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第第頁(yè)高一歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇
??最新高一歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)1
??在20**-20**學(xué)年度下學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)高一(7)、(8)、(9)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這三個(gè)班中,除了(8)班系重點(diǎn)班之外,都是一般班,其中(9)班的歷史基礎(chǔ)很差,在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù),(7班)為中等??傮w來(lái)說(shuō),同學(xué)的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好,良莠參差。教學(xué)中,既要讓一般班的同學(xué)能聽(tīng)明白,又要讓重點(diǎn)班的同學(xué)能吃的飽,這給備課增加了肯定的難度!現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)!
??一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!
??俗話(huà)說(shuō)的好:欲給同學(xué)一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì),知識(shí)不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個(gè)道理,在教育教學(xué)過(guò)程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀(guān)念以及史學(xué)討論的進(jìn)展動(dòng)態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平!主動(dòng)積極的訂購(gòu)相關(guān)科目的書(shū)刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的清華,提升自己,進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí),也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),提高自己的教學(xué)理論。積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和研討課,并能常常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上……此處隱蔽3383個(gè)字……>??第四,仔細(xì)做好其他各方面的工作,如仔細(xì)聽(tīng)老老師講課,仔細(xì)寫(xiě)教案,教學(xué)反思。定期檢查,批改同學(xué)的作業(yè),有系統(tǒng)的帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),迎接階段性考試,做好同學(xué)的思想工作等等。
??第五,加強(qiáng)和各班主任的溝通溝通,把班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的援助共同為同學(xué)成果的提高做努力。
??總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名新老師,閱歷不足是我面臨的問(wèn)題。我深知我在教學(xué)工作中還有許多要學(xué)習(xí)的地方,“虛心謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告知我的真理。
??今后我努力的方向和工作的思路是:
??第一,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入進(jìn)行探究式教學(xué)的討論,把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
??第二,針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn),仔細(xì)討論如何上好階段性復(fù)習(xí)課,力爭(zhēng)通過(guò)階段性復(fù)習(xí)鞏固充盈提高同學(xué)的成果。第三仔細(xì)的進(jìn)行試題測(cè)試討論,把握高考的大方向,使自己的教學(xué)更加科學(xué),更有方向性,做到為戰(zhàn)而練。第四進(jìn)一步的做好同學(xué)的德育工作,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。
??在教學(xué)中激發(fā)每一位同學(xué)的潛能,讓每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展,突出歷史教學(xué)的目的和作用。高中歷史老師工作總結(jié)通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要,師生間同等民主的探究與溝通,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,同時(shí)也使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義?!皩W(xué)高為師身正為范”,“教學(xué)相長(zhǎng)”,“我與同學(xué)共成長(zhǎng)”,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在今后的教同學(xué)涯中,我將一如
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