中考議論文范文(十四篇)

中考議論文范文(優(yōu)選十四篇)5中考議論文范文(篇一)Shallwesendchildrentostudyabroad?Withmoreandmorepeoplebecomingrichinrecentyears,itisanewtendencyforthemtosendtheirchildrentostudyabroad.ButIdon’tthinkitisagoodidea.Firstofall,childrenaretooyoungtolookafterthemselves.Second,thelanguagebarrierisaseriousproblem.Manychildrenarenotproficientintheforeignlanguagebeforegoingabroad.Asaresult,theyhavedifficultyinunderstandingwhatthenativespeakersaretalkingabout.Third,theymaygetintotroublewhendealingwithvarioussituationsforlackofknowledgeofthecustomsinthestrangeland.Furthermore,thecostoflivingismuchhigherthanthatinourcountry,whichmightcauseaheavyburdentothefamily.#p#分頁標(biāo)題#e#Inconclusion,therearemoredisadvantagesinsendingchildrentostudyabroad.So,we’dbetternotdoit.中考議論文范文(篇二)當(dāng)今社會(huì)斗爭(zhēng)激烈，沒有家世背景的人想找到好工作靠的只能是成績(jī)。成績(jī)，說白了就是“分”。大量家長(zhǎng)為了孩子考試能多幾分，不惜出錢出力讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、興趣班。許多孩子為了中考能取得和自己能力相符的成績(jī)，不惜付出自己玩耍休息的時(shí)間，坐在教室里念著無味的書，做著煩膩的練習(xí)。許多青年為了高考能上線，不惜付出自己的所有時(shí)間，在吃飯時(shí)看書，在步行時(shí)背書，在坐車時(shí)讀書。為了使成績(jī)上升，練習(xí)本、試題紙都蜂擁而至，學(xué)校更開設(shè)了各個(gè)奧數(shù)班作文班，甚至在假期里讓學(xué)生到校補(bǔ)課。20__年底，浙江省教育局提出了新一輪的減負(fù)，許多學(xué)校都對(duì)課程課時(shí)課題做出調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、歷史與社會(huì)這六門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都減少了許多，許多重復(fù)的內(nèi)容做了刪減，中考難度下降了不少，學(xué)生及家長(zhǎng)的意見也可以告知校長(zhǎng)。但這還是不能滿足我們學(xué)生的心愿。一些學(xué)校做的措施無非就是為了應(yīng)付上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)若不來巡查，便不會(huì)有任何改革，領(lǐng)導(dǎo)若是來了，就執(zhí)行一些虛偽的課程表。我很幸運(yùn)，爸爸媽媽都理解我，從上學(xué)到現(xiàn)在只是遵循我的意愿參加過一次國(guó)畫班，一年空手道興趣班，即使鄰居說起，他們也不會(huì)改變心意。學(xué)校作業(yè)也不算太少，每天晚上都需做到九點(diǎn)十點(diǎn)，做完還需在床上奮斗背書，等零零碎碎的事都做完了，差不多也就11點(diǎn)，睡眠時(shí)間根本到不了9小時(shí)。下課時(shí)想出去玩只能算癡心妄想，因?yàn)槔蠋煵皇峭险n，就是作業(yè)太多要在課下奮斗，甚至在課上工作?！皽p負(fù)”一詞，在我們同學(xué)眼里根本是天方夜譚，校長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膲毫Υ蠖黾右淮吻镉?。在家長(zhǎng)那邊，能對(duì)付他們那些觀念的只能是世界知名人士的看法，魯迅的《風(fēng)箏》，高爾基的《童年》，還有許多文章，在家長(zhǎng)翻看過后，興許能改變一些看法，不給我們施加過多壓力。中考議論文范文(篇三)1、文章體裁詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文2、記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3、找主題句找首段或尾段的議論抒情句。4、文章內(nèi)容方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫了、說明了）……，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）……。5、材料組織特點(diǎn)緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6、劃分層次（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）7、記敘線索及作用線索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）議論文閱讀技巧論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。中考議論文范文(篇四)春天播種，秋天收獲。將一粒種子種下，來年會(huì)收獲果實(shí)。因?yàn)榉N子代表著希望和成熟……雜交水稻之種他用一粒種子，改變了糧食短缺的世界；他用一滴汗水，澆灌了寸草不生的土地；他用一雙勤勞的手，播種了全世界的希望。"雜交水稻之父"袁隆平爺爺，他將一粒粒種子播進(jìn)田間，每天以農(nóng)夫的樣貌在田里觀察水稻，頭頂烈日炎炎。晚上回到家又開始了自己的研究，到深夜才休息。他將他的種子呵護(hù)到極致，不管是刮風(fēng)還是下雨，世人只知他很偉大，但不曾想過這偉大的背后是怎樣的辛苦和努力。他撫摸水稻的雙手已枯黃，而他的雙鬢也早已發(fā)白。他很慈祥，總是一種老爺爺和藹的樣貌，可他也曾年輕過。得到的獎(jiǎng)金他也捐給了需要幫助的人。他的水稻讓全世界的人都吃飽了飯，雖然他已離世，但他的精神永垂不朽，永駐人們心中！袁隆平爺爺用自己的雙手，播種了雜交水稻之種。信念之種“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅?！比A為CFO孟晚舟的一席話使我觸動(dòng)。在三年前的一天，美國(guó)派加拿大捕抓孟晚舟女士，并關(guān)押了1028天。她每天都要戴著電子腳銬，過著被人監(jiān)測(cè)的生活。面對(duì)這些，她都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過去，是什么支撐著她？是信念。她的心里早已種下了信念的種子，這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。在她回國(guó)的信中，她寫道“祖國(guó)幫她翻過高山，越過層層荊棘，可見我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大?！彼灰u紅衣端莊而又優(yōu)雅地從包機(jī)下來。那時(shí)，她心中的信念之種已長(zhǎng)成大樹，堅(jiān)定不移！孟晚舟女士用自己的堅(jiān)定，傳播了信念之種。希望之種我在讀初一時(shí)，老師總會(huì)說中考是你們的分水嶺，會(huì)將你們分向不同的道路。那時(shí)的我并不理解這句話的真正含義。上了初二，看到初三的學(xué)生考完試后，有人是快樂的，有人是痛苦的，這讓我意識(shí)到中考的重要性：播種希望的種子，收獲奮斗的果實(shí)！到了初三，我將“考上高中”這個(gè)壓力化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，迎接中考之戰(zhàn)。我用自己的努力，播種希望。將一粒種子種到土里，來年會(huì)獲得果實(shí)。我相信只要每個(gè)人心中都有種子，就一定會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果！中考議論文范文(篇五)新學(xué)期開始，想必此時(shí)初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會(huì)有一絲沉重，因?yàn)閿[在我們眼前的有兩個(gè)重要問題，一是怎樣對(duì)自己的初三學(xué)習(xí)有個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，二是在最后的一年里找到行之有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，在20xx中考中取得優(yōu)異成績(jī)。在此我們來談?wù)劤跞Z文的全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)初三的考生有用。一、語文三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪，對(duì)初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)（這里主要指的是中考的必考點(diǎn)）進(jìn)行梳理，做到心中有數(shù)。例如：基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文體、作文?？既惖取５谌?，是重難點(diǎn)突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績(jī)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版塊的知識(shí)在考試中是容易實(shí)現(xiàn)零失分的，換句話說就是得滿分。比如：基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考的重點(diǎn)難點(diǎn)，這就要求我們?cè)谶@一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把這樣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題完全弄懂做會(huì)。例如：說明文的語言、議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。二、語文學(xué)習(xí)方法的建議制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好語文的第一步，在實(shí)施計(jì)劃中找對(duì)方法也是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的建議：1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。此處的“己”指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平；這里的“彼”指的是中考的考情趨勢(shì)、考綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式，只有明確這些才會(huì)有針對(duì)性的去備考，避免時(shí)間的浪費(fèi)。2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3、工欲善其事必先利其器。要想取得好成績(jī)充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。但決不是要考生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對(duì)語文的興趣，喪失了學(xué)好語文的信心。語文學(xué)習(xí)講的是源頭活水，制訂了初三全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，還需同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以必勝的信念迎接20xx中考的到來。中考議論文范文(篇六)世界是一部變幻莫測(cè)的歷史長(zhǎng)卷，揮動(dòng)翅膀，舞動(dòng)心弦，人生充滿憧憬和夢(mèng)幻，人生可真是多姿多彩。人的一生中，無論在考場(chǎng)，商場(chǎng)，情場(chǎng)，就像航行在大海的小船，總是會(huì)遇到一些風(fēng)浪，走上一些岔路的，需要掌握好自己的人生之舵，做出正確的選擇，才能達(dá)到勝利的彼岸。否則，一不小心就可能步入歧途，飄離正確的航道，越來越遠(yuǎn)。時(shí)間在不斷地流逝著，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路途中享受成功的喜悅，留下失敗的印記。難道不是嗎？現(xiàn)在我們已步入初三，。com即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)—中考，所有人都在奮力準(zhǔn)備著。中考，一個(gè)醒目的字眼，它將在我們的人生留下一段寶貴的記憶，哭過也笑過，仍在努力拼搏著。清晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地朝黑板看了一眼，黑板上后側(cè)寫著幾個(gè)不同科目的作業(yè)，而后排的同學(xué)聚在一起說笑，談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情或者趴在課桌上睡覺，坐在椅子上低著頭玩手機(jī)唉！這都已經(jīng)初三了，如果說初一你都用來玩，初二你用來睡，可這都初三了，仍然是這樣。我心里琢磨了。在人生的跑道上，已經(jīng)落后于同齡人，所要面臨的艱辛也異于常人。但是，就應(yīng)如此就要選擇放棄嗎？不，人生的道路上布滿了荊棘，即便如此我們也要一路向前。人生的跑道上需要心靈的堅(jiān)韌不屈，它不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的荊棘之路，我們要忍受疼痛，克服困難，還有心靈那隱隱約約的放棄的念頭。堅(jiān)定信念，掌握好人生之舵，這舵不靠別人而靠自己。即使歷經(jīng)磨難，也要相信自己最終會(huì)駛向成功的彼岸。中考議論文范文(篇七)一、把握論點(diǎn)。閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點(diǎn)。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個(gè)論題，中心論點(diǎn)隱含在文章的論述中。有的文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。那么，作為論點(diǎn)的標(biāo)題，一般是個(gè)表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點(diǎn)。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點(diǎn)……二、弄清論據(jù)。閱讀議論文，在抓住論點(diǎn)之后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來證明論點(diǎn)的。論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。事實(shí)必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗(yàn)的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。三、搞清論證方法及論證方式。搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點(diǎn)。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對(duì)事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對(duì)錯(cuò)誤或FD觀點(diǎn)，從而樹立起自己的正確觀點(diǎn)。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。四、理清議論文的結(jié)構(gòu)。閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個(gè)部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系;層進(jìn)式，各部分之間是層進(jìn)關(guān)系，即層層深入，步步推進(jìn);總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺出錯(cuò)誤論點(diǎn)、分析錯(cuò)誤論點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及危害、得出正確的觀點(diǎn)。五、了解議論文的語言特點(diǎn)。由于議論文是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個(gè)性，或針砭時(shí)弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會(huì)不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴(yán)密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費(fèi)心機(jī)的，我們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)心體會(huì)?！究键c(diǎn)透視】中考議論文范文(篇八)①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。(2)在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義;間接引用時(shí)不能曲解愿意。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。④、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。答題思路：(1)道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)。(3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了，或深入淺出證明了(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。(4)對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。D、語言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用?思路：(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語順序是否可以顛倒?答題思路：(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。⑥、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。⑦、開放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的(不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)中考議論文范文(篇九)只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。(此句為全文的論點(diǎn),無分論點(diǎn)，下面三個(gè)事例是三個(gè)論據(jù))你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責(zé)怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢(mèng)成真。因?yàn)?，你已?jīng)對(duì)著流星許過數(shù)百次愿了。但是，請(qǐng)你別焦急，請(qǐng)你別等待。請(qǐng)你行動(dòng)起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。心中這樽“愛”的天使，會(huì)助你為善，會(huì)引你走向幸福。只要有愛。君不見照亮了苗鄉(xiāng)的那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天使。為什么？就因?yàn)樗萌牡膼?，燃燒自己的青春點(diǎn)亮苗鄉(xiāng)的路??！用愛，她肩負(fù)起十鄉(xiāng)八里的健康。為了鄉(xiāng)親們的健康，她常常免費(fèi)為付不起藥費(fèi)的病人治病。丈夫勸她離鄉(xiāng)進(jìn)城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉(xiāng)親。鄉(xiāng)親們感激她。李春燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉(xiāng)的“天使”，也是感動(dòng)全中國(guó)的“天使”。(論據(jù)一)是的，只要有愛。青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意“飛”走了?！坝械娜怂懒耍€活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閰诧w用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使??愛！他的博大的愛，感動(dòng)了中國(guó)。(論據(jù)二)是的，只要還有愛。因?yàn)閻?，洪?zhàn)輝成了家喻戶曉的感動(dòng)中國(guó)的青年，他用平凡而樸實(shí)的行動(dòng)，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責(zé)任心的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病患者，而丟棄父親抱養(yǎng)的與他毫無血緣關(guān)系的“妹妹”，他帶著“妹妹”上大學(xué)，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐勞地掙錢，替父親負(fù)起家庭的責(zé)任。窮困算不了什么，苦難也只是一種磨練。只要還有愛，天使為什么雕琢不出來呢？(論據(jù)三)愛，是天使的化身。天使，是用愛雕琢出來的。有誰還會(huì)毫無思考毫無進(jìn)取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢?其實(shí)，天使就在我們心中呀?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好……是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時(shí)時(shí)用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個(gè)人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧!（此篇是最易模仿的并列中帶遞進(jìn)的模式，其實(shí)沒有什么遞進(jìn)，只是在語言表達(dá)上做了點(diǎn)花招：只要有愛?！堑?，只要有愛?！堑模灰€有愛。多了一個(gè)“是的”，多了一個(gè)“還”，馬上就有點(diǎn)遞進(jìn)的味道了。其他如：再、更、更有那、又有那、……等不少詞語都可以用。）例文六懷想天空倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個(gè)人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光?！钡牵菂诧w用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。三個(gè)人的天空你能想象一個(gè)人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時(shí)候，只見四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)?！笔堑?，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。一群人的天空為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個(gè)愛心團(tuán)體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個(gè)名字——微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因?yàn)椋私膺@個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。一個(gè)人的愛是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛。（此文全文再這樣寫，前些年尚可，現(xiàn)在則不會(huì)有好分?jǐn)?shù)，但是，這種并列中的遞進(jìn)模式是很有效的一種方式。一個(gè)人……三個(gè)人……一群人，雖然有點(diǎn)傻傻的。數(shù)字的遞進(jìn)還有人不會(huì)么？）來自：江山攜手>《議論文》推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來了！0條評(píng)論發(fā)表請(qǐng)遵守用戶評(píng)論公約議論文分論點(diǎn)設(shè)置法例談議論文分論點(diǎn)設(shè)置法例談。議論文確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。再對(duì)這個(gè)論點(diǎn)追問原因，就可以得到分論點(diǎn)：即先用一個(gè)句子將中心論點(diǎn)表達(dá)出來，然后再看這個(gè)論點(diǎn)涉及到...議論文幾種常用的結(jié)構(gòu)及例文分析引論（提出論點(diǎn)）2、正面提出論點(diǎn)正面敘例和議例3、正面小結(jié)4、反面提出論點(diǎn)反面敘例和議例5、反面小結(jié)6、結(jié)論（總結(jié)全文...請(qǐng)以“苦”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文請(qǐng)以“苦”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文福建東山二中2011屆高三第二次月考18.請(qǐng)以"苦"為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?？嗟俪龈使?，甘瓜抱苦蒂。莊周說，不順其自...議論文寫作例文——耐心成就人生之美議論文寫作例文——耐心成就人生之美。語文滿分答題技巧總結(jié)09——作文（3/4）分論點(diǎn)一：洪戰(zhàn)輝作為感動(dòng)中國(guó)最年輕的人物，他說：“不是我感動(dòng)了中國(guó)人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)愛的天使，...中考滿分作文題解及滿意分作文點(diǎn)評(píng)（一）中考滿分作文題解及滿意分作文點(diǎn)評(píng)（一）【文題一】小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。或...激勵(lì)人的話：給自己一片天空，無論風(fēng)雨，勇敢飛翔；給自己一抹微笑，從容自信，灑脫堅(jiān)定。看淡了苦，淡然了累，生活依然很美好。激勵(lì)人的話：給自己一片天空，無論風(fēng)雨，勇敢飛翔；【激勵(lì)人的話】人生的路，非常的長(zhǎng)，在這一條路上會(huì)遇到各種挫折，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫...[音圖天空]水墨詩意圖[音圖天空]水墨詩意圖。微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容中考議論文范文(篇十)這個(gè)觀點(diǎn)和論題在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)意義，為什么要提出這個(gè)看法？針對(duì)那些現(xiàn)象和風(fēng)氣提出的？有時(shí)代感和生命力善，有真有假，有是有非，有大有小，有難有易，皆當(dāng)深辨。為善而不窮理，則自謂累功，豈知造孽，枉費(fèi)苦心，無益也?！^點(diǎn)：為善窮理魯國(guó)之法，魯人有贖人臣妾于諸侯，皆受金于府，子貢①贖人而不受金?？鬃勇劧異褐唬骸百n失之矣。夫圣人舉事，可以移風(fēng)易俗，而教道可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。．．今魯國(guó)富者寡而貧者眾，受金則為不廉，何以相贖乎？自今以后，不復(fù)贖人于諸侯矣?！保?jīng)典事例子貢贖人不受金子路②拯人于溺，其人謝之以牛，子路受之?？鬃酉苍唬骸白越耵攪?guó)多拯人于溺矣?！保?jīng)典事例——？為什么兩例連用，其一簡(jiǎn)？自俗眼觀之，子貢不受金為優(yōu)，子路之受牛為劣，孔子則取由而黜賜焉。．人之為善，不論現(xiàn)行而論流弊，不論一時(shí)而論久遠(yuǎn)，不論一身而論天下?，F(xiàn)行雖善，其流足以害人，則似善而實(shí)非也；現(xiàn)行雖不善，而其流足以濟(jì)人，則非善而實(shí)是也。何為與人為善？昔舜在雷澤，見漁者皆取深潭厚澤，而老弱則漁于急流淺灘之中，惻然哀之。往而．．漁焉，見爭(zhēng)者皆匿其過而不談，見有讓者，則揄揚(yáng)而取法之。期年，皆以深潭厚澤相讓．．矣。夫以舜之明哲，豈不能出一言教眾人哉？不以言教而以身轉(zhuǎn)之，此良工苦心也。吾輩處世，勿以己之長(zhǎng)而蓋人，勿以己之善而形人，勿以己之多能而困人。收斂才智，若無若虛。見人過失，且涵容而掩覆之。見人有微長(zhǎng)可取，小善可錄，翻然舍己而從之，且為艷稱而廣述之。．此大人天下為公之度也。（取材于袁黃《了凡四訓(xùn)》2012朝陽高三上期末卷）命題作文：小議“善”或說“善”請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)的素材：如《勸學(xué)》中，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知名而行無過矣?！庇秩纭对瓪А分校骸熬迂?zé)己重以周，待人輕以約”，再如朝陽卷中，“為善而不窮理，則自謂累功”、“人之為善，不論現(xiàn)行而論流弊，不論一時(shí)而論久遠(yuǎn)，不論一身而論天下。“何為與人為善？不以言教而以身轉(zhuǎn)之，此良工苦心也。”來談?wù)勀銓?duì)“善”的理解：什么是善？善僅是做好事，學(xué)雷鋒嗎？這現(xiàn)象的背后是什么？當(dāng)今社會(huì)，為什么會(huì)有“彭宇”現(xiàn)象？為什么會(huì)有“小悅悅的慘劇”？又為什么雷鋒成了中國(guó)的符號(hào)？北京精神中為什么倡導(dǎo)厚德？它為什么又成了北京人的品質(zhì)？請(qǐng)按照“議論文”的框架，結(jié)合所給材料，特別是立足課本的材料，社會(huì)熱點(diǎn)，深入思考，大膽表達(dá)自己的看法。議論文，800、1000字，要求見框架。作文的結(jié)構(gòu)06-10染議論文07-27速度議論文02-11中考議論文范文(篇十一)本學(xué)年是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)年，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇、迎接好這次中考就成為本學(xué)年教學(xué)的一個(gè)中心工作、因此在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)、要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距、實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)、在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望、故特作如下計(jì)劃：一、本冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)和時(shí)間安排1、利用工具書，掃清文字障礙，準(zhǔn)確流利地朗讀課文，對(duì)課文內(nèi)容有初步的感知。3、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。4、讓學(xué)生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學(xué)生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。第一單元是散文、掌握文章"形散神不散"的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在朗讀中細(xì)細(xì)體會(huì)。第二單元是小說，要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用、引導(dǎo)學(xué)生品味小說語言的精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學(xué)習(xí)的能力。第三單元是議論文、學(xué)習(xí)議論文要掌握文章的論點(diǎn)、論證的方法，細(xì)細(xì)體會(huì)議論文語言的特點(diǎn)和對(duì)文章中具體內(nèi)容的理解。二、主要措施與方法1、狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。2、重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)、要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以"整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀"的閱讀思路，"讀文——讀題——答題"的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。3、重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中六冊(cè)語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。4、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作。5、復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題、要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性、布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。6、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓"突破口"，不盲目"開快車"。7、在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。8、在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作、指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力、突出"測(cè)—評(píng)—練—講"的模式。9、在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。10、做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測(cè)試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。中考議論文范文(篇十二)有人說，大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，豪邁壯闊的邊塞才是風(fēng)景。而你微微低頭，看見的野花朵朵，嗅到的芬芳陣陣不也是風(fēng)景嗎?有人說，千山橫斷，萬川并流震撼激昂的山水才是風(fēng)景，其實(shí)驀然回首，身邊的小橋流水不也很美嗎?世界上并不缺少風(fēng)情，熟悉的地方也處處充滿風(fēng)景，所缺的只是一雙靈動(dòng)的雙眸，一雙善于捕捉每一縷驚鴻之美的眼睛?！叭锕鹱樱锖苫ā弊屢淮鹬魉炱瘃R踏中原，游目江南之志的柳永可謂是沒落失意?？沼幸徊涣羯癖阋绲脻M紙?jiān)~句靈動(dòng)生輝的才華，卻只落個(gè)柳屯田的“大”名當(dāng)他無意功名，寄情詩詞之時(shí)，他驀然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景其實(shí)一直跟隨自己，“才子詞人”在自己的世界也可以“自是白衣卿相”，他的才華讓無數(shù)人的認(rèn)可，夠了夠了，能獲得后世一句“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”的贊譽(yù)，還有什么能比這更美?這是每一個(gè)詩人所追求的最美風(fēng)景——百姓的認(rèn)同，所謂“浮名”，哪比得上“淺斟低唱”?有了這最美的風(fēng)景，柳永在詩詞的世界里也可以登基稱王?！按髱熃^代風(fēng)華，天才卓爾不群”，人們以為出書千萬，稿費(fèi)萬千，便是一個(gè)作家所追求的最美的風(fēng)景，可是，真正的作家卻知道，最美的風(fēng)景其實(shí)是在自己身邊。只要有一本好書，一領(lǐng)草席，在破的茅廬中也有美麗的風(fēng)景。當(dāng)別人在圍城里尋找風(fēng)景，錢鐘書卻在圍城之上怡然自得，因?yàn)樗磉呌袝?，有這最美的風(fēng)景，wenge之中，他便是靠著書籍怡然自是，哪管世間幾多煩惱，大師自在風(fēng)景之中?！懊?，則樂境為苦海，猶水變做冰;悟，則苦海為樂境，猶冰化作水?！薄恫烁丁分械囊痪湓挼榔铺鞕C(jī)。許多人苦苦追求風(fēng)景，卻不知道風(fēng)景就在自己身邊，只是自己身于其中，反而看不見風(fēng)景。身邊處處有風(fēng)景，只不過你缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛，細(xì)心觀察，用心捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一草一木，一花一石，也是美妙無比的風(fēng)景，你所追求的風(fēng)景其實(shí)近在咫尺。當(dāng)你不斷奔跑去追逐落日的余暉，天邊的彩霞，你認(rèn)為那里才是最美的風(fēng)景，請(qǐng)暫時(shí)駐足，望望腳邊的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的風(fēng)景。在浩大的宇宙里，每一寸空間都藏著風(fēng)景。只是有時(shí)候，風(fēng)景與風(fēng)景卻不能并論。小溪與大海比，沒有它的寬廣。諸葛亮是海，他目光高遠(yuǎn)，時(shí)刻想著保衛(wèi)國(guó)家。因此對(duì)周瑜的嫉妒和迫害毫不計(jì)較。我們是溪，流淌在父母的心坎上。在大家看來，我們是自私自大的代表，但我們同樣奔流不息，老老實(shí)實(shí)地一直流啊流。我們不是海，但一樣有氣韻。小鳥與大雁比，沒有它的偉大。劉墉是雁，不僅成就了自己的事業(yè)，還寫出數(shù)十部勵(lì)志隨筆，帶領(lǐng)著大批無知少年繼續(xù)努力變偉大。在大家看來，我們根本無權(quán)談偉大，是一群整天玩玩耍耍的小破孩?？墒牵覀円粯佑羞h(yuǎn)大的目標(biāo)，本本分分地“好好學(xué)習(xí)，天天向上”就算“不為中華之崛起而讀書”，也一直為：“成就自己而學(xué)習(xí)。”我們不是雁，但一樣有目標(biāo)。嫩草與大松比，沒有它的高大。成龍是松，不僅讓自己挺拔，還給人家?guī)硪黄帥觥４蠹乙呀y(tǒng)計(jì)不出他的身份，更計(jì)算不出他的愛心援助。我們是六十億分之一中龐大分母里的一員，但一樣有愛心。哪怕只能付出一丁點(diǎn)，同樣能匯成偉大的力。我們不是松，但一樣挺拔。我們不是前輩，而是被前輩否定和懷疑的新一代。但是我們卻有朝氣有勇氣，未來終究是屬于我們的。社會(huì)，請(qǐng)向這邊看過來，這邊風(fēng)華正茂！風(fēng)景這邊獨(dú)好！突然發(fā)現(xiàn)，夏天是那么的短命，開在粉紅的枝頭，熱情，不堪冷清秋雨。青灰的背影里，樹和我恍恍交錯(cuò)，迷離的暗點(diǎn)，無邊的飄搖，是風(fēng)吹的痕跡。呵，你把草色打包帶走了，遠(yuǎn)山失了翠，阡陌上垂垂離情。原來，珍藏了那么多年的思念，都是這一季的月華，都是林間細(xì)細(xì)的風(fēng)，飄回檸檬色的前年的夏天。我走向你，自名秋天的朋友，走向你那風(fēng)雨瀟瀟的傍晚，怔征的看，天空遠(yuǎn)走的雁，一字哀鳴。孟浩然曾經(jīng)有“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的感嘆，我想，雁過無情，天空卻有情，清遠(yuǎn)的天空下，雁跡茫茫，至于那冷瑟的餓風(fēng)，大概也還在不遠(yuǎn)的北方醞釀，過不久，風(fēng)起，冷意漸近。我走向你，自名秋天的朋友，走向你那有葉飄動(dòng)過的舞臺(tái)。高大的銀杏樹下，幾片泛著黃的葉子飄落到我的腳邊，沒有任何聲息，但卻可以深深的震撼著我的心。我是一個(gè)愛笑卻又時(shí)常感物之傷的孩子，因此，時(shí)常會(huì)因?yàn)橐黄~子聯(lián)想起好多人生的故事。葉子老了，落了，這是必然，我沒有辦法也無從去阻止，就像人老死依天命。但，眼前的秋葉，明明還帶著綠，那一抹淺黃如何能剝奪綠生存的權(quán)利呢？年輕的寶貝兒，不要輕言放棄，要相信，待得久了，希望哪個(gè)也會(huì)久的。我走向你，字名秋天的朋友，走向你那精心布置的朦朧的世界。清晨的太陽放棄了早起的習(xí)慣，以為有你代替了它的守夜的職責(zé)。飄渺是你的原身，也是你的精神。雖然，你不留心的阻攔了我前進(jìn)的方向，但，我卻甚為感激，因?yàn)槟憬o了我探尋的過程，給了我被陶冶后的最輕靈的心。我愛你，霧都，舊鄉(xiāng)那樣愛著秋。天水一碧，染就了一江秋色，同時(shí)也染就了一個(gè)愛秋的人。于是，在哪個(gè)秋陽的渲染寫，我找了秋的聲音陪伴：蒼老的聲音闖入心扉天空綻開墨色的花昏鴉穿越我赤裸的寂寞帶走無涯的等待年邁的紫藤偎著老樹訴說古老的情話小橋聆聽流水潺潺淌過那陌生人家踏著夕陽里斜長(zhǎng)的影子我聽不見也說不出話舊日的驛道塵土飛揚(yáng)西風(fēng)吹過一匹瘦馬噠噠的馬蹄難道果真是個(gè)錯(cuò)誤是浪跡天涯的你無意留下。心在哪兒，風(fēng)景就在哪兒，帶上自己的心去遠(yuǎn)行?！}記一首首動(dòng)情的小詩，一幅幅精美的油畫，一幕幕溫馨的回憶，一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)想，都是我們生活中最美的風(fēng)景。聽到婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽的歌聲時(shí)，我們都會(huì)為之沉醉，心弦被輕輕撥動(dòng)著。這不只是歌聲，還是一道風(fēng)景。風(fēng)景也許是有形的，也許是無形的，但它，都會(huì)觸動(dòng)我們的心?？吹揭环蓝謩e致的油畫時(shí)，我們的“視界”將會(huì)由此而變得多姿多彩。這不只是油畫，還是一種藝術(shù)，一道風(fēng)景。風(fēng)景也許會(huì)變得很抽象，但它在我們的回憶里卻是如此清晰。當(dāng)我們忽然記起一段美好的回憶時(shí)，微笑浮現(xiàn)在我們嘴角，煩惱也隨之煙消云散，一切仿佛又回到了當(dāng)初的美好。這不只是回憶，且是一道風(fēng)景。風(fēng)景也許會(huì)容易遺忘，當(dāng)你總有一天會(huì)在心靈的某個(gè)角落找到它。帶上你的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)世界上到處都有能觸動(dòng)你心的風(fēng)景。心在哪兒，風(fēng)景就在哪兒。這是一個(gè)真命題。不要將你的心遺忘，它才是你生命中最重要的唯一，也不要怕它會(huì)拖累你，它可以告訴你許許多多的真理。如果你想要看到更多的風(fēng)景，那么，請(qǐng)帶上你的心去遠(yuǎn)行吧。世界上最美的不是目力所及的，而是充盈的智慧和思想。--題記人生路長(zhǎng)，一路走來。四周風(fēng)景何其絢麗寶藍(lán)天空中的大海及海天一色的美景。海上夜空中涌動(dòng)的星星。。。而最美的風(fēng)景則是在我們看不到的地方，那便是智慧和思想。在人生的旅途中最重要的不是美麗而是智慧，美景總有消失的一天，而知識(shí)卻是誰也奪不走的，知識(shí)是人的世界中最美的風(fēng)景。你不知道我的美，我不怪你，可是多年后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的殿堂中飛不分美丑，是學(xué)識(shí)薄淵的人就是最美的人，每個(gè)人的心中對(duì)自己認(rèn)為的美都有不同的定義，然而每個(gè)人都不由自主的尊重學(xué)者，只為智慧與思想是人們心中最美的風(fēng)景?？鬃拥南嗝财淦婀智移娉鬅o比，但是孔子的智慧與思想是一般人所達(dá)不到的，就像汪洋大海。雖然其不夠美甚至很丑陋，但是人們只注意到了他的內(nèi)在，他淵博的知識(shí)，他充盈的智慧及獨(dú)特的思想與見解。人們都尊重他，他的思想流傳了兩千多年，且至今他的有些思想還在被人沿用。這足以說明智慧與思想才是最吸引人的，智慧與思想是評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。而今人們?cè)絹碓街蛔⒅赝庠?，而不是注重?nèi)涵，人們不尊重老師，把智慧與思想拋之腦后，不但不以為恥反以為榮。社會(huì)中應(yīng)多宣傳教育，只有一個(gè)國(guó)家有知識(shí)，才華的人多了，這個(gè)國(guó)家才會(huì)繁榮，昌盛。細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，讓知識(shí)與智慧充盈自己的大腦，最美的風(fēng)景就在遠(yuǎn)方，而我們都在路上！人們都說成功和失敗都在爭(zhēng)相討論到底誰最重要。成功說：“沒有了我，我們的世界將會(huì)灰暗。失敗說：“沒有了我，人們哪來的成功？”人爭(zhēng)吵不休，五相爭(zhēng)位。其實(shí)重新審視一下能功兩人都很美。成功，向你走來。失敗，你離去的背影很美。這難免讓我身邊的風(fēng)暴，個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)奇斗艷，而我們往拉只重視心中重要的那一個(gè)，而忽視存在于身邊的那一個(gè)。有時(shí)重視的那個(gè)卻不在身邊。我們的身邊看著許許多多的風(fēng)景，他們都是我們成長(zhǎng)道路上的催化劑，直到我仍”成熟”。身邊的風(fēng)是有時(shí)不是那么美好，不僅如此，還會(huì)加重我們的負(fù)擔(dān)。就如學(xué)習(xí)來說，我板中同中國(guó)等節(jié)學(xué)子即樣，終為高著而奮斗，壓力如此巨大，有的人壓得喘不過氣來，便認(rèn)為自己身邊從此便無風(fēng)景，失去先去，從而墮落于黑暗甚至結(jié)束自己的生命。但是我的思想?yún)s和另外一些人一樣與他們與眾不同。我們認(rèn)為這是走向成功的務(wù)經(jīng)風(fēng)景，我們欣賞它，我們打微黨。我們心想懷知熱的心，為了即同一個(gè)目標(biāo)而看斗，有這些風(fēng)是陪伴是但不孤獨(dú)的并且時(shí)常醒自己。古然我們生活有非只有那一種風(fēng)景，成功也會(huì)撲向我們，讓我們歡快，讓我們報(bào)著。值不會(huì)讓我們沉溺了。即使是最好的果實(shí)，也會(huì)味成一顆不振的毒藥。我們應(yīng)該重新審視，才會(huì)見到不同的風(fēng)景，它他們都有在于我有的生活，只是你如何去看待，如果何去對(duì)待。身邊的風(fēng)景有時(shí)美好，看時(shí)但它都會(huì)長(zhǎng)有手你的生活，遠(yuǎn)方也并不是沒有風(fēng)采。如壓在奮戰(zhàn)中考的學(xué)生包括我在內(nèi)，早被高中敬發(fā)出來的芬苦所進(jìn)醉，那像是沙漠中的海市復(fù)樓，不斷引我們前進(jìn)，你付出艱辛，汗水，努力拼掉奮斗，那像幻境便是仙境：自甘墮蕩，如吃懶做，那便是陷阱。我們要細(xì)細(xì)品味我們的生活，向里面注入動(dòng)力，為的是更好的，更早的欣賞生抓身邊走邊停的風(fēng)景，它仍有時(shí)存在，有時(shí)消失，但它們總帶來不同的含義，誘我去思考，去發(fā)現(xiàn)。貌似無味的生活，卻來來無數(shù)的情感，貌似空角天生，卻是爸彩鮮艷而綻放光芒的人生統(tǒng)以我們身邊有無盡的風(fēng)景，他們是我后生命中的過容，不要被迷求，不要沉論。是自己的風(fēng)景。最美的風(fēng)景世界上最美的不是目力所及的，而是充盈的智慧和思想。--題記人生路長(zhǎng)，一路走來。四周風(fēng)景何其絢麗寶藍(lán)天空中的大海及海天一色的美景。海上夜空中涌動(dòng)的星星。。。而最美的風(fēng)景則是在我們看不到的地方，那便是智慧和思想。在人生的旅途中最重要的不是美麗而是智慧，美景總有消失的一天，而知識(shí)卻是誰也奪不走的，知識(shí)是人的世界中最美的風(fēng)景。你不知道我的美，我不怪你，可是多年后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的殿堂中飛不分美丑，是學(xué)識(shí)薄淵的人就是最美的人，每個(gè)人的心中對(duì)自己認(rèn)為的美都有不同的定義，然而每個(gè)人都不由自主的尊重學(xué)者，只為智慧與思想是人們心中最美的風(fēng)景?？鬃拥南嗝财淦婀智移娉鬅o比，但是孔子的智慧與思想是一般人所達(dá)不到的，就像汪洋大海。雖然其不夠美甚至很丑陋，但是人們只注意到了他的內(nèi)在，他淵博的知識(shí)，他充盈的智慧及獨(dú)特的思想與見解。人們都尊重他，他的思想流傳了兩千多年，且至今他的有些思想還在被人沿用。這足以說明智慧與思想才是最吸引人的，智慧與思想是評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。而今人們?cè)絹碓街蛔⒅赝庠冢皇亲⒅貎?nèi)涵，人們不尊重老師，把智慧與思想拋之腦后，不但不以為恥反以為榮。社會(huì)中應(yīng)多宣傳教育，只有一個(gè)國(guó)家有知識(shí)，才華的人多了，這個(gè)國(guó)家才會(huì)繁榮，昌盛。細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，讓知識(shí)與智慧充盈自己的大腦，最美的風(fēng)景就在遠(yuǎn)方，而我們都在路上！寫景作文要做到景與情的結(jié)合,要么寫景抒情,在一幅幅畫卷中舒展情懷;要么融情入景,將情感注入景物中,給景物賦予生命力。下面給大家分享一些關(guān)于高二寫風(fēng)景作文議論文800字，希望對(duì)大家有所幫助。高二寫風(fēng)景作文議論文1今天，我和姐姐、爸爸來到了美麗的焦山。站在焦山大門口，就看到巖石上刻著“焦山”這兩個(gè)耀眼的大字。進(jìn)了大門，向遠(yuǎn)處眺望，只見兩座山遙遙相對(duì)：一座是高聳入云的象山;另一座就是天塹幽深、怪石嶙峋、花卉爭(zhēng)妍、香色迎人的焦山。來到渡口，遠(yuǎn)望焦山，宛如一塊綠色的翡翠浮在江面上，真不愧有“水中浮玉”之稱呀!走上浮船，看到一塊小牌子，上面示意幾種渡江方法?？焱Ъ瓤煊执碳?，更重要的是小孩不要錢，我們選擇了快艇過江。到了焦山，第一眼看到的是噴泉。噴泉如銀花盛開，水面在陽光的映照下銀光閃閃，好象天上的星星眨巴著可愛的小眼睛。水聲喧騰，好像在用歌聲歡迎著遠(yuǎn)道而來的客人。往前走，我又被一大片綠色吸引，這就是荷塘。小魚在塘中嬉戲玩耍，擺弄著他們的小尾巴，它們一會(huì)兒成群結(jié)伴，一會(huì)兒東躲西藏，好像一群淘氣的娃娃。這時(shí)荷葉姐姐成了它們遮風(fēng)擋雨的小傘。微風(fēng)吹過，好像一位位翩翩起舞的仙女扭動(dòng)著身軀，不時(shí)地點(diǎn)頭。焦山有名的庵寺可多了。有別峰庵、自然庵、玉峰庵、香林庵、海云庵等十多個(gè)庵寺。定慧寺是焦山名寺之一。游人在此展望，富有“大江東去，群山西來”之感，怪不得游人都來此觀光旅游!每個(gè)寺廟都有高僧，他們琴棋書畫樣樣精通。揚(yáng)州八怪鄭板橋的“靜室焦山十五家，家家有竹有籬笆……”等詩句流傳百世。我們爬上山頂，來到了萬佛塔下。仰望萬佛塔，氣勢(shì)雄偉，整個(gè)塔身遍布著佛像。我們登上塔頂，整個(gè)焦山盡收眼底：焦山系“京口三山”名勝之一，向以山水天成，古樸優(yōu)雅聞名于世。其位于時(shí)區(qū)東北，巍然聳峙于揚(yáng)子江心，與對(duì)岸象山夾江對(duì)視。因東漢焦光隱居山中而得名，又因碧波環(huán)繞、林木蓊郁、滿山蒼翠、宛然碧玉浮江，是萬里長(zhǎng)江中四面環(huán)水的島嶼。有江南水上公園之喻，身臨其境，確有“中流砥柱”之感。好似登上普陀仙島，贏得中外游人慕名而至?！叭卸础笔俏覀兿律奖亟?jīng)之處。據(jù)說有位叫“焦光”的文人，隱居洞中，三次被皇招其做官，都被他用各種理由婉言謝絕。后來人們把“樵山”改作“焦山”，以示紀(jì)念。山腳下，我們還看到了歷代文人墨客留下的石刻碑文……焦山真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊!高二寫風(fēng)景作文議論文2“呼——”列車似一陣風(fēng)駛過，只留下我們?cè)陲L(fēng)中凌亂……是的，沒錯(cuò)，這里是，北京。我曾想象，首都是何等的繁華，充滿著大城市應(yīng)有的喧囂，而事實(shí)卻不然，原本應(yīng)熱鬧非凡的大街上冷冷清清，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落著幾盞路燈，我有點(diǎn)兒驚訝，但這只似漣漪，不一會(huì)兒便平靜了。我們前往故宮，這是人人來到北京的必經(jīng)之地。故宮，作為中國(guó)古代和東方宮殿建筑的代表作，它宏偉綺麗，是舉世聞名的藝術(shù)珍品，故宮，與法國(guó)的凡爾賽宮，英國(guó)的白金漢宮，美國(guó)的白宮，以及俄羅斯的克里姆林宮并稱“世界五大皇宮”，故宮，也是這五大皇宮之首(你有沒有一點(diǎn)兒小自豪呢)。來到打頭的太和殿，我目瞪口呆，張大了嘴，畢竟它是紫禁城內(nèi)的殿宇嘛!明、清兩朝的皇帝都會(huì)在太和殿舉行比較盛大的典禮，例如皇帝登基啦，大婚啦，冊(cè)立啊等等。此外每年在萬壽節(jié)、元旦、冬至這三大節(jié)日時(shí)，皇帝也會(huì)在此接受文武官員的朝賀，并向王公大臣賜宴。再往里走，是位于太和殿后的中和殿。黃琉璃瓦單檐攢尖頂，正中間有鎏金寶頂，四面房屋出廊，這便是中和殿的大體構(gòu)造。在以往，皇帝都是在此演習(xí)禮儀和稍做休息，接受官員們的行禮后再進(jìn)太和殿舉行典禮(其實(shí)那時(shí)候的中和殿和現(xiàn)在舞臺(tái)的幕后差不了多少)。接下來是保和殿，它的用途嘛，可就不好說了，在各個(gè)時(shí)期都不同，明朝時(shí)，皇帝會(huì)在大典前在此更衣，冊(cè)立時(shí)皇帝在此接受朝賀。清朝每年除夕、正月十五時(shí)，皇帝在此賜宴。在順治三年至順治十三年期間，順治帝曾居住在保和殿，當(dāng)時(shí)名為“位育宮”。還有康熙，他自即位至八年，都居住在保和殿，時(shí)稱“清寧宮”。而乾隆時(shí)期，在乾隆五十四年，保和殿成為殿試地點(diǎn)，由太和殿移到此殿。這就是故宮知名的“三大殿”，接下來便是恭王府了?！霸卵篮永@宅如龍?bào)?，西山遠(yuǎn)望如虎踞”，照這樣說來，恭王府倒還真是一塊不賴的風(fēng)水寶地，古人建宅可是很講究風(fēng)水的，據(jù)說北京有兩條龍，一條土龍，一條水龍，而故宮，便是建在土龍的龍脈上，這恭王府的主子和珅，卻將他自己的府邸建在了水龍的龍脈上(這是要和皇帝平起平坐的節(jié)奏啊)!還記得故宮里的金鑾殿嗎?恭王府里，也有一座殿宇，叫銀鑾殿，和紳自己說過：“皇帝要有的，我和珅也要有;皇帝沒有的，我和珅還要有!“在最后皇帝派人查抄恭王府時(shí)，竟搜出貪款3600多個(gè)億(前提，這是按人民幣來計(jì)算的，我忘了是多少兩銀子了)!這相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家10年的總收入啊!!!這個(gè)和珅，還真是美其名曰——”中國(guó)第一大貪官“!這兩個(gè)景點(diǎn)，是我在北京游玩所最喜愛的，現(xiàn)在我將踏上回程的列車了，GoodBye~~~高二寫風(fēng)景作文議論文3我的家鄉(xiāng)南京，是一個(gè)風(fēng)景名勝眾多的好地方，其中有美麗的玄武湖。武湖形似火腿，不僅有368公頃廣闊的水面，還有環(huán)洲、梁洲、翠洲、櫻洲、菱洲五個(gè)島嶼。玄武湖的水深不足兩米，但是一點(diǎn)也不比那些水深的湖遜色，湖里養(yǎng)了很多魚，有花白鰱、鯉、鯽、鳊等，湖面清澈，游魚戲水，泛舟湖面，雅俗共賞!湖里還有很多荷花，每到夏天，那些荷花有的含苞欲放，有的綻開了笑臉，還有的躲在荷葉間，水面一片碧綠，粉紅色荷花掩映其中，滿湖清香，景色迷人，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀!玄武湖不僅湖面景色美，五個(gè)小島上更是風(fēng)景如畫。環(huán)洲像兩條巨大的手臂從南北兩邊伸向湖中擁抱著櫻洲，洲上有童子拜觀音、郭瑾衣冠冢、兒童樂園、喇嘛廟、諾那塔等景觀。其中最引人注目的就是“童子拜觀音”了。環(huán)洲正對(duì)玄武門的拐角處的假山旁有兩塊形狀奇特的太湖石，一塊形似觀音，一塊童子，所以叫做童子拜觀音。梁洲是五個(gè)洲中開辟最早的。洲東北有一座兩層方型古建筑，那就是覽勝樓。樓北邊有一個(gè)平臺(tái)，四周有鐵欄桿圍護(hù)，它就是古時(shí)侯的點(diǎn)將臺(tái)。洲西北角則是是一個(gè)古典園林式花壇，由黃石疊砌而成，壇間有雨花石鋪成的曲折小路，聞雞亭即在花壇邊。梁洲還有湖神廟、友誼廳、明代黃冊(cè)庫等等歷史悠久的景點(diǎn)。翠洲，顧名思義，島上有很多翠綠的樹木?！按渲拊茦洹本褪菎u上的第一大景觀，那巨傘般的雪松，寶塔形的松柏與成片的竹林，十分幽靜在旭橋南面的水上還模仿傣族風(fēng)情筑起了一座水寨，名叫“綠漪小榭”。它由20余間小竹屋組成，各屋間有竹橋相連，游人坐在屋中，一邊喝著茶，一邊觀賞著景色，十分悠閑。櫻洲位于環(huán)洲懷抱之中，有“櫻洲花?！敝u(yù)。洲上櫻桃如火如霞，櫻花飛舞輕揚(yáng)，長(zhǎng)廊九曲回環(huán)，廣場(chǎng)碧草如蔭。菱洲雖然沒有梁洲和環(huán)洲那么歷史悠久，沒有翠洲那么幽靜，沒有櫻洲花那么多，但是島上的風(fēng)景卻毫不遜色于其它幾個(gè)島嶼?！岸垜蛑椤笔橇庵薜拇硇跃坝^，那是兩條草做成的巨龍，叼著一顆“珠子”。菱洲，還有“飛禽世界”，那兒有鴿子、孔雀、鴨子……等各種各樣的鳥，還有鸚鵡的雜技表演，你看，那只大鸚鵡竟然用小爪子抓住踏板，蹬起了自行車!玄武湖真是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方!高二寫風(fēng)景作文議論文4金色的秋天來了，梧桐樹的葉子像金色的蝴蝶在翩翩起舞，無論是誰從那兒過來都會(huì)撿來一片葉子做書簽。此時(shí)的天空還是灰色的，看不到樹葉本來的面目，只可見到云隙間放射出的曉星殘?jiān)碌墓廨x。我背著休閑包，牽著愛犬，在靜謐的小路上散步，小路被厚厚的梧桐葉鋪蓋著。刺骨的風(fēng)劃過臉頰，我提著一盞橘黃色的燈，照亮了道路旁熟悉的梧桐樹的葉子，梧桐葉已被秋風(fēng)染成了金黃色。天漸漸亮了。燦爛的陽光照在臉上。秋風(fēng)拂過，落葉在空中旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著。我的愛犬追逐著被風(fēng)卷起的落葉。地上的落葉烙印上了愛犬尋夢(mèng)的足跡……玩鬧片刻后，我們倚靠在了一棵碩大的我桐樹下。陽光透過梧桐樹，在樹蔭下形成了一片斑駁。忽然，有一滴透明澄澈的液體滴落在我的臉頰上——是一滴雨，比較冰涼。三兩分鐘后，居然下起了晴天雨。愛犬的眼中流露出像哥倫布發(fā)現(xiàn)大陸一樣的神情。我從背包中拿出太陽傘，與愛犬在這如絲如線的雨中漫步。將手伸出傘外，我感受到了九月雨的清涼，這雨，撫平了我青春期浮躁的心。風(fēng)吹亮落葉，吹起我的頭發(fā)。風(fēng)雨落葉讓我想起了吳亦凡的《時(shí)間煮雨》——“風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)……”雨停了，明凈的天空上出現(xiàn)了一道燦爛奪目的彩虹。我拿起手機(jī)，將這萬丈光芒的彩虹拍攝下來。我又依靠在梧桐樹旁，梧桐樹陪伴我慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……眼前的秋景竟是這般的迷人，特別是寫滿秋意的梧桐樹，葉子已經(jīng)金黃，有份璀璨，有份絢爛，可又并不張揚(yáng)。這就是秋的意蘊(yùn)吧。地上已經(jīng)厚厚鋪陳了一些落葉。風(fēng)過時(shí)，又有枯葉身披彩霞，輕柔的飛舞而下。陽光自樹的罅隙間灑進(jìn)來，溫暖著我的心，揉磨著我心里的那份溫情。抬起頭，一片小陽光，停留在我的睫毛上。這一刻，我自然的醉了。高二寫風(fēng)景作文議論文5廬山之行已在涼爽的秋風(fēng)中悄然結(jié)束，可我的腦海里卻總會(huì)時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)它的畫面。對(duì)我來說，真正令我流連的并不是它的茶葉和小吃，而是那份未曾蒙面卻早已傾心的靜謐;是那卷綺麗壯闊的水墨畫;是那片古老肅穆的廟宇。初識(shí)廬山，是源自詩仙的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”此次一見，黃龍?zhí)稙觚執(zhí)镀俨即_實(shí)是有那磅礴氣勢(shì)。站在潭邊，抬頭仰望，周圍的山峰層層疊疊，連綿起伏，挺拔險(xiǎn)峻，怪石嶙峋。恰是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”也許，你永遠(yuǎn)也看不到一個(gè)一樣的廬山。沿著陡峭的山路往上走，布滿圓石的臺(tái)階上不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)幾片濕滑的青苔，它這幽綠的顏色也為這古老的山澗又頻添了幾分神秘。踏著石臺(tái)階往兩側(cè)看，幽深的山谷中盡是輕盈飄渺的白霧裊裊升騰，好似潔白的面紗遮掩著青澀的臉頰，又好似柔潤(rùn)的玉帶纏繞著淡綠的秋衣。走近山腰，那悠揚(yáng)的鐘聲便入耳中。黃龍寺內(nèi)彌漫著香火的氣味，時(shí)不時(shí)的會(huì)有像克萊禮拜佛像，每一拜都會(huì)有僧人敲響木魚，這通徹空靈的響聲不斷在山谷間回蕩，是每一位游客都能感受到那份虔誠(chéng)與莊嚴(yán)。他就好像那白居易的草堂一樣，顯得那樣的清凈純粹，能使我的內(nèi)心變得平靜，感受到那份親切與自然。登上山頂，“會(huì)讓凌絕頂一覽眾山小”的情感便由然而生，千峰萬仞，云蔚霞起。剎那間，霧氣便漫過山頭，與天空連成一片，雪白如棉，遼闊如海。只有到了這樣的高度才能發(fā)現(xiàn)，先前礙事的那團(tuán)云霧，已經(jīng)成了一道最美的風(fēng)景。放眼望去，無邊無際，煙波浩渺。令人既有“萬里長(zhǎng)江飄玉帶”的驚嘆，也有“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情!廬山的美景，總是難以描述的。也許下一秒，你看到的就是另一個(gè)廬山。在廬山，靜謐的山澗卻鐘聲悠揚(yáng);奇險(xiǎn)的山峰卻云遮霧繞。山谷，成了蒼茫的大海;云霧，成了遮天的巨幕。若真要來形容它，那也只能是：“云中仙山，霧中奇境”了。高二寫風(fēng)景作文議論文1當(dāng)我再拾起一片橙黃的樹葉時(shí)，我想如果有來生，我也做一片樹葉，體驗(yàn)依次人的最后依次人生的最后一起舞蹈。今天的天氣真不錯(cuò)，秋高氣爽，晚霞映紅了西邊的天空。一輪焉紅的太陽掛在西邊山蜂頂3米處，仿佛人一跳起來就可以碰到一般。我是一個(gè)很冷的人，所以我經(jīng)常一個(gè)人呆著。今天不知為什么，心情特別的高興，所以我就選擇出去散步，獨(dú)自一個(gè)人到林中散步。在離城不遠(yuǎn)的地方有一片林子，我不知樹的名字，只知每到秋末，樹葉就會(huì)黃透，最后全凋落。今天又是這樣的一個(gè)季節(jié)，而且樹葉也以黃透，老遠(yuǎn)就可以看到，如同一片黃菊?qǐng)@，給人一種溫馨如春的韻味。我是騎車去的，車速很慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看著林子就像一團(tuán)黃光：再近了就覺得像菊?qǐng)@：再近就像樹上結(jié)了黃橙橙的果實(shí)：再近……其實(shí)我并不在乎他們像什么，我喜歡的是他們?cè)陲L(fēng)中的感覺。我選了一棵樹，把車扔在一邊。利索的如同猴子一般攀上了樹頂，坐在一根橫枝上。也許你永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到隨風(fēng)飛的感覺。我坐在樹枝上，樹葉間，風(fēng)之顛：微風(fēng)鼓動(dòng)著金色的海，浪聲沙沙的響。如同乘船，我左右的搖擺。或許我會(huì)沉溺，或許我也就融進(jìn)了金色之中，不論怎樣，我的感覺是飛，是激動(dòng)，是想哭……哭是不需要理由的，難到不是嗎?記得春天時(shí)我來時(shí)，滿樹都是芽孢，偶爾有一兩個(gè)俏皮鬼把脆黃的腦袋露在寒風(fēng)中，或許是為了探望我這不速之客吧!一轉(zhuǎn)眼，一瞬間，一句話說黃，他們就全黃了，好似早已約定就在今時(shí)今日。難到他們還記得我，我不知，但我覺的我們很久就以熟識(shí)了。如果人的一生青年最美，那么樹葉則是他們快凋謝時(shí)的一抹鮮艷和飄落時(shí)的舞姿。我在上面呆了很久，太陽離山頂還有一米。晚霞也已似展示完了他們的美艷，悄悄離去了，只留下東方的一片深藍(lán)。林中現(xiàn)的特別的明亮，我下了樹。風(fēng)總是的效果師，我們不能否認(rèn)不是嗎?我們也總是在制造著特別的效果嗎。這一次也不例外，風(fēng)，微風(fēng)吹過了樹尖，樹枝，樹桿，樹根……樹葉飄落并不是很美，不過有了夕陽和藍(lán)天還有你的心情不錯(cuò)時(shí)，另類的味道你就會(huì)有了，不是嗎。我看到了成千上萬的樹葉旋轉(zhuǎn)著翻滾著，而且黃橙橙的在藍(lán)天和金光中向我飛來，他們是我金色的夢(mèng)我的伙伴我的另一個(gè)我……落葉如果還有來生，我約定我將化為你們中的一員，在金秋的天空中飛舞。我約定我就是你的一部分，與你共同分享你的一切我的關(guān)愛。你也需要約定……高二寫風(fēng)景作文議論文2自然從來沒有細(xì)細(xì)咀嚼過這個(gè)詞匯，只知道他藏在一本厚而泛黃的字典里，用黑色的墨水描摹在白紙上，用工整的微軟雅黑解釋他的意思，但我知道，這只是他的臉，他的心需要我們?nèi)ビ|摸。紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦一曲幽泉，纏繞在細(xì)石的腳下，溪泉輕輕撫摸細(xì)石的聲音，靜靜地在自然里放映。捧一汪碧溪，看著照映在手中的臉，一瞬間連心里布滿的陰霾也散去，心變得乘車透明。依賴清泉生長(zhǎng)的荇，隨波浮動(dòng)，陶醉在如此娟秀的畫布中。雨后留下的殘珠在橢圓的葉面上滾動(dòng)，淡黃色的花散發(fā)著淡淡的香?！皡⒉钴舨耍笥伊髦币苍S就是在形容這樣的場(chǎng)景吧。一彎清泉配上一曲旋律，才發(fā)覺，原來自然是細(xì)膩的?？罩衼y飄射，左右洗青壁萬丈青簾，如從天上來飛瀉而下，一股與生俱來的霸氣渾然而生。湍急的水流相互擁擠著爭(zhēng)先恐后，好似先沒入水潭中的是英雄般。站在他的腳底下，感受陣陣戰(zhàn)斗的聲音充斥這耳膜，飛濺的水珠受重力的影響飛速落下，摔在耳朵、頭發(fā)上，然后壯烈犧牲。像敲擊架子鼓一樣，一段段的聲音打亂了原本心臟跳動(dòng)的節(jié)奏。一簾瀑布覆蓋在青壁上，才驚覺，原來自然是壯闊的。軛之于被軛，一石之魂魄沙石棲息在海灘上，被冷銀的月光孕育著。他們靜靜地待在一起，聽著海的訴說，忍受著海的多變，或是狂風(fēng)大浪，或是夕陽下的平靜，但卻從沒有怨言。他們享受人們大大小小的腳掌，此時(shí)他們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)專業(yè)的按摩師，爭(zhēng)相擁有自己的一席之地。或是溫和地看著孩子們稚嫩的雙手搭建起一座座城堡，看著孩子揚(yáng)起眼角，他們甚至感動(dòng)地放開了手——城堡塌了。浪花還在彈奏海濱之歌，一顆顆金沙棲息在藍(lán)色中，才察覺，原來自然是溫柔的。一隅造金色，密切入光陰伴隨狂風(fēng)奔跑，四秒的時(shí)間，便從開始到結(jié)束。獵豹身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)征著他的象征。深邃的眼眸，緊緊地盯著獵物，然后一陣風(fēng)吹過，一個(gè)強(qiáng)健的身軀說明了一切?？偸菚?huì)將視線落在他的眼瞼處，如流淚的印記般，一條深黑色的曲線從眼角流瀉，開頭總是深黃的眼球或是深紅的，緊緊扣住別人的眼球。飛奔時(shí)形成的流暢曲線，是照相機(jī)抓拍不了的瞬間?！氨语w躍溪澗，風(fēng)立即剝落。你看到兀鷹比落葉先殘。豹子口中的食物是骨，不是羽?！鲍C豹隱藏在鵝黃色的蘆葦中，才發(fā)現(xiàn)，原來自然是狂野的。高二寫風(fēng)景作文議論文3清涼的風(fēng)兒輕輕拂過我的臉頰，兩旁的綠葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在為這心曠神怡的景色起舞。坐著輕便的小船，從兩旁的綠蔭中穿過，猶如進(jìn)了一個(gè)仙境。船槳?jiǎng)澾^水面，原本平靜的水面漾起一圈圈波紋，把倒映在水面上那青翠挺拔的綠樹給弄得七倒八歪。岸上的樹都紛紛抱怨：“怎么把我那高大的倒影弄成這樣的呢?”但當(dāng)它們聽見人們的贊嘆聲時(shí)，一切都煙消云散了：“哇，在岸上看那些樹都是那樣挺拔，原來在這清澈的水面上竟是這樣的婀娜多姿啊!”細(xì)看，一個(gè)看似年歲過百的石橋屹立在前方。滿處的綠已悄悄爬上了石橋厚實(shí)的背，趴在上面，凝望著水中美好的一切。又像個(gè)好奇的孩子，和石橋在嬉笑。人們不禁感嘆：“這就是大自然它那獨(dú)有的魅力啊!”是啊!大自然那獨(dú)有的魅力像那和煦的春風(fēng)，不知不覺，吹進(jìn)了我們的心里?！暗未?，滴答……”如針一般細(xì)小的雨點(diǎn)接踵而來。滴在樹兒那嫩綠的枝葉上，原本那已經(jīng)生機(jī)勃勃的綠葉，經(jīng)過雨水的洗禮，竟多添了幾絲生機(jī)，在我們的眼中，格外的可愛。多看幾眼，竟忍不住想伸手去輕輕碰觸一下?？烧l知，它似乎害羞了，竟把頭給向一邊，裝作生氣的樣子，不理我們了。我們看這情景，不禁笑了起來。向遠(yuǎn)處眺望，映入眼簾的就是那一片的綠，看在眼里格外的舒服。它雖不似桂林的山水那樣的綠，但在我心中，卻足以與桂林的山水媲美爭(zhēng)輝。因?yàn)樗仟?dú)有的美，給我一種別樣的感覺，不知施了什么魔法，令我不由的陶醉此中……四周一片的靜，連湖水那歡快的歌兒也聽得一清二楚。小鳥被剛才突如其來的雨水打濕了翅膀，停靠在樹枝上，配合湖水的旋律，輕輕地唱起歌兒來。但其實(shí)小鳥們的內(nèi)心還在怪著雨水：“真是的，下來玩也不先打個(gè)招呼，害得我全身都濕了，還不能欣賞這美麗的景色?！倍B皮的小雨點(diǎn)卻也不甘示弱，在鳥兒們的旁邊嬉笑。雨停了，我們的小船靠了岸，我們走上一條小路，回頭觀望，看見一條淡淡的彩虹橫跨在這青山綠水中間。清澈的湖水，優(yōu)美的旋律，樹木的蒼翠挺拔，和那七彩的彩虹融合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一副美麗的山水圖，引來不少人駐足癡望。我們也被這美輪美奐的景象吸引住，感慨萬千，陶醉此中……高二寫風(fēng)景作文議論文4南方的春雨，是細(xì)膩的，是溫和的。讓含苞的花兒在熟睡中就散發(fā)出淡淡的清香，讓蜷縮的綠葉重新舒展開來。昨夜殘留下的水洼映照著城市灰蒙蒙的天和歡聲笑語準(zhǔn)備出行的臉。漸漸遠(yuǎn)離了喧鬧，隔開了嘈雜，小路上兩旁花壇里的灌木還粘著清晨的露水，指尖輕彈，紛紛落下春天的意味?；氐搅舜緲?，鄉(xiāng)間小徑，紅磚瓦房，雞犬相聞，綠樹成蔭。散落在屋檐下的農(nóng)具粘著濕潤(rùn)的泥土，從屋頂?shù)温涞挠晁樦萸暗钠铝飨隆＿h(yuǎn)方的一片片田野上一方翠綠，幾從淡黃，兩三艷紅相應(yīng)交輝，田埂間還坐著幾個(gè)休憩的農(nóng)人。山莊深處大山環(huán)繞，近處山坡上已經(jīng)長(zhǎng)出郁郁蔥蔥的青草綠葉，兩匹驢正帶著一群小驢歡快地玩耍。遙不可及的山頂盡是綠色的海洋，偶有微風(fēng)拂過，他們便伴著昨日的甘露輕輕舞動(dòng)。這座山旁是黃土的繞山路，路上偶有幾座奇石，幾株野花，倒給這看似荒涼的黃土增添了幾分情趣。鄰山上青翠欲滴的樹中夾著一塊塊青石板鋪就的山路，讓人不禁想上去一探究竟。雨說，每個(gè)繁華的地域都有無人問津的角落，如果不曾留意，以后仍會(huì)沉寂，獨(dú)自聽那滴答的樂曲。在我們集中地的邊上，有一座藏匿在一排茂盛的樹后的山。它并不隱秘，只是無人愿意繞過樹林。撥開貌似占領(lǐng)了山地的雜草，盡是細(xì)碎的三葉草，才發(fā)現(xiàn)原來它們才是這里真正的霸主。生生不息，前赴后繼，難道這里的每一滴雨都不曾發(fā)現(xiàn)這里的秘密嗎?三葉草上面的一顆顆水晶時(shí)不時(shí)閃出與這天氣不符的耀眼光芒，就算是朱紫威嚴(yán)的皇家宮殿或秀美清澈的蘇杭園林，抑或是深遠(yuǎn)滄桑的絲綢之路和波濤壯闊的大海，都不曾這樣閃耀在我的心中。高聳在山腰上的板栗樹下有幾顆掉落的果實(shí)，沉入春泥中讓大山時(shí)時(shí)肥沃;幾棵散布在周圍的矮樹開出了純白的花，淡紅的花蕊和淺黃的花粉還裹著濕潤(rùn)。會(huì)不會(huì)有松鼠來埋下今年的松果?會(huì)不會(huì)有野豬來掘出去歲的樹根?前方帶刺的樹枝會(huì)劃傷誰?山頂上那株花又等著誰去采摘?也許這里的風(fēng)是最幸福的，它可以獨(dú)享一份自由，自占一片天空，可以一直陪著這山間萬物直到天荒地老。而我，不能永遠(yuǎn)享受這份寧靜。高二寫風(fēng)景作文議論文5突然發(fā)現(xiàn)，夏天是那么的短命，開在粉紅的枝頭，熱情，不堪冷清秋雨.青灰的背影里，樹和我恍恍交錯(cuò)，迷離的暗點(diǎn)，無邊的飄搖，是風(fēng)吹的痕跡.呵，你把草色打包帶走了，遠(yuǎn)山失了翠，阡陌上垂垂離情.原來，珍藏了那么多年的思念，都是這一季的月華，都是林間細(xì)細(xì)的風(fēng)，飄回檸檬色的前年的夏天.我走向你，自名秋天的朋友，走向你那風(fēng)雨瀟瀟的傍晚，怔征的看，天空遠(yuǎn)走的雁，一字哀鳴.孟浩然曾經(jīng)有“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的感嘆，我想，雁過無情，天空卻有情，清遠(yuǎn)的天空下，雁跡茫茫，至于那冷瑟的餓風(fēng)，大概也還在不遠(yuǎn)的北方醞釀，過不久，風(fēng)起，冷意漸近。我走向你，自名秋天的朋友，走向你那有葉飄動(dòng)過的舞臺(tái)。高大的銀杏樹下，幾片泛著黃的葉子飄落到我的腳邊，沒有任何聲息，但卻可以深深的震撼著我的心。我是一個(gè)愛笑卻又時(shí)常感物之傷的孩子，因此，時(shí)常會(huì)因?yàn)橐黄~子聯(lián)想起好多人生的故事。葉子老了，落了，這是必然，我沒有辦法也無從去阻止，就像人老死依天命。但，眼前的秋葉，明明還帶著綠，那一抹淺黃如何能剝奪綠生存的權(quán)利呢?年輕的寶貝兒，不要輕言放棄，要相信，待得久了，希望哪個(gè)也會(huì)久的。我走向你，字名秋天的朋友，走向你那精心布置的朦朧的世界。清晨的太陽放棄了早起的習(xí)慣，以為有你代替了它的守夜的職責(zé)。飄渺是你的原身，也是你的精神。雖然，你不留心的阻攔了我前進(jìn)的方向，但，我卻甚為感激，因?yàn)槟憬o了我探尋的過程，給了我被陶冶后的最輕靈的心。我愛你，霧都，舊鄉(xiāng)那樣愛著秋。天水一碧，染就了一江秋色，同時(shí)也染就了一個(gè)愛秋的人。于是，在哪個(gè)秋陽的渲染寫，我找了秋的聲音陪伴：蒼老的聲音闖入心扉天空綻開墨色的花昏鴉穿越我赤裸的寂寞帶走無涯的等待年邁的紫藤偎著老樹訴說古老的情話小橋聆聽流水潺潺淌過那陌生人家踏著夕陽里斜長(zhǎng)的影子我聽不見也說不出話舊日的驛道塵土飛揚(yáng)西風(fēng)吹過一匹瘦馬噠噠的馬蹄難道果真是個(gè)錯(cuò)誤是浪跡天涯的你無意留下。高二寫風(fēng)景議論文1“月朦朧，鳥朦朧，螢光照夜空;山朦朧，樹朦朧，秋蟲在呢嚨;花朦朧，夜朦朧，晚風(fēng)叩簾籠;燈朦朧，人朦朧，但愿同入夢(mèng)……”寂靜的夜里不知從哪兒傳來這首熟悉的歌。我停下手中的筆，出了門，漫步在微黑的竹林小道上。腳下厚厚的竹片沙沙作響，和著小草叢中的蛐鳴和幾聲鳥的驚叫，讓人更添恬淡，靜謐之感。幾絲月光擠進(jìn)林間，點(diǎn)綴其中，就象剛才我胡亂涂寫的稿紙;而那微微顫動(dòng)的竹影，就是我手中晃動(dòng)的筆。走出竹林，踏過一條田埂，便來到一條溪邊。這時(shí)候，夜已經(jīng)很深了。一輪弦月懸掛在深邃的蒼穹下。幾朵蓮花般的寒星漂浮在墨藍(lán)色的西空銀河上。黝黝青山像兩匹伏臥的駿馬倚在溪的兩旁。溪流由北而南靜靜地淌著，一座石板小橋橫跨其上。站在橋上，上方是一條昏暗的蜿蜒延伸的溪谷，橋下不遠(yuǎn)處就是一泓很大的湖水。月光傾灑在鏡面般的湖面上，熠熠生輝。湖的邊上偶爾有幾簇荷葉，葉上的一兩顆晶光閃閃的“珍珠”和銀河中的寒星遙遙相對(duì)，默默無語。荷花并不多。我沿著湖邊草地尋了很遠(yuǎn)才看見兩三朵。據(jù)說荷花也有粉紅色的?？蛇@幾朵荷花在月光的沐浴下全是雪白的。你看她亭亭玉立，潤(rùn)光盈盈，活脫脫一位剛出天宮瑤池的仙女。古語曰：沉魚落雁之容，閉月羞花之貌。我覺得用這句話比擬是不過了。躺在草地上，閉著眼。這下我可體會(huì)到朱自清老人在《荷塘月色》中那種“什么事都可以想，什么事都可以不想?！钡母惺芰??？刹皇菃?白天忙于事，行于路，晚上又執(zhí)筆到深夜，只有此時(shí)此刻才能放松一下瀕于繃斷的每一根神經(jīng)。想著、想著，不覺漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中看見自己正漫步蟾宮折桂，舉履瑤池采蓮……忽然，一陣風(fēng)從溪谷下邊撲來，攆走了我的酣夢(mèng)。絲絲的風(fēng)撥開近前的那簇荷葉樸楞楞一直朝我涌過來。頓時(shí)湖中月影搖波，馨香拂面，蛙聲灌耳。鳴聲落到湖邊草地上，又壓碎了小蟲的夢(mèng)囈。這一切就好象正在舉行的一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，不僅有美的場(chǎng)景，更有美的旋律。沒有刻意的雕琢，沒有人工粉飾，這是大自然的韻律。漸漸地，湖畔又恢復(fù)了平靜。眼前還是那簇荷葉，湖中依然是淡淡的月光，只是多了幾點(diǎn)“殘紋”。抬頭看看天，月亮已經(jīng)擱在西山坳了。我又哼著歌順著那條田埂走進(jìn)了竹林……高二寫風(fēng)景議論文2那天的霧好大，真的好大。這是我到張家界的第二天，在車上，茫茫的猶如我茫然的心情，同游的人紛紛抱怨，我無語。既然無濟(jì)于事，又何必浪費(fèi)口舌?到了景區(qū)，門一開，涌上來的除了兜售雨具的小販，剩下的就是茫茫的水汽，空氣里還是飄灑著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨。風(fēng)吹過皮膚，好涼好涼。這里是很美的，從霧的空隙中透出來的光影可以讓我肯定這一點(diǎn)。乘上通往山頂?shù)睦|車，感覺氣氛更加凝重。透過窗外，發(fā)現(xiàn)那些霧將纜車包起，包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，似乎看見了自己被層層包圍的心，那好動(dòng)的我又去了哪里?靜靜地，我對(duì)著什么也沒有的窗外，發(fā)呆。纜車帶著我滑出重云，見到的是拔地而起的孤峰?？粗鴦倓偘鼑约旱撵F在腳下飄，感覺好美。雨點(diǎn)打在窗上，打在云里，打在整個(gè)世界，打在心里。猶如一粒粒微小的鉆石在空中輕舞，然后幻化成更小的微粒。那云似乎在山谷中徘徊，流淌，猶如戀人的惜別，久久不愿離去。我從沒見過這如雪白的霧，猶如天山的飛雪。雖沉重，卻萬般純潔。輕輕地，纜車滑到了山頂，走出纜車站，才發(fā)現(xiàn)自己又在云霧之中，而這里的霧，比山下的更大，莫名的心中又是一股惆悵。在山頂上的平臺(tái)走著，在霧中前進(jìn)，卻完全體會(huì)不到云中漫步的浪漫，而是一種迷茫，濃霧將前方的路罩住，讓人難以看透。下山時(shí)，不愿再坐纜車，記憶中那時(shí)看見了許多上來時(shí)沒有見到的景色，才知道有些錯(cuò)過的原來可以再來，是霧將這成全?；厝サ穆飞希乙酪啦簧?，卻不知道是不舍這里的風(fēng)景還是不舍這里的濃霧。也許自己確實(shí)迷茫了，忘了來這里是看山看水而非看霧?；蛟S在生活中我也如此，不停的向前卻又不停的迷茫，人們常說這樣不好，做人就因該為為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。或許沖出迷霧，有美麗的風(fēng)景，沖出迷霧，可以找回失去的目標(biāo)。但在迷霧中，你可以做的，就是忘卻一切。讓心靈安靜的休息。我想這也是為什么人們?cè)谒X時(shí)，總是閉著眼睛的吧。高二寫風(fēng)景議論文3普救觀音塑新顏，陀佛展笑向塵寰，洞外景物萬千態(tài)，天上風(fēng)光在人間。新開發(fā)的觀音洞景區(qū)，由于人文景觀與自然景觀的圓融，因此，在景觀上不僅給人以多元化的美的整體感，也升華了審美的趣味和審美的價(jià)值。那一次游覽次景區(qū)，畢生都不能忘懷其美麗的英姿，必定銘記一生?！坝^音洞”