5《琥珀》第一課時（課件）語文四年級下冊

琥珀第一課時課前導入

同學們，你們能識別出這些圖片中所展示的事物是什么嗎？關于它們，你們又知道哪些相關信息或者背景知識呢？請分享一下你們的了解吧！今天我們要學習一篇關于琥珀的新課文。琥珀認識作者

柏吉爾，生于1804年，逝于1882年，是一位德國科學家和科普作家。他的作品深受讀者喜愛，尤其在科普領域具有很高的地位。他的代表作品包括《烏拉·波拉故事集》和《琥珀》等?！稙趵げɡ适录肥且槐究勺x性非常強的科普著作集，集科學知識與想象情節(jié)于一體。柏吉爾用寫童話的形式介紹了各種自然科學常識，全書一共有15篇有趣的故事，內(nèi)容通俗易懂、文字生動活潑。他以擬人、夸張和想象的寫作手法，描述了天體運行的情況，揭示自然界乃至宇宙的奧秘。

《琥珀》是柏吉爾的另一部著名作品，是根據(jù)《烏拉·波拉故事集》改寫的。他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學上的價值。柏吉爾的作品以生動有趣的科普知識介紹為特點，將故事性與科學性完美結合，使讀者在輕松愉快的閱讀中增長知識，拓寬視野。

琥珀，是一種透明的生物化石，是松柏科、云實科、南洋杉科等植物的樹脂化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。

琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當初樹脂流動時產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢姎馀菁肮爬侠ハx、動物或植物碎屑。

常見琥珀種類：金珀，藍珀，綠茶珀，紅茶珀，血珀，翳珀、花珀、棕紅珀，綠珀，蟲珀，蜜蠟，藥珀，珀根，緬甸根珀等。

2016年3月6日，中國科學家發(fā)現(xiàn)了為止世界上最為古老的琥珀礦石，其年齡在9900萬年左右。wēngshìshènfānmáipò琥珀嗡脂拭滲俯扎

番埋澎湃hǔzhīpéngfǔpàizhá字詞學習hǒuzhīshìhuáshǎngcānlà（吼叫）

（松脂）

（擦拭）（劃船）

（晌午）（餐廳）（辣椒）吼拭脂辣劃晌餐nù（憤怒）怒shènfānshuācèxiáng（滲透）

（掙扎）（番茄）（刷牙）（推測）（詳細）滲番詳刷測mái（埋藏）埋掙zhēngzhá

（掙扎)zh?。ㄔ?

zā（扎辮子）扎學習多音字記憶法表示捆，纏束；把兒，捆兒等時，讀zā。表示刺、駐扎、鉆等時，讀zhā。在“掙扎”一詞中讀zhá?！九炫取拷忉屧~義

主要用來形容波浪猛烈地發(fā)出巨大聲響的撞擊，或者指聲勢、氣勢等浩大雄偉，也可以引申為沖擊。當我站在海邊，看著海浪洶涌澎湃，我感受到了大自然的無盡力量?！緬暝勘M力支撐或擺脫，通常用來形容在困難、壓力或束縛下努力抗爭、尋求解脫的狀態(tài)。一只小鳥被困在網(wǎng)中，它掙扎著試圖掙脫束縛，飛向自由?！攫こ怼棵枋鲆后w濃度高，具有黏性，不易流動的特性。黏稠的蜂蜜滴落在面包上，給早餐增添了甜蜜的滋味?！厩案┖笱觥啃稳萆眢w前后晃動，通常用來形容大笑時的樣子。孩子們在游樂場里玩得興高采烈，前俯后仰地大笑不止。初讀感知請同學們自由朗讀課文，說說課文圍繞琥珀寫了哪幾方面的內(nèi)容，并嘗試著用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。2.琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的以及琥珀的價值。本文主要內(nèi)容：1.琥珀是怎樣形成的。

請在文中標注出所有表示時間的詞語，并詳細解釋這塊琥珀的形成過程包含了哪些主要階段？松脂球的形成松脂球變成化石一個夏日幾十年，幾百年，幾千年

又是幾千年再次默讀課文，并思考下面的問題。1.課文中哪些自然段寫了琥珀的形成過程？哪些自然段寫了琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程？琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程：第13-17自然段。琥珀的形成：第1-12自然段。思考：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？天氣炎熱，氣溫較高一只蒼蠅，一只蜘蛛日久天長，深度掩埋地殼變化，海水遷移3.請快速默讀第13至17自然段，并用一句話簡要概括琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。一對漁民父子漫步在海灘上，兒子在不經(jīng)意間挖出了埋在腳下沙土里的堅硬物體。父親隨后告知孩子，這個物體就是琥珀。課堂小結

在這堂課中，我們學習了新的生字詞，深入了解