地籍與房產(chǎn)測(cè)量課程介紹-2

地籍與房產(chǎn)測(cè)量課程介紹主講人：邊占新測(cè)繪工程系實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件測(cè)圖實(shí)訓(xùn)室校園已有建筑

校外實(shí)訓(xùn)條件房產(chǎn)測(cè)量項(xiàng)目

地籍測(cè)量項(xiàng)目教學(xué)資源利用教材與合作企業(yè)共編基于項(xiàng)目教學(xué)的教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合網(wǎng)站開發(fā)地籍與房產(chǎn)測(cè)量精品課網(wǎng)站，課件、案例齊全，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)教輔精心選擇高水平教學(xué)輔助材料綜合樓測(cè)量單元設(shè)計(jì)商貿(mào)城綜合樓面積測(cè)算綜合樓測(cè)量單元設(shè)計(jì)綜合樓多為商業(yè)或辦公樓，地處鬧市，房屋單價(jià)很貴。因此要求的測(cè)量精度相應(yīng)也高。綜合樓體量巨大。內(nèi)部分割復(fù)雜，各商戶之間往往沒有正式的隔墻。綜合樓的公用區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜，很難指定公用區(qū)的歸屬。綜合樓特點(diǎn)精度要求高測(cè)量難度大面積計(jì)算復(fù)雜綜合樓測(cè)量案例構(gòu)思1.交代任務(wù)，提供圖紙。分發(fā)技術(shù)設(shè)計(jì)書2.構(gòu)思實(shí)施框架設(shè)計(jì)1.現(xiàn)場(chǎng)踏勘2.編寫綜合樓測(cè)量作業(yè)方案實(shí)施1.專兼職老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)2.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算3.編寫測(cè)量報(bào)告評(píng)價(jià)1.檢查面積測(cè)量結(jié)果2.結(jié)合學(xué)生自評(píng)互評(píng)打分3.學(xué)生總結(jié)綜合樓測(cè)量案例構(gòu)思教師提供圖紙，交代測(cè)量任務(wù)，學(xué)生針對(duì)綜合樓特點(diǎn)構(gòu)思如何實(shí)施，分組討論，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)根據(jù)構(gòu)思的框架，分組編寫房產(chǎn)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書，專兼教師審核小組技術(shù)設(shè)計(jì)書，提出審核意見，使其符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際要求。綜合樓測(cè)量案例實(shí)施1.以組為單位，根據(jù)設(shè)計(jì)書實(shí)施綜合樓面積量測(cè)2.專兼教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答疑難問題3.計(jì)算房屋面積，提交面積報(bào)告，并在測(cè)量報(bào)告上寫明公用區(qū)分?jǐn)偟姆椒耙罁?jù)綜合樓測(cè)量案例評(píng)價(jià)1.通過小組互檢、老師檢查對(duì)測(cè)量結(jié)果做出評(píng)價(jià)2.學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)特色與創(chuàng)新教學(xué)過程始終貫徹以真實(shí)項(xiàng)目為載體真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體改革評(píng)價(jià)模式，