小學(xué)的思想品德教學(xué)工作總結(jié)3篇

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??學(xué)校的思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

??一、指導(dǎo)思想

??援助同學(xué)認(rèn)識社會、參加社會實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培育同學(xué)道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征

??二、同學(xué)狀況分析：

??本班共有同學(xué)50人，他們大都是從本校五班級升入。同學(xué)的品德表現(xiàn)參差不齊。同學(xué)通過6年的品德學(xué)習(xí)，已能得到許多知識，還能懂得很多做人的道理，并學(xué)會正確地觀測自然、認(rèn)識自我和適應(yīng)社會生活的初步技能，使自己成為有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的學(xué)校生。現(xiàn)在已進(jìn)入學(xué)校階段最末一年，同學(xué)的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年，我們將結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，有效開展各項(xiàng)活動，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的思想進(jìn)步與提高。

??三、教材簡析：

??學(xué)校思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情那么是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，著重情感教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)以積極的情感體驗(yàn)參加教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌控、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際……此處隱蔽2288個(gè)字……技能的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動調(diào)動同學(xué)的積極性，進(jìn)展同學(xué)性格，通過活動提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)和技能素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓同學(xué)通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

??通過一學(xué)期的努力工作，在本學(xué)期的月考中，我科都獲得了較優(yōu)秀的成果，這與平常的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后，我必將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成果。

??學(xué)校的思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

??本人承受了三班級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

??在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

??教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

??教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)懷同學(xué)掌控正確的選項(xiàng)是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

??在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，實(shí)時(shí)調(diào)動班級和老師的能量關(guān)懷他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛惜環(huán)境的道德行為習(xí)慣，性格心理方面培育同學(xué)形成健康的人