六年級上冊多彩的活動作文范文（多彩的活動加評語）

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寫法指導(dǎo)：

1.寫活動的場面，要寫得井井有條，把游戲活動一局一局寫清楚；

2.還要用點面結(jié)合的寫法，盡量把活動場面寫生動。

（九月底，為了寫作習(xí)作二，姜老師帶領(lǐng)同學(xué)們專門開展了“老鷹抓小雞”活動，所以后面的八篇范文都是有關(guān)老鷹抓小雞的，當(dāng)然同學(xué)們具體落筆習(xí)作時，寫別的活動也是可以的。）

范文一：老鷹抓小雞

山東濰坊坊子區(qū)第二實驗學(xué)校六年級王浩然

游戲是在我們成長過程中必不可少的，它給我們帶來了無窮的快樂。我印象最深刻的老鷹捉小雞的游戲，那是在小學(xué)三年級時玩兒的?！鹃_頭段使用短句子，讀起來更加清楚明白】

游戲開始，先要石頭剪刀布，輸了的是老鷹，而贏了的是雞大媽，把小雞捉住后，老鷹變成雞大媽，被捉住的小雞就是老鷹。玩兒這個游戲的人倒挺多：王錦丞、王瓏錫、牟一鳴、趙州延、張冬晨、李怡晨、趙昱涵等好多同學(xué)。

石頭、剪刀、布！我如愿以償?shù)禺?dāng)上了老鷹。我向著雞群張牙舞爪地沖了過去，雞大媽王錦丞張開雙臂用自己的身軀護住了小雞們，我一次次像坦克進攻一樣向雞群沖去，可是都失手了?！緝蓚€動作詞語和一個比喻句，老鷹和雞媽媽的動作一下子就具體形象了】

這時我想到了一招妙計，我先鉚足勁兒向雞群頭沖去，等到雞群快轉(zhuǎn)了一個大圈子的時候，我出其不意地向反方向沖去，希望能抓住雞尾的小雞，可是小雞們卻靈巧地躲開了我本以為天衣無縫的計劃。此時我心里非常著急，抓耳撓腮，同學(xué)們肯定在心里笑我是一只笨老鷹，到底還有什么辦法呢？

突然我靈機一動，準(zhǔn)備實施第三套方案，我拼命向雞群中間沖去，雞大媽撲騰著翅膀，用他那大翅膀掩護著雞群前面的小雞，小雞們在身后“嘰嘰喳喳”地叫著，我憑借著自己矯健的身軀向雞群沖去，撲了一次又一次。哈哈，雞群尾巴的王瓏錫落單啦，我拋開大群，向雞群尾巴的王瓏錫沖去，王瓏錫不想被我抓住，于是拼命地跑，我也甩開膀子，邁開大步，向前拼命地追去，就在王瓏錫剛要跑到雞群的那一瞬間，我抓住了他?！疽挥嫴恍杏稚挥嫞尮适虑楣?jié)波瀾起伏，加上恰當(dāng)?shù)膭幼鳌⑿睦砻鑼?，讓讀者的心跟著小緊張起來，游戲的趣味就展現(xiàn)出來了】

老母雞一看著急了，急忙調(diào)頭追我，來救他的小雞王瓏錫，可他身后的雞群沒有回過神來，頓時亂作一團，小雞們不停地叫著，有的朝東跑，有的朝西竄，一個一個脫離了隊伍，我乘勝追擊，把小雞們一一俘虜……【對雞媽媽和小雞們動作的描寫，就把當(dāng)時的“慌亂”場面體現(xiàn)出來了，這也反襯出我的妙計成功了】

游戲結(jié)束了，可我們意猶未盡，玩游戲讓我懂得了辦法總比困難多，只要肯動腦筋就一定會成功的道理。這次游戲給我的童年畫冊留下了精彩的一頁?！窘Y(jié)尾段使用短句，點明了玩游戲的意義，升華了老鷹抓小雞活動的主旨?！?/p>

（指導(dǎo)教師：李瑞芹）

點評

小按照修改建議進行了認(rèn)真修改，重點圍繞游戲中人物的動作進行了添加描寫，讓本來平淡的語句變得生動具體，一次有趣的老鷹捉小雞的游戲就呈現(xiàn)在讀者面前，如同自己剛剛加入了游戲活動一樣。同時也讓小明白，有了體驗，就有習(xí)作的素材，有了話題，還需要圍繞主題進行細(xì)致描寫，好文章是修改出來的。經(jīng)歷這次習(xí)作的修改過程，面對自己的佳作，小一定很有成就感，相信小今后對于習(xí)作更有信心，想寫的小火苗被點燃了，不會再懼怕寫了。

（點評教師：王瑞榮）

范文二：老鷹捉小雞

山西省晉中市平遙縣南政鄉(xiāng)王家莊小學(xué)六年級140班姚恒麒

哈哈哈，操場上傳來了我們悅耳歡快的笑聲，你知道我們在做什么呢？我們正在做有趣的游戲——老鷹捉小雞。

體育課上，我們玩起了這個游戲，因為我個子高大，閃動靈活，我很適合當(dāng)保護群眾的“雞媽媽”。文鈺是大家公認(rèn)的機靈鬼，是我們班跑步的冠軍，“老鷹”就非她莫屬了。

這個游戲最好是好多人在一起玩，那樣才有趣，要有一個保護小雞們的“雞媽媽”，還要有一個“壞人”老鷹。小雞媽媽保護雞寶寶們，不能讓“壞”老鷹抓到。

游戲剛開始，文鈺就張牙舞爪地?fù)湎颉靶‰u”，文鈺還真像一只“老鷹”，扇著飛快的“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯著最后面的“小雞”，突然猛地?fù)湎蛐‰u們，我嚇得膽戰(zhàn)心驚，用極快的速度帶著“小雞”們轉(zhuǎn)了一個圈，我的雙手張開，嘴里大喊著：“往左，快往右……”，后面的“小雞們”嚇得啊啊大叫，他們來回跑著，不一會就氣喘吁吁。他們一次次躲過了老鷹，我替小雞們捏了一把汗，我跑得渾身也出了汗。

第二局開始，我和“老鷹”誰也不動，像沒事人似的，然后她看我不注意，用猛虎下山的速度撲向了“小雞”。我急中生智，大喊一聲:“蹲雞窩！”“小雞們”急忙按照我的做，他們才沒被抓住，不過他們又被嚇得嘰嘰喳喳亂叫。

第三局又開始了，文鈺怒氣沖沖地看著我，好像心里在說:“等著吧，我一定要抓住你身后的小雞?！蔽曳路鹪诤退撵`溝通，也在說:“才不會讓你抓住呢！”話音剛落，它猛地?fù)溥^來，先往左猛地跑過去，我連忙往左，沒有想到她虛晃一槍，又急忙往右，我躲閃不及，她把我的“小雞”給抓住了一個。我們都?xì)鈶嵉卣f:“你耍賴！”文鈺得意洋洋地說:“誰叫你不防備？這次我換招了！”哎，真怨自己疏忽了！不過這次老鷹也真是太狡猾了。有趣的游戲活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張，歡樂的叫喊聲中……

范文三：老鷹捉小雞

星期六的下午，我和我的幾個好朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

我們先決定一個小朋友來當(dāng)“老鷹”，另一個小朋友當(dāng)“雞媽媽”，我和其他的小伙伴當(dāng)“雞寶寶”。游戲開始了，只見“老鷹”兩眼眨也不眨地盯著“雞寶寶”，“雞媽媽”也認(rèn)真地注視著“老鷹”的一舉一動。突然，“老鷹”發(fā)動了第一次的進攻，它朝最后的一只“小雞”猛撲過去，幸虧“雞媽媽”及時地攔住它，不然，這只“小雞”就會變成“老鷹”的盤中餐了。“老鷹”見一計不成又生一計，它趁“雞媽媽”不注意，來了個突然襲擊，“雞媽媽”猝不及防，讓“老鷹”把我這只“小雞”叨了去。

該我當(dāng)“老鷹”了，我想：張萌是個小個子，先逮住他再說。我朝張萌撲過去，可沒想到“雞媽媽”那么機警、靈活，有力地?fù)踝×宋业倪M攻。后來，在我一次次的進攻下，我終于捉住了一只“小雞”。

游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我想：干任何事都不能靠勇敢，還要有智慧，要善于動腦。

范文四：老鷹捉小雞

今天，天氣晴朗，陽光燦爛，老師帶我們到操場上去做“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲一開始，同學(xué)們就各自找到自己的“媽媽”，“老鷹”就在各自的雞窩里正休息著呢。“小雞”們很快就排成了“一”字形的隊伍。“老鷹”肚子餓了，來捉“小雞”了，“小雞”們很聽從雞媽媽的指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，十分狡猾，像在低空盤旋，扇動有力的翅膀貼著地面疾飛?！靶‰u”們的心情也頓時緊張起來，“老鷹”想方設(shè)法，要捉住“小雞”填飽它的肚子。

“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋，我緊緊拽住前面同學(xué)的衣服，左躲右閃，“老鷹“著急了，它想：”哎呀！我這精明的鷹怎么變得笨了，我得想個辦法，使一個計，讓雞群中計?！袄销棥惫室庀蜃螅半u媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃，撲向“小雞”，一下就捉住了兩只。“雞媽媽”受到教訓(xùn)后，這回倒小心了。

可是，“老鷹”卻來了個俯沖，又捉住了。“小雞”一只一只的捉走，“老鷹”越捉越來勁，“母雞”一次又一次受到教訓(xùn)。就這樣，不一會兒，“雞媽媽”就累得沒勁了，“老鷹”也一個勁的喘著粗氣。

游戲結(jié)束了，我從中取得了一個道理：“我們?yōu)榱税踩蛻?yīng)該勇敢的和困難做激烈的斗爭，還要聽從指揮?！边@次游戲，給了我很深的印象。這個游戲不但給我們了樂趣，還讓我們鍛煉了身體。

范文五：老鷹捉小雞

今天老師帶領(lǐng)大家玩了一個游戲，游戲的名字叫做老鷹捉小雞。

剛開始“老鷹”在家里睡大覺。結(jié)果被一陣笑聲吵醒了。它氣沖沖的走出家門。心想：竟然打擾我睡覺，我一定吃了它們。

“老鷹”看見，“雞媽媽”領(lǐng)著一群“小雞”正在草地上玩耍，想到：以前，你們都僥幸跑了。這一次我不會讓你再跑了。

“老鷹”向著“雞群”飛了過去，“雞媽媽”見“老鷹”惡狠狠的飛過來了，趕緊大喊道：“孩子們，快躲到我的后面去!”“雞寶寶”馬上跑了過去，“雞媽媽”張開翅膀。對“小雞”們說：“有我在，他就不敢動你們一根毫毛。”

“老鷹”飛了過去，“雞媽媽”不慌不忙的擋在前面保護住“小雞”?！袄销棥蓖?，“雞媽媽”也往左，“老鷹”往右，“雞媽媽”也往右。這樣周旋了一會兒，大家都熱得滿頭大汗，氣喘吁吁的。趁這個機會，“老鷹”再一次撲過去，“雞媽媽”還沒來得及有反應(yīng)，“老鷹”就抓走了一只又胖又大的“小雞”?！袄销棥背脛僮窊?。取得了勝利。

這游戲真有趣，我們還沒玩夠呢，老師就說游戲結(jié)束了。好想再玩一次啊!

范文六：老鷹捉小雞

一天體育課上，體育老師帶著我們來到操場上做“老鷹捉小雞”的游戲。規(guī)則是這樣的：一人到“老鷹”，一人當(dāng)“母雞”，剩下的人當(dāng)“小雞”。角色分完之后，老師一聲令下，我們開始了游戲。經(jīng)過一番討論，我當(dāng)上了領(lǐng)頭的“母雞”。我感到非常自豪，心想：我一定拼盡全力保護好“雞群”。

游戲一開始，我兩腿叉開，兩臂伸直，僅僅護著身后的“小雞”。“老鷹”也不甘示弱，他氣勢洶洶地瞪著我和后面的“小雞”，恨不得立刻捉住所有的“小雞”。

突然，“老鷹”猛地沖向“雞群”，我連忙張開雙臂迅速地?fù)踝　袄销棥钡娜ヂ?，后面的“小雞”趕緊躲到我身后?！袄销棥蓖鶘|，我就往東，“老鷹”往西，我就往西。幾個回合下來，“老鷹”都失敗了，累得氣喘吁吁?？粗袄销棥崩仟N的樣子，我和“小雞”們都哈哈大笑起來。

這時，“老鷹”突然使了個“假動作”，他左右搖晃了幾下，我也跟著“老鷹”左躲右閃。“老鷹”瞅準(zhǔn)了一個機會，迅速地從我的“翅膀”下抓住了一只掉了隊的“小雞”。“老鷹”得意地大笑起來：“哈哈哈，終于抓到了一個了！”我才知道中了“老鷹”的聲東擊西之計，頓時緊張起來，心想：我要小心了，他剛才已經(jīng)抓住了一個了，我絕對不能再讓他得逞了。正想得出神時，腳下一滑，我重重地摔了一跤，后面的“小雞”也跟著一下子全都摔倒了?！袄销棥辈毁M吹灰之力，捉出了剩下的“小雞”。看著我們滑稽的樣子，周圍同學(xué)都捧腹大笑起來……

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場，但我們的笑聲還在操場上回蕩。

范文七：老鷹捉小雞

馬浩恒鹽城新河實小三年級（2）班指導(dǎo)老師：胡宇

早晨一進教室，所有同學(xué)都死氣沉沉的，好像一出聲就能引來好多試卷（順便說一句，快要期中考試了）。這時老師老師走進教室，四分之一的人都倒吸一口涼氣，四分之二點五在拼命溫習(xí)書本，還有人沒有任何反應(yīng)。出人意料的事，老師竟然說：“同學(xué)們，這次測驗本班平均分拿到了全年級第一！和老師一起去操場玩老鷹捉小雞吧！”沉默了一會兒后，結(jié)果當(dāng)然是：爆炸！大家都像是一群被解放了的小雞，一個個飛奔出去，只剩老師呆呆地望著空無一人的教室，老師這才緩過神來，也一溜煙兒地跑了出去。

操場上像一鍋煮開了的水，正沸騰著卻沒有人關(guān)掉！老師氣喘吁吁對我們說：“你們體育課不認(rèn)真跑步，玩游戲的時候，跑得比火箭還快！你們誰想當(dāng)老鷹啊？”大家面面相覷！呼啦啦……一群人舉起了手。老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“不如就讓鬼點子最多的陳宇梵來吧！”李準(zhǔn)抗議道：“讓那小子當(dāng)老鷹，除非天上掉餡餅！”“砰”這時一塊餡餅突然從天上掉了下來，正好落在操場的一邊。這時就聽見宿舍樓上的大姐姐喊：“我的餡餅?zāi)娜ダ?？”隨后，陳宇梵心安理得的“上崗”了，李準(zhǔn)當(dāng)了母雞，可能是因為他長得胖呼呼的，能就給人有安全感吧！

老師喊：“預(yù)備…備！開始！”李準(zhǔn)又高又壯往那一站，大部分小雞都能被擋住了，老鷹見狀，只好沖進雞群，許多小雞嚇得嘰嘰亂叫，雞群被攪成了一鍋粥，老鷹抓住了幾只落單的小雞，嘴里念叨著：“今天的晚餐有著落啦！”母雞見自己的“心肝寶貝”被這只可惡的大鳥給吃了，他總結(jié)經(jīng)驗，召集被打散的“部隊”成功地保衛(wèi)了他剩下的雞寶寶。老鷹氣憤地說：哎！看來我接下來只能改吃草啦！”他的話引來了我們一陣陣笑聲……

最愛跟老師、同學(xué)們一起玩游戲啦！真是愉快的一天?。?/p>

范文八：老鷹捉小雞

下課了，同學(xué)們在操場上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。

他們玩得可開心了。有一個同學(xué)扮演兇惡的老鷹，有一個同學(xué)扮演偉大的母雞，剩下的同學(xué)扮演可愛的小雞。母雞和小雞排成了一個長長的隊伍，母雞在前面，小雞們在后邊。當(dāng)老鷹沖向小雞們的時候，母雞會展開雙翅，拼命地保護小雞們。

小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面，生怕老鷹捉到他們。只見他們手拉著前面小雞的衣服，一會兒躲到母雞的右翅后面，一會兒躲到母雞的左翅后面，隊伍就像一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來扭去。蛇的身體一會兒斷開，一會兒很快的合攏，一點兒也不給老鷹進攻的機會。

可惜百密總有一疏。老鷹的眼睛非常尖，突然它找到了一個進攻的機會。有一只