四川省南充市閬中中學2022-2023學年七年級下學期期中考試語文試題

閬中中學2023年春初2022級期中學習質量檢測語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文知識及運用（共21分，每小題3分）1．下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（

）A．殷紅（yān）

揩油（kāi）

哽咽（gěng）

鍥而不舍（qì）B．燕然（yān）

哺育（pǔ）

摯痛（zhì）

氣沖斗牛（dǒu）C．亙古（gèn）

默契（qì）

詰問（jié）

深惡痛絕（wù）D．傴僂（ōu）

愧怍（zhùo）

取締（dì）

迥乎不同（jiǒng）2．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（

）A．讕語

震悚

兀兀窮年

微不足道B．污穢

惶恐

好高鶩遠

大庭廣眾C．頭顱

滯笨

五彩斑斕

言外之義D．煩燥

抹殺

浩浩蕩蕩

不以為然3．下列各項加點詞語使用不正確的一項是（

）A．一個偉大的作家應該有悲天憫人的情懷。B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結束顛沛流離的生活。C．終于找到一所學校愿意接收有著閱讀障礙的伊桑，伊桑的爸爸如釋重負。D．二戰(zhàn)中，日本侵略者燒殺搶掠，犯下滔天罪行，可謂家喻戶曉。4.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．與別人相處時，我們要尊重對方，切忌不要強迫他人接受自己的觀點。B．大雁之所以能夠穿越風雨，行穩(wěn)致遠，關鍵在于它們結伴成行，相互借力。C．面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調查，不可掉以輕心。D．深?？碧介_發(fā)技術裝備的研制，將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。5．下列關于文學常識和課文內容的表述有誤的一項是（

）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B．《黃河頌》本是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，經冼星海譜曲后，響徹中華大地，激發(fā)了中國軍民的抗日熱情。C．《阿長與<山海經>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部小說集。D．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩選編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》一起被稱為“樂府雙璧”。6.下列說法不正確的一項是（）（2分）A、“桑梓”：指桑樹和梓樹，常被古人用來借指故鄉(xiāng)。B、“我不知何時再能與他相見”中的“再”是副詞。C、好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了？”（這句話運用了比喻的修辭手法）D、他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人。”（這句話中句末的句號應放到引號外）7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）書法是易學難精的藝術。作為一門傳統(tǒng)藝術，________。________，________，________，________，________。唯有如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①它要求筆墨有出處，結字有法度②誠然，既定的法度有時會將書法限制死③傳承是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”⑤但是，一流的書法家都是從法度中走出來的⑥不像現(xiàn)代藝術那樣可以“天馬行空，為所欲為”A．③④⑤①②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④二、古詩文閱讀（27分）（一）（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇糠e土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者，人之所積也。人積耨耕而為農夫，積斲（zhuó)斷削而為工匠，積反貨而為商賈，積禮義而為君子。是非天性也，積靡使然也。(節(jié)選自《荀子》)（注釋：涂：同“途”，道路；耨：nòu，鋤草；斲（zhuó)：砍；反：同“返”；靡：同“磨”，磨煉）8.解釋下列加點字詞（3分）（1）睨之__________（2）旦暮積謂之歲___________（3）是非天性也___________9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）A.公亦以此自矜以錢覆其口B.嘗射于家圃乃取一葫蘆置于C.以我酌油知之故圣人者人之所積也D.地積土而為山而錢不濕10.下列對選文內容的理解與分析不正確的一項是（）（3分）A.北政治家、文學家，唐宋八大家之一的歐陽修所寫的《賣油翁》，篇幅雖短，但矛盾沖突跌宕起伏，賣油翁最后憑小絕活，類比法深入淺出地闡明了大道理，使陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。B.甲文主要通過人物的語言、動作來刻畫形象，闡述道理；乙文主要通過敘述、議論和類比寫法來闡明道理。C.甲文詳略得當，重點突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當，主題鮮明。D.甲文人物形象生動，形成了對比，陳堯咨自矜驕橫，性情暴躁;賣油翁不卑不亢，沉著從容。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕（2）是非天性也，積靡使然也。（二）詩歌鑒賞（共6分）12.賞析詩歌《晚春》，完成下列問題。晚春唐?韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1)下列對詩歌的賞析有誤的一項是（

）A．作者韓愈作為唐代古文運動的倡導者，名列“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，倡導“文道合一”“氣盛言宜”“務去陳言”“文從字順”等寫作理論，對后人具有指導意義。B．本詩一個“斗”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。C．這首詩平中翻新，頗富奇趣，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。D．作者在詩中嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。(2)詩歌表達了作者怎樣的思想感情？（三）名句積累（共6分）13.默寫填空。（1）獨坐幽篁里，__________。（《竹里館》王維）（2）____________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》岑參）（3），何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）（4）士別三日，，大兄何見事之晚乎！《孫權勸學》（5）《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是:，。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀楊絳的《老王》文段，完成下面小題。（14分）①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了。”?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。14．根據(jù)選文內容，說說作者最后一次見到的老王處于一種怎樣的生命狀態(tài)？（2分）15．賞析下列句子中的加點詞語。（共4分，各2分）⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。⑵我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”16．作者將老王最后的樣貌描寫地細致而“可怕”，“像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”。這樣寫的作用是什么？（4分）17．請談談你對文章最后一句話“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”中“愧怍”的理解和認識。（4分）（二）閱讀下面選文，完成下面小題。（共14分）太陽每天從土墻上升起稽紹波①太陽高過房頂?shù)臅r候，國旗準時從鄉(xiāng)村高地上徐徐升起，高地是當年谷姓地主堆壘起的土墩。土墩上有一座老宅，經過村民簡單的修葺，成了一間教室，教師是一個上過私塾的老頭，既當校長又當校工。老頭的嚴肅是出了名的，即使大人和他說話也是低眉順眼，不敢高語，更甭說我們這些讀書的學生娃，遠遠望見他的身影，立即繞道而行，恨不能遁地而去，背地里我們都叫他“老夫子”。②那天，當我看見國旗在土墩上空高高飄揚的時候，我驚得在上學的路上撒腿狂奔，只聽見耳邊呼呼的風聲。我的眼前不時晃動著老夫子竹竿似的身影，想象著他背著雙手一臉嚴肅地站在那兒，仿佛隨時準備抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一邊跑一邊胡思亂想。③如預料的一樣，我被老夫子堵在了門口——老夫子不松口，我一步也不敢跨進教室。我低垂著頭，一聲不吭等待著老夫子發(fā)落……④教室里同學們跟著老夫子一起朗讀著課文?？粗瑢W們搖頭晃腦津津有味的樣子，我忽然間很羨慕他們。那一刻，我感覺到了北風的刺骨，冬天的冷酷，教室門前楝樹上麻雀嘰嘰喳喳的叫聲特別刺耳，仿佛是在譏笑我。許久，老夫子才從書本中抬起頭來，拿灰白的眼睛冷冷地瞅著我，仿佛拿一把閃著寒氣的手術刀，要將我細細解剖。他仿佛要找出我身體里藏著的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太陽似乎隱到云層后面去了，陰冷的寒氣從地底升起透過我的布鞋底，慢慢往上爬，到腳踝、到小腿……一路向上，我不由打了一個哆嗦。一片樹葉落下來，砸在我的頭上，徹骨的疼瞬間傳遍全身。⑤意外的是，老夫子并沒有懲罰我，而是板著臉說了一些之乎者也的話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”聲音很大也很響，對我似乎也對教室里所有的孩子說。老夫子默默地轉過身，緩緩地舉起右手，然后用力向下一揮，仿佛終于下定了決心。我終于走進了教室，心神不定地翻著課本，有些慶幸，也有些驚訝，更有些不安。通常，遲到的學生是不讓進教室的，要捧著課本站在門口，我不知道等待我的將會是什么，老夫子又將會以怎樣的方式“折磨”我。⑥一個星期天的早晨，我還賴在被窩里不想起?！靶《釉诩覇?？”忽然聽到一個人和父親說話，聲音很熟悉，但我一時想不起來是誰?！斑€在睡覺呢！”陡然間，父親的聲音變得恭敬起來，“啊——，是老先生。”老夫子告狀來啦，我腦海中一閃，連滾帶爬地躲到了床底，支撐著雙臂伏在地上，緊張地看著床外面。老夫子和父親的談話我聽得一清二楚，老夫子只是談我如何聰明、有前途之類褒揚的話，閉口不談我在學校是如何的頑劣，父親唯唯諾諾地應著。我心里先是一陣感激，接著又是一陣內疚。⑦陽光逐漸向床底延伸，我又餓又冷，雙臂又麻又酸。我知道躲不過去了，只好從床下鉆出來，怯怯地走進堂屋，低著頭等待老夫子訓話。老夫子沒有訓我，嚴肅的臉上出現(xiàn)了少見的冰雪初融的溫暖，低聲詢問我的學習。末了，問我上次遲到的原因，父親解釋說，早上干活兒遲了，忘了時間。⑧夫子忽然不再說話了，目光從我的臉上移開，越過我的頭頂，落在我身后那面土墻上。陽光正像金色的海水慢慢在土墻上爬升。老夫子怔住了，從懷里掏出一塊懷表，又摸出一個煙盒，再從里面抽出一支粉筆，彎下腰、低著頭，在墻上沿著陽光漫起的地方，慢慢畫出一條直線，認認真真寫下時間。一筆一畫沉穩(wěn)緩慢，仿佛石匠在雕刻花紋。然后老夫子站直身子，專注地等著陽光在墻上一點點爬升，畫下一條條直線，記下一個個時間……⑨土墻上，只有那金色的海水在上漲、漫溢，最后老夫子在墻上畫下重重的一筆，將粉筆頭慨然投在地上。他看著土墻上一行行粉筆字，長嘆一聲，拂袖而去?！白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢狗颉边h遠地，只聽見老夫子大聲朗誦道。我不懂老夫子何以說出如此深奧難懂的話。老夫子的身影在晨光里漸行漸遠，只在地上留下一個巨大的驚嘆號。忽然間，我仿佛一下子明白了老夫子說過的一些話，朝著老夫子遠去的方向，使勁點了點頭。⑩老家的那面土墻早已不復存在，但那面土墻在我心中一直沒有坍塌，依然傲然矗立著。那土墻上的太陽每天都從我心中升起，它讓我一遍又一遍地溫習老夫子曾經對我說過的話。（文章有刪改）18.通讀全文，用簡潔的語言概述“我”和老夫子之間的故事。（4分）第一件事：我遲到，老夫子并沒有嚴厲批評我，而是讓“我”進了教室。第二件事：①__________________________________________________第三件事：②__________________________________________________19.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。（2分）許久，老夫子才從書本中抬起頭來，拿灰白的眼睛冷冷地瞅著我，仿佛拿一把閃著寒氣的手術刀，要將我細細解剖。（2）結合語境，賞析第⑨段加點詞的表達效果。（2分）忽然間，我仿佛一下子明白了老夫子說過的一些話，朝著老夫子遠去的方向，使勁點了點頭。20.結合全文，談談你對最后一段畫線句的理解。（4分）那土墻上的太陽每天都從我心中升起，它讓我一遍又一遍地溫習老夫子曾經對我說過的話。21.四、語言運用（8分）【材料一】據(jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當?shù)貢r間18日發(fā)布新版《國際疾病分臭》?！坝螒蛘系K”，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。相關癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒樱好髦獣a生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生話。多讀有益的紙質書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇?！静牧隙柯嬅麨椤抖皇兰o最大種族——低頭族》【材料三】近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。22.閱讀材料二，簡要描述漫畫畫面內容，并概括漫畫所表達的意義。（4分）23.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡，請結合以上材料，提出解決這一問題的幾點建議。（4分）五、名著閱讀（6分）閱讀下面名著選段，完成下列小題。越想他越高興，他真想高聲的唱幾句什么，教世人都聽到這凱歌祥子又活了，祥子勝利了!晚間的冷氣削著他的臉，他不覺得冷，反倒痛快。街燈發(fā)著寒光，祥子心中覺得舒暢得發(fā)熱，處處是光，照亮了自己的將來。半天沒吸煙了，不想再點吸，從此煙酒不動，祥子要重打鼓另開張，照舊去努力自強，……看看自己的手腳，祥子不還是很年輕么？祥子將要永遠年輕，教虎妞死，劉四死，而祥子活著，快活的，要強的，活著——惡人都會遭報，都會死，那搶他車的大兵，不給仆人飯吃的楊太太，欺騙他壓迫他的虎妞，輕看他的劉四，詐他錢的孫偵探，愚弄他的陳二奶奶，誘惑他的夏太太……都會死，只有忠誠的祥子活著，永遠活著!24.（1）選出表述正確的一項（）A.《駱駝祥子》中的惡人都遭到了報應。B.劉四是祥子的老丈人，他愿意讓祥子娶虎妞。C.因無錢請不到大夫，虎妞死于疾病。D.選段主要運用了心理活動描寫。（2）.從選文中可以看出祥子什么樣的性格特點？（3分）六、寫作與表達（60分，含書寫分5分）25.根據(jù)要求作文。濃濃親情，讓我們如云隨月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢四方；泱泱華夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章。這是偉大的時代，這是最好的時代，這是我們的時代，請莫辜負。請以“莫辜負_________________”為標題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國幾方面入題，也可自選角度）；②文體不限（詩歌、戲劇除外），可以寫自己的經歷、感受，也可以發(fā)表議論；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥書寫工整，卷面整潔第1頁（共1頁）參考答案與試題解析一、語文知識及運用（21分）1．（3分）下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（）A．殷紅（yān）揩油（kāi）哽咽（gěng）鍥而不舍（qì） B．燕然（yān）哺育（pǔ）摯痛（zhì）氣沖斗牛（dǒu） C．亙古（gèn）默契（qì）詰問（jié）深惡痛絕（wù） D．傴僂（ōu）愧怍（zhùo）取締（dì）迥乎不同（jiǒng）【解答】A.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qiè”；B.有誤，“哺育”的“哺”應讀“bǔ”；C.正確；D.有誤，“傴僂”的“傴”應讀“yǔ”，“愧怍”的“怍”應讀“zuò”。故選：C。2．（3分）下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）A．讕語震悚兀兀窮年微不足道 B．污穢惶恐好高鶩遠大庭廣眾 C．頭顱滯笨五彩斑斕言外之義 D．煩燥抹殺浩浩蕩蕩不以為然【解答】A.正確；B.有誤，“好高鶩遠”的“鶩”應為“騖”；C.有誤，“言外之義”的“義”應為“意”；D.有誤，“煩燥”的“燥”應為“躁”。故選：A。3．（3分）下列各項劃線詞語使用不正確的一項是（）A．一個偉大的作家應該有悲天憫人的情懷。 B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結束顛沛流離的生活。 C．終于找到一所學校愿意接收有著閱讀障礙的伊桑，伊桑的爸爸如釋重負。 D．二戰(zhàn)中，日本侵略者燒殺搶掠，犯下滔天罪行，可謂家喻戶曉?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。褒貶不當。故選：D。4．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．與別人相處時，我們要尊重對方，切忌不要強迫他人接受自己的觀點。 B．大雁之所以能夠穿越風雨，行穩(wěn)致遠，關鍵在于它們結伴成行，相互借力。 C．面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調查，不可掉以輕心。 D．深?？碧介_發(fā)技術裝備的研制，將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率?！窘獯稹緼.有誤，多重否定不當，可刪掉“切忌”或“不要”。B.正確。C.有誤，語序不當，應將“認真研究”和“仔細調查”互換位置。D.有誤，搭配不當，可將“推進”改為“提高”。故選：B。5．（3分）下列關于文學常識和課文內容的表述有誤的一項是（）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 B．《黃河頌》本是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，經冼星海譜曲后，響徹中華大地，激發(fā)了中國軍民的抗日熱情。 C．《阿長與＜山海經＞》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部小說集。 D．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩選編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》一起被稱為“樂府雙璧”?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，《朝花夕拾》為散文集，不是“小說集”。故選：C。6．（3分）下列說法不正確的一項是（）A．“桑梓”：指桑樹和梓樹，常被古人用來借指故鄉(xiāng)。 B．“我不知何時再能與他相見”中的“再”是副詞。 C．好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了？”（這句話運用了比喻的修辭手法） D．他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人?！保ㄟ@句話中句末的句號應放到引號外）【解答】ABD.正確。C.有誤，這句話沒有將一個事物比作另一個事物，并未運用比喻修辭。故選：C。7．（3分）依次填入下面一段話中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎㄊ且讓W難精的藝術，作為一門傳統(tǒng)藝術，___，唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①它是求筆墨有出處，結字有法度②誠然，既定的法度有時會將書法限制死板③傳統(tǒng)是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”⑤但是一流的書法家是從法中走出來的⑥不像現(xiàn)代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為”A．③①⑤④②⑥ B．③①⑥②⑤④ C．①③⑥②④⑤ D．①③⑤④②⑥【解答】結合語境理解及③“是它的顯著特征”理解，為第一句；①可理解為是對上一句的進一步解釋，是第二句；⑥用“現(xiàn)代藝術”與上文的“傳統(tǒng)”相對照，是第三句；②⑤可通過讀辨析其順序；④是對上一句的形象化表述，居于最后。故選：B。二、古詩文閱讀（27分）8．（6分）閱讀回答問題。甲陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者，人之所積也。人積耨耕而為農夫，積斲（zhuó）斷削而為工匠，積反貨而為商賈，積禮義而為君子。是非天性也，積靡使然也。（節(jié)選自《荀子》）（注釋：涂：同“途”，道路；耨：nòu，鋤草；斲（zhuó）：砍；反：同“返”；靡：同“磨”，磨煉。）（1）解釋下列加點字詞。①睨之斜著眼睛看②旦暮積謂之歲年③是非天性也這樣（2）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是BA.公亦以此自矜以錢覆其口B.嘗射于家圃乃取一葫蘆置于地C.以我酌油知之故圣人者，人之所積D.地積土而為山而錢不濕（3）下列對選文內容的理解與分析不正確的一項是CA.北政治家、文學家，唐宋八大家之一的歐陽修所寫的《賣油翁》，篇幅雖短，但矛盾沖突跌宕起伏，賣油翁最后憑小絕活，類比法深入淺出地闡明了大道理，使陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。B.甲文主要通過人物的語言、動作來刻畫形象，闡述道理；乙文主要通過敘述、議論和類比寫法來闡明道理。C.甲文詳略得當，重點突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當，主題鮮明。D.甲文人物形象生動，形成了對比，陳堯咨自矜驕橫，性情暴躁；賣油翁不卑不亢，沉著從容。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。②是非天性也，積靡使然也?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：斜著眼看他。睨：斜著眼睛看。②句意為：一天一天的積累就叫作年。歲：年。③句意為：這些都不是先天的本性。是：這些。（2）本題考查文言文一詞多義。A.憑借/用；B.在；C.代詞/用在主謂之間，取消句子獨立性；D.表承接/表轉折。故選：B。（3）本題考查對文章內容的理解。ABD.正確；C.有誤，甲文詳寫酌油過程，略寫陳堯咨射技。故選：C。（4）本題考查文言文句子翻譯。①重點詞：以，把；覆，蓋；徐，慢慢地；杓同，“勺”，勺子；瀝，注；之，指葫蘆；自，從。句意：把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。②重點詞：是，這；非，不是；積，積累；靡，磨煉。句意：這些都不是先天的本性，而是后天積累、磨練的結果啊。答案：（1）①斜著眼睛看。②年。③這些。（2）B（3）C（4）①把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。②這些都不是先天的本性，而是后天積累、磨練的結果啊。9．（6分）賞析詩歌《晚春》，完成下列問題。晚春（唐?韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）下列對詩歌的賞析有誤的一項是DA.作者韓愈作為唐代古文運動的倡導者，名列“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，倡導“文道合一”“氣盛言宜”“務去陳言”“文從字順”等寫作理論，對后人具有指導意義。B.本詩一個“斗”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。C.這首詩平中翻新，頗富奇趣，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。D.作者在詩中嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。（2）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？【解答】（1）本題考查對詩歌內容的理解。ABC.正確；D.有誤，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”寫了沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表達了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意?！俺爸S”“不配”等詞語含有貶義，與原句意思不符。故選：D。（2）本題考查作者情感的理解?！锻泶骸肥翘拼膶W家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表達了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。答案：（1）D（2）《晚春》感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光。（或“贊美春天的蓬勃生機”。）譯文：春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。10．默寫填空。（1）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（《竹里館》王維）（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》岑參）（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）（4）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。ā秾O權勸學》）（5）《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！窘獯稹看鸢福海?）彈琴復長嘯（2）故園東望路漫漫（3）此夜曲中聞折柳（4）即更刮目相待（重點字：刮）（5）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸三、現(xiàn)代文閱讀（28分）11．（14分）閱讀楊絳的《老王》文段，完成下面小題。①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（1）根據(jù)選文內容，說說作者最后一次見到的老王處于一種怎樣的生命狀態(tài)？（2）賞析下列句子中的加點詞語。①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。②我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（3）作者將老王最后的樣貌描寫地細致而“可怕”，“像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”。這樣寫的作用是什么？（4）請談談你對文章最后一句話“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”中“愧怍”的理解和認識?！窘獯稹浚?）本題考查分析內容概括要點。根據(jù)第①段句子“他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”可知，老王身體僵硬，面如死灰，枯瘦如柴，處于非常衰弱的病態(tài)中。（2）本題考查賞析詞語的表達效果。①第①段中，“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這個句子中的“鑲嵌”用得非常生動?！拌偳丁笔且粋€動詞，本指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定，這里用“鑲嵌”，說老王這個人鑲嵌在門框里，運用夸張手法，意在表現(xiàn)老王站在門框里，無法動彈，表現(xiàn)了他病重得厲害，行動十分的不方便。聯(lián)系句中的“直僵僵”可知，突出了老王此時身染重病，步履維艱，身體僵直的形態(tài)，表現(xiàn)了作者對老王的同情與憐惜；同時為下文第二天老王即去世做了情節(jié)上的鋪墊。②“強笑”指勉強裝出笑臉，從老王來我家時的肖像與動作描寫，可以看出他病的已經很重了，所以這里的“強笑”字表現(xiàn)了“我”心里的為難，并不想收生活艱苦的老王這么貴重的禮物，但是又不能直接拒絕老王的一片好意，故作“強笑”。準確表達作者臉上勉強笑，但是心里有說不出的悲酸和感動。（3）本題考查語句賞析。第①段中，“他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”描寫了老王的面色、眼睛，身體如干尸般僵硬，屬于對老王的外貌描寫。從“面如死灰”“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮”可以看出老王當時病重得厲害，以此來暗示他將不久于人世，為后面作者自責因受驚嚇而忽略老王的心意作鋪墊。（4）本題考查的是詞語的理解。這句話是作者自省精神的一種體現(xiàn)，“愧怍”，指慚愧。“愧怍”是覺得自己是幸運的，為不幸者做的還不夠。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者作為“幸運的人”，雖然一直都在照顧老王的生意，但回想起來，對老王這個“不幸者”的關愛還很不夠，老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，作者沒有完全領會老王的用意，而以金錢回報，與老王沒有更多的交流，作者感到對不住老王的情義，所以感到“愧怍”。答案：（1）此時的老王身體僵直、面色死灰、雙眼結翳、枯瘦如柴，處于極度虛弱的病重狀態(tài)。（2）①“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里，在這里傳神地寫出了老王瘦弱無力、步履維艱、身體僵直的病重狀態(tài)，暗示了老王生命將逝。②“強笑”，勉強的笑。準確而含蓄地寫出了作者見到老王不顧重病拿東西來謝“我們”的悲酸和感動。（3）老王病重時的恐怖面容讓作者聯(lián)想到“僵尸”，這處心理活動暗示作者已隱約感到老王身上散發(fā)的死亡的氣息，為后面自責因受驚嚇而忽略老王的心意作鋪墊。（4）示例：老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，而作者卻沒有意識到這是最后一次見面，也沒有完全領會老王的用意，僅以金錢回報，與老王沒有更多的交流，作者感到對不住老王的情義。作者對自己的行為進行反省和解剖，體現(xiàn)了知識分子可貴的自省精神。12．（14分）閱讀下面文章，完成問題。太陽每天從土墻上升起稽紹波①太陽高過房頂?shù)臅r候，國旗準時從鄉(xiāng)村高地上徐徐升起，高地是當年谷姓地主堆壘起的土墩。土墩上有一座老宅，經過村民簡單的修葺，成了一間教室，教師是一個上過私塾的老頭，既當校長又當校工。老頭的嚴肅是出了名的，即使大人和他說話也是低眉順眼，不敢高語，更甭說我們這些讀書的學生娃，遠遠望見他的身影，立即繞道而行，恨不能遁地而去，背地里我們都叫他“老夫子”。②那天，當我看見國旗在土墩上空高高飄揚的時候，我驚得在上學的路上撒腿狂奔，只聽見耳邊呼呼的風聲。我的眼前不時晃動著老夫子竹竿似的身影，想象著他背著雙手一臉嚴肅地站在那兒，仿佛隨時準備抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一邊跑一邊胡思亂想。③如預料的一樣，我被老夫子堵在了門口——老夫子不松口，我一步也不敢跨進教室。我低垂著頭，一聲不吭等待著老夫子發(fā)落……④教室里同學們跟著老夫子一起朗讀著課文?？粗瑢W們搖頭晃腦津津有味地樣子，我忽然間很羨慕他們。那一刻，我感覺到了北風的刺骨，冬天的冷酷，教室門前楝樹上麻雀嘰嘰喳喳的叫聲特別刺耳，仿佛是在譏笑我。許久，老夫子才從書本中抬起頭來，拿灰白的眼睛冷冷地瞅著我，仿佛拿一把閃著寒氣的手術刀，要將我細細解剖。他仿佛要找出我身體里藏著的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太陽似乎隱到云層后面去了，陰冷的寒氣從地底升起透過我的布鞋底，慢慢往上爬，到腳踝、到小腿……一路向上，我不由打了一個哆嗦。一片樹葉落下來，砸在我的頭上，徹骨的疼瞬間傳遍全身。⑤意外的是，老夫子并沒有懲罰我，而是板著臉說了一些之乎者也的話：“少壯不努力，老大徒傷悲?！甭曇艉艽笠埠茼?，對我似乎也對教室里所有的孩子說。老夫子默默地轉過身，緩緩地舉起右手，然后用力向下一揮，仿佛終于下定了決心。我終于走進了教室，心神不定地翻著課本，有些慶幸，也有些驚訝，更有些不安。通常，遲到的學生是不讓進教室的，要捧著課本站在門口，我不知道等待我的將會是什么，老夫子又將會以怎樣的方式“折磨”我。⑥一個星期天的早晨，我還賴在被窩里不想起?！靶《釉诩覇幔俊焙鋈宦牭揭粋€人和父親說話，聲音很熟悉，但我一時想不起來是誰。“還在睡覺呢！”陡然間，父親的聲音變得恭敬起來，“啊——，是老先生?！崩戏蜃痈鏍顏砝?，我腦海中一閃，連滾帶爬地躲到了床底，支撐著雙臂伏在地上，緊張地看著床外面。老夫子和父親的談話我聽得一清二楚，老夫子只是談我如何聰明、有前途之類褒揚的話，閉口不談我在學校是如何的頑劣，父親唯唯諾諾地應著。我心里先是一陣感激，接著又是一陣內疚。⑦陽光逐漸向床底延伸，我又餓又冷，雙臂又麻又酸。我知道躲不過去了，只好從床下鉆出來，怯怯地走進堂屋，低著頭等待老夫子訓話。老夫子沒有訓我，嚴肅的臉上出現(xiàn)了少見的冰雪初融的溫暖，低聲詢問我的學習。末了，問我上次遲到的原因，父親解釋說，早上干活兒遲了，忘了時間。⑧夫子忽然不再說話了，目光從我的臉上移開，越過我的頭頂，落在我身后那面土墻上。陽光正像金色的海水慢慢在土墻上爬升。老夫子怔住了，從懷里掏出一塊懷表，又摸出一個煙盒，再從里面抽出一支粉筆，彎下腰、低著頭，在墻上沿著陽光漫起的地方，慢慢畫出一條直線，認認真真寫下時間。一筆一畫沉穩(wěn)緩慢，仿佛石匠在雕刻花紋。然后老夫子站直身子，專注地等著陽光在墻上一點點爬升，畫下一條條直線，記下一個個時間……⑨土墻上，只有那金色的海水在上漲、漫溢，最后老夫子在墻上畫下重重的一筆，將粉筆頭慨然投在地上。他看著土墻上一行行粉筆字，長嘆一聲，拂袖而去?！白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢狗颉边h遠地，只聽見老夫子大聲朗誦道。我不懂老夫子何以說出如此深奧難懂的話。老夫子的身影在晨光里漸行漸遠，只在地上留下一個巨大的驚嘆號。忽然間，我仿佛一下子明白了老夫子說過的一些話，朝著老夫子遠去的方向，使勁點了點頭。⑩老家的那面土墻早已不復存在，但那面土墻在我心中一直沒有坍塌，依然傲然矗立著。那土墻上的太陽每天都從我心中升起，它讓我一遍又一遍地溫習老夫子曾經對我說過的話。（文章有刪改）（1）通讀全文，用簡潔的語言概述“我”和老夫子之間的故事。第一件事：我遲到，老夫子并沒有嚴厲批評我，而是讓“我”進了教室。第二件事：①老夫子家訪，夸獎“我”并了解“我”遲到的原因第三件事：②老夫子在土墻上畫線計時，提醒“我”珍惜時間。（2）品味語言，回答下面問題。①從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。許久，老夫子才從書本中抬起頭來，拿灰白的眼睛冷冷地瞅著我，仿佛拿一把閃著寒氣的手術刀，要將我細細解剖。②結合語境，賞析第⑨段加點詞的表達效果。忽然間，我仿佛一下子明白了老夫子說過的一些話，朝著老夫子遠去的方向，使勁點了點頭。（3）結合全文，談談你對最后一段畫線句的理解。那土墻上的太陽每天都從我心中升起，它讓我一遍又一遍地溫習老夫子曾經對我說過的話。（4）文中的老夫子是一個怎樣的人？請結合具體內容作簡要分析。（寫出兩點即可）【解答】（1）本題考查內容概括。根據(jù)⑤段“意外的是，老夫子并沒有懲罰我，而是板著臉說了一些之乎者也的話”概括為：老夫子沒有懲罰遲到的“我”，讓“我”進了教室；根據(jù)“在墻上沿著陽光漫起的地方，慢慢畫出一條直線，認認真真寫下時間。一筆一畫沉穩(wěn)緩慢，仿佛石匠在雕鏤花紋。然后老夫子站直身子，專注地等著陽光在墻上一點點爬升，畫下一條條直線，記下一個個時間”概括為：老夫子以在土墻畫線記時的方式提醒“我”珍惜時間。（2）本題考查賞析句子。①從人物描寫方法角度賞析?！疤痤^”是動作描寫，“拿著灰白的眼睛冷冷地瞅著我”是神態(tài)描寫，“冷冷地”形象地寫出老夫子看著遲到的“我”時的嚴肅、不滿的神情；“仿佛是一把閃著寒芒的手術刀，要對我細細解剖”，寫出老夫子的嚴厲和“我”此時內心的惶恐。②從詞語角度賞析?！笆箘拧笔怯昧Φ囊馑迹笆箘诺攸c了點頭”是對“我”的動作、神態(tài)描寫，表明“我”贊同老夫子的說法和做法?！拔曳路鹨幌伦用靼琢死戏蜃诱f過的一些話”說明“我”懂得了老夫子對“我”的教誨，明白了老夫子的良苦用心?！笆箘拧北磉_了“我”從心里對老夫子的贊和感激。（3）本題考查理解句子?！澳敲嫱翂ι系奶枴北砻嫔现咐戏蜃釉谕翂ι袭嫊r間表時不停移動的陽光，實際指老夫子對“我”的教育和影響。老夫子用在墻上畫時間表的獨特方式教會“我”認真、準時、守信的品質；“每天都從我心中升起，它讓我一遍又一遍地溫習老先生曾經對我說過的話”，即他對“我”的教育和影響一直都在“我”心里。表達了“我”對老夫子的感恩和懷念，對他嚴謹教學、循循善誘的教學態(tài)度的敬佩。（4）本題考查內容理解。根據(jù)“教師是一個私塾出身的老頭，既當校長又當校工。老頭的嚴肅是出了名的，即使大人和他說話也是低眉順眼，不敢高語，更甭說我們這些讀書的學生娃，遠遠看見他的身影，立即繞道而行”可知，老夫子嚴厲，暗含他受人尊敬的原因；如此嚴厲的老夫子，在“我”遲到時讓“我”進了教室，前后的對比，表現(xiàn)老夫子內心的柔軟，老夫子受到人們的尊重，主要時因為他治學嚴謹，對學生要求嚴格，對自己職業(yè)富有責任心，因此，這一綽號也為下文老夫子在土墻上繪制時間表埋下伏筆。答案：（1）①老夫子家訪，夸獎“我”并了解“我”遲到的原因。②老夫子在土墻上畫線計時，提醒“我”珍惜時間。（2）①神態(tài)描寫，通過描寫老夫子瞅“我”時冷冷的眼神，生動形象地寫出老夫子的嚴厲及“我”內心的惶恐。②“使勁”是用力的意思，老夫子的舉動和教誨深深地觸動了我，讓我頓悟到時間的珍貴，堅定了我改變的決心。（3）陽光每天從土墻上一點點升起，使“我”不僅認識到時間的寶貴，而且牢記老夫子的良苦用心，時刻提醒自己珍惜時間，努力學習；同時表達了“我”對老夫子的懷念和感激之情。照應題目，深化主題。（4）老夫子是一個嚴厲的人，從“即使大人和他說話也是低眉順眼，不敢高語，更甭說我們這些讀書的學生娃，遠遠望見他的身影，立即繞道而行，恨不能遁地而去”中能夠看出；老夫子是一個受人尊敬的人，從“陡然間，父親的聲音變得恭敬起來”“父親唯唯諾諾地應著”這些地方可以看出。老夫子的形象還有嚴謹治學、循循善誘、因材施教、有教育藝術等.四、語言運用（8分）13．（4分）閱讀回答問題。【材料一】據(jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當?shù)貢r間18日發(fā)布新版《國際疾病分臭》?！坝螒蛘系K”，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。相關癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒?，明知會產生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生活。多讀有益的紙質書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇?！静牧隙柯嬅麨椤抖皇兰o最大種族——低頭族》【材料三】近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。小華：現(xiàn)在我每天都離不開手機，一沒電就心慌。面對面和老師同學交流反而會感到不知所措。手機不在身邊，甚至有一種孤獨感……小鵬：我之前也是這樣，但后來，和媽媽爸爸交流了幾次，他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天，說說當天學校發(fā)生的趣事之類的，我就減少了用手機的時間。心理老師：可以來心理治療室找我呀，我們學校建立了心理教育工作室，就是來幫助大家的。你