2023年新高考卷仿真模擬卷語文試題及參考答案解析

2023年新高考卷仿真模擬卷語文試題及參考答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

家文化是一種植根于世代傳承的家庭家族文化土壤、體現(xiàn)我們民族特質(zhì)和精神風(fēng)

貌的文化，基本構(gòu)成包括家訓(xùn)（家教）、家風(fēng)、家禮、家德、家學(xué)和家史文化等，錢

氏世家文化也是這些家文化元素的統(tǒng)一體。

據(jù)檢索，錢氏世家各個(gè)支脈的家譜中，多有家訓(xùn)族規(guī)，其中三篇家訓(xùn)是其典型代

表。一是該家族姑祖吳越王錢繆的《武肅王八訓(xùn)》（以下簡稱《八訓(xùn)》），這是該家

族最早的家訓(xùn)。家訓(xùn)總結(jié)了當(dāng)時(shí)不少大族家教家風(fēng)不良致使破家亡家的教訓(xùn)，告誡子

孫睦親齊家，仁和處世，尊祖敬宗，恪守家風(fēng)。二是《武肅王遺訓(xùn)》（以下簡稱《遺

訓(xùn)》），該家訓(xùn)是錢修臨終前對子孫的囑托。錢繆在介紹自己從軍理政50余年經(jīng)歷

后，告誡子孫體國恤民，“莫愛財(cái)無厭征收，毋圖安樂逸豫，毋恃勢力而作威，毋得

罪于群臣百姓”?！哆z訓(xùn)》將維護(hù)國家統(tǒng)一、使百姓免受干戈之苦的諄諄囑托，民為

邦本的意識和濃濃的家國情懷融入家訓(xùn)之中。三是廣德錢氏前清舉人錢文選輯錄的

《錢氏家訓(xùn)》o在繼承家訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)錢氏各族家庭教育實(shí)踐經(jīng)臉，采輯歷代先

賢治家教子處世的格言警語修訂而成，保留了《八訓(xùn)》和《遺訓(xùn)》的基本教化理念，

是留給錢氏家族子孫的重要精神遺產(chǎn)，成為錢氏后人的人生行為指南。

從錢武肅王的家訓(xùn)中，可見其家德文化優(yōu)良?！栋擞?xùn)》列舉了江西鐘氏養(yǎng)子不訓(xùn)、

亡敗其家，河中王氏、幽州劉氏兄弟自相魚肉、構(gòu)訟破家、子孫皆絕等家族的沉痛教

訓(xùn)，告誡子孫''兄弟如手足"“兄弟相同上下和睦".錢文選輯《錢氏家訓(xùn)》之“家庭”

篇更強(qiáng)調(diào)“內(nèi)外門閭整潔，尊卑次序謹(jǐn)嚴(yán)、父母伯叔孝敬歡愉，姑婢弟兄和睦友愛”。

該家族《埃山錢氏宗譜》中“治家”條也有云，“處家之道，當(dāng)恩義兼至”“兄弟乃

一體所分，全要休戚相關(guān)”等等。這種家德文化對子孫的成人成才起著重要作用。

家風(fēng)，是一個(gè)家族或家庭世代繁衍生息過程中形成的風(fēng)氣、風(fēng)尚、風(fēng)范。習(xí)近平

總書記強(qiáng)調(diào)：“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社

會?！绷己眉绎L(fēng)一旦形成，就能使家人耳濡目染，成為一種強(qiáng)大的精神力量，約束和

激勵(lì)子患在家庭生活中繼承父祖的優(yōu)良品德和傳統(tǒng)。錢氏世家尤其重視家風(fēng)培育，武

肅王《八訓(xùn)》和《遺訓(xùn)》中都強(qiáng)調(diào)，“紹續(xù)家風(fēng)、宣明禮教，子孫若有不忠不孝不仁

不義便是破吾家門”，“壞我家風(fēng)，須當(dāng)鳴鼓而攻”。

我國的家文化特別注重積累、傳承，家學(xué)淵源使得子弟較早接受文化的開蒙教育，

精湛的器物文化、藝術(shù)創(chuàng)作技能依靠家庭的代代相傳，學(xué)術(shù)研究及其思想理論成果在

家族后代子孫的傳承中發(fā)揚(yáng)光大。班彪與兒子班固、女兒班昭都是史學(xué)大家，王羲之、

王獻(xiàn)之父子都是書法大家，蘇淘與蘇軾、蘇轍父子都是文學(xué)大家。錢氏世家亦然，其

家學(xué)傳承的成功是家族人才輩出的重要原因.

今天的中國，家庭雖然小型化了，但作為社會的基本細(xì)胞，依然是人們的生活場

所和社會基本單位，是人們的精神家園、情感歸宿。唐朝名相張九齡云：“治國之

道，實(shí)由家治也”全面梳理、汲取錢氏世家文化的積極成分，有利于促進(jìn)家庭建設(shè)和

家風(fēng)培育。

材料二：

家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，猶如無處不在的空氣，彌漫在家庭的每個(gè)角落；猶如綿

綿細(xì)雨，滋潤著家庭的每個(gè)成員。家風(fēng)對個(gè)人、家庭、社會、國家都具有重要意義，

從個(gè)人和家庭層面說，家風(fēng)影響著每個(gè)家庭、每個(gè)成員的生活，浸潤著家庭成員的精

神和心靈，對家庭中每個(gè)人的文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、生活方式等都有深刻影響：從社

會和國家層面說，家是最小國，國是千萬家，家風(fēng)是國風(fēng)的基礎(chǔ)。

什么樣的家風(fēng)才算好家風(fēng)？如果說100個(gè)家庭有100個(gè)家風(fēng)，那么也可以說100

個(gè)好家風(fēng)都有一個(gè)共同特征，那就是引領(lǐng)家庭成員向上向善。好家風(fēng)就是要“積善”

并且要謹(jǐn)防“積不善”，這是判斷好家風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)。

好家風(fēng)由家庭文化、生活方式、行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念等很多要素構(gòu)成。向上向善

的家庭具有尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)等良好美德與行為，向上向善的家庭會主

動(dòng)拒絕不良行為。有人認(rèn)為家風(fēng)是自家的事，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”.

但家風(fēng)也要有家國情懷，要把個(gè)人發(fā)展、家庭發(fā)展和國家發(fā)展結(jié)合起來，要提倡愛家

愛國相統(tǒng)一，讓每個(gè)人、每個(gè)家庭都為中華民族大家庭作出貢獻(xiàn)。因此，好家風(fēng)還要

處理好“虛”與“實(shí)”、“小家”與“大家”這兩對關(guān)系，這才是好家風(fēng)的模樣。

行為是家風(fēng)的外部呈現(xiàn)，當(dāng)我們描述某個(gè)家庭的家風(fēng)時(shí)，常常會說一些具體行為，

如"他們家愛運(yùn)動(dòng)，一家人經(jīng)常去跑步""他們家很友善，見面總是主動(dòng)打招呼”"他

們家梃懶，家門口從不打掃”...這些呈現(xiàn)出來的行為讓我們看到不同的家風(fēng)，家風(fēng)

的內(nèi)核是價(jià)值觀，家風(fēng)的外顯是行為，價(jià)值觀通過行為呈現(xiàn)出來，固定為習(xí)慣并傳承

下來，最終成為家風(fēng)。

建設(shè)良好家風(fēng)要落到具體行動(dòng)上，要先構(gòu)建好和諧的夫妻關(guān)系和親子關(guān)系，要重

視溝通，還要形成好的學(xué)習(xí)氛圍，要更重視規(guī)則和習(xí)慣。

1.下列對吳越錢氏人才輩出的原因分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.始祖吳越王錢銀通過三篇家訓(xùn)總結(jié)了各大族的家教經(jīng)驗(yàn)，并以此作為子孫行為的

指南。

B.吳越錢氏將民本意識和家國情懷融入家訓(xùn)I,形成優(yōu)良的家德文化，進(jìn)而影響代代后

人。

C.吳越錢氏注重家風(fēng)的培育，以優(yōu)良家風(fēng)來約束、激勵(lì)子弟繼承父祖的優(yōu)良品德和傳

統(tǒng)。

D.吳越錢氏特別注重家學(xué)傳承，優(yōu)良深厚的家學(xué)淵源使得子弟較早接受文化的開蒙教

育。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.兩則材料都論述了“家風(fēng)”，都認(rèn)為優(yōu)良的家風(fēng)于家于國都有重要作用。

B.材料一與材料二都關(guān)注到了“好家風(fēng)”既要“積善”，又要謹(jǐn)防“積不善”。

C.同為說明“家風(fēng)”，材料一運(yùn)用下定義的方法，材料二運(yùn)用比喻的方法。

D.同為論證“家風(fēng)”之重要性，材料一以引證為主，材料二以正反對比為主。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》論述家庭：”家庭，這個(gè)社群是暫時(shí)性的?！?/p>

B.曹雪芹《紅樓夢》："這四家皆連絡(luò)有親，一損皆損，一榮皆榮。"

C.傅雷《傅雷家書》：“在家中維持有條理的常規(guī)，使一切井井有條。”

D.巴金《家》：“家隔開夜的恐懼，沒有隔開夜。家隔開雨的寒冷，沒有隔開雨?！?/p>

4.《禮記?大學(xué)之道》有云："欲治其國者，先齊其家。"請結(jié)合材料一對這句話的涵

義加以分析。（4分）

5.作為家庭中的晚輩，你可以為建設(shè)良好家風(fēng)做些什么？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。

木棉花開（節(jié)選）

到廣東上任的時(shí)候，他已經(jīng)66歲了。面皺如核桃，發(fā)白如秋草，牙齒全部脫落

了，滿嘴盡是鷹品。心臟早搏，時(shí)時(shí)伴有雜音，膽囊也隱隱作痛。但他顯然還沒有服

老，1.71米的個(gè)頭，80公斤的體重，敦敦實(shí)實(shí)，走起路來，風(fēng)風(fēng)火火，踩得地球“咚

咚”直響。

省委門口有一個(gè)副食店，每天凌晨3點(diǎn)鐘，黑黝黝的寒風(fēng)中，市民們揣著魚票、

油票、糖票等花花綠綠的票證，開始在這里排隊(duì)搶購。廣東產(chǎn)魚，廣東人更喜歡吃魚，

可市民們每人每月只有5角錢的魚票，還不能保證供應(yīng)，副食店7點(diǎn)30分才開門營

業(yè)，買魚的隊(duì)伍長長的，比魚還多。排在前面的阿公阿婆太困了，要回家再睡一覺，

就放下一個(gè)替身：一杷子，一頂帽子，或一個(gè)萊籃子...

幾天后的一個(gè)傍晚，他又來到了深圳的文錦渡口，放眼望去，河對岸就是英國政

府租管的香港，高樓大廈，燈火璀璨。而自己這邊呢，黑燈瞎火，四野無聲。

枯黃的秋風(fēng)吹亂了他的滿頭白發(fā)和滿心愁霧。

在這里基本上沒有工業(yè)項(xiàng)目投資；交通更是落后，京廣鐵路在廣東境內(nèi)竟然全是

單線。從廣州到珠海、深圳，中間都要轉(zhuǎn)乘四、五次輪渡，需要花費(fèi)一天的時(shí)間；農(nóng)

業(yè)也不行啊，是全國最大的缺糧省份，雖然國家每年調(diào)進(jìn)5億公斤，但仍是饑腸轆轆，

路人相聞。1979年全省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值人均只有520元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均數(shù)字636

元，還有一個(gè)數(shù)字更讓粵人汗顏，偌大的廣東省，面積是香港的200倍，而每年的創(chuàng)

匯總量卻不足人家的十分之一。

也許正是這諸多的原因，中央政府才下決心在廣東試辦特區(qū)，先行一步。于是，就選

派了他。青年時(shí)代他在中國大學(xué)攻讀的專業(yè)就是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；抗戰(zhàn)時(shí)期，他就主編了

黨內(nèi)第一本《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材；建國后長期擔(dān)任黑龍江省委書記，他的政績至今仍

活躍在松花江畔；主政遼寧三年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展躍至全國三甲之列。

可他畢竟已經(jīng)年近古稀，又是第一次來廣東，這一片土地，能接受他嗎？

省委大院里植滿了榕樹，這南國的公民，站在溫潤的海風(fēng)中，懸掛著毛毛茸茸、

長長短短的胡須，蒼老卻又年輕，很像此時(shí)的他.

但他似乎更喜歡木棉樹，高大挺拔，蒼勁有力。忽地一夜春風(fēng)，千樹萬樹驟然迸

發(fā)，那碩大豐腴的花瓣紅形形的，恰似一團(tuán)團(tuán)灼燃燒的火焰，又如年輕威武的丈夫，

用剛健的臂膀挽著嬌美的新娘，雖然來去匆匆，卻也轟轟烈烈....他的血液像珠江一

樣奔騰起來。

他摸了摸滿頭秋草，似乎那是蓬蓬勃勃的南國春芽……

查閱中國統(tǒng)計(jì)年鑒：1978年廣東省的經(jīng)濟(jì)總量為185億元，列全國第23位。可

僅僅到他離任的1985年，廣東已經(jīng)赫然位居榜首。短短的幾年時(shí)間，這是一個(gè)怎樣

超常規(guī)的跨越！

地球人都知道，正是在這短短的幾年時(shí)間內(nèi)，深圳以她特有的“深圳速度"，從一片偏

僻的小漁港蛻變成為一座繁茂的大都市，成為面向世界的最靚麗的東方形象……

據(jù)不少見過他的人說，他相貌清奇，最奇迥的就是那一雙凸出的大眼：憤怒時(shí)猜

猜如火，靜思時(shí)深邃如淵，興奮時(shí)明亮如燈。

1983年春天，他明顯感到心律不齊，去醫(yī)院檢查，連醫(yī)生的臉都白了：他的心跳

竟然每天比正常人早搏3萬次。勸他馬上動(dòng)手術(shù)，他笑一笑，說自己身體好能抗得住，

拒絕了。又勸他半天工作半天休息，可這無異于與虎謀皮，怎么可能呢？

他的膽囊又開始隱隱作痛了，愈加劇烈，發(fā)展到腹脹，厭食，疼痛難忍。

1984年元旦過后，他被送進(jìn)了醫(yī)院。膽囊結(jié)石，嚴(yán)重發(fā)炎，必須馬上切除，否則，

腹背受敵，危及生命。

手術(shù)開始了，所有的醫(yī)生簡直驚呆了，做了這么多例手術(shù)，還從來沒有見過如此

畸大的膽囊，畸大的膽囊被撐得鼓脹脹的，隨時(shí)可能爆裂，像一個(gè)熟透的桃子，打開

桃子，醫(yī)生們更是嘆為觀止：里面塞滿了16枚圓圓滾滾的結(jié)石，大的像鶴鶉蛋，小

的似花生豆、黃豆、紅豆……

哦，怪不得老家伙如此生猛，原來他的膽囊里揣滿了石頭！

他退休的1985年，廣東的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居全國第一位。嶺南大地已經(jīng)全面發(fā)

酵，物阜民豐，山河肥美，而只有他自己萎縮了。他的體重比上任時(shí)減少了近30公

斤，身材也矮小了5厘米，他瘦弱成了一個(gè)干巴巴、顫巍巍的嶺南阿公...

卸任前，他又一次去了深圳。站在文錦渡口，眺望著兩岸星河般燦爛的燈光，他

笑了，他的笑容一如這星河般燦爛。

他的身體在一天天地衰老下去，像一株粗皴枯朽的木棉樹，但他思維的枝葉依然

滴青流翠，他激情的火焰仍舊噴薄迸濺。而且愈到晚年，其情愈殷，其心愈烈，烈烈

如火，殷殷似血，他用顫抖的雙手高捧著自己滴血的心臟，向他的后人、向這個(gè)民族

奉獻(xiàn)著最后的真誠……

公元2007年11月，我去采訪的時(shí)候，任仲夷已經(jīng)逝世兩周年了.

我相信，1000年之后，當(dāng)廣東的后人們在數(shù)念起20世紀(jì)時(shí)，仍然會敬重他的名

字。嶺南的疆土上肅立著數(shù)不清的木棉樹，像一枚枚火炬，在默默地燃燒著……

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“一把凳子，一頂帽子，或一個(gè)菜籃子……”，阿公阿婆用替身排隊(duì)、憑票買魚的場

景，真實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)物資匱乏的現(xiàn)實(shí)。

B.文中對任仲夷青年時(shí)代求學(xué)和以往政績的插敘，既說明了他杰出的才能，又為下文

廣東的快速發(fā)展埋下了伏筆。

C.“連醫(yī)生的臉都白了”“所有的醫(yī)生簡直驚呆了”“還從來沒有見過”等句，用側(cè)面描寫

突出了任仲夷的忘我精神。

D.”哦，怪不得老家伙如此生猛，原來他的膽囊里揣滿了石頭”用語幽默通俗，表達(dá)出

醫(yī)生為任仲夷取出結(jié)石時(shí)的欣慰之情。

7.關(guān)于文中多處列舉數(shù)據(jù)的作用，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章首尾對任仲夷身高、體重?cái)?shù)據(jù)的比較說明，是他不辭辛勞的有力證明。

B.文中拿廣東和香港的面積與創(chuàng)匯總量作對比，是為了說明當(dāng)時(shí)粵人的汗顏程度。

C.文末的“1000年之后”雖是個(gè)時(shí)間概念，但也能表達(dá)廣東人對任仲夷的敬重之深。

D.全文多處列舉數(shù)據(jù)，將真實(shí)人物和真實(shí)時(shí)代結(jié)合著寫，凸顯了報(bào)告文學(xué)的紀(jì)實(shí)特點(diǎn).

8.文中三次寫到木棉，每處作用又有不同，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

9.本篇報(bào)告文學(xué)運(yùn)用了哪些文學(xué)手法來增強(qiáng)作品的感染力，試作概括和分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

匈奴既敗，舉國興師，更練精兵，強(qiáng)逾十萬。單于臨陣，親自合圍?？椭髦危?/p>

既不相如：步馬之勢，又甚懸絕。疲兵再戰(zhàn)，一以當(dāng)千，然猶扶乘創(chuàng)痛，決命爭首，

死傷積野。余不滿百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起，舉刃指虜，

胡馬奔走；兵盡矢窮，人無尺鐵，猶復(fù)徒首奮呼，爭為先登，當(dāng)此時(shí)也，天地為陵震

怒，戰(zhàn)士為陵飲血，單于謂陵不可復(fù)得，便欲引還。而賊臣教之，遂便復(fù)戰(zhàn)。故陵不

免耳。

昔高皇帝以三十萬眾，困于平城。當(dāng)此之時(shí)，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不

食，僅乃得免。況當(dāng)陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍?jiān)沽暌圆凰馈Ｈ涣瓴凰溃?/p>

罪也；子卿視陵，豈偷生之士，而惜死之人哉？寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎？

然陵不死，有所為也。故欲如前書之言,報(bào)恩于國主耳，陵誠以虛死不如立節(jié)，滅名

不如報(bào)德也。昔范蠡不殉會稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復(fù)勾踐之錐，報(bào)魯國之羞。

區(qū)區(qū)之心，切慕此耳。何圖志未立而怨已成，計(jì)未從而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心

而泣血也！

且足下昔以單車之使，適萬乘之虜，遣時(shí)不遇，至于伏劍不顧。流離辛苦，幾死

朔北之野。丁年奉使，皓首而歸。老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有

也。蠻/之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之

賞，聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國。無尺土之封，加子之勤。而妨功害能

之臣，盡為萬戶候；親戚貪佞之類，悉為廊廟宰。予尚如此，陵復(fù)何望哉？

且漢厚誅陵以不死薄賞子以守節(jié)欲使遠(yuǎn)聽之臣望風(fēng)馳命此實(shí)難矣所以每顧而不

悔者也,陵雖孤恩，漢亦負(fù)德。昔人有言：“雖忠不烈，視死如歸?！蹦袃荷圆怀?/p>

名，死則葬蠻夷中，誰復(fù)能屈身稽顆，還向北闕，使刀筆之吏弄其文墨邪？愿足下勿

復(fù)望陵！

嗟乎！子卿！夫復(fù)何言！相去萬里，人絕路殊。生為別世之人，死為異域之鬼，

長與足下生死辭矣！幸謝故人，勉事圣君.足下胤子無恙，勿以為念，努力自愛！時(shí)因

北風(fēng)，復(fù)惠德音！李陵頓首。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.且漢厚誅陵/以不死薄賞子/以守節(jié)欲使遠(yuǎn)聽之臣/望風(fēng)馳命/此實(shí)難矣/所以每顧而不

悔者也/

B.且漢厚誅陵以不死/薄賞子以守節(jié)/欲使遠(yuǎn)聽之臣/望風(fēng)馳命/此實(shí)難矣/所以每顧而不

悔者也/

C.且漢厚誅陵以不死/薄賞子以守節(jié)欲/使遠(yuǎn)聽之臣/望風(fēng)馳命/此實(shí)難矣/所以每顧而不

悔者也/

D.且漢厚誅陵/以不死薄賞子/以守節(jié)欲使遠(yuǎn)聽之臣望風(fēng)馳命/此實(shí)難矣/所以每顧而不

悔者也/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.區(qū)區(qū)，拳拳之意，在文中李陵以此形容自己的一片赤誠之心，與《陳情表》中”是以

區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的“區(qū)區(qū)”不同。

B.茅土指王、侯的封爵。古代帝王社祭之壇以五色土建成，分封諸侯時(shí)，按封地所在

方向取壇上一色土，以白茅包之，稱為茅土，給受封者在封國內(nèi)立社。

C.廊廟，古代指殿下屋和太廟，后用來指代朝廷，文中"廊廟宰"即指朝廷掌權(quán)的官員。

D.稽賴，古代的一種跪拜禮，屈膝下拜，以額觸地，表示極度的虔誠，后世稱為"五體

投地"。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李陵率領(lǐng)傷病疲憊的士卒，與單于親率的十多萬匈奴精兵奮力作戰(zhàn)，雖竭盡全力，

終因寡不敵眾，打了敗仗，做了俘虜。

B.李陵認(rèn)為自己并非貪生怕死之人，他列舉范蠡、曹沫的事例，是為了說明他投降匈

奴并非真心實(shí)意，實(shí)在迫不得已。

C.李陵高度贊賞蘇武在壯年時(shí)出使到匈奴，雖至絕境卻始終忠誠于漢朝而寧死不屈的

氣節(jié)，認(rèn)為這樣的行為世間少見。

D.蘇武在匈奴歷盡磨難而守節(jié)不移，回去后僅得到漢朝很少的賞賜，但妨害忠賢和貪

婪奸邪之人卻能享受高官厚祿。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎？然陵不死，有所為也。（4分）

（2）蠻箱之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？（4分）

14.在信中李陵對漢朝的態(tài)度有哪些變化？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩與詞，完成15~16題。

柳絮唐?薛濤?

二月楊花輕復(fù)微，春風(fēng)搖蕩惹人衣。他家本是無情物，一任南飛又北飛。

臨江仙?詠絮薛寶釵

白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨流水，豈必委芳塵。

萬縷千絲終不改，任它隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風(fēng)頻借力，送我上青云。

【注】①薛濤：唐代四大女詩人之一，陜西長安人，16歲淪為歌伎，曾與才子元稹私

訂終身，后兩度被棄。

15.下列對兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《柳絮》詩中“春風(fēng)搖蕩惹人衣"的"惹"字，以擬人手法寫出楊花滿含深情，紛紛揚(yáng)，

沾

滿游人衣裳的情狀。

B.《臨江仙?詠絮》中第三句“蜂圍蝶陣亂紛紛”的描寫，暗示了詞人面對“蜂圍蝶陣”時(shí)

內(nèi)心紛亂的愁緒。

C.《臨江仙?詠絮》上闕狀物，著力描寫風(fēng)吹柳絮、悠然起舞的情景；下闕言志，委婉

抒寫了詞人的情志。

D.這兩首詩詞雖然皆以柳絮為吟詠對象，卻處處有“我”，托物言情，將物性我情水乳

交融，

含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

16.兩首詩詞同為詠柳絮，卻寄寓了不同的情感，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的另外一個(gè)原因可能是“怨生”，

而導(dǎo)致屈原''怨生"的直接原因是“，?！?/p>

（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形勢解》中的話，以“，”兩句表示自己渴

望盡可能多地接納賢才。

（3）“管弦”是古代管樂器和弦樂器的統(tǒng)稱，亦泛指音樂，古詩文中有很多帶有“管弦”

的句子，如《蘭亭集序》中的“"，又如《琵琶行》中的“

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。

近日、央視一套播出的電視劇《大考》引發(fā)了全社會的熱議，劇作以現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)

作手法，讓百姓站在舞臺中央，展現(xiàn)在這場“大考”中普通人的成長，彰顯全社會在疫

情時(shí)期面對重大危機(jī)時(shí)①的時(shí)代精神，讓觀眾在接地氣的故事中深切感受了同心

協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致力量的強(qiáng)大。一座城市、兩所學(xué)校、數(shù)位老師學(xué)生、幾戶典型家庭一

一該劇以從個(gè)體到家庭再到社會各界為故事線索、用豐富的群像和典型化的人物，拼

出了一幅千家萬戶備戰(zhàn)“大考”的全景圖。創(chuàng)作者將鏡頭對準(zhǔn)疫情之下的普通人，透過

疫情時(shí)期的重要社會事件描繪青年一代的夢想與奮斗，透過社會力量的凝聚彰顯百折

不撓的民族精神。

對于時(shí)代感強(qiáng)的作品，為什么觀眾的評判標(biāo)準(zhǔn)往往更為苛刻？因?yàn)檫@種飽含民族

共同記憶的內(nèi)容，不容輕慢，不容夸大，更不容褻瀆。該劇以__②的創(chuàng)意、生動(dòng)

流暢的敘事、短小精悍的體量，真實(shí)展現(xiàn)了封校過年、居家辦公、上網(wǎng)課等一系列疫

情時(shí)期的特殊印記，又將安徽歙縣洪災(zāi)導(dǎo)致高考廷期的真實(shí)事件融入其中，極易令觀

眾尤其是近年參加高考的莘莘學(xué)子及其背后的家庭產(chǎn)生共情與共鳴?！疤鎸?shí)了'“‘真

心好看”等，成了觀眾評論里出現(xiàn)頻率最高的話語.

任何一個(gè)時(shí)代的文藝，只有同國家和民族緊密聯(lián)系、休戚與共，才能發(fā)出——③

__的聲音?！洞罂肌返臒岵?，對未來的電視劇創(chuàng)作有著積極的借鑒意義和參考價(jià)值.

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z。（3分）

①②③

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但

不得改變原

意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及

表達(dá)效果.（4分）

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。

人類在漫長的進(jìn)化歷史中，經(jīng)歷過無數(shù)次瘟疫、戰(zhàn)爭以及自然災(zāi)害，人類之所以

能夠在大災(zāi)難后依然存活，并且活得越來越好，①,而這種韌性很大一部分

源于人類復(fù)雜的情緒.

對于情緒（包括消極情緒和積極情緒），科學(xué)家們已經(jīng)成功探索出其對于人類進(jìn)

化的重要意義，科學(xué)家認(rèn)為：”（▲）,都會讓你對自己的判斷和推理做出相應(yīng)的

調(diào)整?！耙环矫?，大腦需要讓我們對外界充滿好奇，積極的情緒會鼓勵(lì)我們拓寬見識、

探索未知。而另一方面，大腦要幫助我們規(guī)避危險(xiǎn)，注意可能面臨的威脅，從而阻止

我們的進(jìn)一步行動(dòng)。例如，人類在恐懼狀態(tài)下聽到危險(xiǎn)的聲音及時(shí)逃離后，出于懼怕

再次遇到類似的情況，也會持續(xù)保持警惕?？梢?，__②一。

美國著名心理學(xué)家、積極心理學(xué)奠基人之一的米哈伊教授研究表明，人在做一件

事情，特別投入的時(shí)候會有一種沉浸其中、物我兩忘、酣暢淋漓、如癡如醉的心理體

驗(yàn)，他用“福流”這一概念來描繪這種狀態(tài)，這是一種積極的情緒?，F(xiàn)今，許多人將閑

暇時(shí)間用于玩游戲、瀏覽娛樂新聞、看短視頻等各種各樣的娛樂活動(dòng)，無法自拔，甚

至廢寢忘食，這種狀態(tài)非但不會讓人獲得真正的振奮或滿足，一③__.這種被動(dòng)吸引

而非主動(dòng)進(jìn)入的情緒狀態(tài)不能稱為真正意義上的"情緒福流"

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.不同的思維模式代表著不同的情緒B.不同的思維模式結(jié)合不同的情緒

C.不同的情緒代表著不同的思維模式D.不同的情緒結(jié)合不同的思維模式

22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過12個(gè)字。（6分）

①②③

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

凡事預(yù)則立，不預(yù)則度：言前定則不跆（jia,受阻，結(jié)巴），事前定則不困，行

前定則不疚，道前定則不窮?！抖Y記中庸》

人生就是無論你怎樣計(jì)劃，不同的時(shí)候仍然會出現(xiàn)不同的問題，或一致，或偏離。

因此，沒必要事事都預(yù)先計(jì)劃好。——（日）中村恒子暢銷書《人間值得》

對于以上兩種觀點(diǎn)，你怎么看？請結(jié)合材料和你的生活體驗(yàn)，寫一篇文章，表達(dá)

你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案解析

1.A【解析】本題考查學(xué)生篩選、理解文中信息以及推理判斷的能力。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，"始祖吳越王錢繆通過三篇家訓(xùn)”錯(cuò)，從材料一第二段可知，始祖吳越王錢

繆只有前兩篇家訓(xùn)。

2.D【解析】本題主要考查篩選、整合、比較分析文中信息的能力。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料二在論述家風(fēng)的重要性時(shí)并未涉及反面論述。

3.C【解析】本題考查學(xué)生閱讀整本書的理解與運(yùn)用能力，以及分析論據(jù)證明論點(diǎn)的

能力.

A項(xiàng)旨在說明“家庭"社群是暫時(shí)性的，材料一并不涉及社群暫時(shí)性內(nèi)容。B項(xiàng)旨在說

明四大家族之間的密切關(guān)系，與材料一無關(guān)。

C項(xiàng)說的是身為父親的傅雷對兒子的教誨。這種教導(dǎo)與傳承，便是傅雷家家風(fēng)的體現(xiàn)，

與材料一的觀點(diǎn)一致。

D項(xiàng)是指雖然作為房屋意義上的“家"有遮風(fēng)避雨的功效，但卻并沒有讓人心遠(yuǎn)離黑暗

與寒冷，

因而并不是家人內(nèi)心尋求的精神歸宿。這個(gè)層面上的“家”顯然與材料中作為重要精神

遺產(chǎn)的家風(fēng)，是不匹配的。

4.【解析】本題考查學(xué)生理解文本觀點(diǎn)，概括文本內(nèi)容的能力。

①家風(fēng)是國風(fēng)的基礎(chǔ)，建設(shè)好家庭，培育好家風(fēng)，就能保障社會和國家的和諧穩(wěn)定。

②吳越王錢繆正是先修撰家訓(xùn)整頓家庭，后治理好他的國家，證明了“欲治其國者，先

齊其家”的道理。【評分說明：每點(diǎn)2分，意到即可，共4分?！?/p>

5.【解析】本題考查學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容，理解探究的能力。

①要多學(xué)習(xí)，了解并傳承家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng).②要多與父母溝通，構(gòu)建良好的親子關(guān)

系。③要多積善，重視規(guī)則和習(xí)慣，涵養(yǎng)自身品德。

④要把個(gè)人發(fā)展、家庭發(fā)展和國家發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)家國情懷?！驹u分說明：每點(diǎn)

1分，意到即可，共4分?】

6.D【解析】選項(xiàng)中“哦，怪不得老家伙如此生猛，原來他的膽囊里揣滿了石頭”看似

幽默通俗的表達(dá)，表現(xiàn)的卻是任仲夷長期忍受疼痛、強(qiáng)撐軀體、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)

的精神，令人無比心痛。

7.B【解析】“文中拿廣東和香港的面積與創(chuàng)匯總量作對比”，本質(zhì)目的不是為了說明

“當(dāng)時(shí)粵人的汗顏程度"，而是為了強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)廣東的落后。

8.①第一處，高大挺拔、蒼勁有力的木棉樹，紅彤的木棉花，激發(fā)了任仲夷要讓廣東

改天換地的雄心壯志；

②第二處，將任仲夷衰老的身體比作粗皴枯朽的木棉樹，對比中突出任老思維之活躍，

激情之高昂；

③第三處，“數(shù)不清的木棉樹，像一枚枚火炬，在默默地燃燒”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了任

仲夷雖己離世，但其奉獻(xiàn)精神深深扎根于嶺南大地的干部心中?！驹u分說明：每點(diǎn)2

分，意到即可，共6分?！?/p>

9.①善于以物喻人，作品多次將主人公比作高大、熱忱、無私的木棉，增強(qiáng)了作品人

物的感染力；②多用各種細(xì)節(jié)描寫，尤其是肖像、神態(tài)、動(dòng)作等方面的細(xì)節(jié)，如醫(yī)生

為任仲夷動(dòng)手術(shù)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了作品細(xì)節(jié)的感染力；

③巧用環(huán)境描寫再現(xiàn)真實(shí)時(shí)代，如“眺望著兩岸星河般燦爛的燈光”，增強(qiáng)了作品環(huán)境

的感染力；④善用既形象又富有情感的語句，如"面皺如核桃，發(fā)白如秋草，牙齒全部

脫落了，滿嘴盡是腐品"，突出了對任仲夷身體狀況的極度擔(dān)憂之情，增強(qiáng)了作品情感

的感染力?！驹u分說明：4點(diǎn)中答出任意3點(diǎn)且意到即可，每點(diǎn)2分，共6分。】

10.B【解析】朝廷對待李陵和蘇武的兩種行為是句式對稱的，所以排除A和D項(xiàng)；

“欲”應(yīng)為引起后文，應(yīng)在之前斷開，故排除C項(xiàng)。

H.A【解析】文中的“區(qū)區(qū)”與《陳情表》意義相同，皆指一片赤誠之心。

12.B【解析】李陵舉范蠡、曹沫的事例，是仰慕他們的志向并打算向他們學(xué)習(xí)以行動(dòng)

回報(bào)漢朝的恩德。

13.(1)哪里會有背離君主父母、拋棄妻子兒女卻反而以為對自己有利的人呢？但是

我不死，是想有所作為?！驹u分說明：君親、捐、妻子、“寧……乎”(哪里……呢/難

道……嗎/怎么……呢)各1分，共4分?！?/p>

(2)野蠻的外族人尚且還贊賞您的氣節(jié)，何況作為天下的君主呢？【評分說明：蠻

窕;、尚、嘉、"況……乎”各1分，共4分?！?/p>

14.①身陷重圍仍為漢朝死戰(zhàn)；②忍辱負(fù)重投降匈奴，等待時(shí)機(jī)報(bào)效漢朝；③骨肉受刑，

蘇武被不公對待，使其對漢朝不再抱有希望?！驹u分說明：每點(diǎn)1分，共3分?！?/p>

附【參考譯文】

匈奴戰(zhàn)敗以后，全國征兵，又訓(xùn)練精兵，強(qiáng)大的軍隊(duì)超過了十萬之眾。單于親臨

戰(zhàn)陣，親自合圍我們。敵我雙方的形勢，己經(jīng)不相當(dāng)；我軍步兵與敵軍騎兵的軍力，

也更加懸殊。疲勞的士兵一再接戰(zhàn)，以一個(gè)抵擋千個(gè)，但是還是互相扶持，奮然不顧

傷痛，爭先拼命，死傷的士兵堆滿曠野。戰(zhàn)剩的士兵不滿百人，而且都帶著傷病，武

器都拿不動(dòng)了。但是只要李陵我振臂一呼，有創(chuàng)傷病痛的士兵全都站起，舉刀指向敵

寇，胡人的兵馬四散奔逃；兵器耗盡弓箭用完，士兵手無寸鐵，還一再身無甲胄光著

頭也奮力呼喊，爭當(dāng)先鋒。在這個(gè)時(shí)候，天地都替我震怒，士兵替我泣血悲憤。單于

認(rèn)為我是不可多得之人，便想領(lǐng)兵撤退。但叛投到匈奴的的臣子勸導(dǎo)他，于是(單

于)便再戰(zhàn)。因此我免不了被俘了。

從前漢高祖率領(lǐng)三十萬軍隊(duì)，被困在平城。在那個(gè)時(shí)候，他的手下猛將如云，謀

士如雨，然而還是七天沒東西吃，也才僅僅得以脫身而已。更何況在我那個(gè)時(shí)候，哪

里容易盡力而為呢？然而當(dāng)權(quán)者議論紛紛，輕率地拿偷生不死的罪名責(zé)怪我。而我偷

生不死，確實(shí)是有罪；但蘇先生您看我，我難道是茍且偷生之人，又是貪生怕死的人

嗎？哪里會有背離君主父母、拋棄妻子兒女卻反而以為對自己有利的人呢？但是我不

死，是想有所作為。所以我想要像前面那封信中所說的，向皇帝報(bào)恩罷了。我實(shí)在是

認(rèn)為白白死去不如樹立節(jié)操，喪失名聲不如報(bào)答恩德。從前范蠡不為會稽山越王被俘

的恥辱而殉國，曹沫不為三次打敗仗的恥辱而死，最后（范蠡）為勾踐復(fù)仇，（曹沫）

為魯國洗雪失地之恥。我一片赤誠懇切之心，深深地敬慕這些人罷了。何曾想到志向

還沒有實(shí)現(xiàn)然怨恨卻已產(chǎn)生，計(jì)謀尚未實(shí)施然骨肉卻已受刑呢？這就是我仰天捶胸并

且泣淚成血的原因啊！

再說您過去憑借單車獨(dú)人的使者身份，去到擁有強(qiáng)大軍隊(duì)的敵國，碰上時(shí)運(yùn)不佳，

以至于用劍自刎也不在乎。顛沛流離歷盡千辛萬苦，差點(diǎn)死在北方的曠野之中。壯年

時(shí)期奉命出使，滿頭白發(fā)時(shí)才回國。母親己在家中亡故，年輕的妻子離家改嫁。這是

天下少見的，從古至今沒有的事。野蠻的外族人尚且還贊賞您的氣節(jié)，何況作為天下

的君主呢？我認(rèn)為您應(yīng)當(dāng)享有賜土封侯的禮遇，受到諸侯般的賞賜。（可是我）聽說

您回國后，賞賜不過二百萬錢，職位不過典屬國一職，沒有一尺土地的封賞，來嘉獎(jiǎng)

您的勤苦。但（那些）妨害功臣、迫害能臣的臣子，全都成了萬戶侯；皇親國戚或貪

婪奸佞這類的人，全都成為朝廷掌權(quán)的官員。您都尚且如此，我又指望什么呢？

況且漢王朝因我偷生不死而嚴(yán)懲我，因您堅(jiān)守節(jié)操而微薄地賞賜您，（以此）想

使遠(yuǎn)方聽見這些的臣子，聽到風(fēng)聲就奔命效忠朝廷，這實(shí)在很難?。∵@就是我每次想

到這些卻并不后悔的原因。我雖辜負(fù)了（朝廷）之恩，但漢朝也背棄了恩義。古人有

言：“即使忠誠不能成就功業(yè)，也要做到視死如歸?！蹦凶訚h活著不能成就英名，死了

卻葬身于蠻夷之地中，誰還愿意彎腰叩頭，回到朝廷，讓（那些）辦案的官吏故意玩

弄法律條文作弊呢？希望您不要再指望我（回國）！

唉！子卿啊！還能說什么呢！你我相距萬里，人生不同，道路不同?；钪遣煌?/p>

世界的人，死了是不同地方的鬼，我跟您永遠(yuǎn)地生死相別了！希望代我問候我的老朋

友，鼓勵(lì)他們侍奉圣明的君主。您的孩子很好，無須把他們牽掛在心上，您要努力愛

護(hù)自己！（但愿）時(shí)不時(shí)借北上的風(fēng)，再聽到您的好消息！