2023年中學(xué)教師資格證考試：《初中教師專業(yè)知識(shí)》真題模擬匯編（共345題）

2023年中學(xué)教師資格證考試：《初中教師專

業(yè)知識(shí)》真題模擬匯編

（共345題）

1、教師在教學(xué)《木蘭詩》時(shí)，指出“開我東閣門，坐我西閣床”兩句互相滲透，互相補(bǔ)充，請

學(xué)生列出運(yùn)用了同類修辭手法的詩句。下列舉例不合適的一項(xiàng)是（）.（單選題）

A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

B.將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

C.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（《木蘭詩》）

試題答案：C

2、在下列學(xué)生連接好的“測量小燈泡的甩功率”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖中，連接正確的是（）。（單選

題）

A.

B.

C.

D.

試題答案：A

3、如圖所示，一小物塊被夾子夾緊，夾子通過輕繩懸掛在小環(huán)上，小環(huán)套在水平光滑細(xì)桿上，

物塊質(zhì)量為M,到小環(huán)的距離為L,其兩側(cè)面與夾子間的最大靜摩擦力均為F。小環(huán)和物塊以速

度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，小環(huán)碰到桿上的釘子P后立刻停止，物塊向上擺動(dòng)。整個(gè)過程中，物塊在夾

子中沒有滑動(dòng)。小環(huán)和夾子的質(zhì)量均不計(jì)，重力加速度為g。下列說法正確的是（）。

（單選題）

A.A

B.B

C.C

D.D

試題答案：D

4、教師的工作目的和使命是（）。（單選題）

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛學(xué)生

C.教書育人

D.創(chuàng)新開拓

試題答案：C

5、在復(fù)習(xí)總結(jié)古詩文的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法的古詩。以下不符合要求

的一項(xiàng)是（）?（單選題）

A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

B.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

C.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽（王籍《入若耶溪》）

D.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦準(zhǔn)》）

試題答案：D

6、填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。把房地產(chǎn)價(jià)格的無理飛漲，于中國的

老百姓太有錢，那簡直是荒謬至極，這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)該,是否還具有的社會(huì)良知。

（單選題）

A.歸咎捫心自問起碼

B.歸罪反躬自省基本

C.歸責(zé)發(fā)人深省起碼

D.歸因撫躬自問基本

試題答案；A

7、Therearetwosyllablesintheword"photo"./au/occursinbothsyllables,butthe

firstoneisthesecondbecauseitisstressed.（單選題）

A.longerthan

B.shorterthan

C.aslongas

D.asshortas

試題答案：A

8、如果函數(shù)f（x）當(dāng)xfx?時(shí)極限存在，則函數(shù)f（x）在點(diǎn)Xo處（）。（單選題）

A.有定義

B.無定義

C.不一定有定義

D.連續(xù)

試題答案：C

9、對《過零丁洋》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.首聯(lián)敘述詩人的出身和四年抗元斗爭生活，寫自己在辛苦的境遇中苦讀經(jīng)書，從政報(bào)國；“干

戈寥落”是就國家局勢而言。

B.頷聯(lián)是個(gè)比喻句。用凄涼的自然之景比喻國事的衰微頹敗。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”

二字，象征詩人的政治生涯坎坷不平。

C.前六句，感嘆個(gè)人身世的同時(shí)，把國家慘遭外族侵略的仇恨渲染到極點(diǎn)，自己的哀憤之情也

同時(shí)高漲到頂峰；最后兩句，傳達(dá)出詩人在生死考驗(yàn)面前的最后抉擇。全詩先揚(yáng)后抑。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)作者救國無望的遺恨和為國捐軀的決心，突出他的民族氣節(jié)和舍生取義

的生死觀。

試題答案：C

10、如圖所示，質(zhì)量為m的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為300的固定斜面，

其運(yùn)動(dòng)的加速度為2/3g,此物體在斜面上上升的最大高度為h.則在這個(gè)過程中物體（）。（單選

題）

A.重力勢能減小了mgh

B.動(dòng)能損失了mgh

C.克服摩擦力做功1/6mgh

D.機(jī)械能損失l/3mgh

試題答案：D

11、如圖所示，小球沿水平面以初速度VO通過0點(diǎn)進(jìn)入半徑為R的豎直半圓弧軌道，不計(jì)一切

阻力，下列說法正確的是（）。

（單選題）

A.球進(jìn)入豎直半圓弧軌道后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B.若小球能通過半圓弧最高點(diǎn)P,則球運(yùn)動(dòng)到P時(shí)向心力恰好為零

C.若小球能通過半圓弧最高點(diǎn)P,則小球落地時(shí)的動(dòng)能為（5mgR）/2

D.若小球恰能通過半圓弧最高點(diǎn)P則小球落地點(diǎn)離0點(diǎn)的水平距離為2R

試題答案：D

12、設(shè)A、B為任意兩個(gè)事件，且AuB,P（B）>0,則下列選項(xiàng)必然成立的是（）。（單選

題）

A.

B.

C.

D.

試題答案：B

13、如圖所示，均勻帶正電的絕緣圓環(huán)。與金屬圓環(huán)b同心共面放置，當(dāng)a繞0點(diǎn)在其所在平面

內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí)b中產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流，且具有收縮趨勢，由此可知，圓環(huán)a（）。（單選題）

A.順時(shí)針加速旋轉(zhuǎn)

B.順時(shí)針減速旋轉(zhuǎn)

C.逆時(shí)針加速旋轉(zhuǎn)

D.逆時(shí)針減速旋轉(zhuǎn)

試題答案：B

14、有學(xué)者說：某機(jī)構(gòu)辦事者“職在批答，猶開府之書記也……吾以謂有宰相之實(shí)，今之宮奴也?！?/p>

這個(gè)機(jī)構(gòu)是（）。（單選題）

A.唐代政事堂

B.宋代樞密院

C.明代內(nèi)閣

D.清代理藩院

試題答案：C

15、Whichofthefollowingactivitiesdoesnotbelongtopre-readingactivities?

（單選題）

A.scanning

B.settingthescene

C.skimming

D.paraphrasing

試題答案：D

16、下列選項(xiàng)中（）不屬于語文教學(xué)目標(biāo)陳述的基本要素。（單選題）

A.行為主體

B.行為動(dòng)詞

C.行為條件

D.行為目標(biāo)

試題答案：D

17、Anyonenotpayingtheregistrationfeebytheendofthismonthwillbe_____to

havewithdrawnfromtheprogram.（單選題）

A.contemplated

B.deemed

C.acknowledged

D.anticipated

試題答案：B

18、WhichofthefollowingitemsisnotoneofthegrammaticalcategoriesofEnglish

pronouns?（單選題）

A.gender

B.number

C.case

D.voice

試題答案：D

19、透明材料做成一長方體形的光學(xué)器材，要求從上表面射人的光線可能從右側(cè)面射出，那么所

選的材料的折射率應(yīng)滿足（）。（單選題）

A.折射率必須大于根號(hào)2

B.折射率必須小于根號(hào)2

C.折射率可取大于1的任意值

D.無論折射率是多大都不可能

試題答案：B

20Tobesuccessfulinourtrainingprogram,wemustunderstandthedifferencebetween

.（單選題）

A.ajobdescriptionandajobspecification

B.whatistaughtandhowitistaught

C.learningaboutskillsandtraininginusingthem

D.thesavingsintimeandthesavingsincost

試題答案：C

21、在學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》的時(shí)候，有位教師舉了以下幾個(gè)例子，其中與該文蘊(yùn)含的道理

相同的是（）。（單選題）

A.一只螞蟻啃完骨頭

B.眾人合力開動(dòng)大船

C.大難不死必有后福

D.沉舟側(cè)畔千帆駛過

試題答案：A

22、AstudentfindsitdifficulttolearntheEnglishsounds[0]and⑹.Ifyouarethe

teacher,whichofthefollowingstrategiescanbeused?（單選題）

A.Explaininghowtomakethesounds.

B.Usingtonguetwisters.

C.Writingthemontheblackboard.

D.Makingupsentences.

試題答案：A

23、Writingexerciseslikecopying,fill-in,completionsandtransformationaremainly

thetypeofexercisesusedin.（單選題）

A.controlledwriting

B.guidedwriting

C.fleewriting

D.expressivewriting

試題答案：A

24、Whichofthefollowingshowsthecorrectsentencestressinnormalcases?（單選

題）

A.His?brotherismy'bestfriend.

B.They'helpone'anotherintheirwork.

C.Theyhave'beeninthe*countrysiderecently.

D.She?thoughtherself,better，than'anyoneelse.

試題答案：A

25、如圖所示，在xOY平面內(nèi)有一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播.M.N為傳播方向上的兩點(diǎn)，在

t=0時(shí)M點(diǎn)位于平衡位置，且運(yùn)動(dòng)方向向上.N點(diǎn)位于平衡位置上方的最大位移處、則下列說法正

確的是（波長為A.k=O,1,2,3,???）（）。

（單選題）

A.MN兩點(diǎn)間距離為（k+%）人

B.MN兩點(diǎn)間距離為（k+啕）入

C.MN兩點(diǎn)間距離為（k+%）人

D.MN兩點(diǎn)間距離為（k+1）人

試題答案：C

26、Whatwouldyousaytothehotelreceptionisttogetadoubleroom?（單選題）

A.Rentusadoubleroom.

B.Bookusadoubleroom.

C.We'dliketohaveadoubleroom.

D.Let'shaveadoubleroom.

試題答案：C

27、《大河之舞》是愛爾蘭傳統(tǒng)的（）。（單選題）

A.歌劇

B.踢踏舞劇

C.音樂劇

D.喜劇

試題答案：B

28、教師在講授朗讀技巧與朗讀情感表達(dá)時(shí)，舉例說明漢語中兒化音具有表達(dá)親切、喜愛情感,

表示輕、微、小等意義的特點(diǎn)。以下不符合要求的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.朵兒

B.妻兒

C.米粒兒

D.鐵絲兒

試題答案：B

29、在原地單手肩上投籃前，教師要求學(xué)生回顧，重復(fù)已經(jīng)形成的動(dòng)作技術(shù)和運(yùn)動(dòng)情景，這種訓(xùn)

練屬于（）。（單選題）

A.表象訓(xùn)練

B.模擬訓(xùn)練

C.認(rèn)知訓(xùn)練

D.暗示訓(xùn)練

試題答案：A

30、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.司馬遷寫《史記》，不單是為了記載歷史陳跡，而且是為了“成一家之言”。

B.詞分小令、中調(diào)和長調(diào)，這是依據(jù)字?jǐn)?shù)的多少來劃分的。

C.古體詩和近體詩是從詩的音律角度來劃分的，二者的區(qū)別是：近體詩的行數(shù)、字?jǐn)?shù)和用韻不

固定，古體詩的行數(shù)、字?jǐn)?shù)和用韻固定。

D.《荷馬史詩》相傳為荷馬所作，它包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部史詩。

試題答案：C

31、如圖所示.小球沿水平面以初速度V。通過0點(diǎn)進(jìn)入半徑為R的豎直半圓弧軌道，不計(jì)一切阻

力，下列說法正確的是（）。（單選題）

A.球進(jìn)入豎直半圓弧軌道后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B.若小球能通過半圓孤最高點(diǎn)P.則球運(yùn)動(dòng)到P時(shí)向心力恰好為零

C.若小球能通過半圓弧最高點(diǎn)P.則小球落地時(shí)的動(dòng)能為5mgR/2

D.若小球恰能通過半圓弧最高點(diǎn)P.則小球落地點(diǎn)離D點(diǎn)的水平距離為2R

試題答案：D

32、Iwentalongthinkingnothing，justlookingatthingsaroundme.（單選題）

A.inneed

B.indoubt

C.inparticular

D.inharmony

試題答案：C

33、教師在總結(jié)“焉”字的用法，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.于亂石間擇其一二扣之，硅硅焉：語氣詞，作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“……的樣子”“……

地”。

B.未知生，焉知死：代詞，意思是“哪里，怎么”。

C.焉有仁人在位，罔民而可為也：兼詞，相當(dāng)于“于何”，譯為“在哪里”“從哪里”等。

D.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間：句末語氣詞，可譯為“了，啊，呢”。

試題答案：D

34、北魏孝文帝下詔：“魏之先出于黃帝，以土為德，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物元

也，宜改姓元氏?！边@可以看出孝文帝改鮮卑姓“拓跋”為漢姓“元”的主要目的是（）。（單

選題）

A.提高拓跋氏的政治地位

B.改變鮮卑族的生活習(xí)慣

C.確立北魏皇族的正統(tǒng)地位

D.實(shí)現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等

試題答案：C

35、某教師準(zhǔn)備開展一次以“愛國與思鄉(xiāng)”為主題的詩歌朗誦會(huì)。以下不符合這一主題的一項(xiàng)是

（）。（單選題）

A.戴望舒《我用殘損的手掌》

B.舒婷《雙桅船》

C.聞一多《死水》

D.艾青《我愛這土地》

試題答案：B

36>Asarecentstudyshows,oncetheH1N1flupatients_____tohospital,theelderly

haveahigherriskofdying.（單選題）

A.weresending

B.willsend

C.aresent

D.havesent

試題答案：C

37、（）是發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等

國。（單選題）

A.夜曲

B.小夜曲

C.前奏曲

D.無言歌

試題答案：B

38、新課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是綜合化、（）、現(xiàn)代化。（單選題）

A.過程化

B.專業(yè)化

C.科技化

D.效果化

試題答案：A

39、在名著導(dǎo)讀課上，學(xué)生交流自己讀《朝花夕拾》的心得，下列學(xué)生交流的作品并非出自《朝

花夕拾》的是（）。（單選題）

A.《五猖會(huì)》

B.《從百草園到三味書屋》

C.《二十四孝圖》

D.《藥》

試題答案：D

40、Mystudentsfoundthebook,itprovidedthemwithanabundanceofinformation

onthesubject.（單選題）

A.enlightening

B.confusing

C.distracting

D.amusing

試題答案：A

41、體操中的“十字支撐”“直角支撐”、武術(shù)中的站樁，參加工作的肌肉做（）收縮。（單選

題）

A.等張

B.等長

C.離心

D.超等長

試題答案：B

42、教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞“白發(fā)三千丈”一句所運(yùn)用的夸張修辭手法時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理

解該修辭手法的作用，擬找出類似句子舉一反三。下列適合的是（）。（單選題）

A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

C.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)

D.大漠孤煙直，長河落日圓

試題答案：A

43、Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewayto.

（單選題）

A.theother

B.anyother

C.another

D.other

試題答案：A

44、如圖2所示，將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏

位置，可看到一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)像是（）。（單選題）

A.正立放大的像

B.倒立放大的像

C.正立縮小的像

D.倒立縮小的像

試題答案：D

45、如圖所示，某同學(xué)在山坡上斜向下扔出一顆石子。忽略空氣阻力，則石子拋出后在水平方向

和豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是（）。

（單選題）

A.均為勻速運(yùn)動(dòng)

B.均為勻加速運(yùn)動(dòng)

C.勻速運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)

D.勻加速運(yùn)動(dòng)和勻速運(yùn)動(dòng)

試題答案：C

46、教師教學(xué)古詩時(shí)，告訴學(xué)生有許多詩涉及植物，而這些植物往往有著一定的象征意義，這就

形成了一些特定的意象詞匯。以下關(guān)于古詩中植物意象的說法及舉例不正確的一項(xiàng)是（）o（單

選題）

A.蓮一一由于“蓮"與'‘憐"音同，借以表達(dá)愛情一一采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，

蓮子青如水（南朝樂府《西洲曲》）

B.松柏——象征孤直頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈的品格一一豈不罹凝寒，松柏有本性（劉楨《贈(zèng)從弟》）

C.梅花一一傲霜斗雪，純凈潔白，象征高潔傲岸、不屈不撓的品格一一黃鶴樓中吹玉笛，江城

五月落梅花（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》）

D.竹一一蒼翠挺拔，象征不屈不撓的精神一一千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（鄭板橋《竹

石》）

試題答案：C

47、史料大致可以分為文獻(xiàn)、實(shí)物、口傳三種。下列史料中兼具文獻(xiàn)和口傳兩種屬性的是（）。（單

選題）

A.《漢謨拉比法典》

B.《荷馬史詩》

C.秦始皇陵兵馬俑

D.銀雀山竹簡

試題答案：B

48、教師教學(xué)完七年級(jí)上冊《散文詩兩首》（《金色花》《荷葉母親》）后，對課后的“詞義和

語境”部分進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)。為幫助學(xué)生鞏固對詞語本義的理解，教師舉出以下例子，其中加點(diǎn)

詞在句中表示本義的一項(xiàng)是（）o（單選題）

A.她帶著個(gè)孩子嫁過來，大家都說她帶了個(gè)大包袱

B.老一輩的人漸漸都不在了，現(xiàn)在需要我們年輕人挑大梁

C.在這狹隘的山道里，他想挪一步都很難

D.這昏官生怕丟了烏紗帽，一句話都不敢說

試題答案：C

49、Johnfeltgreat.abouthisupcomingtriptoSidney;indeed,hecouldhardly

containhisenthusiasm.（單選題）

A.unrest

B.uncertainty

C.anxiety

D.excitement

試題答案：D

50NThegoldmedalwas---toMSBarretteforherexcellentperformanceinthedram

（單選題）

A.distributed

B.contributed

C.awarded

D.rewarded

試題答案：C

51、下面是某位教師的教學(xué)反思片段。最后，找到行之有效的好辦法，抓住關(guān)鍵，從教師教

學(xué)入手，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。“興趣是最好的老師?！辈捎脤W(xué)生感興趣的，熟悉的形

式巧妙地引入課堂，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。比如在講解詩歌鑒賞課時(shí)，

教師先從分析《月滿西樓》《但愿人長久》這些流行歌曲的美妙之處開始，引起學(xué)生的向往，再

講解詩歌鑒賞知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果很好。如在講寫作中的人物描寫時(shí)，引入《小芳》的歌詞：

“村里有個(gè)姑娘叫小芳，長得美麗又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長……”指明具體的動(dòng)

作，肖像等描寫就會(huì)讓文章生動(dòng)。對教師教學(xué)的分析不合適的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.這種以俗解雅的方法，在教學(xué)中顯得輕松風(fēng)趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

B.教師從教學(xué)入手，抓住了關(guān)鍵。

C.教師的做法不適合大力提倡。

D.采用學(xué)生感興趣的，熟悉的形式巧妙地引入課堂，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活課

堂氣氛。

試題答案：C

52、文言文總結(jié)課上，教師舉例說明“古今異義詞”。下列例子不合適的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.溫故而知新，可以為師矣（《論語》）

B.食之不能盡其材（《馬說》）

C.但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.而戍死者固十六七（《陳涉世家》）

試題答案：B

53、在教學(xué)《云南的歌會(huì)》一課時(shí)，教師為了讓學(xué)生深入理解“土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和

微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的”一句中修辭手法的妙用，為

學(xué)生列舉了以下例子。其中不合適的一項(xiàng)是（）o（單選題）

A.風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？（楊朔《櫻花雨》）

B.每條嶺都是那么地溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突

起，盛氣凌人。（老舍《小花朵集》）

C.因?yàn)樗?jīng)和一個(gè)縱火犯鬼混，那是個(gè)十足的流氓，比魔鬼還要惡三分。（艾青《萊茵河流

過的地方?慕尼黑》）

D.玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚

的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）

試題答案：C

54、下列不屬于同聲合唱類型的是（）。（單選題）

A.童聲

B.混聲

C.女聲

D.男聲

試題答案：B

55、下列譜例中的低聲部使用了哪種復(fù)調(diào)模仿手法？（）

（單選題）

A.倒影模仿

B.擴(kuò)大模仿

C.卡農(nóng)模仿

D.逆行模仿

試題答案：C

56、設(shè)集合M=｛直線｝,P=｛圓｝,則集合MAP中的元素個(gè)數(shù)為（）。（單選題）

A.0

B.1

C.2

D.0或1或2

試題答案：A

57>Whenpeoplewanttorelaxthemselves,theypreferTVorlistentomusicrather

thannewspapers.（單選題）

A.watching;read

B.watching;toread

C.towatch;read

D.towatch;reading

試題答案：C

58、Howmanymorphemesdoestheword"impossible"consistof?（單選題）

A.One.

B.Two.

C.Three.

D.Four.

試題答案：C

59、“女婿煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青境峰下，后被茫茫大士、渺渺真

人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡?！币陨锨楣?jié)出自（）這部古典文學(xué)名著。（單選題）

A.《西游記》

B.《聊齋志異》

C.《綠野仙蹤》

D.《紅樓夢》

試題答案：D

60>WhenRobertdiscoveredthatthecompanywasengagedindishonestbusiness,he

immediatelyal1connectionswithit.（單選題）

A.offset

B.separated

C.severed

D.vanquished

試題答案：C

61、在學(xué)習(xí)課外古詩背誦《登幽州臺(tái)歌》時(shí)，學(xué)生對這首短小卻意味深遠(yuǎn)的古體詩產(chǎn)生了濃厚的

興趣，并搜集了相關(guān)的資料進(jìn)行討論。下列說法中不正確的是（）。（單選題）

A.這首詩抒發(fā)了作者登幽州臺(tái)憑今吊古引起的無限感慨，與《烏衣巷》同屬于詠懷詩

B.詠懷詩源自《詩經(jīng)》，是古詩中最重要的詩歌題材之一

C.這首詩深刻地揭示了封建社會(huì)中懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們在理想破

滅時(shí)孤寂郁悶的心情

D.陸游的《書憤》（早歲哪知世事艱）抒發(fā)了與此詩相同的情感

試題答案：A

62、Generallyspeaking,thesyntacticrelationsincludethreebasictypes.Whichofthe

followingisNOTatypeofsyntacticrelations?（單選題）

A.Positionalrelations.

B.Relationsofsubstitutability.

C.Relationsofco-occurrence.

D.Syntagmaticrelation.

試題答案：D

63、意象的運(yùn)用因人、物、時(shí)、情的不同而不同。總體觀之，營構(gòu)意象的方法可分為三類：賦、

比、興。以下用到了“賦”的方法的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半月鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

B.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

C.我是你河邊上破舊的老水車。

D.總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下。

試題答案：A

64、我國第一部憲法將國家性質(zhì)表述為“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家”。

這一表述說明當(dāng)時(shí)（）。（單選題）

A.資產(chǎn)階級(jí)已被消滅

B.三大改造尚未完成

C.人民公社體制己經(jīng)建立

D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還十分薄弱

試題答案：B

65、Thenewlibrarianstilldoesn'tknowtheout-of-datenewspapersandmagazines.

（單選題）

A.whattodealwith

B.howtodealwith

C.howtodowith

D.whattodoawaywith

試題答案：B

66、下面譜例出自歌劇《卡門》，其體裁是（）。

（單選題）

A.哈巴涅拉

B.瑪祖卡

C.進(jìn)行曲

D.諧謔曲

試題答案：C

67、下面是一位教師的教學(xué)反思。第二節(jié)課上，我先展示出上聯(lián)：“韌如蒲葦，勇蘭芝抗婚

赴清池；”叫學(xué)生用課文內(nèi)容來試對下聯(lián)，在對之前，簡要地講解了對對子的要求，如上下句字

數(shù)相同、對仗工整，還要求意義相聯(lián)、平仄協(xié)調(diào)等。學(xué)生的積極性立即調(diào)動(dòng)起來了，很認(rèn)真地看

起書來，因?yàn)橐獙Τ鰧ψ涌隙ㄒ煜ふn文內(nèi)容。我叫學(xué)生主動(dòng)上去把答案寫在黑板上，大家都爭

先恐后地上去寫，一下子就寫了六七句，有的學(xué)生寫：“堅(jiān)似磐石，情仲卿殉情掛南枝?！庇械?/p>

寫：“堅(jiān)若磐石，癡府吏違母縊庭樹?！边@些答案令我很驚喜。然后我趁熱打鐵，叫學(xué)生自己分

析選擇最好的一句，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，叫他們來說對得是否工整，哪個(gè)詞最好，討論得很激

烈，最后選定一句作為下聯(lián)：“堅(jiān)若磐石，癡仲卿違母縊庭樹?！苯?jīng)過這一環(huán)節(jié)，接下去的內(nèi)容

就講得很順，整節(jié)課氣氛都很熱烈。這是我心情最愉快的一節(jié)課，學(xué)生也學(xué)得輕松，既達(dá)到掌握

課文內(nèi)容的目的，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。更重要的是，我對學(xué)生又有了信心。對上

述教學(xué)反思的評價(jià)，不合適的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.要培養(yǎng)學(xué)生興趣，教師必須多思求變。

B.“對對子”的方法本身就是一種語言訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

C.要選擇學(xué)生最易接受的切入點(diǎn)來講授課文。

D.雖然調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，但脫離了語文教學(xué)方向。

試題答案：D

68、閱讀《傷仲永》課堂結(jié)束語，按照要求答題。人的成長的關(guān)鍵在于后天學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)。

像方仲永這樣天賦高的神童，不學(xué)習(xí)，最終也變成了普通人。而《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙，大字不

識(shí)幾個(gè)，通過學(xué)習(xí)，也具有軍事才干和政治謀略。美國的海倫?凱勒，出生才19個(gè)月，就失去了

視聽能力，不久又變啞了，但她沒有屈服于命運(yùn)，通過頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，這個(gè)殘疾兒童最終成長為一名

作家、教育家。呂蒙、海倫，凱勒與方仲永，正好從正反兩方面說明了后天的重要性。以下有

關(guān)這則教學(xué)結(jié)束語說法不正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.教學(xué)的結(jié)束不意味著學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束，拓展式課堂結(jié)束語，將學(xué)生的思維由課內(nèi)拉到課外。

教會(huì)了學(xué)生舉一反三

B.拓展式結(jié)束語，由課文學(xué)習(xí)到類文的對比，增加了課堂的韻味

C.教師從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)，從語言到人物進(jìn)行對比結(jié)課，異中求同，從而加深了對課文的理解

D.教學(xué)是基礎(chǔ)，拓展是延伸，拓展式教學(xué)深化了教學(xué)的內(nèi)容，彌補(bǔ)了課文教學(xué)內(nèi)容狹隘的缺陷

試題答案：C

69ThePWPteachingmodelisnotconsideredappropriateinteaching_________.（單選

題）

A.reading

B.listening

C.writing

D.vocabulary

試題答案：D

70、如圖1,該作品的作者是（）。（單選題）

A.沈周

B.文征明

C.唐寅

D.仇英

試題答案：A

71、體操運(yùn)動(dòng)中前滾翻的動(dòng)作要點(diǎn)是（）（單選題）

A.及時(shí)抬頭，團(tuán)身要緊

B.及時(shí)低頭，團(tuán)身要松

C.及時(shí)低頭，團(tuán)身要緊

D.臀部先著墊

試題答案：C

72、教學(xué)《社戲》后，教師建議學(xué)生閱讀魯迅先生的其他小說，以培養(yǎng)閱讀興趣和了解魯迅小說

的特點(diǎn)，下列不合適的是（）。（單選題）

A.《孔乙己》

B.《藤野先生》

C.《社戲》

D.《故鄉(xiāng)》

試題答案：B

73、一沿x軸正方向傳播的簡諧橫波t時(shí)刻的波形圖像如圖所示，已知該波的周期為T,a、b、

c、d為沿波傳播方向上的四個(gè)質(zhì)點(diǎn)。則下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

（單選題）

A.A

B.B

C.C

D.D

試題答案：A

74、Mrs.Wooandherfamilydidn*tgethurtbecause.（單選題）

A.herhusbandknewtherewouldbeastorm

B.theywereal1outsidethehousewhenthestormbecameworse

C.shefeltthehousewasmoving

D.thewelfaredepartmenthelpedher

試題答案：C

75、在朗讀《沁園春?雪》里前三句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的時(shí)候，應(yīng)建議學(xué)生將

重音放在（）字上。（單選題）

A.千和萬

B.冰和雪

C.封和飄

D.北國和風(fēng)光

試題答案：A

76、設(shè)A,B均為n階可逆矩陣，下列法則中正確的是（）。（單選題）

A.

B.

C.

D.

試題答案：D

77、1936年，沈鈞儒等人發(fā)表《團(tuán)結(jié)御侮的幾個(gè)基本條件與最低要求》，強(qiáng)調(diào)“中國共產(chǎn)黨于

去年……主張停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合各黨各派，共同抗日救國”。該“主張”最早見于（）。（單選題）

A.《八一宣言》

B.《論反對日本帝國主義的策略》

C.《國共合作宣言》

D.《論聯(lián)合政府》

試題答案：A

78、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù).某物理教科書關(guān)于“電與磁”一章某節(jié)的?個(gè)演示

實(shí)驗(yàn)如圖10所示。（1）這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)用了什么物理知識(shí)的教學(xué)？（4分）（2）用此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)

教學(xué)片段，幫助學(xué)生理解與該現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)。（8分）（單選題）

A.錯(cuò)

B.對

試題答案：暫無答案

79、寫出“三吏”“三別”的唐朝詩人是（）。（單選題）

A.李白

B.杜甫

C.王維

D.白居易

試題答案：B

80、閱讀以下教學(xué)案例，按照要求答題。某版初中語文教材七年級(jí)上冊第一單元第二課《走一步，

再走一步》課后“研討與練習(xí)”第二題是這樣設(shè)計(jì)的：在下邊兩種情況下，你將分別說些什么？

做些什么？說出來與同學(xué)交流一下。（1）假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將

怎么辦？（2）假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？某位教師把兩個(gè)題目改為了下

面的內(nèi)容，并且讓學(xué)生們進(jìn)行討論。改后題目：父親來到崖下，看到“我”孤身一人在懸崖上，

有幾種教我脫險(xiǎn)的方法？為什么文中父親的做法讓作者“永遠(yuǎn)忘不了"？教師改變題目后，學(xué)生

變得更有興趣了，對第一個(gè)問題的討論，學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：父親教“我”的方法至少有三種：

一是父親直接爬上去把“我”救下來；二是先把“我”罵一頓，然后再救'‘我"下來；三是父親

如文中那樣，讓“我”自己下來。對三種救法的后果，學(xué)生也發(fā)表了許多看法。第一種，“我”

雖然被救下來了，但''我"可能還會(huì)如以前那樣膽小。第二種，雖然“我”會(huì)被父親救下，但“我”

的心里會(huì)有抹不去的陰影。第三種，“我”可能會(huì)摔傷。對上述教學(xué)案例的評價(jià)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

是（）?（單選題）

A.課后練習(xí)的設(shè)計(jì)有它的必要性和目的性，隨意改變不利于教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性、連貫性

B.學(xué)生在這些討論中，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到這篇課文所蘊(yùn)含的生活哲理

C.教師的練習(xí)比教材中的更有深度和思辨性

D.討論問題讓課堂更富有生命力

試題答案：A

81、WhichonedoesnotbelongtosubjectivityquizquestionsinthefollowingEnglish

tests?（單選題）

A.Writing

B.Oraltest

C.Translation

D.Clozetest

試題答案：D

82、如圖所示為兩分子系統(tǒng)的勢能Ep與兩分子間距離r的關(guān)系曲線。下列說法正確的是（）。

（單選題）

A.當(dāng)r大于rl時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為引力

B.當(dāng)r小于rl時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力

C.當(dāng)r等于rl時(shí)，分子間的作用力為零

D.在r由rl變到r2的過程中，分子間的作用力做負(fù)功

試題答案：C

83、在的展開式中，常數(shù)項(xiàng)為（）。（單選題）

A.15

B.-15

C.20

D.-20

試題答案：A

84、直線的傾斜角a的值為（）。（單選題）

A.

B.

C.

D.

試題答案：D

85、教師為幫助學(xué)生了解并區(qū)分文章的體裁，設(shè)置了說明文閱讀專題。下列選項(xiàng)中，不符合該專

題要求的一項(xiàng)是（）?（單選題）

A.《蘇州園林》

B.《中國石拱橋》

C.《夢回繁華》

D.《安塞腰鼓》

試題答案：D

86、教師在講解“問渠那得清如許，為有源頭活水來”時(shí)，列舉蘊(yùn)含哲理的詩句，下列詩句不能

作為例子使用的是（）。（單選題）

A.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

D.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

試題答案：D

87、《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂使歐洲一體化進(jìn)程取得突破性進(jìn)展，它表明歐共體朝著一個(gè)經(jīng)濟(jì)、

政治、外交和安全等多種職能兼?zhèn)涞穆?lián)合體方向發(fā)展，使歐洲發(fā)展局勢“脫胎換骨”。這里的“脫

胎換骨”是指（）。（單選題）

A.歐洲取得世界局勢的主導(dǎo)地位

B.在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要作用

C.由經(jīng)濟(jì)聯(lián)合向政治聯(lián)合發(fā)展

D.徹底擺脫了美國的政治控制

試題答案：C

88Whichofthefollowingactivitiesisthemostsuitableforgroupwork?（單

選題）

A.Guessinggame.

B.Storytelling.

C.Informationgap.

D.Dramaperformance.

試題答案：D

89、Teachingactivitiesmustbebasedonthestudents'cognitivedevelopmentleveland

theexistingexperiencedknowledge,thus,students'personalknowledge,studentsylife

worldand_____arealsotheimportantcurriculumresourcesexcepttextbook.（單選題）

A.gameactivities

B.labouractivities

C.indirectexperience

D.directexperience

試題答案：D

90、先秦時(shí)期，某思想家認(rèn)為“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。

這位思想家是（）。（單選題）

A.老子

B.孔子

C.莊子

D.墨子

試題答案：B

91>Whenyoucometoourcityyoucanseeyourselfhowbeautifulitis.（單

選題）

A.in

B.for

C.to

D.with

試題答案：B

92、若A,B是正交矩陣，則下列說法錯(cuò)誤的是（）。（單選題）

A.AB為正交矩陣

B.A+B為正交矩陣

C.A】B為正交矩陣

D.AB-為正交矩陣

試題答案：B

93、Beforedoingawritingtask,theteacherelicitsstudents，ideasbyaskingthemto

listasmanywordsorphrasesthatcomeintotheirmindaboutthetopicaspossible.

Heretheteacherisplayingtheroleofa（n）（單選題）

A.controller

B.participant

C.organizer

D.prompter

試題答案：C

94Whichrhetoricisusedinthefollowingsentence?Agovernmentofthepeople,bythe

people,andforthepeople.（單選題）

A.Simile.

B.Transferredepithet.

C.Metonymy.

D.Repetition.

試題答案：D

95、如圖6所示，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，一個(gè)帶電粒子以速度v從A點(diǎn)沿直

徑A0B方向射入磁場，經(jīng)過At時(shí)間從C點(diǎn)射出磁場，0C與0B成60°角?，F(xiàn)將帶電粒子的速度

變?yōu)関/3,仍從A點(diǎn)沿原方向射入磁場，不計(jì)重力，則粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)椋ǎ?/p>

（單選題）

A.1/2At

B.2At

C.1/2At

D.3At

試題答案：B

96、教師講授朗讀技巧時(shí)，舉例說明漢語語言現(xiàn)象中的變調(diào)問題，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中正確發(fā)音，

以下不符合要求的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.理想

B.轉(zhuǎn)眼

C.體貼

D.涂改

試題答案：D

97、如圖3所示，匝數(shù)為2：1的理想變壓器、原線圈電阻為零的軌道、可在軌道上滑行的金屬

桿PQ形成閉合電路。閉合電路內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，副線

圈接10。的電阻，金屬桿PQ長為0.1m、電阻為0.4Q。若金屬桿在外力作用下以速率v=3.Om/s。

沿軌道勻速滑行，則下列敘述正確的是（）。

（單選題）

A.原線圈中電流大小1=0.03A

B.原線圈兩端電動(dòng)勢大小E=0.15V

C.副線圈中電流大小1=0.01A

D.副線圈電功率大小P=0W

試題答案：D

98、美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯曾說，研究世界歷史“就如一位棲身月球的觀察者從整體上對

我們所在的星球進(jìn)行考察時(shí)形成的觀點(diǎn)，因而與居住在倫敦或巴黎、北京和新德里的觀察者的觀

點(diǎn)迥然不同”。這體現(xiàn)了（）。（單選題）

A.革命史觀

B.全球史觀

C.文明史觀

D.現(xiàn)代化史觀

試題答案：B

99、學(xué)習(xí)《送東陽馬生序》時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解文章所表達(dá)的思想，教師列舉了表達(dá)相同

情感的詩句。下列詩句中不適合舉例的是（）。（單選題）

A.少壯不努力，老大徒傷悲

B.盛年不重來，一日難再晨

C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

D.問渠那得清如許，為有源頭活水來

試題答案：C

100、美術(shù)的（），是就審美主體與對象之間的感知媒介主要是視覺而言的，美術(shù)的創(chuàng)造和欣賞

都必須通過視覺來進(jìn)行。（單選題）

A.視覺性

B.靜態(tài)型

C.造型性

D.空間性

試題答案：A

101、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。愛心是,使饑寒

交迫的人感到人間的溫暖;愛心是,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是,

使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。①一首

飄蕩在夜空中的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱土地上的甘霖④一片

冬日的陽光（單選題）

A.①③④②

B.④②①③

C.③②④①

D.②④①③

試題答案：B

102、“一般地說，在農(nóng)業(yè)社會(huì)，婦女的狀況日趨惡化，繁榮使很多上層家庭把妻子當(dāng)作裝飾品；

國家強(qiáng)盛則促使對婦女的非正規(guī)政治權(quán)力加以限制。羅馬雖然實(shí)行了嚴(yán)格的家長制，但它都是這

一大趨勢中的一個(gè)例外?！贝俪蛇@一狀況的可能因素是（）。（單選題）

A.羅馬法制約身體暴力和家庭內(nèi)懲罰

B.羅馬法解決了家庭仇怨和糾紛問題

C.羅馬家庭結(jié)構(gòu)反對強(qiáng)有力的集權(quán)體制

D.羅馬婦女在家庭中的地位與男子平等

試題答案：A

103、學(xué)習(xí)某版初中語文課文《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一課時(shí)，教師指出這是韓愈的七言律詩，

并為學(xué)生補(bǔ)充了七言律詩的相關(guān)知識(shí).為了讓學(xué)生更直觀形象地理解，教師又為學(xué)生列舉了以

下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.《黃鶴樓》（崔潁）

B.《蜀相》（杜甫）

C.《山居秋暝》（王維）

D.《錦瑟》（李商隱）

試題答案：c

104、如圖1所示為居民家中某房間的電路，電燈L與甩熱壺均正常工作，在三孔插座上接入電

飯煲后，電熱壺突然停止工作，燈L仍正常發(fā)光。拔出電飯煲的插頭，用測電筆分別測試三孔插

座的左右兩孔，鼠管均發(fā)光，此時(shí)電路故障可能是（）。

（單選題）

A.插座短路

B.電熱壺短路

C.AB間斷路

D.CD間斷路

試題答案：D

105、根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，下列關(guān)于語文課程目標(biāo)作用的理解，不正確

的是（）。（單選題）

A.導(dǎo)向作用是指課程目標(biāo)可以引導(dǎo)語文教學(xué)朝著既定的方向前進(jìn)，從而有效地減少教學(xué)中的盲

目性

B.控制作用是指課程目標(biāo)控制著教學(xué)內(nèi)容，包括語文教學(xué)內(nèi)容的量的多少、難度的大小等

C.管理作用是指課程目標(biāo)給語文教學(xué)的一切活動(dòng)都提供了可檢查、可評定的內(nèi)容

D.評價(jià)作用是指課程目標(biāo)是衡量教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的唯一尺度

試題答案：D

106、教師完成杜甫《望岳》的教學(xué)后，要求學(xué)生回憶同一體裁的其他詩歌作品。以下學(xué)生回憶

作品不符合要求的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.李白《送友人》

B.白居易《錢塘湖春行》

C.孟浩然《過故人莊》

D.王勃《送杜少府之任蜀州》

試題答案：B

107、學(xué)習(xí)《傷仲永》時(shí);教師要求學(xué)生注意“父利其然也，口扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”一

句中“利”字的用法特點(diǎn)，并從文中找出同類字詞用法。幾位學(xué)生的說法正確的一項(xiàng)是（）。

（單選題）

A.邑人奇之

B.父異焉

C.稍稍賓客其父

D.并自為其名

試題答案：C

108、如圖所示，輕桿長為3L,在桿的A、B兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A和球B,桿上距球A

為L處的0點(diǎn)裝在光滑的水平轉(zhuǎn)動(dòng)軸上。外界給予系統(tǒng)一定的能量后，桿和球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，

在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，忽略空氣的阻力。若球B運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，球B對桿恰好無作用力，則下列結(jié)

論錯(cuò)誤的是（）。

（單選題）

A.A

B.B

C.C

D.D

試題答案：D

109、學(xué)習(xí)海倫?凱勒《再塑生命的人》后，教師向?qū)W生推薦其他表現(xiàn)“磨難促人成長”主題的文

學(xué)作品。下列適合的一項(xiàng)是（）.（單選題）

A.老舍《駱駝祥子》

B.斯威夫特《格列佛游記》

C.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

D.莎士比亞《威尼斯商人》

試題答案：C

110>You-11findyourselfthinkingaboutnothingwhenyou'reverynervous.

（單選題）

A.wherever

B.whatsoever

C.whenever

D.however

試題答案：B

111,依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①因?yàn)樾枰獙εe證再進(jìn)行科學(xué)論證，

為罹患“海灣戰(zhàn)爭綜合癥”的退役士兵提供法律援助的律師團(tuán)希望原告暫時(shí)訴訟。②

這是一條公理：財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，倘若它只在個(gè)人的利益上面。

③市人大常委會(huì)秘書處及時(shí)_____各區(qū)縣分會(huì)場代表的質(zhì)詢意見，分門別類送交各主管委員會(huì)負(fù)

責(zé)人。（單選題）

A.撤回消耗收集

B.撤消消耗搜集

C.撤回消費(fèi)搜集

D.撤消消費(fèi)收集

試題答案：A

112、下列屬于劉天華創(chuàng)作的琵琶曲是（）。（單選題）

A.《大浪淘沙》

B.《昭君出塞》

C.《龍船》

D.《虛籟》

試題答案：D

113、初中物理某版本教科書中演示實(shí)驗(yàn)欄目安排的內(nèi)容如圖所示。該內(nèi)容最適宜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

的物理知識(shí)是（）。

（單選題）

A.感應(yīng)起電

B.摩擦起甩

C.接觸起電

D.電荷憑空產(chǎn)生

試題答案：B

114、以下是綜合性學(xué)習(xí)《雨的訴說》教學(xué)設(shè)計(jì)(片段)，閱讀其活動(dòng)步驟，按照要求答題。

一、傾聽雨的足音

(-)聽雨去

獨(dú)自一個(gè)人，帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。要求做好記錄，比如，聽雨地點(diǎn)、

季節(jié)、雨的特點(diǎn)，對雨聲、雨象的形象描繪以及自己觀雨時(shí)的心情，等等。

(-)聽雨歸來

以小組為單位，把大家的聽雨所得集中到一起，經(jīng)過編輯整理，制作成課件或者串聯(lián)起來；課堂

展示活動(dòng)時(shí)，由學(xué)生上臺(tái)講述自己的聽雨所得，略加描繪，并展示聽雨成果。

二、感受雨的詩意

展示學(xué)生編輯的雨的詩集，并做簡評。(可以將他們最成功的頁面掃描成圖片，再做成動(dòng)畫，插

入音樂，播放，感受雨的情思)

三、說說雨的功過

L講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。

2.羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨。說說它們形成的原因以及給人類帶來的

影響。

四、抒寫雨的情懷

在自己聽雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個(gè)季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的

心情，抓住雨給你的獨(dú)特感受，寫一篇抒情文章。

對該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)評析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?

(單選題)

A.觀察雨景、傾聽雨聲的實(shí)踐活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的觀察與寫作能力，為后續(xù)抒寫雨的情懷

做鋪墊

B.“說說雨的功過”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例顯得較為突兀，不利于學(xué)生后續(xù)體會(huì)雨

情雨趣

C.學(xué)生通過聽雨這一實(shí)踐，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，真正在活動(dòng)中學(xué)語文、用語文，提高語

文素養(yǎng)

D.講述雨的“過”，從而加深學(xué)生對自然現(xiàn)象中“雨”的認(rèn)識(shí)，明白自然界的“雨”所具備的

審美價(jià)值

試題答案：D

115、親情，是中外文學(xué)作品中的常見話題，教師講授朱自清的《背影》后，推薦學(xué)生閱讀含有

同類主題的文章，以下作品不適合用于推薦的是（）o（單選題）

A.高爾基《我的大學(xué)》

B.莫懷戚《散步》

C.季羨林《永久的悔》

D.傅雷《傅雷家書》

試題答案：A

116、小球m用長為L的懸線固定在。點(diǎn)，在0點(diǎn)正下方處有一個(gè)光滑釘子C,如圖所示，今把

小球拉到懸線成水平后無初速度地釋放.當(dāng)懸線成豎直狀態(tài)且與釘子相碰時(shí)（）。（單選題）

A.小球的線速度突然增大

B.小球的角速度突然減小

C.小球的向心加速度突然增大

D.懸線的拉力突然減小

試題答案：C

117、閱讀以下教學(xué)實(shí)錄（片段），按照要求答題。師：今天我們就來學(xué)習(xí)《陶庵夢憶》中最美

的文章《湖心亭看雪》，美文共欣賞，大家用自己喜歡的方式讀一下文章，開始。（生自由朗讀）

師：誰給大家來朗讀一下？其他人要注意仔細(xì)聽他朗誦時(shí)的字音。（生舉手朗讀）師：讀得怎么

樣？生：第一段中讀錯(cuò)一個(gè)字。師：還有要說的嗎？生：我覺得還應(yīng)該注意每段的情感。師：好，

要求更高了！生：還有“獨(dú)往湖心亭看雪”中間應(yīng)該停頓，剛才他一句讀下來了。師：是的，注

意停頓，表意才能更清晰。那么，這個(gè)句子應(yīng)該怎樣停頓？生：在“獨(dú)往”和“湖心亭”后面都

應(yīng)該停頓。師：請你給大家示范一下。（生示范讀）師：剛才大家不僅按我的要求讀準(zhǔn)了字音,

還讀出了節(jié)奏和情感。下面看大屏幕，注意以下字音。哪位同學(xué)愿意來讀一下？（生讀“是日更

定/余強(qiáng)飲三大白，崇禎/霧淞”）師：我注意到一個(gè)詞，他讀得有些猶豫，哪個(gè)詞？一起說。生：

“崇禎”。師：大家齊讀兩遍。對上述教學(xué)實(shí)錄（片段）的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（單選題）

A.課堂氛圍輕松活躍，整個(gè)過程在師生平等對話中進(jìn)行

B.該教師注重對學(xué)生的感受、理解.、欣賞和評價(jià)能力的培養(yǎng)

C.充分運(yùn)用啟發(fā)法、讀書指導(dǎo)法、朗讀法、討論法來幫助學(xué)生理解文本

I）.強(qiáng)調(diào)多種方式的閱讀，利于提高學(xué)生感知、理解、積累、吸收、運(yùn)用語言的能力

試題答案：C

118>Thispassagesuggeststhatanindividual'sI.Q..（單選題）

A.canbepredictedatbirth

B.staysthesamethroughouthislife

C.canbeincreasedbyeducation

D.isdeterminedbyhischildhood

試題答案：C

119>Foundedin2003,thecompanyspecializesincannedfruitsandvegetablesandfood

exportbusiness.（單選題）

A.quick-freezing

B.quick-frozen

C.quickly-freezing

D.quickly-frozen

試題答案：B

120>Compoundwordsconsistofmorphemes.（單選題）

A.bound

B.free

C.bothboundandfree

D.derivational

試題答案：B

121、設(shè)f（x）在（-8,+oo）可導(dǎo)，xoWO,（xo,f（xo））是y=f（x）的拐點(diǎn)，則（）。

（單選題）

A.xo必是f'（x）的駐點(diǎn)

B.（—xo）—f（xo））必是y=-f（—x）的拐點(diǎn)

C.（—Xo,—f（x0））必是y=-f（x）的拐點(diǎn)

D.對Vx>x0與x<x。，y=f（x）的凸凹性相反

試題答案：B

122、《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)

用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。

對綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施，理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。（單選題）

A.應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)

B.主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)

C.應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力

D.應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

試題答案：B

123、在圖4的靜電除塵示意圖中，a、b是直流高壓電源的兩極，P、M、N三點(diǎn)在同一直線上，

且PM=MN。塵埃在電場中通過某種機(jī)制帶負(fù)電，在電場力的作用下向集塵極遷移并沉積。下列判

斷正確的