小學(xué)生防溺水教育

關(guān)于小學(xué)生防溺水教育第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天水是生命之源。水是寶貴的自然資源，我們每時每刻都離不開水。水養(yǎng)育了我們的生命，帶給我們希望和快樂。可是水的脾氣也時好時壞，水有時也會給我們造成傷害。

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人淹沒于水中，由于呼吸道被水、污泥、雜草等雜質(zhì)堵塞或喉頭、氣管發(fā)生反射性痙攣，引起窒息和缺氧，稱為溺水。第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

2007年8月的一天，由于天氣太熱，山東某地的4個少年結(jié)伴到村邊的河中游泳。由于不了解河水的深淺，其中兩人下水不久就發(fā)生了溺水，還未來得及下水的兩人發(fā)現(xiàn)后慌忙跑回村里呼救，但不幸還是發(fā)生了，兩名少年已溺水身亡。第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天你是否聽說過類似的事情？請你想一想，在小組內(nèi)說一說。第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天在我國，溺水是少年兒童意外傷害的首要死因，

占全部意外傷害死亡的50%-60%第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天說說你的感受和從中受到的教育。

第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天我們應(yīng)該對自己的生命負(fù)責(zé)，不能只圖一時的快樂就不顧自身的安危.“嚴(yán)禁私自到野外游泳”不應(yīng)該只是父母、老師對我們的要求，而應(yīng)該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀(jì)律.第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天你認(rèn)為哪些地方，那些行為容易造成溺水事故？第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天不僅私自到野外下水游泳容易發(fā)生溺水事故，還有很多情況也可能造成溺水事故。河邊濕滑的臺階、挖沙后積滿水的水坑、廢棄的魚塘……處處都可能埋下吞噬幼小生命的隱患。第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天搶救落水者時，應(yīng)講究方法；自己不會游泳，千萬不要下水救人.應(yīng)想辦法找人來搶救。第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天化解水中危險萬一不幸落水，你該怎么辦呢？第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

在水中千萬不能手忙腳亂地拼命掙扎，這樣只能使體力過早耗盡，身體更快下沉。正確方法是：立即屏住呼吸，放松肢體，等待浮出水面。當(dāng)你感覺上浮時，應(yīng)盡可能保持仰位，使頭部后仰。當(dāng)口鼻浮出水面后，可進行呼吸和呼救。呼吸時應(yīng)用嘴吸氣，用鼻呼氣，以防嗆水。第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天落水后無法自救時，要主動求救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)附近有人時，可以揮手或揮動水中的漂浮物進行求救當(dāng)救助者現(xiàn)時，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

怎樣救護落水者？

說說你的辦法……第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

不會水的人，應(yīng)高聲呼救，不要盲目下水救人。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

注意一定要量力而行，否則有可能被拖下水去。第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天沒有救助條件的，應(yīng)立即呼救．請成年人救助或撥打“110”“120”等電話求助。第32頁,共34頁，2024年2月25日，星期天倡議書樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。在加強自我安全意識的同時，要努力做好說