金銀島的閱讀心得體會(huì)（31篇）

金銀島的閱讀心得體會(huì)（31篇）

金銀島的閱讀心得體會(huì)（精選31篇）

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇1

這個(gè)學(xué)期，我讀了一本關(guān)于探險(xiǎn)故事的書，這本書也是一本舉世公認(rèn)的世界名著，名叫《金銀島》。

看到書中的情節(jié)，讓我不禁聯(lián)想起一部電影——《加比勒海盜》。我把《金銀島》中的西爾弗代入了《加勒比海盜》里的巴博薩，他們的職業(yè)同樣都是海盜，同樣擁有著一只木腿，肩膀上同樣停著一只學(xué)舌鸚鵡，同樣最愛游說同伴背叛造反、性格兩面三刀、陰險(xiǎn)毒辣……

在這個(gè)寒假，我讀了一本關(guān)于探險(xiǎn)故事的書，這本書也是一本舉世公認(rèn)的世界名著，名叫《金銀島》。

《金銀島》這本書中的主人公是一個(gè)叫吉姆的孩子，他和父母在黑山海灣旁經(jīng)營著一間本鮑將軍旅店。有一天，旅店來了一位面貌奇特、性格古怪的比爾船長。比爾船長的到來，讓吉姆一家陷入了災(zāi)難之中。不久，比爾船長因?yàn)閺囊粋€(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋飲酒過度加上受到驚嚇而死在了旅館之中。吉姆無意中發(fā)現(xiàn)，在比爾船長的身上帶著一張地圖——藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，那是海盜頭子弗林特船長留下的。

這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。海盜們在獨(dú)腳水手西爾弗的精心策劃下，喬裝成了水手上了船，假裝跟隨鄉(xiāng)紳先生去尋寶，他們在獨(dú)腿賽爾威的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合鄉(xiāng)紳先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了那群海盜，找到了寶藏，奪得了金銀財(cái)寶，取得了勝利。

《金銀島》這本書讓我知道了：在邪惡勢力面前要沉著、穩(wěn)重，不能在邪惡勢力面前有所畏懼。要勇敢、坦然面對面前遇到的困難，這樣困難就會(huì)迎刃而解了。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇2

這本書充滿冒險(xiǎn)樂趣，讀來讓人感到驚心動(dòng)魄。讀完這本書我的感受很深，吉姆憑借過人的勇氣、毅力和智慧才到達(dá)了金銀島，這使我明白，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要付出艱辛的努力，要不怕吃苦、不必犧牲。同時(shí)通過這本書也讓我看到了世界上還有各種各樣、形形色色的人，要學(xué)會(huì)與人交往，要學(xué)會(huì)辨別好人和壞人，要敢于同邪惡行為做斗爭。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇3

《金銀島》是我很喜歡看的一本書，它是史蒂文森所有作品中流傳最廣的代表作。我覺得這本書的情節(jié)引人入勝、文筆流暢，而且開創(chuàng)了撰寫海外尋寶冒險(xiǎn)小說的風(fēng)氣，是一本非常好看的書。

這本書中主要描寫了一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶然得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳特里佐尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘名叫“拉號(hào)”的船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨(dú)腿希爾福的策劃下，妄圖奪下拉號(hào)，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合鄉(xiāng)紳特里佐尼先生和利富西醫(yī)生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。

書中的主人公吉姆是個(gè)不僅聰明活潑，還對任何事情都充滿好奇的孩子。驚險(xiǎn)而刺激的尋寶歷程，正義與邪惡的生死較量，這本書中一個(gè)接一個(gè)的冒險(xiǎn)讓我深深地喜歡上了這本書：先是一個(gè)高大、魁梧、有著栗色皮膚的老水手，來到了吉姆·霍金斯的爸爸開的“本保海軍上將”旅館，他扎著黏乎乎的辮子，穿著臟兮兮的藍(lán)外套，粗糙的手上疤痕累累，黑色的指甲缺損斷裂，更讓人覺得恐怖的是一道鉛灰色的刀疤橫貫他的半邊臉，老水手的入住，劃破了吉姆生活的平靜，神秘人物“巫師瞎子”和“黑狗”出現(xiàn)了；接著那水手因意外死了，吉姆在他的行李里發(fā)現(xiàn)了藏寶地圖，還知道了它是海盜船長，拿著地圖的吉姆也陷入了被海盜追殺的危險(xiǎn)處境；然后他決定和鄉(xiāng)紳特里佐尼先生和利富西醫(yī)生一起尋找寶藏，可沒料船上混入了海盜，他們又陷入了危險(xiǎn)……

這本書是暑假里我看過的書中，除了《秘密花園》，最好看的一本。它讓我時(shí)而緊鎖雙眉，時(shí)而提心吊膽，時(shí)而心情緊張……讀了這本書，我也真想去冒險(xiǎn)。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇4

《金銀島》是英國著名作家史蒂文生筆下的一部曠世巨作，講的是一系列為爭奪寶藏而展開的驚險(xiǎn)曲折的冒險(xiǎn)故事。故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物形象鮮明生動(dòng)。讀起來令人回味無窮，使我感觸良多。

《金銀島》寫的是一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨(dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。

《金銀島》這本書使我受益匪淺，它將影響我的一生。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇5

吉姆他那種機(jī)智勇敢的精神品質(zhì)深深打動(dòng)了我。在兇惡的海盜面前，許多人會(huì)被海盜那兇神惡煞所嚇倒。但吉姆卻打破常規(guī)，在海盜面前，他毫不畏懼，竟能說出：“你們的全部勾當(dāng)都失敗了。想知道這是誰干的嗎？——是我！”，“你們在我眼里并不比一只蒼蠅更可怕?！毕氡卦S多人看了這些話后，都會(huì)為此驚嘆。這是從十幾歲男孩的口中說出的話嗎？真讓我震撼。另外他還在海盜面前還能夠滔滔不絕、言之成理?？梢娝卜Q得上是學(xué)富五車了。

吉姆是那么地勇敢，不被困難嚇倒；又是那么地機(jī)智，每次都能化險(xiǎn)為夷。我想假如是我，我能做到嗎？不，我做不到，別說面對兇殘的敵人，就是平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到一些難題，我都經(jīng)常想繞道走，不想下工夫攻克它。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇6

書籍是進(jìn)步的階梯，也是能幫助人們更上一城樓的良師益友。讀一本好書，既可以增加課外的知識(shí)，又能陶冶人們的情操，正所謂一舉兩得啊。在這個(gè)充滿歡樂的暑假里，我閱讀了許許多多的好書，但最讓我著迷的，還是那本《金銀島》。它主要描述了主人公吉姆無意中發(fā)現(xiàn)了藏寶圖，在海上尋找寶藏的故事。在這段過程中，他用自己的聰明與智慧，一次又一次地把來犯的海盜給擊退，立下了汗馬功勞。并且，他還憑借著自己一個(gè)人的力量，把兇惡的海盜奪走的大船給奪了回來。吉姆冷靜沉著，最終，在伙伴們的幫助下，找到了沉睡已久的寶藏，不讓海盜有機(jī)可乘，并順利得回到了自己的故鄉(xiāng)。要不是吉姆機(jī)智勇敢，恐怕寶藏早已落入了海盜手中。

《金銀島》這本書使我感受頗深，雖然我沒有跟著他們一起去冒險(xiǎn)，但是我能深深感受到吉姆的正義，海盜們的兇狠與朋友之間的信任。充滿邪惡的海盜完全喪失了了良心，為了自己的利益，不惜殘害別人寶貴的生命，讓我恨之入骨?？杉穮s讓我十分佩服，他顯得那么善良和勇敢，總是能取得勝利，一次次得化解危機(jī)，讓我不禁感慨萬分。這篇故事使我明白了不能自私自利，無論發(fā)生什么是都要沉著冷靜得面對，決不能輕言放棄，從而走上人生的正軌。記得在今年的暑假中，我提前背誦六年級的課文，但其中有一篇要求背誦的自然段很長，我怎么也記不住，可我并沒有放棄，而是冷靜得尋找適當(dāng)?shù)谋痴b方法與竅門，在我的不懈努力之下，終于把這個(gè)自然段深深地印在了我的腦海之中。真是功夫不負(fù)有心人呀！書真是是人生道路上的一塊塊鋪路石啊，陪伴著我們走過這精彩的一生。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇7

《金銀島》是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。這本書富有神奇浪漫色彩。本書已經(jīng)發(fā)表就馬上被譽(yù)為：兒童冒險(xiǎn)故事的最佳作品，是史蒂文森一生中最暢銷的小說之一，他告訴人們：最寶貴的不是金銀而是愛和正義感。

書中描寫一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨(dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。

書中的吉姆是一個(gè)聰明.機(jī)靈的人。具有頑強(qiáng)的拼搏精神，不懼怕困難，不向?yàn)?zāi)難低頭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，從不魯莽行事。而洗耳弗做事心狠手辣，擁有極為豐富的海盜經(jīng)驗(yàn)，在他身上處處體現(xiàn)著虛偽.邪惡.自私自利的本質(zhì)。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇8

在去年的暑假里，我讀了一本叫《金銀島》的小說，這本書讓我回味無窮，你也一起來看看吧！

故事的主人公是一個(gè)十歲大的小男孩，他的爸爸在海邊經(jīng)營著一家小酒館。一天，酒館里來了一位比爾船長，不久，他便因飲酒過量而猝死了，吉姆在之后的整理遺物時(shí)，從他的身上發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，為此與鄉(xiāng)紳和醫(yī)生一起在長島上跟海盜進(jìn)行了明爭暗斗，終于因?yàn)榧穵Z回了大船而獲勝，帶著寶物平安歸來。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我可沒有吉姆這么的機(jī)靈、勇敢，如果把吉姆換做是我的話，那肯定會(huì)讓海盜得逞的。我就發(fā)生過膽小的事情。有一次，爸爸要加班要到深夜，而媽媽距離下班回家還有一段時(shí)間，我做完作業(yè)后覺得無所事事，就打開了電腦，悠閑的玩起了《星星球大戰(zhàn)》。突然，一陣狂風(fēng)襲來，以迅雷不及掩耳之勢，掀開了虛掩的窗戶，打開了關(guān)著的房門，就連我書桌上的作業(yè)本也無能幸免于難，像仙女散花般的飛得到處都是，我害怕極了，身體像寒風(fēng)中的樹葉一樣在瑟瑟發(fā)抖，抬頭望向窗外，天昏地暗、狂風(fēng)怒號(hào)，好像世界末日即將來臨！緊接著，暴雨如注，傾盆而下……

一瞬間，眼前剛剛發(fā)生的一切，讓我猝不及防，不知如何是好。對，此時(shí)媽媽肯定已經(jīng)在回家的路上了，她會(huì)被大雨淋濕的，我慌慌張張地找到雨傘，準(zhǔn)備出門。無巧不成書，在我推開防盜門的那一刻，竟然跟媽媽撞了個(gè)滿懷！

讀了這本書，我明白了：做什么事情都要勇敢的面對，不能逃避。小吉姆勇往直前，不畏懼困難的精神，真是值得我向他學(xué)習(xí)的。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇9

“那是最完美的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代……”

當(dāng)我在深夜讀完這部小說后，我竟然抑制不住內(nèi)心的澎湃和感動(dòng)。是的，毫不夸張的說，我的雙眼噙著即將崩塌的淚珠。所以，我選擇寫點(diǎn)什么，以此來平復(fù)內(nèi)心起伏不定的心緒。深夜，一本書，一盞燈，一個(gè)人，一陣敲擊聲。雖然打破了夜的寧靜，但卻溫暖著我的心。

狄更斯的《雙城記》以法國大革命作為小說時(shí)代的一個(gè)大背景，以發(fā)生在法國和英國兩個(gè)國家之間的故事為主線讓我們讀者真切感受到革命時(shí)期的暴動(dòng)，殘忍，罪惡，無情等等?？墒?，之所以這部《雙城記》會(huì)轟動(dòng)世界，并非在于作者用那么多現(xiàn)實(shí)的筆觸描述了革命時(shí)期那一幕幕觸目驚心的畫面，而是在這樣時(shí)代背景下對愛的繁衍與溶解的一種表達(dá)。正是對于愛的描述讓人在最終不是只剩下對革命者殘暴的憤怒和譴責(zé)，而是深受愛的洗禮，堅(jiān)信愛才是永恒。

狄更斯用曼內(nèi)特一家血濃于水的親情，羅瑞對曼內(nèi)特一家的友情，查爾斯達(dá)爾內(nèi)及西德尼卡爾頓對露西曼內(nèi)特的感情來詮釋他的主義——人道主義。

距離看狄更斯的作品最近的一部也是在去年看的那部《霧都孤兒》了，這幾天看完《雙城記》之后，發(fā)現(xiàn)狄更斯筆下的人物始終有充滿愛的一面，無論他們深陷多么巨大的危機(jī)之中，只要你堅(jiān)持你的善良，就會(huì)有撥開云霧見天明的時(shí)候。不管是《霧都孤兒》中的奧利弗忒維斯特還是《雙城記》中的飽受摧殘的曼內(nèi)特一家。狄更斯的人道主義充斥在他作品中的字里行間。

《雙城記》中的人物很多，各個(gè)都很鮮明：被困巴士底獄十八年的老醫(yī)生曼內(nèi)特;心地善良，即使在家庭最無助之際也把家收拾的井井有條的露西;不跟貴族同流合污，甘愿放棄自我的貴族身份，來到英格蘭過著隱姓埋名生活的達(dá)爾內(nèi);善良，對待工作一絲不茍的臺(tái)爾森銀行職員羅瑞;嗜酒成性卻有著一顆完美的心的卡爾頓;還有忠誠的杰瑞和普洛斯小姐，以及壓迫人民，焼殺奸掠的埃佛瑞蒙德侯爵，帶著復(fù)仇怨恨的德伐日夫人……可是，在我合上這本書的時(shí)候，腦中揮之不去的依然是那個(gè)放蕩不羈，嗜酒成性卻又才華橫溢，為了心中所愛能夠獻(xiàn)出自我生命的人——西德尼卡爾頓。這是我最喜歡的人物，沒有之一。

記得早在我們教授講解《雙城記》的時(shí)候，她就說過，“在現(xiàn)代估計(jì)沒有哪個(gè)男人能夠?yàn)榱怂鶒鄣娜烁试柑媲閿橙ニ?，以此成全喜歡的人跟另外一個(gè)男人在一齊”?？墒?，作品中的卡爾頓就是這樣一個(gè)人，我們很難用“傻”這個(gè)字來解讀他。或許放在今日，多少人會(huì)指著你的額頭罵你傻，如果你是現(xiàn)代版的卡爾頓的話。然而，正是這樣的一個(gè)小人物卻溫暖著、感動(dòng)著無數(shù)個(gè)跟我一樣讀過《雙城記》的讀者。

狄更斯在小說里對卡爾頓的來源沒有過多的描述，他就是那么自然而然的出場了，連他的背景都沒有做任何交代?！澳鞘且粋€(gè)嗜酒的時(shí)代……”而卡爾頓正是一個(gè)嗜酒成性的人。他的出場就已經(jīng)向讀者證明了他不僅僅是一個(gè)嗜酒、昏沉、頹廢不堪的社會(huì)唾棄者。相反，他很聰明，有才氣，在庭上為斯特萊佛先生出主意幫被告達(dá)爾內(nèi)辯護(hù)足以說明他的才學(xué)和智慧。只是，他不善鉆營，缺乏當(dāng)時(shí)社會(huì)必要的精明，因而，總被人利用，自我卻默默無聞。所以，在小說中他只是斯特萊佛先生的“豺狗”而非“獅子”。但他有完美的情感，他厭惡這個(gè)只注重金錢與成功的社會(huì)。他沒法改變這個(gè)社會(huì)，但他也不想被社會(huì)所改變。所以，他借酒澆愁，自暴自棄，放蕩不羈，玩世不恭，給人一種萎靡不振的感覺。

小說中是這樣寫的：“西德尼卡爾頓是最懶惰最沒出息的人，卻是斯特萊佛最好的朋友，他倆灌下的酒能夠浮起一艘豪華巨輪?！薄疤柶鄾龅?、憂傷的升了起來，照在一個(gè)極可悲的人身上。那是個(gè)很有才華、感情深厚的人，卻無法施展自我的才能，用那才華和情感為自我獲取幸福。他明明白它的危害，卻聽之任之，讓自我消磨憔悴?！?/p>

只要是人就會(huì)有感情的?？栴D也是，在他與達(dá)爾內(nèi)在酒吧喝酒時(shí)，他說“為露西曼內(nèi)特干杯”就看出了他對露西產(chǎn)生了微妙的感情。他也曾向露西表白過，即使，在露西內(nèi)心愛著的人始終是達(dá)爾內(nèi)。他在與露西剖露內(nèi)心的告白中有這樣幾句：“我期望你明白你是我靈魂的最終的夢想……可那只是夢，整個(gè)兒是個(gè)夢，一個(gè)沒有結(jié)果的夢，醒來時(shí)還躺在原先的地方，可是我仍期望你明白你曾喚起過我這樣的夢。”然后，他便遵從露西的選擇，只是偶爾來索霍見曼內(nèi)特醫(yī)生一家。他用這種隱忍壓抑著自我的情感的方式來對露西報(bào)以最衷心的祝福。

卡爾頓并沒有因愛生恨，并沒有因?yàn)槁段鞯木芙^而對曼內(nèi)特一家無比的憎恨，由此可見肉體和精神的愛戀是有著天差地別。露西漂亮，不僅僅在于她的外表，還在于她內(nèi)心的善良?？栴D喜歡的露西不是肉欲的那種快感而是一種發(fā)自內(nèi)心的對善良和美的追求。所以，他選擇退出情場角逐?？墒窃谧罱K，他為了露西一家的幸福而甘愿用掉包計(jì)換出達(dá)爾內(nèi)使自我走上斷頭臺(tái)，走向死亡，這種利他主義在小說的最終被推向高潮，而卡爾頓的靈魂也在最終閃爍著最耀眼的光芒。

小說的最終，卡爾頓借圣經(jīng)說的那句話讓人不禁會(huì)跟著讀出來：“復(fù)活在我，生命也在我，信仰我的人雖然死了，也必復(fù)活，凡活著信仰我的人，必永遠(yuǎn)不死?！笨栴D，人雖然死了，但精神不死?？栴D死了，但他用個(gè)人的生命換回了露西一家的幸福。在卡爾頓上斷頭臺(tái)前他說：“我看見了我為之獻(xiàn)出生命的人在英格蘭過著平靜、有貢獻(xiàn)、興旺、幸福的生活……看見了露西、露西的父親、善良的老人羅瑞、看見露西懷里以我命名的孩子長大成人，在我曾走過的道路上奮勇前行。我聽見他告訴孩子我的故事，聲音帶著顫抖，帶著深情……”

能夠說，狄更斯對卡爾頓這一人物塑造上多多少少都有自我的影子。而卡爾頓也是整部作品中最難以理解的人物。

合上了這本厚厚的《雙城記》我的腦子并沒有因?yàn)槠７ΧＶ罐D(zhuǎn)動(dòng)，相反，我立即找了各種關(guān)于《雙城記》的讀后感，評述論文，頭腦中我似乎有一個(gè)完整故事性的感覺，但貌似又說不清，道不明。我明白的是，這部作品遠(yuǎn)沒有我所理解的那樣淺顯。而我也會(huì)在某個(gè)閑暇的午后再次翻開它——“那是最完美的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代……”

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇10

翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會(huì)了托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。

托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨(dú)的。

在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代專制的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭與和平》。

雖然對于他的父母，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲)，可是他至少還能堅(jiān)持若干關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨(dú)立不羈、毫無野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。

然而不知不覺中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自我。最終，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。

最終他以自我的努力而成了俄國作家，成為了“俄國的一面鏡子”。

影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇。而是我們是否能堅(jiān)持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念。以前也看過一些托翁的作品，如《安娜?？辛漳取贰ⅰ稄?fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》，也只是為作品的情節(jié)所吸引，可能是文學(xué)欣賞本事低下吧，真的沒有從托爾斯泰的作品中學(xué)到什么，或是受到什么感動(dòng)。僅明白他是一個(gè)多產(chǎn)的作家，很是崇拜他。

然而，此刻經(jīng)過亞。波撥夫金的介紹，對列夫。托爾斯泰的生平有了更多的了解。原先托翁出生與貴族之家，有著顯赫的家族背景。他從小就顯露出文學(xué)方面的天賦，生性善良，同情人，少年時(shí)期就與那個(gè)上流社會(huì)格格不入，受不了奢侈的生活，心中煩惱、郁悶、總是想著什么釋放，可是他卻怎樣也找不到出口。

為了找到生活的出口，尼古拉耶維奇做了許多努力，想要放棄伯爵身份和財(cái)產(chǎn)，去從軍，勇敢的為俄國的命運(yùn)奉獻(xiàn)自我的一切，甚至是生命?？墒亲罱K軍隊(duì)的生活也讓他感到厭煩，絕望。在這種不停的奔波中，托爾斯泰看到了一點(diǎn)生命的光明嗎?他最終拿起了筆，開始寫《童年》，充滿對自然，自由的渴望，寫作中他感到歡樂，這是生命的釋放嗎?托爾斯泰用眼睛看一切，尤其是俄國農(nóng)奴制度下的丑惡，他全用文字表達(dá)出來，其中透露著對農(nóng)民的深切同情。

真正讓我感動(dòng)的是托爾斯泰不僅僅用文字來抨擊社會(huì)對農(nóng)民的剝削，并且用實(shí)際行動(dòng)去挽救農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。他不停的在各處奔走，與許多人接觸——都是些道德高尚的人。他也同農(nóng)民接觸，了解他們的生活，幫忙他們，想要讓他們脫離苦難的境地。他甚至為自我是個(gè)貴族而感到羞恥，他放棄所有的不動(dòng)產(chǎn)，把小說稿費(fèi)無償?shù)木璜I(xiàn)給農(nóng)民。他在生活上苛刻自我，不吃葷，他同農(nóng)民一齊割草，梨地，這樣做時(shí)他從內(nèi)心感到歡樂。也正是這樣做，他才與他的家庭，家人越來越疏遠(yuǎn)。

越是看到托爾斯泰的晚年，我的內(nèi)心越是如潮水般洶涌澎湃，托翁這時(shí)儼然成了一個(gè)革命家，雖然他反對革命，反對暴力。可是他的一言一行無不擁護(hù)著農(nóng)民來反對政府，反對一切舊的制度和法律。他的文學(xué)從小說制作轉(zhuǎn)到評論文，小小的帶著諷刺的又充滿現(xiàn)實(shí)性的文章。讓農(nóng)民雀躍，讓政府恐慌!

最終，托爾斯泰死了，在這個(gè)如牢籠般的社會(huì)，他得到解脫。最終的生命他徹底受到壓抑，所以他離家出走，卻是在禁錮中死去。死的時(shí)候，受到成千上萬的人的護(hù)送。

這就是列夫。托爾斯泰的一生，不平凡的生命。永遠(yuǎn)如一盞明亮俄國腐朽的制度。他的痛苦全系在苦難的農(nóng)民身上。他說：“不應(yīng)當(dāng)為自我一個(gè)人生活。這是毀滅，僅有在你為別人而生活或培養(yǎng)自我能夠做到為別人而生活的時(shí)候，那才是生活。”這就是出生貴族家庭，卻拋棄貴族身份的一個(gè)偉大，高尚的人。

所以，從托爾斯泰的身上我們能夠看到，影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇，而是我們是否能堅(jiān)持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念?！锻袪査固﹤鳌繁愫芎玫赜∽C了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇11

我們班里的閱讀角有很多有趣的書，都是同學(xué)們帶來的.，我看了《熱帶雨林歷險(xiǎn)記》，《病毒世界歷險(xiǎn)記》，《怪男孩》，《黑暗鼠家族的秘密》，《怪物的愿望》等等。

我每天都要去拿書看，我有時(shí)候看書都忘了喝水，我喜歡看書，看書能使我變得更有學(xué)問。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇12

最近正在重讀《家》這部經(jīng)典著作。初一的時(shí)候只讀過一半，這幾天正好借著電視劇《家》的熱播重讀經(jīng)典。

巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》、《春》、《秋》三部，資料是透過一個(gè)大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對封建勢力進(jìn)行揭露，歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂?！都摇愤@部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史;用巴金老先生自我的話說：他“所要展示給讀者的乃是描述過去十多年間的一幅圖畫”。高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內(nèi)部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪，荒淫無恥。為了維護(hù)這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛(wèi)道者，竭力奉持著禮教和家訓(xùn)，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià)。這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運(yùn)，鳴鳳的投湖杯具，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。作者透過這些描述，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。

瑞玨，舊社會(huì)的一個(gè)女人，能夠說死在封建的禮教下，也能夠說是死在她對感情的追求下。我寧愿認(rèn)為她是死在對感情追求下，也不愿認(rèn)為她是死在封建的禮教下。因?yàn)樽钇鸫a他追求到了她的感情，那是有價(jià)值的死;但在那個(gè)封建思想彌漫的社會(huì)下，如果說她死于封建禮教，那并不希奇，封建禮教下死的女人還不夠多么?鳴鳳就是一個(gè)例子，所以說她死于封建禮教會(huì)讓我覺得她的沒有任何的價(jià)值。所以我更愿意說瑞玨是被感情葬送……

巴金在回憶自我寫下這些文字時(shí)，說過這樣一段話：“我熟悉我所描述的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^了我最初的十九年的歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。然而我并不是寫我自我家庭的歷史，我寫了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫梅，寫瑞玨，寫鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤。我慶幸我把自我的感情放進(jìn)了我的小說，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲：冤枉!我真不忍挖開我的回憶的墳?zāi)?，那里面不明白埋葬了多少令人悲哀斷腸的痛史?！?/p>

是啊!“青春畢竟是美麗的東西，而且這一向是我的鼓舞的泉源”……

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇13

今天下午第一節(jié)課，學(xué)校舉行了“班班圖書角閱讀心得”比賽。四到六年級的學(xué)生每班五人參加。我就是參賽者中的一員。

比賽開始了。我看了看比賽的試卷格式，先是寫出指定書本的主要內(nèi)容，再寫出自己的閱讀心得。這次六年級考的是《城南舊事》。這本書我看過，印象深刻。我想了想，思考了片刻打好腹稿，就開始動(dòng)起筆。考場一片寂靜，連一根針掉在地上也都能清楚地聽見。在這安靜的環(huán)境中，只能聽見筆在紙上寫字的沙沙聲。有的同學(xué)文思如泉涌，下筆如有神；有的同學(xué)則是寫一個(gè)字，停下來想一會(huì)兒，再繼續(xù)寫。我的前桌寫得十分流暢，筆桿快速地?fù)]動(dòng)著。

我深吸一口氣，讓自己平靜下來，便馬不停蹄地繼續(xù)往下寫。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我已經(jīng)寫了快滿滿的一張了。我想，這樣字?jǐn)?shù)應(yīng)該夠了吧，要不要數(shù)一數(shù)呢？突然，我瞥見后桌的同學(xué)已經(jīng)寫滿了一張紙，那揮動(dòng)的筆還沒有停下來。我馬上再次動(dòng)筆，刷刷刷地寫了起來。

豁，終于寫完了，我伸了一個(gè)懶腰，重重地呼出一口氣。一直擔(dān)心時(shí)間不夠用，此時(shí)，我這顆懸著的心終于落了下來。

叮咚，叮咚！隨著悅耳的下課鈴聲響起。這場比賽也要結(jié)束了。老師來收試卷，我們也拿走了自己的東西，回到教室。繼續(xù)上課。

這場比賽結(jié)束沒多久，我們就吃到了比賽結(jié)果。我得了第四名是二等獎(jiǎng)的第二個(gè)。對這個(gè)結(jié)果我十分滿意。成功，也許是偶然，但是誰又敢說那不是一種必然？我相信，付出必有回報(bào)，成功一定是屬于辛勤的耕耘者！

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇14

今年夏天，父親給我買了一本書（《愛麗絲夢游仙境》）。在一個(gè)下雨的下午，我虔誠地崇拜一位英國作家的這本書。它是一部夢幻小說，給人的感覺就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界，像是一個(gè)動(dòng)物王國，也像是進(jìn)入了一個(gè)成人國家，一個(gè)小人國。總之一切都離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，但愛麗絲的形象給人的印象卻很鮮明。整個(gè)故事委婉地提醒人們，生活本來可以像夢一樣美好。

愛麗絲是智慧和美麗的化身。書上寫著愛麗絲進(jìn)入了夢幻世界。她想進(jìn)一個(gè)窄洞，但是洞太小根本進(jìn)不去。她只有縮小身體才能進(jìn)去。偶爾她會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子，上面寫著“喝我”，但她沒有直接喝。相反，她小心翼翼地尋找瓶子上的“毒藥”字樣。她只有在絕對安全的情況下才喝瓶子里的水。最后，她縮小了身體，才得以進(jìn)入。因?yàn)槭w只有一英尺高，我把開門用的小金鑰匙掉在桌子上了，所以拿不到。我該怎么辦？她仔細(xì)檢查了一下當(dāng)時(shí)的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊蛋糕，上面寫著“吃我”。確認(rèn)無毒后，她吃了蛋糕。立刻，她的身體長到九英尺高，最后她拿到了進(jìn)入洞穴的鑰匙。總之，愛麗絲在仙境之旅中遇到的困難是普通人無法想象的，但憑借她的智慧和勇氣，她可以在每一次不幸中取得成功，最終實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)。

愛麗絲是錯(cuò)過時(shí)間的榜樣。當(dāng)她來到一個(gè)小人國時(shí)，她發(fā)現(xiàn)里面有很多帽匠，但事實(shí)上，他們都很懶。他們大部分時(shí)間都花在猜謎語和喝茶上。家里環(huán)境很亂。愛麗絲真誠地對他們說：“與其把好時(shí)間浪費(fèi)在這種沒有答案的謎語上，不如利用它們做點(diǎn)有用的事情?！彼慕ㄗh最終改變了帽匠的生活態(tài)度。愛麗絲的話讓我深思了很久。想到現(xiàn)實(shí)生活，我覺得她的話含義深刻，教人珍惜時(shí)間，把寶貴的時(shí)間花在做有意義的事情上。但是，現(xiàn)實(shí)中很多人并不是這樣。很多成年人整天沉溺于舊的紅燈和綠燈的生活。他們沒有時(shí)間給家人和孩子寫作業(yè)。他們整天都是無聊的社交聚會(huì)，不僅耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間，還失去了家庭紐帶。也有很多年輕的學(xué)生花了很多寶貴的時(shí)間玩。通常，如果父母告訴他們多讀書，多做作業(yè)，他們會(huì)皺眉頭，看起來很丑。時(shí)間似乎也過得很慢。如果允許他們在網(wǎng)上玩游戲，他們會(huì)興高采烈，全心全意地投入。他們只覺得時(shí)間過得太快。許多年輕學(xué)生浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，因?yàn)樗麄兂撩杂谕嬗螒?，忽視了他們?yīng)有的學(xué)習(xí)，毀掉了他們美好的未來，辜負(fù)了父母的期望。要是他們能像愛麗絲一樣珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間做一些有意義的事情就好了！

總之看完《愛麗絲漫游奇境記》這本書，我大為震驚，開悟了自己年少無知的心，明白了很多道理。最大的體會(huì)是，當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，要用自己的智慧和平衡去應(yīng)對和解決；當(dāng)你感到迷?；蛘邿o助的時(shí)候，你要懂得珍惜自己的時(shí)間，用自己的時(shí)間去做對自己人生發(fā)展有益的事情，去做對國家和社會(huì)上其他人都有價(jià)值的事情。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇15

好看的皮囊到處都是，有趣的靈魂萬里挑一。

這句在互聯(lián)網(wǎng)上極端熱潮的話成了眾多人的至理名言，很多人把它奉為自己找對象的原則，想要去找一個(gè)有趣的靈魂攜手走一生。

我不知道“皮囊”一詞如此之火是不是因?yàn)椤镀つ摇愤@本書，畢竟這本書確實(shí)好看，銷路也好，看過的人絕對不在少數(shù)?？蔁o論這兩者之間有沒有關(guān)系，我都要說一句透過那份皮囊看到自己的靈魂才是我們真正的目的。

這是他應(yīng)得的。

那么小的時(shí)候就擔(dān)起了家里的全部責(zé)任，生活讓他早早成了男子漢。如今他是業(yè)內(nèi)挺有名的人物，看這本書有那么多名人為其寫序，我就知道這個(gè)人不簡單。得是多優(yōu)秀的人才能從那樣的小鎮(zhèn)走出來，然后才能一步步爬到今天這樣的高度。哪怕我們外表漂浮疲憊不堪，但只要內(nèi)心有所寄托靈魂可以安放，就足夠了。

皮囊之下，貫穿的是我們的靈魂。無論這副皮囊你是否喜歡，無論靈魂是否已找到出處，你都應(yīng)該相信靈魂歸依了，一切才安穩(wěn)。而那具皮囊只是偶爾保護(hù)我們的內(nèi)心緩慢一點(diǎn)受傷害的東西。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇16

最近媽媽看我對旅游方面的書籍很感興趣，就向我推薦了余秋雨先生的游記《行者無疆》。

起初，我心里有些為難，覺得像他這樣的作家，作品肯定是深?yuàn)W的，充滿哲理的，讀起來不會(huì)那么有趣，有意思吧。媽媽仿佛看出了我的心理，對我說，不要把這當(dāng)任務(wù)，也不一定要一口氣讀完，可以先從感興趣的內(nèi)容入手開始讀，我相信你一定會(huì)有收獲的。不知為什么，媽媽的話打消了我的顧慮，自己心也靜了下來，認(rèn)真地翻開書頁，仔細(xì)瀏覽著標(biāo)題。這本書作者是分四卷(南歐、中歐、西歐、北歐)來記錄他考察歐洲九十六所城市文化，歷史及他的思考。我讀起來并不困難，而且書中內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。而其中最吸引我的是南歐篇中《南方的毀滅_龐貝古城》。我小時(shí)候看記錄片《龐貝古城》時(shí)，對那場大災(zāi)難的可怕景象印象深刻。閱讀前我很好奇作者會(huì)怎樣描寫。

在讀的過程中，我深深地被吸引住了，仿佛也跟隨著作者一起到了龐貝古城，看到了被火山灰掩埋的人群，留下他們死亡前掙扎形體，在凝固后形成的“人形硬殼”;看到了瓦罐工場工人抱肩蹲地，一蹲就是一千多年;還看到士兵至死都站在城門口監(jiān)守崗位;還有那些"人形模殼"表現(xiàn)出保護(hù)兒童和老人的姿態(tài)?？吹搅嗽邶嬝惞懦菫?zāi)難降臨之時(shí)，處處閃爍著人性之光。我的內(nèi)心由開始的恐懼，悲哀轉(zhuǎn)變?yōu)榱藴嘏Ｍ高^余秋雨先生的文字，我重新認(rèn)識(shí)了"龐貝古城"，它不僅是歷史的回憶，還照映著災(zāi)難降臨時(shí)人們優(yōu)良的品質(zhì)以及善良的人格魅力。

感謝作者帶給我的溫暖，同時(shí)也向我的伙伴們推薦這本書。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇17

放假期間看了《老子》這本書，但談不上什么理解，只有一些感受和理解?！独献印凡皇且黄獙ｉT講教育的文章，但是里面還是有很多關(guān)于教育的思想。寓意深刻，讓人深思，經(jīng)常閱讀更新。

把老子的思想轉(zhuǎn)化為教育，就是自然教育的思想。老子崇尚無為而治，與盧梭的自然教育思想相似。按照老子的理解，教育應(yīng)該順其自然，但過分強(qiáng)調(diào)主觀意志。教師權(quán)威不應(yīng)該被孩子感知，這是最好的師生關(guān)系。老師和學(xué)生都應(yīng)該處于卑微的地位。這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想應(yīng)該在我們這個(gè)時(shí)代得到批判性的繼承。

在我們的教學(xué)中，如果孩子上課心不在焉，當(dāng)然可以直接批評：“某某，注意！”老實(shí)膽小的可能會(huì)震驚，趕緊坐下，但過一段時(shí)間可能又復(fù)發(fā)；如果你有逆反心理，你會(huì)看起來很糟糕，甚至嘴里喃喃自語。老師雖然用心良苦，卻成了學(xué)生心中不好的思想，教室里的氣氛會(huì)充滿火藥味。有時(shí)候?qū)W生上課跟老師頂嘴，大家僵持不下都下不了臺(tái)。學(xué)生肯定是錯(cuò)的，但如果老師表揚(yáng)旁邊的學(xué)生來提醒心不在焉的人，或者讓心不在焉的人回答一個(gè)問題，旁敲側(cè)擊的影射一下，也是批判性的提醒，轉(zhuǎn)個(gè)彎，大家都很平靜，相安無事，不是更好嗎？

老子認(rèn)為萬物是對立互補(bǔ)的，所以要辯證地看待問題。俗話說，幸福和不幸是相互依存的，所以生活中的很多事情都要抱著平常心，順其自然。再者，生活中的每一次相遇都應(yīng)該被看作是人生成長的歷程，相遇中的精神和能量都應(yīng)該轉(zhuǎn)化為自己的人生體驗(yàn)。以良好的心態(tài)對待生活，不要太在意榮辱得失。這樣，我們什么都不做也能有所成就，沒有人可以通過爭論來與之爭論。

低頭靜靜思考。學(xué)生要按照我的思路和問題回答，按照我的指揮棒解決問題。他們還會(huì)感受到求知的樂趣嗎？

教育要有法可依，就像《道德經(jīng)》里說的：“男女各歸本。歸根結(jié)底，安靜就是復(fù)職。當(dāng)我回到我的生活，我知道我總是清晰的?！比魏问挛锒加兴母矗园察o平和地跟隨它，等待它，順應(yīng)它。說到教育，我覺得，不急，是在盡力，順其自然。

成長是一個(gè)緩慢的過程，教育也是一個(gè)緩慢的過程，就像老子說的“道是沖的時(shí)候用的，或者說不賺錢”。書中有很多地方從自然現(xiàn)象到社會(huì)原因。在這篇論文中，你主要生活在普通人之下，因?yàn)榇蠛Ｉ钤谒械暮恿髦?，容納了所有的河流。在今天的日常生活中，我們逐漸失去了這種敏感性。我們?nèi)狈募?xì)節(jié)中看到真相的能力。這是一種洞察，一種理解，一種解釋力，需要在日常生活中鍛煉。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇18

這學(xué)期我只想著怎么給同學(xué)推薦好書。剛剛學(xué)了語文書上葉圣陶寫的《荷花》。文章很好看，我很喜歡。我覺得孩子們也很喜歡，就讓同學(xué)們看他的作品，同意和孩子們一起讀，一起寫他們的讀后感。

對我來說，這個(gè)童話《稻草人》是很小的時(shí)候讀的，我對它的記憶依然是稻草人是個(gè)稻草人。它插在莊稼里，用大米趕走麻雀。他雖然不會(huì)動(dòng)，也不會(huì)說話，但心地善良，想幫助受苦的人。

現(xiàn)在，當(dāng)我讀完整篇課文時(shí)，我的心里充滿了無聊和沮喪。稻草人的形象一直揮之不去，可憐的老太婆一直縈繞在我的心頭。我久久不能從悲痛中走出來。

文章講述了稻草人看到的幾個(gè)片段。一種是老婆婆種的麥穗被害蟲吃了，稻草人想告訴主人卻無能為力；第二，一條鯽魚試圖逃離熱水，但用盡全力也無法實(shí)現(xiàn)。結(jié)果很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在麥田里…

當(dāng)我看到老太太的小麥被嚼碎了，我的心感到疼痛。怎么可能？麥子是老婆婆一顆一顆種下的。然而，那些害蟲毫不費(fèi)力，敢于不付出任何代價(jià)就偷食物。我仿佛看到了老人灰白的頭發(fā)和兩行渾濁的淚水。

如果說老婦人的遭遇是悲劇，那么我想說稻草人的遭遇更是悲劇。他說不出自己的疾苦，也看得見普通人的疾苦，卻什么也說不出來，什么也幫不上。他用盡全力揮舞著扇子，卻無法擺脫那些可惡的侵略者。他的努力沒有結(jié)果。他的內(nèi)心是焦慮的，怨恨的，可恨的，羞愧的。也許他最后在戰(zhàn)場上是因?yàn)樗蝗绦目吹饺藗冊偈芸嗔?。也許是太痛苦了，他崩潰了。

本文運(yùn)用了擬人、夸張、寓言、幽默等手法。以一種孩子喜歡看、容易理解的風(fēng)格，喚起豐富的想象力和符合孩子心理特點(diǎn)的想法，反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。稻草人是比喻一個(gè)人像葉圣陶老師一樣，想成為一個(gè)拯救水深火熱的人。然而，由于他們的力量不足，他們無法成功。無奈之下，他們不得不眼睜睜看著人民受苦，卻無能為力。老婦人和魚的悲慘經(jīng)歷恰恰反映了社會(huì)上的統(tǒng)治階級剝削老百姓的食物和財(cái)產(chǎn)，甚至把他們逼上絕路。

回顧20世紀(jì)中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是一個(gè)不朽的名字，他的《稻草人》將流芳百世。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇19

一束束陽光照進(jìn)來了，我坐在沙發(fā)上津津有味地看《灰姑娘》，把我深深地吸引住了。

這本書的故事可好看了，文中講述了仙蒂的母親對她說：“我的孩子，我馬上走了，你要善良對待別人?！闭f完母親就走了。沒過多久，父親又娶了一個(gè)妻子，她的妻子帶來了兩個(gè)姐姐，姐姐經(jīng)常欺負(fù)她，她都是善良對待姐姐。又過了幾年，王子舉行了舞會(huì)，灰姑娘克服了種種困難，見到了王子。王子看到了她，就喜歡上了她。最后，灰姑娘成了公主，得到了大家的尊敬。

多么善良的灰姑娘啊!我仿佛看見后母和姐姐們打她，可是她也不生氣;我仿佛聽見她的后母和兩個(gè)姐姐的責(zé)罵，但她還是原諒她們。

合上書，我想起了有一次張邁特特地來看望我，還帶來一大藍(lán)子的水果，緊張地問：“你有沒有事啊!”我笑著說：“沒事，沒事，我知道你不是故意的。”我和張邁特一起說說笑笑地吃水果。

我再次打開了這本書，陽光照在我心頭，暖暖的。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇20

自然的，王子把勝利的桂冠戴在了灰姑娘的頭上，親吻了一下她冰冷的鎖骨。

望著面前人兒紅撲撲的臉蛋，王子仔細(xì)地聆聽著她從未停止過的嬌喘聲，他突然發(fā)生了一種極強(qiáng)的占有欲。面前的女孩早已跑了，他追了一會(huì)，突然想起了她不是公主的事實(shí)，又返回了王宮。

他并未注意到灰姑娘刻意留下的水晶鞋，那是灰姑娘希望他能撿起做個(gè)留念再逐個(gè)查找誰合適穿。王子沒有，直到第二天仆人把它扔進(jìn)了垃圾堆里。

時(shí)間過了一天又一天，灰姑娘還是在等，企盼王子能來用他矯健的白馬把自己接走。她不知道，王子已經(jīng)當(dāng)上國王，正享受著權(quán)力與地位給他帶來的喜悅。

一天，狐貍來了，告訴她：“王子已經(jīng)當(dāng)上國王了，要迎娶鄰國的公主，別等了”?；夜媚锊恍牛W鵡也來了，告訴她同樣的消息，她也不信，直到她一直信任的小白鴿也告訴她，她才忍不住淚去看王子與公主的婚禮。

王子結(jié)婚那天，真的是打扮得非常帥氣，公主真的很美。一對碧眸直勾人心魂。金發(fā)上配著鳳冠，更添幾分高貴與華美，貌若天仙。

灰姑娘笑了，那不是喜悅，而是自嘲。枉費(fèi)韶光，白作黃梁，終成南柯一夢。灰姑娘倒了下去，第一縷月光撒在了她的身上，勾勒出她凄美絕倫的容顏。這一切，她將永遠(yuǎn)地沉淪于她那美麗的夢境，懸在天空的明月也在祈禱著她的來生，會(huì)做王子的新娘

你相信么?王子是屬于公主的。所以，即使她在夢境里也會(huì)看見王子與公主在一起，不過這一次，相信灰姑娘會(huì)祝福他們，永結(jié)百年之好，白頭偕老

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇21

我最近讀了一本書，叫《將軍胡同》，它的作者是史雷。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)—青銅獎(jiǎng)。

這本書講的是北京抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，小主人公名叫大寶，和姥爺一起住在將軍胡同里的一個(gè)宅子，這本書就是通過大寶的視角講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，從這些人的遭遇和命運(yùn)中，描寫出那個(gè)時(shí)代的北京，也展現(xiàn)出一段灰暗的歷史。

書中塑造了愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義的將軍后代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等生動(dòng)的角色，其中我最喜歡的是圖將軍。他之前是個(gè)敗家子，只圖享樂不會(huì)賺錢，把祖上留下的寶貝都找姥爺換了錢花，但他是一個(gè)高水平的玩家，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗。孩子們喜歡的他都會(huì)。他賣光家產(chǎn)后，不得不去拉人力車謀生，最后死在了日本人的搶下。雖然他是一個(gè)京城小混混，但最后因?yàn)榭谷?，打不講理的日本小鬼子而犧牲了，他的俠義、義氣和愛國精神令我折服感動(dòng)。

想想過去與現(xiàn)在，那真是天壤之別!過去，有的人家會(huì)被凍死、餓死，但現(xiàn)在，每個(gè)孩子衣食無憂，衣來伸手、飯來張口。我們現(xiàn)在可真幸福啊!那我們還有什么理由不努力呢?我要努力學(xué)習(xí)，長大后爭取做國家的棟梁，讓中國這條搏擊長空的巨龍，更加繁榮昌盛!

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇22

我第一次接觸這部作品，其實(shí)是以電影的形式。當(dāng)時(shí)看完，很感動(dòng)。沒想到幾個(gè)月后，我接觸到了原著——EB懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》這本書，位列“美國十大兒童經(jīng)典”之首。字里行間透露的真情實(shí)感和電影里表現(xiàn)出來的完全不一樣。這本書用平實(shí)的文字?jǐn)⑹?，但這個(gè)平凡的故事卻深深打動(dòng)了我的心。

作者從動(dòng)物的角度觀察人類世界。如上所述，想象的生活也是一種生活。在這種生活中，有正面人物夏洛特，也有反面人物老鼠，清晰地反映了人類世界的情感。威爾伯想擺脫被屠殺的命運(yùn)。這時(shí)，上方傳來一個(gè)細(xì)小的聲音：“我救你……”一只面臨厄運(yùn)的豬，一只會(huì)編詞的蜘蛛，一只貪婪自私的老鼠，愛看熱鬧的聒噪的鵝，與自己無關(guān)的老綿羊，還有倔強(qiáng)的小男孩，愚蠢誠實(shí)的農(nóng)場主人。在這個(gè)生機(jī)勃勃的農(nóng)場上，夏洛特用她的愛創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。

夏洛特最后一次織網(wǎng)，幫助威爾伯贏得了比賽。她用她生命中最后的力量幫助了小豬威爾伯。我不禁想：夏洛特大半輩子都在為威爾伯織網(wǎng)。也就是說，夏洛特的大部分生命價(jià)值都出現(xiàn)在了威爾伯身上。然而，她的人生價(jià)值何在？為了幫助威爾伯，她每次都連夜織網(wǎng)。威爾伯成功后，她沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得她的人生價(jià)值就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人的精神。這種精神是由愛和友誼支撐的。

假設(shè)生命的價(jià)值是一棵樹，愛是根，友誼是枝葉，奉獻(xiàn)是花和果。在這個(gè)故事中，友誼成為了永恒的主題，它可以跨越任何現(xiàn)實(shí)的障礙，到達(dá)每個(gè)人內(nèi)心的最深處，綻放最美麗的花朵，結(jié)出心中最甜蜜的果實(shí)。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇23

第九周20__年10月25日星期二

“沐浴書香，其樂融融”每個(gè)星期的閱讀課都讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，如癡如醉地看著，多么快樂??！然而，今天，我看了四月下總第469期的《讀者》，看了里面的一篇值得人們深思的――《月熊，請寬恕人類》。

《月熊，請寬恕人類》主要寫了人類因?yàn)樾苣懙墓πВ呵鍩峤舛?，主治肝火?dǎo)致的目赤，咽喉腫痛輕輕兩行字，無關(guān)痛癢的療效，卻讓熊為此付出了生命的代價(jià)。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇24

20__年5月8日至11日，我局舉行了“小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討”觀摩課活動(dòng)，聆聽了十三位老師的課，實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深刻地感受到了他們語文課堂的情趣化、生活化、藝術(shù)化。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語言有魅力。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，他們的語言親切和藹，鏗鏘有力，字正腔圓。

二、積極倡導(dǎo)“自讀感悟、開放引導(dǎo)”的課堂。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程?！蔽蚁耄瑑衫蠋熕鶊?zhí)教的《豐碑》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

《丑小鴨》一課，是丹麥著名童話家安徒生的杰作。這篇文章講述了一只又又丑的小鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的天鵝的故事。作者用同情的筆觸，將丑小鴨的經(jīng)歷描寫得令人關(guān)注。丑小鴨的故事，使我們每個(gè)人都不由自主地產(chǎn)生心靈上的共鳴，都會(huì)從中體悟到蘊(yùn)含的人格品質(zhì)、人生哲理。在教學(xué)中老師首先注重在讀中體驗(yàn)和感悟，注意激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)他們自主閱讀，展開想象，體會(huì)文章的情感。讓孩子們聲情并茂地朗讀，讓他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產(chǎn)生共鳴，從而感悟到文章的主旨，初步體驗(yàn)到到人生的真諦。因此，本節(jié)課在閱讀教學(xué)中教師通過讓學(xué)生在多種形式的讀中體會(huì)主人公內(nèi)心情感世界，如：教學(xué)丑小鴨在老婆婆家被母雞和貓嘲笑時(shí)，老師先讓學(xué)生通過自由讀去體會(huì)“嘲笑”應(yīng)用什么樣的口氣讀；這種“嘲笑”的語氣被領(lǐng)會(huì)之后，再讓學(xué)生繼續(xù)體會(huì)丑小鴨當(dāng)時(shí)的心情便水到渠成；然后又加上學(xué)生對朗讀的評價(jià)，在評價(jià)的過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去評價(jià)他人，取長補(bǔ)短，提高自己的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，抓住關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生揣摩身處逆境當(dāng)中主人公內(nèi)心的痛苦與對美好生活的向往。如：在教學(xué)第四自然段中抓住“羨慕”一詞，先讓學(xué)生體會(huì)“羨慕”一詞在什么情況下使用，用上“羨慕”一詞練習(xí)說話，在具體的語境中體會(huì)詞義，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)入文本揣摩身處逆境當(dāng)中主人公內(nèi)心的痛苦與對美好生活的向往便容易得多，此教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生對詞語的理解更深入、更透徹，做到了學(xué)與用的結(jié)合。

在丑小鴨終于變成了一只美麗的白天鵝時(shí)，孩子們也由同情變?yōu)楦吲d、欣賞。在這兒，老師又引導(dǎo)孩子們復(fù)地品讀課文，且每一次的導(dǎo)入語都不相同，她是這樣說的：第一次：丑小鴨做夢也沒有想到會(huì)有這一天，它樂壞了，它張開（生讀）

第二次：看哪，它那寬的翅膀，在藍(lán)天下使勁地扇動(dòng)著。它飛得那么高，那么自信。

第三次：讓我們的心也伴隨著丑小鴨一起展翅飛翔吧！這樣安排，避免了學(xué)生因復(fù)朗讀同一內(nèi)容而感到枯燥的情緒發(fā)生，還將孩子們一次又一次帶入了一個(gè)快樂的`世界里。

在教學(xué)過程中，老師注重語言訓(xùn)練與情感體驗(yàn)和諧統(tǒng)一。在提倡感悟體驗(yàn)的同時(shí)又注重語言文字的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累了詞語，感受語言文字的奇妙，從而又使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到丑小鴨的感受，使二者相輔相成，相得益彰。

老師還給孩子插上想象的翅膀。語文課應(yīng)當(dāng)成為兒童創(chuàng)造力馳騁的廣闊天地。學(xué)生的想象力需要保護(hù)，創(chuàng)造力需要培養(yǎng)，這正是新課程所追求的。本課中，她不斷地鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，如提出問題“丑小鴨在樹林里還會(huì)收到誰的欺負(fù)？”“家在欺負(fù)他的時(shí)候會(huì)怎么說？怎么做？”在足夠?qū)捤傻慕虒W(xué)環(huán)境中，抓住每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛能，在教學(xué)過程中，給學(xué)生足夠的想象和創(chuàng)造的空間。

可以說，整堂課，師生們都隨著老師那娓娓動(dòng)聽的語言、入情入境的講述，進(jìn)入了一個(gè)先悲后喜的故事里。

《豐碑》這篇課文是一篇感人至深的文章，文章講述了紅在行途中，一位需處長被嚴(yán)寒凍死的感人事跡。教者在課堂中巧妙地引導(dǎo)學(xué)生入情、入境、用情，讓我留下了非常深刻的印象。

1、課堂中注重創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用“情境教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過圖片、錄音等教學(xué)設(shè)備營造氛圍，讓學(xué)生觀看紅過雪山的錄相和凍僵的需處長圖片從而使學(xué)生感受到語言文字中所描繪的鮮明形象，引起學(xué)生對課文中人物的關(guān)注，入情入境生情。

2、誦讀質(zhì)疑法。指導(dǎo)讀中感悟，讀中質(zhì)疑，實(shí)現(xiàn)語感積淀，促進(jìn)學(xué)生自悟自得，使學(xué)生在圖、聲、樂、情中自主學(xué)習(xí)。背誦自己喜歡的段落，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)作者的寫作方法，深刻領(lǐng)悟作品所表達(dá)的思想感情。

3、媒體演示。多媒體展示感人的.畫面，再配以柔和的音樂，把學(xué)生帶入了真實(shí)的生活場景中，加深了學(xué)生對課文的感悟。

朱熹曾說：“讀得熟，則不待解說，自曉其義也”，他充分肯定了在語文學(xué)習(xí)中“讀”是一個(gè)不可替代的手段。本節(jié)課還有一個(gè)最的亮點(diǎn)就是在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生將課文讀得充分、讀得精彩，讀出了課文要表達(dá)的感情，也讀出了自己的真情實(shí)感。在本課教學(xué)中，學(xué)生以多種形式的讀來整體感知這篇文章，即：1、聲自讀，讀通課文；2、分段朗讀，檢查自學(xué)；3、快速覽讀，概括內(nèi)容；4、小聲自讀，畫出最感動(dòng)的語句。由品賞朗讀到領(lǐng)悟情感自然水到渠成。學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力主要依靠求異思維。在結(jié)尾之處的教學(xué)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)出教者的別具匠心。林老師用投影出示需處長在雪地里凍僵，像座晶瑩的豐碑的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，并想象“當(dāng)需處長靠在樹下馬上要犧牲了，他會(huì)想些什么呢？他有什么心愿嗎？”讓學(xué)生看圖想象延伸，不僅練習(xí)了學(xué)生的說話能力，發(fā)展了思維，也讓孩子們進(jìn)一步感受了需處長舍己為人的崇高精神，這種精神在戰(zhàn)士們心中樹立了一座晶瑩的豐碑，在同學(xué)們的心中也樹立了一座晶瑩的豐碑，需處長和晶瑩的豐碑一樣永垂不朽。人們常說：“文道結(jié)合”，在總結(jié)課文時(shí)，林老師又問學(xué)生：“你從需處長身上想到了什么？”這時(shí)學(xué)生暢所欲言紛紛把對需處長的崇敬表達(dá)出來了

三、處理、把握教材的方法十分到

十三位教師對教材的處理和把握有其到之處。如低段老師緊緊抓住關(guān)鍵字、詞和語，步步引導(dǎo)學(xué)生理解課文。高段老師整體把握，緊緊抓住題眼，步步引導(dǎo)學(xué)生走入文本。

四、評價(jià)語言的收獲

老師們評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，最數(shù)田靜老師和束宏冬老師評價(jià)語言豐富，適時(shí)、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì)；通過看看，聽聽，生活中就會(huì)學(xué)習(xí)；你最聰明，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。

有人曾說：“學(xué)生的頭腦不是一個(gè)需要添滿的容器，而是一支等待點(diǎn)燃的火把。”在教學(xué)過程中，老師們都成了點(diǎn)燃火把的人，充分地發(fā)揮了學(xué)生的想象力，點(diǎn)燃了學(xué)生想象的火花；給閱讀教學(xué)插上了想象的翅膀。

十三位教師的語文教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很扎實(shí)。我深深的體會(huì)到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己吧。

這次聽課學(xué)習(xí)對我自己是一次提高，也是促進(jìn)。短短的半天時(shí)間，我感悟到了他們課堂的樸實(shí)，扎實(shí)，求實(shí)；感受到了他們對語文的熱情，激情；感受到了他們對教法的慎重選擇，對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí)，也感受到了他們對學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注。更感受到了十三位老師給我今后的閱讀教學(xué)指明的方向。在以后的日常教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。但我最的心愿是“能夠讓孩子們喜歡我的課”。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇25

我最喜歡的一部經(jīng)典作品是美國作家弗朗西斯霍奇森伯內(nèi)特的著作《小公主》。這是一部舉世聞名、經(jīng)久不衰的經(jīng)典小說。它講述了一個(gè)關(guān)于財(cái)富、地位以及人生態(tài)度的故事。

在這部小說中，我最敬佩的人是小主人公薩拉克魯。她是英國的富家之女，在七歲時(shí)就離開了父親，到一所寄宿學(xué)校就讀。她待人謙和有禮，好像一位公主。當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，她瞬間成為了一文不值的孤兒。在悲慘的生活中，仍然堅(jiān)持了自我那公主般的氣質(zhì)。

薩拉的父親克魯上尉還在世的時(shí)候，常這樣說他的女兒：“她老是坐著，把小鼻子埋在書本里。她不是讀書;她是在狼吞虎咽地啃書，像一只小狼，而不是一個(gè)小女孩。她老是渴望把一本新書一口吞進(jìn)去?！笨唆斏衔镜倪@段話，讓我想起原先學(xué)的一篇課文——《竊讀記》。在那篇課文中，作者林海音也將自我兒時(shí)讀書的時(shí)候比喻成一匹餓狼。

而這本書中的小薩拉比當(dāng)時(shí)的林海音還要小一些，她對書的渴望讓人驚嘆。她在看書時(shí)將頭埋得很深，從中我看出來她期望將書中的每一個(gè)字都看得清清楚楚，沒有任何的遺漏，將其中的資料一一了解透徹。作者在這段話中還用到了“啃”和“吞”這兩個(gè)字，能夠看出薩拉十分期望并且迫不及待地想要明白新的東西，來豐富自我的知識(shí)。經(jīng)過反復(fù)地讀這段話，我還感受到了克魯上尉對自我女兒的寵愛。

他期望自我心愛的女兒不要老是一動(dòng)不動(dòng)地坐著，而是應(yīng)當(dāng)多活動(dòng)活動(dòng)，從他后面的話語中我看出了他對薩拉喜歡看書的愛好感到的自豪與驕傲。

薩拉在她的父親喪生后，不僅僅變成了任人差遣的傭人，還受盡虐待。她在遇到磨難時(shí)一向都堅(jiān)持著自身的高傲、冷靜和從容。當(dāng)她的父親遇難后，那樣小的薩拉并沒有流淚，而是在整理好心境后，開始應(yīng)對新的生活。如果換做我，必須早就哭成淚人一樣，在短時(shí)間內(nèi)絕對不會(huì)研究到自我的未來。而這個(gè)比我還要小一些的孩子卻能做到這樣的鎮(zhèn)定，好像一個(gè)大人一樣。

我們應(yīng)當(dāng)向書中的小主人公薩拉學(xué)習(xí)那種令人敬佩的品質(zhì)：富無嬌氣，貧有傲骨!

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇26

將《艾青詩選》捧在手中，感受近代歷史的痕跡。

一本橘色的書皮的背后，滿載著中國男兒的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，他們不屈的精神深深地烙印在我們心中。兇狠殘忍的帝國列強(qiáng)對我們國家所犯下的一切罪惡，將無法抹去。艾青以他蒼勁有力的詩句述說著歷史的悲涼。

艾青的《春》：春天了，龍華的桃花開了，在那些夜間開了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒有星光的，那些夜是刮著風(fēng)的，那些夜聽著寡婦的咽泣，而這古老的土地呀，隨時(shí)都像一只饑渴的野獸，甜吮著年輕人的血液，頑強(qiáng)之子的血液，于是經(jīng)過了悠長的冬日，經(jīng)過了冰雪的季節(jié)，經(jīng)過了無限困乏的期待，這些血跡，斑斑的血跡，在神話般的夜里，在東方深黑的夜里，爆開了無數(shù)的蓓蕾，點(diǎn)綴得江南處處是春了。

人問：春從何處來?我說：來自郊外的墓窟。作者將戰(zhàn)爭的勝利比作春天，用了多個(gè)那些以及將將土地比作野獸，吸著血，可以從側(cè)面寫出敵人的殘忍，激烈，死傷慘重，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭勝利的來之不易，是用無數(shù)戰(zhàn)士的血液換來的，表達(dá)了艾青對勇敢無畏，堅(jiān)持不懈，愛國的戰(zhàn)士的贊美和敬佩。

艾青筆下的每一段詩歌都訴說了一段故事，表達(dá)對戰(zhàn)士品質(zhì)的贊美，對戰(zhàn)爭的痛恨。最后呼吁人們和平，反對戰(zhàn)爭。讀著艾青的詩，朗誦著艾青的句子，有種濃濃的愛國情誼涌上心頭，眼前拂過戰(zhàn)爭的一幕幕，不禁握起拳頭。

艾青是善良的，他筆下的每一個(gè)人的初心都是善良的，是戰(zhàn)爭的無情，冷漠的改變了他們。人們長時(shí)間生活在利益的爭斗中，死傷不計(jì)其數(shù)，戰(zhàn)爭，也是另一種形式的利益爭斗。我們應(yīng)該保持初心，反對戰(zhàn)爭，人之初，性本善。

我和艾青一樣，讓勇敢無畏的人成為我們的榜樣，讓我們站起來，反正戰(zhàn)爭，不要在利益的世界里被污穢沾染，我們要保持一顆單純善良的心。

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇27

《大林和小林》是中國著名的現(xiàn)代小說家、兒童文學(xué)作家張?zhí)煲韺懙囊粋€(gè)長篇童話故事。這本書主要寫了：從前有兩個(gè)孤兒，大的叫大林，小的叫小林。有一天，他們兩個(gè)人遇到了一個(gè)怪物，怪物然后把他們兩個(gè)分開了。后來，小林被拍賣到了一個(gè)名叫咕嚕公司的地方做苦工，他然后逃了出去，逃到了一個(gè)叫冬麥先生的家，冬麥先生教他開火車工作；而大林，聽了一個(gè)叫包包的人的話，當(dāng)成了一個(gè)富翁的兒子。有一天，小林這些貨車司機(jī)們不開大林在的火車，他們說只要車上有救災(zāi)的糧食才開火車，大林然后叫怪物來推車（怪物那時(shí)候已經(jīng)被錢給收買了），怪物一不留神就把火車推進(jìn)了海里。然后大林在海里掙扎著，掙扎到了一個(gè)名叫富翁島的地方，那里全都是錢，后來大林發(fā)現(xiàn)這里不好，原來這里的人全都是富翁，每一個(gè)肯干活的，后來大林就在這里餓死了。

現(xiàn)在有很多人都想做富翁，可是我覺得做一個(gè)普普通通的人才好，因?yàn)樽鋈丝傄苫畹?，而且大家都?dāng)成了富翁，這世界都不亂套啦！大家都覺得自己是富翁，就都不去干活，那樣我們的城市沒有了清潔工人，到處又臭又臟大家；我們的城市沒有了建筑工人，破舊的房子就不能拔地而起，成為一座座高樓大廈；我們的城市也沒有了農(nóng)民，農(nóng)貿(mào)市場里就沒有新鮮的蔬菜瓜果，就連我們吃飯都成了問題，到頭來還不都是渴死或者餓死。所以這個(gè)世界即要有富翁也要有窮人，才能維持人們正常的生活秩序，才能使人類生活下來。因此當(dāng)我們給自己樹立理想的時(shí)候，不要都想著當(dāng)富翁。當(dāng)我們長大了，不要因?yàn)樽约焊F而自卑，世界上本來就應(yīng)該有各個(gè)階層的人；當(dāng)我們不小心成為富翁的時(shí)候，也要去幫助窮苦的人，這樣我們的世界一定會(huì)更美好！

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇28

初次讀《呼嘯山莊》的介紹時(shí)，那神秘的色彩，吸引了我對知識(shí)的渴求?！逗魢[山莊》這部煥發(fā)異彩的天才之作是英國著名作家艾米莉·勃朗特的著作。作者以自己為一個(gè)房客聽了管家太太所講的一個(gè)故事。向我們講述了一段離奇的故事。整個(gè)場景是一個(gè)封閉的小社會(huì)——兩個(gè)孤立的山莊和開放的大自然與荒原。書中人物身上體現(xiàn)出了愛與恨兩種極端。極度的愛中混雜著極度的恨，使小說在顫栗中呈現(xiàn)出極為強(qiáng)烈的戲劇化色彩。

小說描寫吉普賽棄兒希刺克厲夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林淳結(jié)婚及其子女進(jìn)行報(bào)復(fù)的故事。全篇充滿強(qiáng)烈的反壓迫、爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇、緊張的浪漫氣氛。它開始曾被看做是年輕女作家脫離現(xiàn)實(shí)的天真幻想，但結(jié)合其所描寫的地區(qū)激烈的階級斗爭和英國的社會(huì)現(xiàn)象，使人又對其做出了高度的評價(jià)和肯定，并熱烈的喜歡這本書。

我不知道有哪一部小說中愛情的痛苦、迷戀、殘酷、執(zhí)著，曾經(jīng)如此的令人吃驚的表達(dá)出來?！逗魢[山莊》使我想起埃爾。格里科那些偉大繪畫中的一幅。在那畫上是一片烏云下昏暗的荒瘠的土地的景色，讓人感覺雷聲隆隆。畫中拖長了的憔悴的人影東倒西歪，被一種不屬于城市間的情緒弄得恍恍惚惚，他們屏息著，鉛色的天空掠過一道閃電，給這一情景就加上最后一筆，增添了神秘的恐怖之感，仿佛復(fù)仇的靈魂在彷徨……

金銀島的閱讀心得體會(huì)篇29

自己都已經(jīng)算不清有多久沒有讀英文原著了，終于在20__年的結(jié)尾讀完了這本《了不起的蓋茨比》。所以將個(gè)人的一點(diǎn)讀書感想做下記錄。

這本書，作者以第一人稱的口吻敘述這個(gè)故事，講述Gatsby短暫的人生故事。對他用了一個(gè)“了不起”的修飾詞，是比較生活化的名字，而站在英文的角度，“THEGREAT”用的非常到位。

從一個(gè)籍籍無名的困難戶蛻變成一名大富翁，是一個(gè)了不起的經(jīng)歷。只不過奢華的物質(zhì)在他的眼里，都比不上Daisy重要。不斷地開派對，接待的全是不認(rèn)識(shí)的人，經(jīng)歷一切，就為了離她近在咫尺。明明相隔很近，卻似非常遙遠(yuǎn)。

Gatsby是一個(gè)戀舊的人，他以為五年后還能重回過去，跟Daisy舊鏡重圓過上幸福美滿的.生活，然而卻是高估了Daisy對自己愛，以為她只有和自己在一起才能快樂，而實(shí)際上，她愛他，卻更愛自己。Gatsby把Daisy想的太過完美，太過理想化，生怕她收到丁點(diǎn)傷害，就像是所有戀愛中的人，情人眼里出西施，所有的缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)，而Gatsby，似乎連一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有看到，只有完美，完全沉浸在自己的臆想之中，不能自拔。對愛情始終如一至此，如此了不起的愛，常人難以做到！

Daisy是幸運(yùn)的，遭遇丈夫Tom的背叛，充滿了不安全和空虛。Gatsby的出現(xiàn)，只為她一人，愛她如此之深，在她奢華乏味的生活中，燃起了火花。然而，再次與Gatsby相遇，更多的也是受到了Gatsby的富裕奢華生活所刺激。假設(shè)，Gatsby是以窮人的不堪再次出現(xiàn)在她的生活中，她是否愿意多看他一眼或有更多的交集。她習(xí)慣了貴婦的生活，也有思想上的勢利，從小形成的富人理念。雖然Gatsby很有錢，在她看來也終究是暴發(fā)戶，經(jīng)不起Tom的幾句挑唆，而世襲的富貴家族更得她的青睞。即使是背叛了她的Tom，她依然選擇和他繼續(xù)生活，不敢踏出原有的生活圈子。

當(dāng)看到蓋茨對著隔岸Daisy家伸出的手掌時(shí)，當(dāng)看到Gatsby因?yàn)镈aisy要去Nick家喝下午茶而像孩子般緊張拘束和興奮時(shí)，當(dāng)Gatsby在紐約讓Daisy說她不愛Tom時(shí)，Daisy的猶豫不決以及Tom對Gatsby的詆毀時(shí)，Daisy懇求Tom帶她回家時(shí)，真的很同情Gatsby。

他愛的太卑微了，在這段感情中投入太多，不能自拔，固執(zhí)又倔強(qiáng)。把Daisy看得比自己的命還重要。在Daisy失手撞壓死Tom的情婦后，傻傻的等在Daisy家外只為確保她的安好，好友Nick讓他離開，他還要傻傻的等Daisy的電話，等來的卻是Wilson的一槍。而Tom和Daisy依然甩手而去，只當(dāng)什么都沒發(fā)生，冷酷又無情。

Gatsby的死，也許是更好的結(jié)局，帶著他對Daisy的執(zhí)著而去。否則，難以想象失去Daisy之后他的生活會(huì)墮落成什么樣。如此，以一個(gè)完美的形象長留讀者腦海，各自暢想，對愛情的期待。

不想提Gatsby去世后的人情冷漠，太壓抑悲情。唯有Nick作為旁