昂首挺立的意思

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2022年陜西省學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）（2分）

A.俯瞰(kàn)混沌（hùn）胚胎（pēi）影影綽綽（chuò）．．．．．B.唱和（ha）遒勁（jìn）燈盞（zhǎn）苦心孤詣（zhǐ）．．．．．C恣情（zī）莧菜（xiàn）屏氣（bǐng）不卑不亢（háng）．．．．D.追溯（shuō）薄暮（bó）浸潤(rùn)（qīn）自力更生（gēng）．．．．2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）（2分）

A.合攏能奈如火如荼重巒疊障

B.響亮溫訓(xùn)司空見(jiàn)貫嚴(yán)肅其是

C.雋永號(hào)淘開(kāi)天辟地仰頭直立

D.調(diào)劑輻射一瀉千里融會(huì)貫穿

3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（2分）

（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念，

（結(jié)合契合融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。

（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)

中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行（不言而喻無(wú)懈可擊責(zé)無(wú)旁貸），必

須搶抓機(jī)遇、樂(lè)觀作為。

4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)〔在第（1）～（7）題中，任選五；在第（8）-（10）題中任選．．．．．．一題〕6分）．．（1）樹(shù)木叢生，。（曹操《觀滄?！?/p>

（2）興，百姓苦；。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（3）其真無(wú)馬耶？。（韓愈《馬說(shuō)》）

（4），渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

（5），衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）

（6），行道之人弗受。（《魚(yú)我所欲也》）

（7）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）

(8)望長(zhǎng)城內(nèi)外，（毛澤東《沁園春雪》）

（9），是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)?。ü簟独纂婍灐罚?/p>

（10），我的淚很快地流下來(lái)了。（朱自清《背影》）

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）

①接受關(guān)心是成長(zhǎng)的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要

經(jīng)過(guò)開(kāi)采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，就好

像、的過(guò)程。⑤想成長(zhǎng)得好，就要接受老師、家長(zhǎng)、同伴的關(guān)心。⑥

哪些關(guān)心你的人就想好的玉石工匠，用他們的才智呵護(hù)你的成長(zhǎng)之路。

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并?xiě)在下面的橫線上。（1分）

(2)請(qǐng)給第③句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）

（3）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）

A陋石變美玉B金子發(fā)出光線

6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）

“嘿，你在說(shuō)什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開(kāi)玩笑吧？”外

婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來(lái)，整理一下衣

裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕快的步伐走了過(guò)去，

笑著說(shuō)：

“讓大家開(kāi)快樂(lè)，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”

上段的文字選自《》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的

性格特點(diǎn)是：

。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.請(qǐng)你參與以“文明著裝傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）

〔活動(dòng)一：知“服之美”〕請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格

里。（1分）

〔活動(dòng)二：明“服之儀”〕認(rèn)真閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題。（2分）

對(duì)中同學(xué)著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

在對(duì)“中同學(xué)著裝取向的認(rèn)可度”方面，同學(xué)與老師有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

〔活動(dòng)三：話“服之禮”〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于同學(xué)著裝問(wèn)題座談會(huì)”上

的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須

有開(kāi)場(chǎng)白；②完整精確?????；③要點(diǎn)突出。（2分）

講話內(nèi)容

最近，有些同學(xué)穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。

作為一名中同學(xué)，著裝應(yīng)符合《中同學(xué)日程行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文

明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品行和氣質(zhì)。

其次，要展現(xiàn)良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校內(nèi)文化的名片，是學(xué)校形象的呈現(xiàn)，

是學(xué)校精神的載體。最終，要留意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，豐富

和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

〔活動(dòng)四：傳“服之道”〕請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上，寫(xiě)一個(gè)含有“干凈”一詞的句子，

完成下面的宣揚(yáng)語(yǔ)。要求：依據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)。（2分）

自尊自愛(ài)重儀表，

樸實(shí)自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標(biāo)。

女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。

青春飛揚(yáng)添活力，品行精神最重要。

二、閱讀（共15小題，計(jì)46分）

〔現(xiàn)代文閱讀〕（共9小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）

嬉戲的功用

①人生真正的活動(dòng)是從嬉戲開(kāi)頭的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是

在重復(fù)人類的演化過(guò)程。嬉戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。

②嬉戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅心情，

能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)力量。心理學(xué)家認(rèn)為，嬉戲是孩子對(duì)于未

來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)將來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修

課。嬉戲有助于提高他們的探究力、觀看力和制造力。

③美國(guó)密歇根高校的討論人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種

名為“托倫斯測(cè)試”的制造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列

依據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫(huà)來(lái)推斷制造力程度凹凸。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形

為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，

有嬉戲閱歷的孩子的思維更發(fā)散也更敏捷，比不玩嬉戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)

造力。

④部分孩子因?yàn)橥骀覒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些訓(xùn)練專家認(rèn)為，其根本緣由并不在

于嬉戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些討論表明，適

量地玩計(jì)算機(jī)嬉戲?qū)⒆硬](méi)有什么不好的影響；反之，對(duì)培育孩子各方面的能

力力量還有肯定的樂(lè)觀作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)討論表明，喜愛(ài)玩計(jì)算機(jī)嬉戲的

孩子更“聰慧、有活力和易于勝利”。

⑤年輕人往往喜愛(ài)一些高難度嬉戲，以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩

精彩的嬉戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的樂(lè)觀一端前進(jìn)。

他們緊急的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類樂(lè)觀心情和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀

況，這是因?yàn)槿嗽诹α繕O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比

得上的，這種態(tài)度就是嬉戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流

狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)期地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無(wú)法讓

你心滿足足。假如嬉戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)

在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱忱不斷挑戰(zhàn)嬉戲設(shè)置的重重障礙。在嬉戲中，他們樂(lè)觀樂(lè)

觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿意和自我確定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人寵愛(ài)的一些嬉戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不

僅可以為老人晚年的生活增加樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)力量和思索力量。同

時(shí)嬉戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調(diào)查，

討論人員發(fā)覺(jué)“邊玩電子嬉戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)

動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)嬉戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育熬煉，可能有助于預(yù)防．．．．老年癡呆癥”。

（根

據(jù)有關(guān)材料改寫(xiě)）

8.嬉戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。（3分）

9.認(rèn)真閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。（2分）

10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。（4

分）

定期通過(guò)嬉戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育熬煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”．．．．

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孩子之所以喜愛(ài)嬉戲，是因?yàn)殒覒蚴呛⒆訉?duì)于將來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未

來(lái)生活技能的必要途徑。

B.借助一些列依據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來(lái)推斷制造力程度凹凸，是“托倫斯測(cè)試”

的基本原理。

C.要想讓孩子聰慧、有活力，就應(yīng)鼓舞孩子多玩嬉戲，因?yàn)殒覒驅(qū)ε嘤⒆?/p>

各方面的力量有樂(lè)觀作用。

D.年輕人喜愛(ài)玩一些高難度嬉戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè)趣，

這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。

（二）閱讀下面的文字，完成12～16題（18分）

父親二十年前的囑咐

徐德新

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上學(xué)校，父

親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親常常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此

給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末。我都會(huì)回家關(guān)心父親砍柴，然后周一凌晨

再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父

親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來(lái)越緊急了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，

這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣稍微的冷風(fēng)襲來(lái)，天慢慢亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清楚。有松軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽

然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭

遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我

們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。

③不知不覺(jué)間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由

于擔(dān)憂耽擱我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣

聲越來(lái)越大。最終最終在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里

接過(guò)一沓毛票，認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢

哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒(méi)看

我這擔(dān)柴，比別人的要后重得多嗎？”父親當(dāng)心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还?，都是四

塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢的意思?！敖袢障卵┝?，您看

我多不簡(jiǎn)單，就加一塊吧！”父親幾乎是請(qǐng)求的口吻了。

⑤我從門縫觀察那人在褲兜里掏來(lái)掏去，最終摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，

然后把沓毛票從我父親自里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：

“拿去吧！”

⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知

是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢撿起來(lái)，

父親突然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來(lái)，揣

在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾

乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我悄悄離開(kāi)。

⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候

穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀

書(shū)才能進(jìn)城?！?/p>

⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要

始終把我送到學(xué)校去?！暗?，原來(lái)我不想花那么多錢去參與那個(gè)什么競(jìng)賽的?？?/p>

是老師說(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的高校?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，

我最終忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘

支持你。要是能保送上高校，那剛要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)

年也想上高校呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

⑨到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，似乎生

怕它會(huì)飄走似的，用勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話，：父親望著我，

精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好

不要讓他