示材料二舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。﹣﹣朱彧（yù）《萍洲可談》材料三渺茫無際，天水一色，舟舶往來，唯以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。﹣﹣趙汝適《諸蕃志》材料四那時(shí)候（南宋），中國的海船，船體大，裝載多，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固……船上裝有指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向。外國商人都愿意乘坐中國的海船。（1）材料一中的圖片分別反映了我國古代哪一項(xiàng)科技成果？我國最早在何時(shí)制成這類儀器？（2）你從材料二、三中分別獲得了什么信息，突出的變化是什么？（3）請(qǐng)你結(jié)合材料四想象一下，指南針是如何傳入歐洲的？18．閱讀下列材料，回答問題。材料：恩格斯曾說：“在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！保?）火藥最早用于軍事是什么時(shí)候？（2）綜合上述材料，指出火藥傳入西歐后帶來的影響。19．閱讀下列材料材料一：“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在知識(shí)傳播的文獻(xiàn)方面；第二種是在戰(zhàn)爭上；第三種是在航行方面。并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化來：竟至任何教派、任何帝國、任何星辰對(duì)人類事務(wù)的影響都無過于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了。”﹣﹣英國哲學(xué)家弗蘭西斯?培根材料二：“洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以揆（推測）南北”﹣﹣《宣和奉使高麗圖經(jīng)》材料三：請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，英國哲學(xué)家培根認(rèn)為的改變世界的三種發(fā)明分別是什么？（2）材料二中所說的“指浮針”是什么時(shí)候發(fā)明的？（3）材料三是我國古代杰出的發(fā)明家，他是誰？他最重大的發(fā)明是什么？20．【古代文明譜華章】宋元文化上承隋唐、下啟明清，以自己鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)文化高峰。（1）北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比有哪些創(chuàng)新？它更具有什么優(yōu)勢？（2）CCTV《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目圖標(biāo)創(chuàng)作于中國最早的指南儀器。這個(gè)最早的指南儀器誕生于何時(shí)？北宋時(shí)，人們在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了什么？這一發(fā)明給世界帶來什么重大影響？（3）宋元時(shí)期，火藥廣泛用于哪個(gè)領(lǐng)域？（4）古代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新給我們帶來哪些有益的啟示？參考答案和解析一．選擇題（共11小題）1．指南針應(yīng)用于航海，開始于（）A．戰(zhàn)國 B．北宋 C．南宋 D．明朝【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題主要考查指南針應(yīng)用于航海．重點(diǎn)掌握我國四大發(fā)明對(duì)世界歷史所作的貢獻(xiàn)．【解答】北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記我國古代的四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)．2．被譽(yù)為人類“文明之母”的是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題考查“人類文明之母”．被譽(yù)為“人類文明之母”的印刷術(shù)是我國古代的偉大發(fā)明，它的發(fā)明對(duì)世界歷史發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．【解答】印刷術(shù)的發(fā)明是我國古代勞動(dòng)人民智慧的象征，它促進(jìn)了世界文化的發(fā)展和傳播，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響．因此，印刷術(shù)被稱為世界“文明之母”．故選B．【點(diǎn)評(píng)】知識(shí)積累：印刷術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一．它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)北宋的畢昇發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢昇為印刷術(shù)的始祖．3．美國學(xué)者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！币韵驴萍及l(fā)明屬于宋代的是（）①發(fā)明活字印刷術(shù)②改進(jìn)造紙術(shù)③指南針應(yīng)用于航海④火藥開始用于軍事。A．①② B．①③ C．②③ D．③④【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題主要考查宋代的科技發(fā)明．【解答】①發(fā)明活字印刷術(shù)是北宋的畢昇；②改進(jìn)造紙術(shù)是東漢的蔡倫；③指南針應(yīng)用于航海是在北宋；④火藥開始用于軍事是在唐朝末年．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握宋代的科技發(fā)明．4．中國古代有許多重大發(fā)明．下列發(fā)明按出現(xiàn)的時(shí)間先后順序排列正確的是（）A．造紙術(shù)、司南、火藥、活字印刷B．火藥、造紙術(shù)、活字印刷、司南C．造紙術(shù)、活字印刷、火藥、司南D．司南、造紙術(shù)、火藥、活字印刷【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；紙的發(fā)明和改進(jìn)；活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題考查四大發(fā)明出現(xiàn)的時(shí)間順序．【解答】戰(zhàn)國時(shí)的“司南”是世界上最早的指南儀器；西漢前期，中國發(fā)明造紙術(shù)；中國古代煉丹家發(fā)明火藥，唐末火藥開始用于軍事；隋唐之際，出現(xiàn)雕版印刷術(shù)，北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)．排列順序正確的是司南、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記我國四大發(fā)明出現(xiàn)的時(shí)間．5．培根說過，中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界。下列說法對(duì)“改變了整個(gè)世界”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．確立了中國文明古國地位 B．推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)型其C．推動(dòng)了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D．促使西歐步入了近代社會(huì)【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題主要考查對(duì)四大發(fā)明的世界意義的理解．【解答】造紙術(shù)傳到歐洲后促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展，推動(dòng)了知識(shí)的普及；火藥、指南針、印刷術(shù)這三大發(fā)明傳到歐洲后，推動(dòng)了歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)型．如印刷術(shù)有利于文化的傳播和發(fā)展，推動(dòng)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步和世界文化的發(fā)展；火藥推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰落；促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展；指南針為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，為資產(chǎn)階級(jí)開開拓世界市場、進(jìn)行殖民擴(kuò)張?zhí)峁┲匾獥l件．因而中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針曾促使西歐步入了近代社會(huì)，改變了整個(gè)世界．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握我國古代的四大發(fā)明的重要意義．6．一直以來，中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來．導(dǎo)致這一變化的最主要原因是（）A．中外文化交流的頻繁 B．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．造紙術(shù)的推廣 D．印刷技術(shù)的革新【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題考查唐宋圖書出版業(yè)慢慢興盛起來的最主要原因．掌握對(duì)我國古代四大發(fā)明印刷術(shù)的準(zhǔn)確識(shí)記．【解答】中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來，回顧已學(xué)知識(shí)可知唐宋時(shí)期，我國相繼出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)，由于印刷技術(shù)的不斷革新，從而促進(jìn)了圖書出版業(yè)的發(fā)展，據(jù)此分析可知D符合題意．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)史料信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力．仔細(xì)理解材料便可得出正確結(jié)論．7．下列關(guān)于四大發(fā)明的敘述錯(cuò)誤的是（）A．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢年間B．指南針發(fā)明于北宋時(shí)期C．活字印刷術(shù)形成于唐朝D．火藥傳入歐洲，為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢力起了重要作用【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)畢升有關(guān)內(nèi)容的識(shí)記．【解答】北宋的畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早約400年；隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)的掌握．8．某中學(xué)生參加電視節(jié)目知識(shí)競賽，有一道關(guān)于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項(xiàng)，向你電話求助．你應(yīng)幫他選擇（）A．“司南”最早出現(xiàn)于春秋時(shí)期B．“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C．火藥在唐代開始應(yīng)用于軍事D．活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題主要考查了中國古代四大發(fā)明的有關(guān)內(nèi)容．【解答】火藥在唐代末期開始應(yīng)用于軍事，北宋時(shí)代得以推廣，所以C項(xiàng)說法正確符合史實(shí)，A“司南”最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)代；B“蔡侯紙”是指東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后所生產(chǎn)的紙張，目前已發(fā)現(xiàn)中國最早的紙是西漢時(shí)期的灞橋紙；D活字印刷書籍的出現(xiàn)始于宋代．故選C．【點(diǎn)評(píng)】注意準(zhǔn)確識(shí)記中國古代四大發(fā)明的有關(guān)內(nèi)容．9．歷史學(xué)家黃仁宇在《中國大歷史》中說：“西元960年宋代興起，中國好像進(jìn)入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開．”這里的“物質(zhì)文化”的展開主要有（）①紙幣的流通②火器的使用③指南針的普遍使用④雕版印刷術(shù)的發(fā)明．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；中國古代貨幣演變歷程．【分析】本題考查了宋朝相關(guān)史實(shí)．【解答】題干中說明的時(shí)間范圍是宋代，題目給出的①紙幣的流通、②火器的使用、③指南針的普遍使用都出現(xiàn)在宋朝，而④雕版印刷術(shù)的發(fā)明是在隋唐時(shí)期．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答組合選擇題，排除法是比較好用的，一般題目排除一個(gè)即可獲取正確答案．10．北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于使用了（）A．畢升發(fā)明的活字印刷術(shù) B．新的造紙技術(shù)C．高超的雕版印刷技術(shù) D．書籍裝幀技術(shù)【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明．【解答】北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播，活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約400年．材料中“極為神速”主要得益于畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，和東漢蔡倫改進(jìn)印刷術(shù)區(qū)分開．11．“四大發(fā)明”是我國對(duì)世界科技的重大貢獻(xiàn)，其中和宋代相關(guān)的是（）①指南針②火藥③造紙術(shù)④活字印刷術(shù)。A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題考查四大發(fā)明出現(xiàn)的時(shí)間．【解答】東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，不屬于宋代的科技．北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；宋朝軍事上廣泛使用火藥；北宋時(shí)指南針開始用于航海事業(yè)，南宋時(shí)廣泛用于航海事業(yè)．故選C．【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記我國四大發(fā)明出現(xiàn)的時(shí)間．二．填空題（共4小題）12．唐代煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家張仲景在他的《丹經(jīng)》中，第一次把火藥的配方記錄下來．錯(cuò)誤：張仲景；改正：孫思邈．【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題考查古代科技創(chuàng)新．【解答】火藥的發(fā)明與古代的煉丹技術(shù)有密切關(guān)系，唐代著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來．唐代末年，火藥開始運(yùn)用于軍事．故答案為：錯(cuò)誤：張仲景；改正：孫思邈．【點(diǎn)評(píng)】本題掌握唐代煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈成就．13．指南針是由阿拉伯人傳到非洲。錯(cuò)誤：非洲正確：歐洲?！究键c(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題考查的是指南針的傳播．【解答】北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件．故答案為：錯(cuò)誤：非洲，正確：歐洲．【點(diǎn)評(píng)】解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記指南針傳播的相關(guān)史實(shí)．14．南宋時(shí)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。錯(cuò)誤：南宋正確：北宋?！究键c(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題考查畢升的重要貢獻(xiàn)．【解答】北宋平民畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，用泥活字，大大節(jié)約了印刷成本，提高了印刷速度．故答案為：錯(cuò)誤：南宋；正確：北宋．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)四大發(fā)明的熟知程度．15．火藥技術(shù)出現(xiàn)于我國的唐朝中期，唐末開始用于軍事．并很快傳到歐洲，成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的有力武器．錯(cuò)誤很快傳到歐洲改正元朝傳到歐洲．【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】本題考查火藥的發(fā)明、應(yīng)用與傳播．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，火藥技術(shù)出現(xiàn)于我國的唐朝中期，唐末開始用于軍事．宋元時(shí)期廣泛應(yīng)用于軍事上，火藥的發(fā)明，改變了作戰(zhàn)方式，元朝時(shí)期，成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的有力武器．故答案為：錯(cuò)誤：很快傳到歐洲；改正：元朝傳到歐洲．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵．三．解答題（共5小題）16．閱讀下面材料，回答問題。材料一：舟師（指海上船只航行的管理、技術(shù)人員）識(shí)地理，夜則觀星，晝（白天）則觀日，陰晦（指陰天）則觀指南針。﹣﹣北宋朱彧《萍可談》材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)（謹(jǐn)慎），毫厘之差，生死系矣。﹣﹣南宋趙汝適《諸蕃志》材料三：宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國家?！袊檀嫩欅E，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。﹣﹣人教版《中國歷史》七年下冊請(qǐng)回答（1）你從材料一、二中可以分別獲得什么信息？（2）指南針是由什么人傳到歐洲的？（3）材料一、二與材料三之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】（1）本題考查的是指南針應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)．（2）本題考查的是指南針傳播的知識(shí)點(diǎn)．（3）本題考查的是指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易發(fā)展聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)．【解答】（1）由北宋朱彧《萍可談》中“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針．”的記載可知：北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨其方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．由南宋趙汝適《諸蕃志》中“渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則．”的記載可知：南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，航海中完全靠指南針來定方向．（2）宋朝時(shí)期，指南針由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造了條件．（3）材料一、二反映的是指南針的應(yīng)用．材料三反映的是宋朝海外貿(mào)易的發(fā)展．指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易發(fā)展是因果關(guān)系，即指南針的發(fā)明和使用推動(dòng)了宋代航海事業(yè)與海外貿(mào)易的發(fā)展．故答案為：（1）北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨其方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．南宋時(shí)則完全靠指南針來定方向．（2）阿拉伯人．（3）因果關(guān)系，指南針的發(fā)明和使用推動(dòng)了宋代航海事業(yè)與海外貿(mào)易的發(fā)展．【點(diǎn)評(píng)】本題以指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易的發(fā)展為背景，考查的是學(xué)生對(duì)宋代指南針應(yīng)用和海外貿(mào)易發(fā)展的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．17．閱讀下列材料，回答問題：材料一如圖一、二所示材料二舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。﹣﹣朱彧（yù）《萍洲可談》材料三渺茫無際，天水一色，舟舶往來，唯以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。﹣﹣趙汝適《諸蕃志》材料四那時(shí)候（南宋），中國的海船，船體大，裝載多，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固……船上裝有指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向。外國商人都愿意乘坐中國的海船。（1）材料一中的圖片分別反映了我國古代哪一項(xiàng)科技成果？我國最早在何時(shí)制成這類儀器？（2）你從材料二、三中分別獲得了什么信息，突出的變化是什么？（3）請(qǐng)你結(jié)合材料四想象一下，指南針是如何傳入歐洲的？【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】（1）本題主要考查指南針．（2）本題主要考查分析閱讀材料的能力．（3）本題主要考查指南針傳入歐洲．【解答】（1）據(jù)材料一中圖二可知，這是“羅盤針”，反映了我國在指南針技術(shù)方面的成就．戰(zhàn)國時(shí)期，我國就已制成了圖一中的指南工具﹣﹣司南．（2）據(jù)材料二，傳遞給我們的信息是：天氣晴好，航海家通過觀測日月辨別方向，天氣陰晦則依靠指南針辨別方向．據(jù)材料三中“渺茫無際，天水一色”“唯以指南針為則”可知航海中完全依靠指南針判斷方向．（3）據(jù)“外國商人都愿意乘坐中國的海船”可知外國乘客在乘坐中國海船的過程中學(xué)習(xí)并傳播了指南針應(yīng)用技術(shù)．他們又把指南針傳入了歐洲．故答案為：（1）圖一：司南；圖二：羅盤針．戰(zhàn)國時(shí)期．（2）北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨別方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．南宋時(shí)則完全靠指南針來定方向．（3）阿拉伯商人經(jīng)常搭乘我國的海船往來貿(mào)易，也學(xué)會(huì)了使用指南針．他們又把指南針傳入了歐洲．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查我國四大發(fā)明中的指南針及其應(yīng)用和意義，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．18．閱讀下列材料，回答問題。材料：恩格斯曾說：“在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！保?）火藥最早用于軍事是什么時(shí)候？（2）綜合上述材料，指出火藥傳入西歐后帶來的影響?！究键c(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】（1）本題主要考查火藥最早用于軍事的時(shí)期．（2）本題主要考查火藥傳入西歐后帶來的影響．【解答】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等．13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，火藥武器的制造為推翻舊制度起到了促進(jìn)作用，加速了歐洲封建制度的崩潰．同時(shí)火藥可以用來采礦、筑路等工程，也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步．火藥推動(dòng)了歐洲從冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代，使歐洲騎士階層日益衰落，封建制度走向瓦解，加速了歐洲的歷史進(jìn)程．故答案為：（1）唐朝末年．（2）火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．19．閱讀下列材料材料一：“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在知識(shí)傳播的文獻(xiàn)方面；第二種是在戰(zhàn)爭上；第三種是在航行方面。并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化來：竟至任何教派、任何帝國、任何星辰對(duì)人類事務(wù)的影響都無過于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了。”﹣﹣英國哲學(xué)家弗蘭西斯?培根材料二：“洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以揆（推測）南北”﹣﹣《宣和奉使高麗圖經(jīng)》材料三：請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，英國哲學(xué)家培根認(rèn)為的改變世界的三種發(fā)明分別是什么？（2）材料二中所說的“指浮針”是什么時(shí)候發(fā)明的？（3）材料三是我國古代杰出的發(fā)明家，他是誰？他最重大的發(fā)明是什么？【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．【分析】（1）本題考查中國四大發(fā)明中對(duì)西方產(chǎn)生重大影響的三項(xiàng)發(fā)明．（2）本題考查指南針的相關(guān)知識(shí)．（3）本題考查畢昇的相關(guān)知識(shí)．【解答】（1）由材料一“第一種是在知識(shí)傳播方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航行方面”可知，這三項(xiàng)發(fā)明指的是印刷術(shù)、火藥、指南針．（2）由材料二“若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以揆（推測）南北”可知，“指浮針”就是指南針．據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)，指南針開始用于航海事業(yè)上．（3）由材料三圖片判斷是畢昇．北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，用黏土制成陶活字，用來排版印刷，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播．故答案為：（1）印刷術(shù)、指南針、火藥．（2）北宋．（3）畢昇；活字印刷術(shù)．【點(diǎn)評(píng)】知識(shí)積累：中國古代的科技成就是通過阿拉伯人傳入歐洲的．阿拉伯人被稱為“東西方交流的使者”．中國印刷術(shù)、火藥、指南針傳入歐洲后，對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用，推動(dòng)了歐洲向資本主義社會(huì)的過渡．20．【古代文明譜華章】宋元文化上承隋唐、下啟明清，以自己鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)文化高峰。（1）北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比有哪些創(chuàng)新？它更具有什么優(yōu)勢？（2）CCTV《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目圖標(biāo)創(chuàng)作于中國最早的指南儀器。這個(gè)最早的指南儀器誕生于何時(shí)？北宋時(shí)，人們在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了什么？這一發(fā)明給世界帶來什么重大影響？（3）宋元時(shí)期，火藥廣泛用于哪個(gè)領(lǐng)域？（4）古代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新給我們帶來哪些有益的啟示？【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；歷史開放性問題．【分析】（1）本題主要考查北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比的創(chuàng)新及更具有的優(yōu)勢．（2）本題主要考查指南針及這一發(fā)明給世界帶來的重大影響．（3）本題主要考查宋元時(shí)期火藥的廣泛使用．（4）本題主要考查古代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新給我們帶來的有益啟示．【解答】（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比突出兩個(gè)“變”：變死字為活字，變死版為活版；活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播．（2）戰(zhàn)國時(shí)期，我國人民已經(jīng)利用磁石的指極性制成了“司南”，這是世界上最早的指南儀器．北宋時(shí)，人們在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，12世紀(jì)后期還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件．（3）火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等．13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，加速了歐洲封建制度的崩潰．（4）本題為開放性試題，言之有理即可．如：繼承前人成果，多觀察，勤思考，敢于和善于創(chuàng)新等．故答案為：（1）突出兩個(gè)“變”：變死字為活字，變死版為活版；既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播．（2）戰(zhàn)國時(shí)期；指南針；開始用于航海事業(yè)，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件．（3）軍事領(lǐng)域．（4）繼承前人成果，多觀察，勤思考，敢于和善于創(chuàng)新等．（本題屬于開放式答案，符合題意均可）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握我國古代的四大發(fā)明．《第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通》同步練習(xí)（二）一、選擇題1、被譽(yù)為“水手的助手”的是我國古代哪一重大發(fā)明？（）A．造紙術(shù) B．指南針 C．印刷術(shù) D．火藥2、中國古代有許多重大發(fā)明．下列發(fā)明按出現(xiàn)的時(shí)間先后順序排列正確的是（）A．造紙術(shù)、司南、火藥、活字印刷B．火藥、造紙術(shù)、活字印刷、司南C．造紙術(shù)、活字印刷、火藥、司南D．司南、造紙術(shù)、火藥、活字印刷3、《宋史》記載“…有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠(yuǎn)聞五十余步．”它描繪的是我國“四大發(fā)明”中哪一項(xiàng)的應(yīng)用？（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥4、培根說“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上．”這里所說的第三種“東西”是指我國古代的（）A．指南針 B．火藥 C．印刷術(shù) D．造紙術(shù)5、中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界。下列說法對(duì)“改變了整個(gè)世界”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．確立了中國文明古國地位B．推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)型其C．推動(dòng)了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸D．促使西歐步入了近代社會(huì)6、它傳入歐洲后，引起了軍事上的革命，加速了歐洲封建制度的崩潰．“它”指（）A．指南針 B．造紙術(shù) C．印刷術(shù) D．火藥7、時(shí)下，“一帶一路”成為熱點(diǎn)。海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在（）A．漢朝 B．唐朝C．宋朝 D．元朝8、北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印二三張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這主要得益于（）A.活字印刷術(shù)的發(fā)明B.雕版印刷技術(shù)的推廣C.造紙術(shù)的改進(jìn)D.書籍銷售的擴(kuò)大9、“火藥、指南針和印刷術(shù)的發(fā)明--這是預(yù)兆資