《一般社交禮儀作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《一般社交禮儀》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景社交禮儀是指在社交場合中應(yīng)該遵循的一系列行為規(guī)范和禮貌禮儀。在當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀的重要性越來越被人們所重視。良好的社交禮儀不僅可以提升個(gè)人形象，還能夠增進(jìn)人際干系，增進(jìn)社會(huì)交往。因此，進(jìn)修和精通一般社交禮儀已經(jīng)成為摩登人必備的素養(yǎng)之一。二、作業(yè)目標(biāo)通過本次作業(yè)，旨在援助同硯了解并精通一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范，提高同硯的社交能力和人際交往技巧，培育同硯的良好禮儀認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。三、作業(yè)內(nèi)容1.進(jìn)修一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范，包括言談舉止、儀容儀表、用餐禮儀等方面的知識(shí)。2.分組進(jìn)行社交場合模擬演練，讓同硯在模擬情境中實(shí)踐社交禮儀，提升實(shí)際操作能力。3.撰寫一篇關(guān)于一般社交禮儀的心得體會(huì)，總結(jié)自己在進(jìn)修過程中的收獲和體會(huì)。四、作業(yè)要求1.同硯需勤勉進(jìn)修相關(guān)資料，精通一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范。2.同硯需樂觀參與社交場合模擬演練，勤勉對待每個(gè)細(xì)節(jié)，提升自身社交能力。3.同硯需按時(shí)完成并提交心得體會(huì)，展示自己在進(jìn)修過程中的成長和進(jìn)步。五、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.同硯對一般社交禮儀的理解和精通水平。2.同硯在社交場合模擬演練中的表現(xiàn)和實(shí)際操作能力。3.同硯撰寫的心得體會(huì)是否能夠體現(xiàn)對一般社交禮儀的熟識(shí)和沉思。六、作業(yè)打算1.第一周：進(jìn)修一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范。2.第二周：分組進(jìn)行社交場合模擬演練。3.第三周：撰寫心得體會(huì)并提交。七、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)，同硯將能夠全面了解并精通一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范，提升自身的社交能力和人際交往技巧，培育良好的禮儀認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。期望同硯能夠在進(jìn)修過程中勤勉對待，盡力提升自身素養(yǎng)，成為一個(gè)懂禮貌、懂得尊重他人的優(yōu)秀社會(huì)人才。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：隨著社會(huì)的不息進(jìn)步，社交禮儀在我們的平時(shí)生活中扮演著越來越重要的角色。在各種社交場合中，懂得并恪守一般社交禮儀規(guī)范的人更容易受到他人的尊重和認(rèn)可。因此，進(jìn)修并精通一般社交禮儀已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中不行或缺的一項(xiàng)技能。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯了解和精通一般社交禮儀的基本原則和規(guī)范，提高他們在社交場合中的自我修養(yǎng)和人際交往能力。通過系統(tǒng)進(jìn)修和實(shí)踐，使同硯能夠在將來的工作和生活中更加得體和自大地與他人交往。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.禮儀知識(shí)進(jìn)修：同硯將通過閱讀相關(guān)資料和觀看視頻，了解一般社交禮儀的起源、演變和重要性，精通基本的社交禮儀原則和規(guī)范。2.禮儀實(shí)踐演練：同硯將在教室上進(jìn)行模擬社交場合的角色扮演，包括商務(wù)會(huì)議、餐桌禮儀、社交聚會(huì)等，通過實(shí)際操作來提升自己的社交禮儀技能。3.禮儀案例分析：同硯將分組談?wù)摵头治鲆恍┑湫偷纳缃欢Y儀案例，探討其中的問題和解決方法，培育他們的分析和解決問題的能力。4.禮儀實(shí)地考察：同硯將在社會(huì)實(shí)踐中，選擇一個(gè)詳盡的社交場合進(jìn)行觀察和實(shí)地考察，撰寫實(shí)地考察報(bào)告并分享給全班同硯。四、設(shè)計(jì)方法：1.老師講解：通過教室講解和互動(dòng)，向同硯介紹一般社交禮儀的相關(guān)知識(shí)和技巧。2.視頻進(jìn)修：組織同硯觀看相關(guān)的社交禮儀視頻，援助他們更直觀地理解和進(jìn)修。3.角色扮演：設(shè)計(jì)各種社交場合的角色扮演活動(dòng)，讓同硯在模擬中進(jìn)修和提高。4.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摱Y儀案例，增進(jìn)他們之間的溝通和沉思。5.實(shí)地考察：指導(dǎo)同硯選擇社交場合進(jìn)行實(shí)地考察，培育他們的觀察和總結(jié)能力。五、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)：依據(jù)同硯在教室上的樂觀參與和表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)分。2.角色扮演：評(píng)判同硯在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)和技能運(yùn)用。3.禮儀案例分析：依據(jù)同硯對禮儀案例的談?wù)摵头治觯u(píng)定其沉思深度和解決問題的能力。4.實(shí)地考察報(bào)告：評(píng)判同硯對實(shí)地考察的觀察和總結(jié)能力，以及報(bào)告的撰寫和表達(dá)能力。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠系統(tǒng)進(jìn)修和精通一般社交禮儀的