幼教招聘考試題庫及答案

幼教招聘考試題庫及答案【2016】1、促進幼兒主動、活潑的發(fā)展，關(guān)鍵在于()。3、每一個主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，不僅是()的體現(xiàn)、教學活動的反應(yīng)，更是幼兒()和結(jié)果的記錄。4、早期數(shù)學教育的重要價值在于培養(yǎng)幼兒的()。5、()是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、()、平等的原則，幼兒()、態(tài)度能力、()、技能等方面的發(fā)展。發(fā)幼兒對美的()和()。9、幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持()教育的原()選擇和指導。12、幼兒園教育活動目標要以()所提出的各領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班13、()是一種以幼兒的實踐活動為主的教學方法。16、幼兒教師要有與()和諧相處的能力，與()有效溝18、幼兒園應(yīng)建立()、()制度，認真做好計劃免疫和疾病防治21、保證幼兒每天睡()小時，其中午睡一般應(yīng)達到()小時左25、《兒童權(quán)利公約》是()年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國27、藝術(shù)是人類(),()和創(chuàng)造美的重要形式。31、()是幼兒園教育的中心任務(wù)。32、幼兒教育學研究的對象是()。33、幼兒時期的言語學習主要是()。34、幼兒的心理是在活動中形成和發(fā)展的，幼兒的活動主要包括()和36、被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是()。幼兒的()、()特點。38、教師組織集體活動時，必須保證全體幼兒(),活動前要進行()的安全檢查。42、健康包括()和()兩個方面，是一種在身體上和精神上)、心胸開闊、()、自制、公正、愛心等。44、幼兒教師在實際工作中要有()、細心和(),要用愛護、()的認知。47、幼兒園須根據(jù)()按照健康、語言、科學、社會、藝術(shù)五()三方面。49、()在幼兒的學習、游戲等實踐活動中起著重要意義。51、家長是幼兒園重要的()力量。52、()是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。53、衛(wèi)生保健工作計劃包括()和學期衛(wèi)生保健工作計劃兩種，包括(),幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于(),寄宿制幼兒園不得少于三小時。55、幼兒園的()應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重()的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。56、幼兒園教育活動的基本類型按特征分為()、區(qū)域活動、(),食品與雜物、藥物隔離，()。59、幼兒園教育活動是教師()、有計劃的利用幼兒園所提供的環(huán)境和材料，通過以教師和()的交流和作用以促進幼兒身心發(fā)展的過61、幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)：忠于職守、()、62、每餐留樣的食物，按規(guī)定留足()克分別放在已消毒的餐盒中。63、應(yīng)為燙傷的幼兒立即用冷水沖洗()分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步(),減少疼痛。65、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為克服學前教育()現(xiàn)()、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想68、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要的()和()設(shè)施。69、《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與方面由()和()兩部分組成。70、數(shù)學認知的目標是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學的()和71、社會領(lǐng)域的教育具有()的特點。73、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒()的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。74、《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視(),發(fā)現(xiàn)、()、研究、解決問題的過程，也是其自我成75、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的()和(),有效地促進幼兒的發(fā)展。76、教育活動的()與()過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過77、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的()。78、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》是教育部2012年()月()79、幼兒園游戲活動設(shè)計以游戲為()作為幼兒園教育工作的基本原則。80、游戲常見的幾種分類從教育的作用來分為角色游戲()、表演游戲、體育游戲、()、音樂游戲。81、幼兒園自制玩教具的特點：()、創(chuàng)新性、()。82、幼兒教師要具備的觀察種類有日常生活中的觀察和()。83、衛(wèi)生保健“九大制度”包括()、飲食制度、體格鍛煉制度、()、衛(wèi)生消毒及隔離制度、預防疾病制度、安全制度、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計制度及家長聯(lián)系制度。84、幼兒園的教育內(nèi)容是()、啟蒙性的。85、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于()地位。86、對教師的評價應(yīng)該包括對教師教學的評價和對教師()的評價87、社會教育應(yīng)該堅持()和生活教育的原則和方法。88、健康教育的本質(zhì)是()。89、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國()和()91、幼兒園常用的教學方法有活動法、直觀法、()。),二是幼兒的興趣，三是資源性，四是()。93、幼兒園社會教育內(nèi)容的目標：能主動地參與各項活動，有();就是人對事物的認識過程。認識過程是人最基本的()。要的(),積極的情感引起我們活動的(),使我們銳意進取，樂觀96、人在認識事物或活動過程中，能夠自覺地()和調(diào)節(jié)自己的行為，通過努力而達到預定的目的。心理學將這種心理活動稱為()。97、()、情感過程和()都是心理過程。99、人的心理現(xiàn)象主要包括心理過程、()兩個方面。101、幼兒園應(yīng)當在園內(nèi)()、水池、()等易發(fā)生危險地方設(shè)置102、幼兒園應(yīng)當建立幼兒()制度，不得將104、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分()和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其感受力和(),引導幼106、衛(wèi)生保健工作中各種物品應(yīng)放在()、安全的位置。108、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為(109、《中國兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)》以促進()為主題，以提高()為重點。110、主題網(wǎng)絡(luò)中各活動的主要表現(xiàn)形式有()和),適宜性，幼),特色創(chuàng)新等113、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有適應(yīng)性、要體現(xiàn)(()、美觀性和經(jīng)濟性。114、幼兒園每日戶外活動時間不得少于()小時，冬季不得少于()小時。115、幼兒園必須切實做好幼兒()和()衛(wèi)生保116、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持()培養(yǎng)()和()技能。118、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的()和特點，注重綜合性、()、活動性，寓教育于生活游戲之中。119、學前教育的工作對象是()歲的幼兒。展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的()衛(wèi)生習慣、和()的興趣。123、幼兒園應(yīng)對幼兒每年體檢()次，每()測身高、視()為主。125、幼兒園班級衛(wèi)生消毒中，活動室每天早晨幼兒入園前()分鐘開窗通風，寢室每天紫外線消毒()時，啟用空調(diào)時冬季室溫不超15——18度，夏季不低于27——28度。127、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,指導幼兒園和家庭實施科學的保育(以下簡稱《指南》;其教育部發(fā)布的時間是()。富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件?！?29、幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，與()相互銜接。130、游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導游戲。132、《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應(yīng)有相對的()與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒證幼兒每天有適當?shù)?)和自由活動時間。135、兒童動作發(fā)展包括身體的協(xié)調(diào)和()兩個方面。136、學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是()。138、為了加強幼兒園(),提高(),依據(jù)《中華人民共和國教育法》,特制訂了《幼兒園工作規(guī)程》。139、經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其()和140、游戲法指教師以()的口吻組織教學的方法。141、幼兒的教育環(huán)境包括室外環(huán)境和()。142、幼兒園應(yīng)按年齡和季節(jié)在衛(wèi)生防疫部門的協(xié)助下完成預防接種管理工作，建卡率達()。143、教師對班級安全應(yīng)堅持每天的常規(guī)檢查并(),及時消除安全隱患。144、()是幼兒教師社會義務(wù)感，道德責任感和為人民服務(wù)的理想和信念最實際最集中的體現(xiàn)。145、《指南》通過提出3-6歲各年齡段兒童()和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的(),建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。146、《指南》在目標部分別對3-4、4~5、5~6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了()的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的()。147、《指南》在健康領(lǐng)域中分為3個子領(lǐng)域，分別是()、()、生活習慣和生活能力。148、幼兒思維以()思維為主。149、教育活動準備包括物質(zhì)準備和()的準備。150、保健醫(yī)生在晨檢時，嚴格做到一摸、()、三問、()。():盡量減少不必要的集體行動和(),減少和消除消極境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生155、6歲幼兒能快跑()米左右，能連續(xù)行走()公里左右.156、以游戲為基本活動作為幼兒園(),又是教師()。();晚餐清淡易消化。159、幼兒園應(yīng)建立(),()和其他統(tǒng)計表160、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒()的規(guī)律，符合幼兒的161、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是()領(lǐng)域的目標。164、幼兒園()工作是一切園務(wù)工作的重中之重。165、幼兒教師對幼兒的評語應(yīng)多以()性語言為主。166、幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展是幼兒()不斷完善并奠定()基礎(chǔ)的過程。168、幼兒的科學學習是在()和()中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物的異同和聯(lián)系的過程。169、新《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重()、生活性、和()。170、科學探究中，4-5歲幼兒能運用()和其他符號來記錄觀察和探究(),指導幼兒園深入實施素質(zhì)教育，特制定《幼兒園教育指導綱要(試行)》。關(guān)管理人員、其他教師和()等參與評價的制度。()的方法進行。177、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學的評價和對教師()的評價178、社會教育應(yīng)堅持()和生活教育的原則和方法。179、“十年樹木，百年樹人”說明了教師勞動的()、()特點。180、教師的風度儀表應(yīng)表現(xiàn)為語言準確、教態(tài)自如、181、我國教師職業(yè)道德的基本原則是(),教師職業(yè)的最大特點()。182、教師自我完善的重要途徑是()。183、三歲半的豆豆還不會吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿，這反應(yīng)了幼兒的()發(fā)展。184、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒()的發(fā)185、幼兒的學習是以()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。186、幼兒園工作人員應(yīng)擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習(),提高文化和專業(yè)水平，品德良好、(),身體健康。188、兒童理解語言迅速發(fā)展的階段是()歲。189、研究表明在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能力集中注意190、兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是()。191、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的192、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒的堅強、勇敢和()的意志品質(zhì)和(),共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。195、幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過()和穿于整個()中。200、幼兒區(qū)域活動是()探索活動。201、我國學前教育形式包括()教育和()教育的分配。202、任何組織和個人舉辦幼兒園不得以()為目的。()、()心理特征。204、幼兒在識記與自己經(jīng)驗有關(guān)事物時，意義識記的效果比()的效果205、學前兒童動作發(fā)展的規(guī)律有：從整體到局部的規(guī)律()、()大小規(guī)律、無有規(guī)律。208、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成()210、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的()滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲不應(yīng)要求幼兒完全按照()來畫。214、游戲是對幼兒進行()的重要形式。215、對教師的評價包括對教師教學的評價和對教師()的評價兩個方面。216、《指南》的目的是為幼兒后續(xù)學習和()奠定良218、思維指人腦對客觀事物的概括和間接的反映，它的基本特點是()219、《幼兒園教師專業(yè)標準》中指出，幼兒園教師(),需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的(),掌221、能經(jīng)常動手動腦尋找問題答案是()幼兒對科學的探究。222、幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī),堅持()、一致性和()的原則，培養(yǎng)幼兒的良好的習慣和初步的生活自223、教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排，因()、因地、因()、因材料靈活地運用。多采用()、()的活動方式，建立良好的教師與幼兒互動關(guān)系，采獲得豐富的(),充分發(fā)展(),而且在具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸228、幼兒園要開展豐富多樣、適合幼兒()的各種身體活動，如走、跑、支持、鼓勵、吸引幼兒與成人、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。()、()的活動教育過程。232、在閱讀中發(fā)展幼兒的()和()能力。()、()、具有文明的語言習慣。(236、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著()、交往237、幼兒園保健工作要堅持()為主的方針。()發(fā)展的價值。239、管理人員、()、幼兒及其()均是幼兒園教育評價工作的參241、《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利理需要，照顧到個體差異：教師直接指導的活動和間兒每天有適當?shù)?)和()時間。教師直接指導的集體活動要能保證242、幼兒園實行()負責制，園長在舉辦者教育行政部門領(lǐng)導下，依據(jù)礎(chǔ)的過程，主要包括()與()。教師在準備了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育()和教育學策略、教學媒體；四是()。249、教學活動過程就是教師與幼兒在共同實現(xiàn)教學任務(wù)過程中的()及250、幼兒園的雙重工作任務(wù)是()、以及為家長工作，學習提供便利條件。251、制作主題網(wǎng)的過程一般包括：主題的()、歸類、()、交任何一個角度提出教育目標，其歸宿都應(yīng)落實到()。253、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。254、幼兒園教育與社會的配合是社會發(fā)展的要求和()的必然。255、家長會是面向全體家長的會議，有全園性的家長會，也有()的家257、對學前兒童實施()教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是幼兒的榜樣，因為幼兒的主要學習方式是()而幼兒教學活動的最好的組織形式是()。擇教學方法的系統(tǒng)性設(shè)計，它是對教什么、()和()進行安排和260、學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和()。261、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和()。262、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()。263、幼兒的語言能力是在()和()的過程中發(fā)展起來265、瑞典愛倫凱女士提出了20世紀將是()的口號。272、幼兒園老師的主要職責之一是依據(jù)國家規(guī)定的()結(jié)合本班幼兒的年齡特點和(),制定和執(zhí)行工作計劃。273、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班()、中班30、大班(),混合班30,學前幼兒班不超過40人。274、“平行游戲法”特別適用于()游戲的活動。()、公正、愛心等。()三是聯(lián)想思維、四是()五是直覺思維，六是靈感思維。282、教育目的是教育者對()的預期。價值、最適合年齡階段的活動。那么,()是幼兒園的基本活動。285、幼兒的交往對象主要是()、()和同伴。286、適合中國國情和適合()是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的兩大基本原290、5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起()分鐘左右。(大班)291、5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過()分鐘。(大班)邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。295、幼兒每天午睡一般應(yīng)達到()小時左右，午睡時間可根據(jù)幼兒的年一、答案2、粗糧與細糧葷食與素食4、抽象思維能力6、自我保護意識和能力7、情感知識14、為什么教怎樣教57、反思目標反思活動的過程58、成品與半成品隔離食品與天然冰隔離78、10月15日103.動作發(fā)展生活習慣與神生活能力111、游戲活動的內(nèi)容學習活動的內(nèi)容2012年10月15日146、幼兒學習與發(fā)展教育途徑與方法158、早餐高質(zhì)量中餐高質(zhì)量、高熱量159、工作人名冊幼兒名冊168、探究具體事物解決實際問題172、幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程180、舉止文明衣著整潔181、忠于人民的教育事業(yè)職業(yè)角色的多樣化186、專業(yè)知識和技能為人師表、忠于職責206、注意的穩(wěn)定性注意的分配217、教育的一般原則教育的特殊原則219、專業(yè)人員職業(yè)道德220、人際交往社會適應(yīng)224、師生合作探究幼兒小組合作234、認真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚的表達235、喜歡聽故事、看圖書具有初步的閱讀理解能力236、人際交往能力組織自己思想的能力290、20(大班)291、30(大班)寄宿制寄宿制二、判斷題(每題1分，在題后括號里正確的劃“√”,錯誤的劃“×”)。2、幼兒園每年秋季招生，平時如有缺額，可隨時招補。()3、幼兒園分為全日制、半日制、混合制、定時制等，只能分別設(shè)置不可混設(shè)置。4、陶行知先生的教育觀是幼兒的自主學習、自發(fā)學習摸索獲得知識。()5、兒童越小對他們的教育就越難，對未來教育影響就有影響。()6、《幼兒園教育指導綱要》于2011年6月試行。()8、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。()9、3-4歲男孩身高94.9-111.7cm,體重12.7-21.2kg。()10、《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》于2012年10月15日發(fā)布。()11、《指南》在目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。12、健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。(13、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練14、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻15、《指南》是2012年10月25日通過中國教育部網(wǎng)站頒布的。()16、某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一個點就可17.游戲是一種獨特的活動，與幼兒生活、學習等沒什么聯(lián)系。()19、促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。20、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提21、世界上第一所幼兒教育機構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。()23、在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導與主體的關(guān)系。()24、幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學的文化學習。()25、幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學習方式。()26、幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。()27、教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。28、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。()30、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、33、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習慣和生活能力的形成不是最為重要34、幼兒園的任務(wù)是：實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美35、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。36、藝術(shù)活動中，教師不應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，而應(yīng)該強調(diào)技能技37、幼兒園的空間應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、40.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。()41、幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒42、尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學活動。()43、幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。()44.陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。()47、幼兒園應(yīng)建立教職工大會制度，或以教師為主體的教職工代表會議制度，加強48、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的后位。()49、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，是健康領(lǐng)域中的目標。50、藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全51、教師的態(tài)度和管理方式不影響幼兒的健康和學習。()52、《神木縣幼兒園管理辦法》經(jīng)費管理中規(guī)定公辦一類幼兒園每生每月補貼360元，公辦二類幼兒園每生每月補貼280元。()53、幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群54、幼兒園根據(jù)《幼兒園指導綱要》按照健康、語言、科學、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域設(shè)置體育、音樂、益智、表演、建構(gòu)、角色等區(qū)域游戲活動。大班可以開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語等學科課程。()55、幼兒園常用的教學方法有：直觀法、口授法和活動法。()56、教育理論知識包括衛(wèi)生學、心理學、教育學、各科教學法等。()58、《幼兒園指導綱要》于2001年9月頒布的。()59、幼兒每天睡眠時間不少于10個小時。()60、國家規(guī)定保育員的最低學歷是初中畢業(yè)。()61、幼兒一日膳食中糖占總熱量的40%--50%。()62、我國創(chuàng)辦最早的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。63、3—6歲時占主導地位的思維形式是抽象邏輯思維。()64、幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。()77、幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。()78、幼兒園兩餐間隔時間不得少于三小時，戶外活動不得少于二小時，寄宿幼兒不80、幼兒具備一定的適應(yīng)能力、具有一定的力量和耐力是社會領(lǐng)域的發(fā)展目標。82、留樣制度中，每餐留樣食品按規(guī)定留足100g,保存24小時。83、幼兒園教師專業(yè)水平的提升是一個漸進的過程，是一個實踐、反思、提升、再實踐、再反思、再提升的積累過程。()84、福祿貝爾被世界譽為“幼兒園之父”,是他創(chuàng)辦世界上第一個幼兒園。85、陶行知先生創(chuàng)辦了我國第一所幼兒園“湖北幼雛園”。()86、幼兒年齡小，什么也不懂，不可能有什么權(quán)。(87、幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園內(nèi)的空間。(88、幼兒園是人的第一學校。89、年齡越小視力就越好。90、教育是指學校教育。91、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育的參與者。()))92、口授法是一種運用語言進行教學的方法。()93、幼兒寢室每天紫外線燈消毒1小時。()94、幼兒園只要配備消防設(shè)施、器材，就能防范火災的發(fā)生。()95、幼兒園教育是通過教育活動來實現(xiàn)的。()96、大班幼兒可以跟著保教人員一起鍛煉端飯鍋、提湯桶。()97、教師有時間要經(jīng)常與家長交流，及時將幼兒在園情況反饋給家長。如果時間不充足，則不需要經(jīng)常交流。()98、看到家長帶領(lǐng)幼兒來園，教師應(yīng)該熱烈擁抱幼兒。()99、輕度燙傷幼兒用冷水沖洗十五分鐘以上。()100、支持幼兒按自己的想法做事，讓他們自己實現(xiàn)自己的想法，教師家長無須關(guān)注。102、某個幼兒園確定某個月進行的教育教育活動，屬于幼兒園的中期目標。103、幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。()105、幼兒園應(yīng)當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。106、在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中社會領(lǐng)域的教學目標要求培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。()107、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標準化的藝術(shù)技能訓練中形成的。()()110、繪114、指南中指出：4—5歲兒童參考男孩身高：100、7～119、2厘米體重：14、1~24、2公斤；女孩身高：99、9～118、9厘米，體重：13、7～24、9公斤。118、游戲是幼兒主要的學習方式，幼兒園沒有必要進行教學。()120、5—6歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起20秒左右。()122、在幼兒進行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和124、教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、統(tǒng)一行動，以集體的形式組織教學，就是公平地對待每一個孩子。()129、幼兒園健康教育的組織形式主要有：生活教育和健康教學活動。()130、培養(yǎng)學前兒童保護公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的行為習慣包括：愛護公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾，不隨地吐痰擦鼻涕、不隨地大小便、不亂涂畫，節(jié)約用水、電、紙張、糧132、學前兒童美術(shù)教育目標包含手工教育目標和欣賞教育目標兩大類。135、幼兒園科學教育的目標，不僅要體現(xiàn)社會的需要，反映一定的社會價值觀，還要根據(jù)兒童的發(fā)展水平，滿足兒童發(fā)展的需要，并促進兒童的發(fā)展。136、教師設(shè)計的問題應(yīng)以開放性問題為主，應(yīng)該能指向幼兒的操作、探索和思考，引發(fā)幼兒自由的表達自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。()137、體育鍛煉對生理系統(tǒng)有著重要的促進作用，但對學前兒童的心理發(fā)展沒有太大138、一般來說，個體所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。139、幼兒體育教學活動的開始部分一般占總時間的10%—20%。()140、這是一種以幼兒的實踐活動為主的教學方法，是指實驗法。()144、自制玩具源于幼兒游戲需要，所以自制的優(yōu)勢在于它要不斷地解決游戲中提出的新問題，所以創(chuàng)新成為自制玩具的重要特征。()145、《綱要》在目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。146、鼓勵幼兒學習書寫自己的名字，提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。()147、陳鶴琴先生認為，幼兒園課程應(yīng)以自然和社會為中心。148、主題活動的過程是有目的的教育過程，絕非無目的地追隨幼兒，所以需要教師在準確了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育目標和教育意識。149、活動室每天早晨幼兒入園前30分鐘開窗通風，冬季定時開窗通風換氣，保持150、好的教學活動設(shè)計既是教師創(chuàng)造性勞動的成果，也是教師綜合能力的再現(xiàn)，更155、康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學前社會教育。()164、《幼兒園教育指導綱要》是教育部2001年9月頒布的。()167、幼兒園應(yīng)每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。168、實施體育，應(yīng)以體育活動為中心，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)。169、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%。()170、幼兒園對活動室的創(chuàng)設(shè)關(guān)注老師的興趣，確立主題內(nèi)容，制成一條主線。171、家園合作不是平等的，也不是責任分擔。()172、教育建議保證幼兒每天睡眠8-10小時，其中午睡應(yīng)達到2小時左右。173、每天為幼兒安排不少于2小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時。174、食品留樣應(yīng)該留足80克。175、幼兒園保教人員一日工作流程中早餐時間應(yīng)該關(guān)閉窗戶防止幼兒吃飯吸入冷176、在語言領(lǐng)域中3-4歲的幼兒別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。177、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。()178、不準占用幼兒正常在園時間組織各種有償興趣班，不準占用園舍組織各種有償特長班，可以給幼兒布置少量書面作業(yè)。()179、幼兒園安全工作是一切園務(wù)工作的重中之重，安全事故防患是關(guān)鍵。180、幼兒意外休克時，應(yīng)首先盡快與醫(yī)院取得聯(lián)系，讓幼兒平躺，注意讓其保持頭181、重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒182、教師教哪個年齡段的孩子，就只需要掌握那個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和183、特殊幼兒有特殊教育機構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特184、幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。186、兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的特點決定了幼小銜接工作的重點應(yīng)當在入學187、在良好教育環(huán)境下4歲兒童一般能集中注意力的時間為20分鐘。()188、隨著生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是4189、知道幼兒的學習與發(fā)展、評定幼兒成長發(fā)展是教師的權(quán)利。190、在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨特的作用，具有各自不同193、課程評價不僅對幼兒園測量和評估教學、完善課程有用，也為教育行政部門提兒園內(nèi)，幼兒生活的街道社區(qū)、村莊等地理、文化環(huán)境都可以影響幼兒的成長。195、幼兒的生理和心理發(fā)展水平較低，家長為了讓其順利成長，可以包辦他們的一196、表演游戲與角色游戲是一回事。()197、幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法一般由園長或請專家來完成。198、幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。()199、父母受教育程度越高，對子女的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。200、身強體壯，沒有疾病，就是健康。()201、保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。()能接觸到的。()203、角色游戲是幼兒期最典型，最具特色的一種游戲。()204幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多205、我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實施的。()206、幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有207、游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。()208、教育部2012年10月25日發(fā)布了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。211、幼兒期是社會性發(fā)展的重要時期，是未來發(fā)展的基礎(chǔ)。()216、食品留樣冰箱為專用設(shè)備，嚴禁存放與留樣食品無關(guān)的物品。()222、參與式學習是指讓學生有機會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵他們探索不同觀223、幼兒園不同年齡段班級的人數(shù)應(yīng)分為小班20人，中班25人，大班32人。224、教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。225、教師義務(wù)是指法律對教師從事教育活動的一定行為的約束。()226、學科課程是以知識(或文化)為本位的課程，活動課程是以學習經(jīng)驗為本位的228、教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。()229、教育評價主要是一種用來評判教師的教與學生的學質(zhì)量高低的工具與手段。230、游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和知231、主題活動是指圍繞貼近幼兒生活的某一中心內(nèi)容作為組織課程內(nèi)容的主線來組232、幼兒的語言學習具有常規(guī)化的特點，教師與幼兒的個別交流，對幼兒的語言233、幼兒園應(yīng)該開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。()234、幼兒在5—6歲期間，能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。235、幼兒教育的活動內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)教育的目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸237、幼兒教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料238、教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水239、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?教師應(yīng)該樹立指導游戲的權(quán)威。241、《指南》是2010年10月15日發(fā)布的。()243、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的。245、幼兒園的任務(wù)是教育幼兒好好學習，促進其體、智、德、美的方面發(fā)展。246、4-5歲是幼兒園詞匯量增長的活躍期。()247、不準占用幼兒正常在園時間組織各種有償興趣班，不準占用園舍組織各種有償248、幼兒園的教職工不得有對幼兒實施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行249、幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒。不高興時能較快緩解是3-4歲幼兒情緒安定愉快250、幼兒園應(yīng)科學、合理安排和組織幼兒一日活動，活動模式以游戲為主，要注重綜合性、趣味性，寓教于生活、游戲之中。。()251、教師應(yīng)成為幼兒學習活動的專家和指導者。()252、教師不允許讓幼兒端飯鍋、湯桶及碗筐。()253、家長是主題活動環(huán)境的參與者。()254、幼兒園游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。()255、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，以及與小學相互銜接。()256、在家園合作中，家庭應(yīng)該處于主導地位。()257、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以家長為核心的家園合作兩大類。258、社會教育應(yīng)堅持正面教育和生活教育的原則和方法。()260、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。()261、幼兒園教育目標的制定不僅僅根據(jù)幼兒的需要。()262、幼兒智育的任務(wù)就是促進幼兒智力的發(fā)展。()263、幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過小。264、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。265、幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。()266、要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習慣，應(yīng)限制幼兒便溺的次數(shù)。()267、幼兒園除了開設(shè)五大領(lǐng)域課程外，還應(yīng)開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語等學科課269、主題活動打破了領(lǐng)域之間的界限，將各方面的學習有機聯(lián)系起來，幼兒所獲得270、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。272、為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。()273、幼兒園與小學階段教育的區(qū)別就是274、幼兒園的適齡幼兒為3周歲——6或7周歲。()275、5——6歲的孩子能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。()277、環(huán)境衛(wèi)生采取定人、定時、定物、定質(zhì)量、劃片分工、包干負責。278、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。()280、在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。()281、幼兒入園時除了要進行體格檢查外，還要進行入學考試或測查。()282、幼兒園混合班人數(shù)是35人。()283、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作，284、只要開展活動區(qū)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。285、幼兒園要實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。()286、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。()287、指導幼兒的學習與發(fā)展、評定幼兒成長與發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。288、幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。289、泥塑就是讓幼兒捏泥巴，對幼兒美術(shù)教育中的造型能力培養(yǎng)作用不大。290、幼兒園課程的開設(shè)，是為了幼兒能順利進入小學階段的學習。()291、形象性和經(jīng)驗性是具體形象思維的兩個最為突出的特點。()292、廣義的學前兒童教學活動是指學前教育機構(gòu)全部教學活動的總和。所以來園、離園、進餐和游戲等都屬于幼兒園教學活動。()293、陳鶴琴提出了“教學做合一”。()294、能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是3歲兒童。296、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時。308、學前教育是3—6歲的幼兒為對象的教育。()311、體罰是一種教育手段。312、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮313、對疾病的防治應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早預防、早隔離、早治療。()314、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。()315、幼兒園教育環(huán)境包括室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。()316、4-5歲幼兒飯前便后要在老師的提醒下洗手。()317、幼兒園教育活動的基本類型按組織形式分為集體活動、小組活動、個體活動。318、幼兒在園內(nèi)突發(fā)性發(fā)燒、腹痛、腹瀉及損傷等及時送往醫(yī)院并通知家長。319、安全教育就是減少孩子的戶外活動活動，不做有危險的活動。()320、教育監(jiān)控能力是計劃與準備、反饋與評價兩方面。()321、幼兒每天要睡10-11個小時。()323、社會性情緒的產(chǎn)生和發(fā)展要早于基本情緒。()324、拆卸玩具是幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。()325、幼兒智力操作的最佳情緒是特別高興的狀態(tài)。()326、內(nèi)部語言是一個人自己對自己發(fā)出的聲音。()327、幼兒的言語發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展。()328、性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。329、典型活潑型新生兒是名符其實地連哭帶鬧地來到人間的。()330、氣質(zhì)是一個人所特有的較穩(wěn)定的心理活動的動力特征，幼兒氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，331、《幼兒園工作規(guī)程》由國家教育委員會負責解釋，1986年頒布。()332能主動的參與各項活動，有自信，是語言領(lǐng)域的活動目標。()333、燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度。()224、教師與家長溝通時應(yīng)多使用專業(yè)術(shù)語與家長交談。()335、幼兒園每一季度體檢一次，每半年量體重一次。()336、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%,總質(zhì)量的1/3。337、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利。()338、幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的時間活動，保證幼兒、有益的339社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，要本著尊重、平等、合作的原則。()340、環(huán)境決定了幼兒身心發(fā)展的基本過程。()341、幼兒一日生活主要包括餐飲活動、睡眠活動、盥洗活動、如廁活動、整理活動、342、游戲是幼兒自愿自主的活動，幼兒做游戲是出自于自己的興趣和愿望。()343、活動是幼兒園課程的基本組織形成。()344、幼兒教育是指0—6歲學齡前兒童實施的教育。