四川省南充市營山縣第三中學(xué)2024年八年級下冊物理期末綜合測試試題含解析

四川省南充市營山縣第三中學(xué)2024年八年級下冊物理期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．下列簡單機(jī)械中既可以省力，同時(shí)又可以改變力的方向的是A．定滑輪

B．動滑輪

C．斜面

D．滑輪組2．細(xì)繩系住一個(gè)小球在光滑水平面桌面上做勻速圓周運(yùn)動，當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球?qū)．繼續(xù)做圓周運(yùn)動B．保持細(xì)繩斷裂時(shí)的速度不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動下去C．小球速度不斷減小，但做直線運(yùn)動D．以上三種情況都有可能3．下列四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是A．給自行車軸承中加潤滑油 B．行李箱下裝有滾輪C．運(yùn)動鞋底部有凹凸的花紋 D．氣墊船脫離水面行駛4．如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力B．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力C．桌面受到的支持力和鬧鐘受到的重力是一對平衡力D．桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力5．在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）A．行李箱下安裝輪子B．給自行車加潤滑油C．氣墊船脫離水面行駛D．汽車輪胎表面刻有花紋6．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計(jì)繩重與摩擦），則（）A．η甲=η乙，W甲=W乙B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙D．η甲＞η乙，W甲＜W乙7．如圖中的水平桌面足夠長，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動，要使物體A向左做勻速直線運(yùn)動，則應(yīng)對A物體施加一個(gè)（）A．3N水平向左的力 B．6N水平向左的力C．3N水平向右的力 D．6N水平向右的力8．如圖，用50N的壓力F，將重20N的物A緊緊壓在墻壁上，物體以0.2m/s的速度沿墻壁勻速下滑，那么物體A與墻壁之間的摩擦力為（）A．20N B．50N C．70N D．0N9．如圖所示，用力快速打擊桌面上一摞相同棋子中間的某個(gè)，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，則下列關(guān)于棋子的說法中正確的是A．沒動的棋子慣性較大B．沒動的棋子受到的重力較大C．棋子飛出過程中其慣性增大D．打擊力改變了飛出棋子的運(yùn)動狀態(tài)10．如圖所示的四種杠桿工具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）A．用筷子夾取食物B．用起子開啟瓶蓋C．用魚竿釣魚D．用掃把掃地11．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．人用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶不會發(fā)生形變C．只要物體是運(yùn)動的，就一定有力對它作用D．物體運(yùn)動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用12．如圖甲是小明和小聰周末一起玩蕩秋千的情景，乙圖是她們蕩秋千的示意簡圖，關(guān)于她們蕩秋千過程中的能量分析，不計(jì)空氣阻力，不正確的是A．小明在蕩到A點(diǎn)時(shí)，重力勢能最大B．小明在蕩到B點(diǎn)時(shí)，動能最小C．小明從A點(diǎn)蕩到B點(diǎn)的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．小明從B點(diǎn)蕩到C點(diǎn)的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、填空題13．如圖是小楠練習(xí)書法時(shí)的簡化圖，寫字時(shí)毛筆桿相當(dāng)于__________（省力/費(fèi)力/等臂）杠桿，手握筆的位置向上移動，則寫字時(shí)所需的動力將__________（變大/變小/不變）。14．測力計(jì)是測量_____（選填“質(zhì)量”或”力”）的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是_____N．15．如圖所示為一個(gè)紫砂壺，它工藝考究，做工精細(xì)，在壺蓋上開有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)使壺內(nèi)外的大氣壓______。由于壺身和壺嘴構(gòu)成______，方便裝水和倒水，因而要求它們的高度相平。如果壺高20cm，裝滿水后壺底受到水的壓強(qiáng)______Pa。16．小海利用浮力的知識測出了他家里所用瓷碗的密度．第一次如圖甲所示，他向自制溢水杯中注滿水，然后讓瓷碗漂浮在水面上，用電子秤測出排開水的質(zhì)量是270g；第二次如圖乙所示，他向溢水杯中注滿水，然后讓瓷碗沉入水底，用電子秤測出排開水的質(zhì)量是100g．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，可計(jì)算出瓷碗的密度是________g/cm1．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小明進(jìn)行驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)。(1)下圖為小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟，請寫出正確的順序：______（填序號）(2)根據(jù)以上信息可得，空桶的重力為______N，物塊完全浸沒在水中后，所受到的浮力為________N；在步驟②中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為______N；(3)在步驟②中，如果繼續(xù)增大物塊浸沒在水中的深度，物塊受到的浮力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(4)在步驟②中，如果往溢水杯中加入足量的鹽，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）18．（8分）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一_____（選填“物體”或“直線”上，物體才能平衡。19．（8分）小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和重0.5N的鉤碼若干個(gè)。（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=______m．杠桿在生活中有很多應(yīng)用，現(xiàn)欲使圖中靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，男孩不動，小女孩乙可采取的做法是______。（3）丙同學(xué)通對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他借助彈簧測力計(jì)做了如圖C的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）說明該結(jié)論是錯(cuò)誤的。（4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用如圖所示的裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們在右端掛了4個(gè)鉤碼，左端掛了6個(gè)鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是：實(shí)驗(yàn)只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論_____動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N動力臂l2/cm2332四、作圖題20．（8分）如圖甲所示為市民在公園鍛煉上肢力量的畫面．該器材相當(dāng)于一根杠桿（杠桿自重不計(jì)），乙圖為其簡化圖，鍛煉時(shí)手在B點(diǎn)用力向上舉手柄將A點(diǎn)的配重抬高，達(dá)到鍛煉上肢的目的．請?jiān)谝覉D中畫出動力臂L1．（______________）21．（8分）如圖所示，用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來，B處掛一重物G，請你在杠桿上某處施加一個(gè)最小的動力F，使杠桿在圖中位置平衡。（_______）五、計(jì)算題22．（10分）一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10﹣4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對墻的壓強(qiáng)各是多大？23．（12分）如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240N的泥桶，動滑輪重為30N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10s內(nèi)將繩子勻速向上拉9m。。求：(1)有用功是多少？(2)總功是多少？(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少？(4)拉力的功率是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

不同機(jī)械的優(yōu)缺點(diǎn)都不一樣：動滑輪省力，但不能改變力的方向；定滑輪可以改變方向，但不能省力；斜面只能改變力的大??；滑輪組既可以改變力的大小也可以改變力的方向．【詳解】A、定滑輪只能改變力的方向，不能省力，不符合題意；B、動滑輪可以省力，但不能改變力的方向，不符合題意；C、斜面可以省力，不能改變力的方向，不符合題意；D、滑輪組既可以省力，也可以改變力的方向，符合題意；故選D．2、B【解析】

當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球受到的拉力消失，只受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F作用，且合力為零，所以，由牛頓第一定律知道，小球?qū)⒈３謹(jǐn)嗬K時(shí)的快慢和方向做勻速直線運(yùn)動，故選B。3、C【解析】

A．給自行車軸承中加潤滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，不合題意；B．旅行箱下裝有滾輪，用滾動代替滑動減小摩擦力，不符合題意；C．運(yùn)動鞋的底部有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，符合題意；D．氣墊船脫離水面行駛，是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故不符合題意；4、B【解析】

A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力方向相同，不是一對平衡力．故A不符合題意．B．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力都作用再鬧鐘上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力．故B符合題意．C．桌面受到的支持力作用在桌面上，鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，不是一對平衡力．故C不符合題意．D．鬧鐘對桌面的壓力大小等于鬧鐘的重力，與桌面受到的重力大小不相等，且它們方向相同，不是一對平衡力．故D不符合題意．5、D【解析】

A．行李箱下裝有滾輪，用滾動代替滑動減小摩擦力，故A不符合題意；B．給自行車加潤滑油，是采用讓兩個(gè)摩擦面分離開來減小摩擦，故B不符合題意；C．氣墊船脫離水面行駛，兩接觸面分開，屬于減小摩擦的方法，故C不符合題意；D．汽車輪胎表面刻有花紋，在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D符合題意。故選D。6、A【解析】

鉤碼的重力相同，鉤碼上升的高度相同，根據(jù)W有=Gh可知，所做的有用功相同；不計(jì)繩重與摩擦，此時(shí)對動滑輪做的功是額外功，滑輪相同，即額外功相同，即W額是相同的，根據(jù)W總=W有+W額可知，W總是相同的，故拉力做的功相同，即W甲=W乙，由機(jī)械效率公式η=得到機(jī)械效率相同，即η甲=η乙，故A符合題意，BCD不符合題意。7、B【解析】

物體A水平向右勻速直線運(yùn)動，物體A水平方向上受到水平向右的拉力3N(物體B對物體A施加的)、水平向左的摩擦力作用，摩擦力和拉力是平衡力，大小相等所以水平向左的摩擦力是3N，物體A水平向左運(yùn)動和水平向右運(yùn)動時(shí)，壓力不變接觸面粗糙程度不變物體A受到的摩擦力不變，所以物體A水平向左運(yùn)動時(shí)受到水平向右的摩擦力也是3N，物體A水平向右勻速直線運(yùn)動時(shí)，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力3N(物體B對物體A施加的)、水平向右的摩擦力3N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，則水平向左的拉力為故選B。8、A【解析】

物體勻速下滑，物體受力平衡，在豎直方向上，物體受到的重力和墻對物體向上的摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力大小等于重力，摩擦力的大小是20N。故選A。9、D【解析】

A．慣性只與質(zhì)量有關(guān)，相同的棋子質(zhì)量相同，慣性大小相同；B．由公式可知相同的棋子質(zhì)量相同，重力相同；C．慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變；D．用力快速打擊桌面上的棋子，棋子在力的作用下由靜止開始運(yùn)動，說明力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)。10、B【解析】

A．用筷子夾取食物時(shí)動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；B．用起子開啟瓶蓋時(shí)動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B符合題意；C．用魚竿釣魚時(shí)動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C不符合題意；D．用掃把掃地時(shí)動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故D不符合題意。故選B。11、D【解析】

A．人推墻時(shí)，人推墻的力和墻推人的力是一對相互作用力，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，故A錯(cuò)誤；B．用力擠壓玻璃瓶，瓶受到這個(gè)壓力會發(fā)生形變，只是形變不明顯，故B錯(cuò)誤；C．運(yùn)動的物體不一定受到力的作用，物體不受力時(shí)，可以做勻速直線運(yùn)動，故C錯(cuò)誤；D．力的作用效果是改變物體的形狀或物體的運(yùn)動狀態(tài)，即物體運(yùn)動狀態(tài)改變了，一定是受了力的作用，故D正確。故選D。12、B【解析】

A．小明質(zhì)量不變，在A點(diǎn)時(shí)，位置最高，所以重力勢能最大，故A正確；A不符合題意；BC．小明質(zhì)量不變，從A點(diǎn)蕩到B點(diǎn)的過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，到達(dá)B點(diǎn)重力勢能最小動能最大，此過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B錯(cuò)誤；B符合題意；C正確；C不符合題意；D．小明質(zhì)量不變，從B點(diǎn)蕩到C點(diǎn)的過程中，速度減小，動能減小，高度增加，重力勢能增加，到達(dá)C點(diǎn)動能最小重力勢能最大，此過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D正確；D不符合題意。故選B。二、填空題13、費(fèi)力變大【解析】

[1]寫字時(shí)，毛筆桿的支點(diǎn)在與手接觸的上部，動力作用點(diǎn)在中部，二者距離較近，而阻力作用點(diǎn)是下端，距離支點(diǎn)較遠(yuǎn)，即動力臂小于阻力臂，所以相當(dāng)于費(fèi)力杠桿；[2]手握筆的位置向上移動，則阻力臂變大，紙張對筆的阻力基本不變，動力臂基本不變，由杠桿平衡條件可知，寫字時(shí)所需的動力將變大。14、力1.1【解析】

彈簧測力計(jì)是測量力的工具；彈簧測力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先認(rèn)清分度值，然后根據(jù)指針位置讀數(shù)．【詳解】彈簧測力計(jì)是測量力的大小的儀器；由圖知，彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，指針在1N以下兩格處，則測力計(jì)的示數(shù)為1.1N．故答案為力；1.1．【點(diǎn)睛】此題考查的是彈簧測力計(jì)的作用和讀數(shù)，彈簧測力計(jì)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的工具，需要掌握其正確使用方法．15、相等連通器1960【解析】

[1]茶壺相當(dāng)于連通器，在壺蓋上開有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)使壺內(nèi)外的大氣壓相等。[2]由于壺身和壺嘴構(gòu)成連通器，方便裝水和倒水，因而要求它們的高度應(yīng)相平。[3]如果壺高20cm，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式，可知裝滿水后壺底受到水的壓強(qiáng)為16、2.7【解析】

由漂浮條件可知，開始瓷碗漂浮在水面上，浮力等于瓷碗的重力，即，又因?yàn)榘⒒椎略碇?，所以，即；溢出水的質(zhì)量為100g，溢出水的體積：，瓷碗的體積就是溢出水的體積，即；瓷碗的密度：．三、實(shí)驗(yàn)題17、①③②④0.212不變變小【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)步驟的正確的順序?yàn)棰佗邰冖?，先測量空桶重量，再測量物塊重量，然后將物塊浸入液體中，最后測量溢出水與空桶的總重量。(2)[2]根據(jù)以上信息可得，空桶的重力如圖①所示，測力計(jì)在空氣中測量值即為其重力，測力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)為0.2N。[3]如圖④所示，溢出水與空桶的總重力為1.2N，根據(jù)阿基米德原理，則物塊完全浸沒在水中后所受到的浮力為溢出水的重力，即為[4]如圖③所示，物塊的重量為3N，在步驟②中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為(3)[5]在步驟②中，如果繼續(xù)增大物塊浸沒在水中的深度，排開水的體積不變，物塊受到的浮力不變。(4)[6]物塊排出水的體積為自身體積，即則物塊的密度為故在步驟②中，即使往溢水杯中加入足量的鹽使其達(dá)到飽和，液體密度變大但仍低于物塊的密度，物塊仍會浸沒在液體中，排出的液體體積不變，故物塊所受浮力變大，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變小。18、勻速直線運(yùn)動乙直線【解析】

(1)[1]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用。(2)[2]乙裝置更合理，小車與桌面間屬于滾動摩擦，比滑動摩擦小得多；(3)[3]用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，這樣兩個(gè)力不在同一直線上，木塊將無法在這個(gè)位置平衡，說明平衡時(shí)兩個(gè)力必須滿足兩個(gè)力在一條直線上。19、右力臂0.15女孩向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動能將兩個(gè)單位不同的物理進(jìn)行相加【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡；[2]當(dāng)杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；(2)[3]由杠桿平衡條件得：1.5N×0.1m=1N×l2，l2=0.15m[4]要使翹翹板轉(zhuǎn)動，可采取的做法是：男孩不動，女孩向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動；(3)[5]乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他做了如圖C的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫健皠恿Α林c(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離≠