相關(guān)綜合實踐教研的工作總結(jié)三篇

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??相關(guān)綜合實踐教研的工作總結(jié)1

??本學期，我們立足同學實際，卓有成效地開展了一系列的活動，讓同學在活動中得到熬煉，提高了技能。同時，也讓綜合實踐課落到了實處。

??一、關(guān)愛自然，留意環(huán)保

??當今社會，環(huán)境愛護成為了一個社會性的重要問題。讓同學從身邊的小環(huán)境入手，依據(jù)學校或家庭四周的自然環(huán)境，開展一些對自然的體驗、觀賞、學習、探究與行動等系列實踐活動，如白色污染的調(diào)查、我們?nèi)ミh足等。這些活動使同學進展探究的愛好，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負責的立場和行為。

??二、體驗與融入社會

??通過參觀、訪問、實際參加、探究等活動了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，進展服務(wù)社會的技能。

??三、認識與完善自我

??通過暢想、感悟、溝通、體驗、行動等活動，了解自己的技能、愛好、心情、價值觀等性格品質(zhì)，學習生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習慣。如“剪紙藝術(shù)”、“追擊雙休日”等。此外，我們還搞了一些語文交際訓練，語文游藝活動等，在活動中“放養(yǎng)”同學，讓同學得到進展與……此處隱蔽2849個字……班級活動，跨班級活動)，表達統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

??(2)活動地點(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))

??(3)活動時間(集中課時與分散課時相結(jié)合)

??2、開發(fā)綜合實踐活動的資源

??充分利用校內(nèi)外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高同學綜合素養(yǎng)。

??(1)充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導同學到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學校內(nèi)豐富的動、植物資源，引導同學開展討論探究活動，豐富知識，提高活動技能;引導同學對學校的進一步調(diào)查和了解，了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等，使同學積極地參加到學校文化建設(shè)活動中去。

??(2)充分利用社區(qū)資源。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些珍貴的資源，帶領(lǐng)同學去基地開展綜合實踐活動。

??六、實施計劃詳細措施

??依據(jù)綜合實踐活動課程的詳細狀況，尋求適合學校生開展的實踐探究活動，使同學人人參加，樂于參加，并要在實踐活動的體驗過程中，掌控知識，獲得學習的歡樂。

??1、征對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。

??2、對起點不同的同學分類施教，讓基礎(chǔ)好的同學學得一技之長，底子薄的同學打好基礎(chǔ)。

??3、提高課堂愛好，多采納范例教學法、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等，培育同學的信息素養(yǎng)。