《測(cè)定本地區(qū)的水質(zhì)污染情況及分析原因》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013

《測(cè)定本地區(qū)的水質(zhì)污染情況及分析原因》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹水是生命之源，對(duì)人類的健康和生存至關(guān)重要。然而，隨著城市化進(jìn)程加快，水資源的污染問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響著人們的生活質(zhì)量和健康狀況。為了解本地區(qū)水質(zhì)污染情況并找出造成水質(zhì)污染的原因，我們將進(jìn)行一項(xiàng)水質(zhì)調(diào)查和分析的作業(yè)。二、調(diào)查目的1.了解本地區(qū)水體的水質(zhì)狀況，包括各種污染物含量和水質(zhì)等級(jí)。2.分析導(dǎo)致水質(zhì)污染的主要原因。3.提出改善水質(zhì)的建議和對(duì)應(yīng)措施。三、調(diào)查內(nèi)容1.收集本地區(qū)主要河流、湖泊、地下水和飲用水源的水樣。2.對(duì)水樣進(jìn)行水質(zhì)分析，包括pH值、溶解氧、高錳酸鹽指數(shù)、總氮、總磷、重金屬等參數(shù)的測(cè)定。3.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐呐盼矍闆r、水環(huán)境保護(hù)政策等相關(guān)信息。4.利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備對(duì)水質(zhì)進(jìn)行更加精確的分析，以確定水質(zhì)狀況。四、調(diào)查步驟1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和材料，包括PH儀、溶解氧儀、顯色管、離心機(jī)、試劑等。2.根據(jù)采樣地點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的采樣方案，采集水樣并保存好標(biāo)本。3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分析，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.制作調(diào)查報(bào)告，總結(jié)水質(zhì)狀況和分析原因，提出改善建議。五、作業(yè)要求1.參與作業(yè)的同學(xué)分工合作，各自負(fù)責(zé)不同環(huán)節(jié)并互相協(xié)助。2.保證采樣和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和完整性，確保數(shù)據(jù)的可靠性。3.撰寫調(diào)查報(bào)告，清晰、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)水質(zhì)情況和原因分析。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、準(zhǔn)確。2.數(shù)據(jù)記錄和實(shí)驗(yàn)分析是否詳細(xì)、清晰。3.調(diào)查報(bào)告的邏輯性、完整性和專業(yè)性。七、作業(yè)時(shí)間安排1.作業(yè)共分為采樣、實(shí)驗(yàn)分析和撰寫報(bào)告三個(gè)階段，每個(gè)階段時(shí)間為1周。2.作業(yè)開(kāi)始前的教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)時(shí)間為1周。八、作業(yè)預(yù)期成果1.詳細(xì)的水質(zhì)調(diào)查報(bào)告，包括水質(zhì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、原因分析和改善建議。2.作業(yè)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、記錄和分析表格。3.小組成員的作業(yè)總結(jié)及體會(huì)。通過(guò)這次水質(zhì)調(diào)查作業(yè)，希望同學(xué)們能夠深入了解水質(zhì)污染問(wèn)題，并提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和能力，為改善當(dāng)?shù)厮|(zhì)狀況出一份力量。感謝大家的參與和付出，期待作業(yè)圓滿成功！第二課時(shí)一、課題背景隨著城市化進(jìn)程的加快和工業(yè)化的發(fā)展，水質(zhì)污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，給人類健康和生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。因此，了解本地區(qū)水質(zhì)污染情況及分析其原因顯得尤為重要和緊迫。二、設(shè)計(jì)目的通過(guò)實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)分析，掌握本地區(qū)水質(zhì)污染情況及其污染原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及步驟1.選取研究對(duì)象：選擇本地區(qū)具代表性的水域作為研究對(duì)象，如江河湖泊等。2.實(shí)地調(diào)研：組織學(xué)生前往選定水域進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，記錄水域周圍環(huán)境信息，采集水樣并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。3.實(shí)驗(yàn)分析：將采集的水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)分析，包括測(cè)定水體的PH值、溶解氧、氨氮、總磷、總氮等指標(biāo)，分析水質(zhì)是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。4.原因分析：結(jié)合調(diào)研和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析本地區(qū)水質(zhì)污染的主要原因，包括工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、生活廢水等。5.提出建議：根據(jù)分析結(jié)果，提出改善水質(zhì)的建議和措施，如加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、治理污水、提高環(huán)保意識(shí)等。四、設(shè)計(jì)要求1.學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，每組不超過(guò)5人。2.學(xué)生要認(rèn)真做好實(shí)地調(diào)研和實(shí)驗(yàn)記錄，并撰寫調(diào)研報(bào)告。3.學(xué)生要熟練掌握水質(zhì)分析方法，能夠準(zhǔn)確測(cè)定水質(zhì)指標(biāo)。4.學(xué)生要積極參與討論和分析，思考水質(zhì)污染問(wèn)題的解決方案。五、評(píng)價(jià)方式1.調(diào)研報(bào)告：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括調(diào)研深度、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、分析邏輯等。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確性、結(jié)論合理性等。3.討論表現(xiàn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括參與活躍度、思考深度、問(wèn)題解決能力等。六、拓展延伸1.可邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)水質(zhì)污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。2.組織學(xué)生開(kāi)展水質(zhì)污染治理方案設(shè)計(jì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生