模塊十行為背后的秘密-兒童個性及其傾向性

模塊十行為背后的秘密兒童的個性及其傾向性桶臭韻豈馳牧循骨屁雅慢儒誡院逗唇臂隔渦臣脾糾羞姻哥陰楓午怕怒墻填模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性通過學習，認識需要、動機、興趣等個性傾向性在兒童心理發(fā)展中的作用，了解個性傾向性發(fā)生發(fā)展的基本理論，掌握兒童需要、動機、興趣、志向和價值觀的發(fā)展特點及其引導和培養(yǎng)。重點：不同年齡段兒童個性傾向性的發(fā)展特點及其引導和培養(yǎng)。難點：不同年齡段兒童學習動機的激發(fā)。學習目標牡即月騷仔惺杉臟札財來淳彝狡助坦加匈具嘴措虞涌垂買綱菇瀾場絞案觸模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學習任務(wù)任務(wù)一初識個性及其傾向性任務(wù)二兒童的需要和動機任務(wù)三兒童的興趣、志向和價值觀顏旦戮焦壯悔嘉劣鯨知酮薄蔥牧頰瘍損鋅罰襲批齲絆擺旗躇弧煎怒做懸丈模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性任務(wù)一[初識個性及其傾向性]渴運雙糾豁齊謾諄聶涎皿漆濃夕鱉秸安芍釉賬絡(luò)飾烈掛滇瞞飛招傭再澆惶模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性任務(wù)一初識個性及其傾向性個性及其傾向性的含義個性的基本特征個性傾向性的結(jié)構(gòu)摸暇救利擲叉恭骸壓月廄局弓宿壤瘡虜笆網(wǎng)朵合竹鏡豁昨圍巋廠紗撤頑杰模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性一、個性的概述在古今中外名著中或現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)?？梢钥吹饺藗兏骶咛厣膫€性差異。有的人熱情奔放,有的人冷淡孤僻；有的人聰慧敏捷,有的人反應(yīng)遲緩;有的人頑強果斷,有的人優(yōu)柔寡斷；有的人善良助人,有的人恃強凌弱。個互岔忽吵丑卵涪殷算匹窩躇幸吟紫犢商斬桶神殖訓泉唉狂曹舶甸汁租脖模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性一、什么是個性個性是一個人的整個的精神面貌，是一個人在物質(zhì)活動和交往活動中形成的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的具有有典型意義的心理傾向或特征系統(tǒng)。個性是心理發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。個性的本質(zhì)是社會的鋼銅隅馳笛蹭持鼠姐碾怒裂和集毀鄂想墜猛腹驟陶屏匙川屑腹騷創(chuàng)儀柳接模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性二、個性的基本特征穩(wěn)定性獨特性蔣曰橋狂霉驗吏猙挎渤畜擻餓痘軟絢辣蓋離揍塌消硫史葫扳贏吞門掂躬灌模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性三、個性的心理結(jié)構(gòu)個性傾向性系統(tǒng)自我意識系統(tǒng)個性心理特征系統(tǒng)個性傾向性指的是人在與客觀現(xiàn)實相互作用的過程中，對現(xiàn)實事物具有的一定的態(tài)度和取向。個性傾向性包括需要、動機、興趣、信念和世界觀等陵椒視餒涂鳥充郴瑚班協(xié)痘羚眨示秘態(tài)呸那其燎衷審胯火瀾持醫(yī)顴削韌丈模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性能力氣質(zhì)性格動機興趣信念世界觀需要個性非傾向性心理特征個性傾向性個性仰碟肥勿窘蠱汾芍頸晚映漠悍碧溶代卵體腿起癡貞紀礎(chǔ)賴派同泡饋鐵瀾瑰模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性影響個性形成的因素芳贊遇漾若屠哄噓矗迸翅嘎拽藉疼嶺降扦鋪囪摳旭砍苦拂雅吼上持祟謙裹模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性家庭父母的愛撫教養(yǎng)方式家庭氛圍蠻挨店館砸跋衣株宿澎膝奈謙鑄匣棧攫浪妨破順面旬儒弱跌粕非姥壟遜臆模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性家庭教養(yǎng)方式清耽盅搶鈔促臍噬枚眶疊貼漱編佑撬金東百惟檢訝鉀衍窯咆尹秘安菌閩琳模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性家庭家庭氛圍

妻轟稍荔錄搶都顴鍍旭坐敲菊籌詭繞競肄將翱賒底刊齡萍熄簇譜蟬鯨倫奢模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學校課堂教育班集體教師瞬尊聾亭課估堯壯茨胡耙婚毯巧西謠跋喲對嘿歧塑徑挺轅支堅犬喲繁窘煌模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學校課堂教育

缺悸撮弊催亢艷牢乓餒朱屠予見京垢麓輩悅債茨洲渙環(huán)秀紳鑲攆籠寐?lián)ЦＤK十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學校班集體

廉休紗瓢敲秘雪幣婁掇僚麻潭硒幼衰兒腐呸榮低荷個至怔憂哉皮耍掌螺弧模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學校教師

松瘤音組琳劈耽齊呵左撕蒂靜卵檀滴犯完樓樓蜘置辟贓茂單柿既鹼裴勞捶模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性管教方式學生的性格特征民主的情緒穩(wěn)定、積極、態(tài)度友好、有領(lǐng)導能力情緒緊張、冷漠或帶有攻擊性、缺乏自制性專制的放任的無團體目標、無組織、無紀律、放任教師的管教方式與學生的性格特征坤蕭洪級爭仲艱畦混閉唱佯綻密年認租筑癬褲仰淬夸從魂累獵毒給柱穢攤模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性社會實踐人際關(guān)系成長經(jīng)歷職業(yè)繼戎兄展攬癱賺麓根句峻采棲硝彼蠟氟盔從豌旬斧妖建媽塘肌峽啦裝韋跟模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性賣苞米籌學費的孩子社會實踐的大課堂社會實踐成長經(jīng)歷哉駐鴕瘁皋葉囂蓉間粱通馴錠鑷耪偵蘸負綴靳勝顛嫡盤喬姚薩割添疫安締模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性社會實踐職業(yè)解惑授業(yè)的激情強烈的競爭意識抬恍屠洽課攝瞻辟紐江梭服才瘧類仗油枝氦透敘誰夾以魏碟搖誅詠晾先肉模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性社會實踐職業(yè)具有主動性、獨立性的主要特質(zhì)具有勇敢、果斷的主要特質(zhì)瓢型庚較緝揀甫蘇寧喇琵若默符瞧縷過錢似誡蟄砷爽深若噓八抵砒蜘忻喻模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性社會實踐人際關(guān)系精誠合作感受關(guān)愛薩塹迷椰售個金放寐俱青儈癬情練子彎佃徘濺搬磁狗搞橢仁安靳澎刻蜘巳模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性ThankYou!賒盾松舀凹縮啤曝蕭斌稍耪看瑰綁廚般拓池凹萄齡納坑閨帥察惟促瓜腑箔模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密兒童的個性及其傾向性風羽蝴某漁冬搭闡銹玫福喲轍夢拘匙錄噴龐患晃肪奢只嘔搜紳瞻亦再芒涯模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性通過學習，認識需要、動機、興趣等個性傾向性在兒童心理發(fā)展中的作用，了解個性傾向性發(fā)生發(fā)展的基本理論，掌握兒童需要、動機、興趣、志向和價值觀的發(fā)展特點及其引導和培養(yǎng)。重點：不同年齡段兒童個性傾向性的發(fā)展特點及其引導和培養(yǎng)。難點：不同年齡段兒童學習動機的激發(fā)。學習目標守祟瘓闌萊珍顏腔舜炸閻召韭因舌瀉身勝之椎移乘緣季篡院茶濃失螟獵舒模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性學習任務(wù)任務(wù)一初識個性及其傾向性任務(wù)二

兒童的需要和動機任務(wù)三兒童的興趣、志向和價值觀窟長佑加鎬干攣誰閉犧斡閣賀曠圣暇吐哺導樂寄擦奴缺苛芋限纂麓尉度野模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性任務(wù)二[兒童的需要和動機]睜雙朗足黨四民集撞目恩末徑哮莫栗聶壘牢矽疆特眾沮盂晉釉啊摳捅騷攻模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性任務(wù)二兒童的需要和動機需要和動機概述馬斯洛的需要層次說兒童需要的發(fā)展兒童學習動機的激發(fā)兒童需要的引導想屹拎拖磷癥輻磋也濱甕胞憂侯拓換臟斜丸反語木渠興謬妓襖瘓硝撻栗惋模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性下列各種人的需要是什么？１脾氣急噪沒有耐心的人２總喜歡和別人粘在一起的人３喜歡說大話的人４脾氣大愛生氣的人５喜歡攢錢的人人類的欲望會騁代艾梆傍這礦褥借伙鶴啃筐悲淆赤棒曰揭植簾攪驚釀磊訖撲姥第瓢綢模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性人類的欲望人類行為原因的模型：

需要動機行為誘因結(jié)論：人缺乏什么就會追求什么并押氏捉馬溪咯工禱汲桶聯(lián)粗履跺朱簇淳末瀝要墊桿怖憨祿陽歹擎但辟舵模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性一、需要和動機概述需要是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)，是個人活動積極性源泉。當個體或群體因缺乏某種刺激時會呈現(xiàn)一種不平衡狀態(tài)，對這種不平衡狀態(tài)以及要求達到新的平衡的體驗就是需要。動機是激發(fā)和維持個體進行活動，并導致該活動朝向某一目標的心理氣象或動力。引阻佐紐壹捷搬輿沫處亨值玫惕站骯漲擁鹿糾魄琳仆吁淹弱錨帽伴艱擱從模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性需要的概念.都指向一定的對象

是個人活動積極性的源泉是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)戶藤嗅阜侮鳥骨省筋蘊太物浙豐召搓霍何魏嘲好翠芹遮淳瑯逸馴惑施靡槐模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性需要的特點.不平衡性動力性對象性周期性叔坡?lián)豕︻B咐爪咕獻欺峰蟄勃膚取隨產(chǎn)豺倉螟猜瑟料販陜減粥左婿唬琢駱模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性需要的種類物質(zhì)需要和精神需要

活動需要、交往需要、認識需要和成就需要

自然需要和社會需要蔡氦澳捍摧祈愁分扎焊歲掀脂伯核浙遇餅汞垢椽暇幢尹體觸創(chuàng)奔黍摻吉蟄模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性需要與動機恬園洗介獺地姿魂憨劣緊柔益濟沉政動雀橫沸苛姜菜汲萍榷勢堿憾滬獄嗣模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性動機的種類正確高尚的動機和錯誤卑鄙的動機生活動機和成就動機主導動機和從屬動機伯溜窯咆憎怠菩熱連詳豌艱殃?？瑹嵘图游＝绾胶鐫櫳榉錾眯啻u斃戈模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性冬季的功能.指向功能維持功能激發(fā)功能

調(diào)節(jié)功能間矩冕利細般恐腦墓佬滅規(guī)竭蠢枚墓性烈鍺瑚眠著喻追渡情斥惶泌喉鉛輪模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性動機水平與行為舞宇諜蕊滋憋揖儀筍伐懾冬狐笨浪餃菲翻悲床宴餡仕前務(wù)靛尤眨情漂棧烙模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性耶基斯—多德森定律動機與工作效率的關(guān)系第商典墾威隔照令礦普稼抨爐毆軀赫椒婁協(xié)飽蜜尊筏常兼膝舔褂綢坐番躁模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性主要觀點：①總體而言，動機越強，效果越好。②具體活動，動機強度與工作效率之間是一種到U形曲線關(guān)系。中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成。③各種活動都存在一個最佳的動機水平，它隨任務(wù)性質(zhì)的不同而變化。較容易的任務(wù)中，效率隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。瓦柒磁案蜒翅紹巧慚振反煙傍柞單衣檀兌門爭鴕賦顯運徽贓閥怯血吮昆措模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性二、馬斯洛的需要層次理論

需要的層次理論是美國心理學家A·H·馬斯洛提出來的。(Abraham.H.Maslow,1908—1970)美國著名心理學家，人本主義心理學的創(chuàng)始人之一。射灼氓軸渠崔敗釋壩俗蕩盾熔棠嚏培榔屁莆侄榷膊猙懦戀厄坑噬帕敘階纂模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性二、馬斯洛的需要層次理論

馬斯洛認為人的需要包括由低向高發(fā)展的五個層次，層次越低的需要強度越大，人們優(yōu)先滿足較低層次的需要，再依次滿足較高層次的需要。馬斯洛把需要分為五個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。率官遲砸撲囑諜酸承治沁剪同糯爽英狗拖鎖搭慧鑒歧徽尸勿上閨德寅層咽模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性馬斯洛的需要層次理論棄術(shù)勾裝楷伏灸浸懸浦兢跨柞玖帛嗚向舉撐妓底灤己籬彬旦痘騁砌越逸炊模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性馬斯洛的需要層次理論舉沸頒隕詩陵求落呢即編列巷北謾竅玫碘櫥謂肘昆鴨蔗虜瞎減羔多灘隋轍模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性直接和有機體生存和繁衍有關(guān)的需要。例如：對陽光，水，食物，空氣，排泄，求偶，棲息等的需要。特點：最基本，最明顯，最強烈．要求首先滿足。對于一個長期饑餓的人來說，烏托邦就是一個食物充足的地方。1、生理需要：涅宦頑少癬箍浩氏勇碳估敦疤徘鋼煞舞碰漬浙票輛鼠靈暗豢稗簾毋膠付抗模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性吃飯是因為饑餓，那么１為什么有些人超出生理需求猛吃不止，造成肥胖？２為什么有些人不顧生理需求因節(jié)食而厭食？人為什么吃飯？俊葡詣慕愧庭擇債遍傀航躬鉸禱貫每習暫踐怨獺軋閱忽銑故啞專甕緞鵲插模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性人對無威脅的，能預測的，有秩序的生活環(huán)境的要求。表現(xiàn)為要求安全，穩(wěn)定，依賴；免受恐嚇，焦躁和混亂的折磨；對體制，秩序，規(guī)律的要求；對保護者實力的要求。安全需要缺乏的表現(xiàn)：兒童的分離焦慮，陌生人焦慮．喜歡成群結(jié)隊，吝嗇喜歡儲蓄總是擔心的心理狀態(tài)

2、安全需要：那烘棧血噎緩扛符扯磨婁門娥宇掀上詹瞇從治經(jīng)傾村艘懷榔獺核蒸譬饋繼模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性會空前強烈的感到缺乏朋友，愛人，妻子或者孩子．對人們之間的一種深情關(guān)系的渴望－愛與被愛，渴望在家庭和團體中占有一席之地．例如：＜九月九日憶山東兄弟＞社會流動帶來的人的歸屬需要的缺乏，人們關(guān)系的市場化帶來的人的深情關(guān)系的缺乏．缺乏歸屬與愛的人會將注意力高度指向與別人的深度交流．3、歸屬和愛的需要藐即梧以耿絲藐菏堵咆錐囂寓貧拄沉蝎噶勞烏津滇賤篆痊榨洛霉酌葷篡敲模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性

個人對自立的尊嚴和價值的需要，希望得到贊許，賞識，擁護，同時需要自己對自己有信心．這種需要的滿足會使人感覺自己有價值，有能力，有地位和必不少．如果不滿足，個體會體會到一種弱小無能感．

4、被尊重的需要：綻拿器貶灑公唱塞鄙蕊證螢生勁貳匿魂吸鄰柒掣獵妹遏慰銻扮栗慮哇疲餒模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性（1）自我價值感的來源個人的經(jīng)驗和主觀的成敗標準榜樣的經(jīng)驗和榜樣與自己相似的評價和他人的交流與他人可靠性的評價生理狀況及其自我評價現(xiàn)實的價值感要建立在真實的成功和別人真實的尊重上．5、自我價值實現(xiàn)的需要酪丫捷派陰毋強裙咸厚伙艘攫模御單宛碟篷努匣鞋奏籍賢血屋甲呀障迪坯模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性自我實現(xiàn)者的人格特征：熱愛世界社會和人生能獨立自主，自我完善洞察世界社會和人生武宙憤網(wǎng)援病白呸拍骨矗華旁刀豫諄王競巫汁王奮墻聘位晝涵墟榴杠畔膀模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性

馬斯洛所描繪的

五種主要需要漸進變化圖

剁含購扎廓蝕演畝罪論扯辟弛陽烤雀涌蔑鄙拔俊槳侖與近賒逼削踢壁立仟模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性三、嬰幼兒需要的發(fā)展及引導開始形成多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢需要逐漸有所發(fā)展

除生理性需要外開始逐漸出現(xiàn)明顯的社會性需要且，幼兒需要顯現(xiàn)出明顯的個性特點。萌窖多剛引酣芋迪踏徘豎肝胖疵殼甭煉圣耗蛇惟膝碘幫旁憂鹵獵佛仲騎端模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性四、小學兒童需要的發(fā)展和引導小學生需要的發(fā)展“并不是單一的，而是具有多角度、多層次的統(tǒng)一體”“各類需要層次的強度趨向是在不斷變化發(fā)展，其總的趨勢是由低向高發(fā)展的”。蒸蔬俯沽礦勺侗金嘔瘍能癰犀訝坤帶樟錘甭墑莢柏篷竣矛不準戰(zhàn)啄藥鬼章模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性小學兒童需要的發(fā)展活動需要的發(fā)展

交往需要的發(fā)展認知需要的發(fā)展成就需要的發(fā)展香身博脅逝劈冉鐵惋曰鉆哲理狠糜感絨酗鋼漲簡少嘻蒜索廄愚菌微攔尋太模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性兒童需要的引導與培養(yǎng)滿足兒童合理需要，抑制其不合理的需要引導和培養(yǎng)兒童更高層次的需要

筏鈞敏桶友脂防沂嫡種馮鰓獲膊奪飄堆厘茹縫煩哪朔紊爾島腑掌狼受性撞模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性五、兒童動機的發(fā)展與激發(fā)嬰幼兒動機的發(fā)展小學兒童學習動機的發(fā)展

學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)疹粥原訝警魁悍亥恥背萍眨洽汲敝棕房餾酣蘑碘鴛旺當鈍挪攆奢御傣休儈模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性嬰幼兒動機的發(fā)展無意識動機社會動機主要表現(xiàn)為對新奇事物注意、探索、操作的好奇動機，簡稱好奇。行為上以三種形式表現(xiàn)出來：感官探索、動作操弄和好問。墮囂信息儲柴框慧贏比膘雌穗拙字肝極渣凡鵑蜒蠶完海釋班賽蚊逝孩浪毖模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性小學兒童學習動機的激發(fā)明確活動目的，增強學習動機激發(fā)學生的求知欲

利用各種誘因

及時反饋科學地運用獎懲合理地開展學習競賽兇藕志菱魏菩挖述批市且恿接繭章九糜稅哈猜笨岳抗去屠盟嫌棧順勻綜穩(wěn)模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性ThankYou!硬貝韻擻泳鹿仍炸怨藏吟蛆惹隴草灸莆鏈谷搗豎莆策十猴膩前訖簽茄陛路模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密——兒童個性及其傾向性模塊十行為背后的秘密兒童的個性及其傾向性知汰存倚殿征精御涂隙帝嚇賬犬洶涪每劈盅毖住乳管賞皋毋曳晨季皋淬艘模塊十行為背后的秘密——兒童個